以潛力為話(huà)題的作文
信心是激發(fā)潛力的必要條件。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以潛力為話(huà)題的作文，歡迎閱讀。
以潛力為話(huà)題的作文1：
今天，媽媽公司到奉化原動(dòng)力去拓展訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自我。我也跟著媽媽一起去了，到了拓展場(chǎng)地，看到這些高高的器材，公司的員工們都在議論難度這么大，有點(diǎn)擔(dān)心。于是我更擔(dān)心媽媽了，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)不怎么運(yùn)動(dòng)，肯定不行。
在教練的帶領(lǐng)下，先給分成二個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍都要有隊(duì)名，隊(duì)訓(xùn)，隊(duì)歌。媽媽的隊(duì)起名叫做“飛翔隊(duì)”，隊(duì)訓(xùn)是“有情有愛(ài)，攻克萬(wàn)難。”隊(duì)歌是《我要飛得更高》，整個(gè)隊(duì)伍的人員氣勢(shì)很強(qiáng)大，精神很棒。
真正的考驗(yàn)到了，這個(gè)項(xiàng)目叫爬天梯，每一格天梯有三米高左右，要兩個(gè)人配合爬到頂層就是成功，第一組是一男一女，我看他們爬得好累，但是他們堅(jiān)持了下來(lái)，不是很順利但還是成功了。第二組他們爬了二格就沒(méi)法往上了，我看到這個(gè)叔叔的雙腳在發(fā)抖，堅(jiān)持了好一會(huì)最終還是倒了下來(lái)，下來(lái)以后這個(gè)配合的女生雙腳發(fā)軟，渾身沒(méi)力，撲在媽媽的肩膀上哭了起來(lái)，看的出她用盡了力氣，還是沒(méi)有成功，心中難受的要命，媽媽拍著她的肩，輕輕地說(shuō)：‘沒(méi)事，你很勇敢，你盡力了，你很棒”。我看了這種情形心中怕極了，媽媽個(gè)子又不高，最近身體又不好，怎么上的去啊!當(dāng)媽媽一組準(zhǔn)備好要上天梯時(shí)，隊(duì)員們手搭著媽媽的肩膀上，大聲的高喊到：“夏素楠，何松，有情有愛(ài)，攻克萬(wàn)難，上，上。”我也和媽媽擊了一下掌。
看到媽媽往上爬，我在下面使勁地喊：“媽媽?zhuān)佑?，加油?rdquo;媽媽的行動(dòng)很靈活，一轉(zhuǎn)身，雙腳一彎，搭擋的腳踩的媽媽的膝蓋上，雙手拉住上面的木頭上去了，接著媽媽的搭擋拉著媽媽的手，媽媽的腳往上一抬，一用力上去了，接著的每一格看到媽媽在空中掙扎著，我又使勁地喊到：“媽媽?zhuān)佑汀?rdquo;這下媽媽像有人在用針扎著媽媽的屁股一樣，飛速地向上爬，這一幕，我驚呆了，媽媽這個(gè)四肢無(wú)力的人，居然這么快就到達(dá)了頂峰，看到媽媽和搭擋在空中擁抱了一下，喝彩的吶喊聲一陣又一陣的在耳畔響起，我們成功了，我們成功了，看到媽媽一組開(kāi)心的表情，我的心中也有無(wú)比得快樂(lè)，原來(lái)媽媽是有潛力的，只是媽媽平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
這次拓展讓我看到了人是有潛能的，只要鼓起勇氣，堅(jiān)持下去，成功一定屬于你。
以潛力為話(huà)題的作文2：
老師，我……”看著老師熱切的目光，我硬生生地將“我語(yǔ)言表達(dá)不行”幾個(gè)字咽了回去。“沒(méi)有什么問(wèn)題的話(huà)就回去好好準(zhǔn)備吧，老師們都等著你的好消息啊!”老師笑著拍拍我的肩說(shuō)道。我只得向老師道了聲再見(jiàn)，訕訕地退出了老師的辦公室。
聽(tīng)到自己擁有去實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加直升面試的資格后，我并沒(méi)有想象中一樣歡呼雀躍?；叵肫鹉菐状斡捎谖业恼Z(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題而導(dǎo)致的失敗，我反而有些擔(dān)憂(yōu)。“大家好，我是高清儀……”那是我正在參加學(xué)校大隊(duì)部職務(wù)競(jìng)選。我的演講開(kāi)始還算順利，可后來(lái)由于緊張而錯(cuò)誤頻出，原本生動(dòng)的語(yǔ)言顯得那樣蒼白，我說(shuō)的話(huà)也愈發(fā)含糊不清了。黯然離場(chǎng)后，臺(tái)下惋惜的眼神便烙在了我的腦中。那次失敗的經(jīng)歷使我懷疑起我是否天生欠缺語(yǔ)言表達(dá)的能力，這次，無(wú)疑是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，我行嗎?即使再擔(dān)心，我也不可能一夜變成演講天才?