以學習為話題作文
以學習為話題作文
學習是我們生活中不可缺少的一部分，本文是學習啦小編為大家整理的以學習為話題作文，歡迎閱讀。
以學習為話題作文1：
“今天回去默寫……”，每當聽到老師這樣說時，我的心中便會有一絲不安。因為媽媽下班后忙于家務(wù)事，經(jīng)常沒時間給我默寫詞語。外婆又不會講普通話，讀的詞語常讓我丈二和尚摸不著頭腦，默寫起來非常吃力。
有天晚上，又要默寫詞語，我急得在書房里直轉(zhuǎn)，看到掛著的竹笛，突然來了個靈感。對呀!我在學竹笛時經(jīng)常用手機把老師教的曲子錄下來，回家后照著練習?，F(xiàn)在也可以自己先邊讀詞語邊錄音，然后再一邊放音，一邊默寫。我馬上試了一下，效果果然很好。
這樣試了幾次后，我發(fā)現(xiàn)錄音后馬上默寫，并不能完全反映真實水平。于是我改為在預(yù)習時就錄音，過幾