；氐郊液螅覟榱隋憻捵约旱谋磉_(dá)能力，便翻出了幾份以前的演講稿，對(duì)著鏡子練了起來(lái)。然而，我的表達(dá)能力與當(dāng)年相比幾乎沒(méi)有什么進(jìn)步。我氣餒地將這篇演講稿扔到一旁，坐到了椅子上。就這樣放棄嗎?放棄了，我不會(huì)有提高，但是如果堅(jiān)持下去，還可能迎來(lái)最后的勝利。不試一試，怎么會(huì)知道自己有沒(méi)有潛力?我撿起演講稿，重新站到了鏡子前，念了起來(lái)。“不行，這一遍不夠流利。”“這次聲音好像太小了。”“這次有點(diǎn)進(jìn)步，再來(lái)一遍。”……我一邊練著，一邊自言自語(yǔ)，然后再次投入地練習(xí)。就這樣，面試的日子漸漸近了，我卻沒(méi)有先前的憂(yōu)慮了，揮之不去的緊張也消除了，心了多了一份坦然。
終于，我坐在了面試的考場(chǎng)里，窗外，太陽(yáng)懶散得不愿將光芒透過(guò)云層，殘留著余寒的風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。屋內(nèi)幾名考官都低頭做著自己的工作，我深深吸了一口氣，然后仿佛要把這口氣吐出來(lái)一樣大聲說(shuō)道：“老師好，我來(lái)自青島26中，我叫宋藝。”只見(jiàn)一位考官輕輕點(diǎn)頭說(shuō)道：“請(qǐng)你陳述一下你解題的思路吧。”這時(shí)，幾位面試?yán)蠋煼路鹣胍创┪乙话?，一齊將目光聚在我身上，考場(chǎng)里的每一個(gè)角落似乎都是靜謐的，默默等著我的回答。“我的思路是這樣的……”我飛快地掃了一眼用于演算的紙，略微調(diào)整了呼吸，抬起頭，迎著考官的目光，開(kāi)始一字一句地陳述。聲音不再含糊，變得有力了起來(lái)，也包含了我以前未曾有過(guò)的自信，證明坐在考場(chǎng)里的是一個(gè)思維清晰、能言善辯的考生。當(dāng)我回答完后，考官再次微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我可以離開(kāi)了。
走出考場(chǎng)，天空中的陰霾已經(jīng)散盡?；匚秳倓偯嬖嚨慕?jīng)過(guò)，我才發(fā)現(xiàn)自己擁有這樣的潛力。其實(shí)，有時(shí)要敢于嘗試，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我還是有潛力的。
以潛力為話(huà)題的作文3：
潛力對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)窮的，只有不斷挑戰(zhàn)自我，給自己是以壓力，潛能才會(huì)在有限的空間中發(fā)揮極致。
在人生當(dāng)中，人的潛力是無(wú)處不在的。在楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽劉邦戰(zhàn)于巨鹿，項(xiàng)羽率領(lǐng)軍隊(duì)過(guò)江后，砸爛炊具，沉下戰(zhàn)船，“破釜沉舟”展示了他們沒(méi)有退路，只有滅敵人后才會(huì)有生的希望，戰(zhàn)士們瞬間士氣高漲，以一當(dāng)十，終于勝利。所以說(shuō)，在巨大的壓力下，人的潛力會(huì)不斷激發(fā)出來(lái)。
有一天有位老人上山打柴回來(lái)，碰到一只怪怪的鳥(niǎo)兒并把它帶回家和小雞一起飼養(yǎng)，隨著時(shí)間的流逝，人們知道了它是一只鷹，他們擔(dān)心老鷹會(huì)把小雞吃了，為了保護(hù)雞，人們強(qiáng)烈要求：要么殺掉那只鷹，要么放生，讓它永遠(yuǎn)別回來(lái)。正因?yàn)楹旺椣嗵帟r(shí)間久了，對(duì)鷹有感情了，他們決定放了它，然而用了很多方法都沒(méi)法讓鷹回歸大自然，最后他們明白：原來(lái)鷹眷戀它從小長(zhǎng)大的家園，舍不得那個(gè)溫暖舒適的窩。
后來(lái)村里有個(gè)長(zhǎng)者說(shuō)：“把鷹交給我吧我能讓它重返藍(lán)天，永遠(yuǎn)不再回來(lái)。長(zhǎng)者把它帶到陡峭的懸崖上，狠狠摔下去，那只鷹剛開(kāi)始也如石頭般墜下去，然而到澗底時(shí)，它終于展開(kāi)雙翅托住身體，飛向蔚藍(lán)的天空，它越飛越高，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)，飛出了人們的視野，永遠(yuǎn)飛走了，再也不回來(lái)了。
其實(shí)我們每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適安穩(wěn)的生活戀戀不舍、人在面對(duì)壓力時(shí)會(huì)激發(fā)出巨大潛能，因此，我們不必懼怕逆境和挫折而去當(dāng)溫室的花朵。溫室里的花朵固然可以安全舒適的生活，但人生不可能一帆風(fēng)順，一旦逆境來(lái)臨，首先摧毀的就是失去意志力和行動(dòng)能力的溫室花朵，經(jīng)常接受磨練的人卻能創(chuàng)造出新的天地，超越自己并開(kāi)發(fā)出大量潛能。
仰望山的高度，只要你挖掘自己的潛能，盡可以塑造生命的高度。仰望人生的殿堂，只要勇于磨礪自己的意志，盡可以讓潛能煥發(fā)光彩。驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛能，盡可以開(kāi)拓靈魂的深度。感覺(jué)自己不如別人時(shí)，想想自己的潛能;感覺(jué)目標(biāo)不可能是實(shí)現(xiàn)時(shí)，在心里說(shuō)一切皆有可能;感覺(jué)成功遙不可及時(shí)，告訴自己給自己施加壓力，自己的潛能終會(huì)開(kāi)花。
因此說(shuō)，對(duì)自己的得失成敗不要灰心喪氣，自己的潛能尚未激發(fā)出來(lái)，一旦釋放，將會(huì)超越意想不到的效果。
以潛力為話(huà)題的作文4：
有一個(gè)美國(guó)的教育專(zhuān)家考察中國(guó)一所內(nèi)地的小學(xué)，專(zhuān)家指定了五個(gè)學(xué)生回答一些問(wèn)題，然后這專(zhuān)家說(shuō)，這五位同學(xué)很有潛力，將來(lái)一定有出息。20年后，專(zhuān)家再次來(lái)到這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這五個(gè)學(xué)生果然都有很好的前途，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般的同學(xué)。
這說(shuō)明，潛力是可以激發(fā)出來(lái)的，自信、壓力、毅力都是激發(fā)潛力的條件。
前面所說(shuō)的那個(gè)美國(guó)專(zhuān)家，他并不是真的發(fā)現(xiàn)那五個(gè)小孩不同凡響，他只是在做一個(gè)試驗(yàn)，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發(fā)。他成功了，信心是激發(fā)潛力的必要條件。“我行”，“我一定行”，只有這樣才有使不完的勁，才有不達(dá)目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產(chǎn)生無(wú)比的力量，爆發(fā)出前所未有的潛力。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽與劉邦決戰(zhàn)于巨鹿，項(xiàng)羽率領(lǐng)軍隊(duì)渡過(guò)漢水之后，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，沒(méi)有退路了，只有決一死戰(zhàn)，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無(wú)不以一當(dāng)十，奮勇殺敵，最后奪取了巨鹿之戰(zhàn)的巨大勝利。
俗語(yǔ)說(shuō)，置之死地而后生，就是說(shuō)把他放在最危險(xiǎn)、最有壓力的地方他才有可能激發(fā)潛力東山再起。狗急跳墻，狗平時(shí)是跳不過(guò)墻的，只有在危急關(guān)頭，在壓力當(dāng)前，才能超越過(guò)去，爆發(fā)潛力，跳過(guò)墻來(lái)。
毅力也有助于潛力的產(chǎn)生。齊白石原是一個(gè)木匠，“二十七，始發(fā)奮”，他并沒(méi)有超人的天賦，但對(duì)于花草鳥(niǎo)蟲(chóng)都是上百次乃至千次的觀察，又經(jīng)過(guò)幾十、幾百、幾千次的反復(fù)揣摩，反復(fù)練習(xí)，方正式作畫(huà)，公之于世。他是靠毅力來(lái)激發(fā)潛力才成力名揚(yáng)中外的青妙手。
現(xiàn)在流行的挑戰(zhàn)極項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，實(shí)際就是對(duì)潛力的檢驗(yàn)。極項(xiàng)就是最大潛力的爆發(fā)，這種運(yùn)動(dòng)有利訓(xùn)練參與者的意志與信心，但也要在科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行，不能想當(dāng)然。
只有我們樹(shù)立信心，訓(xùn)練自已的毅力，在一定的壓力環(huán)境下，就會(huì)產(chǎn)生超越常人的潛力。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)有利于我們的美好人生。
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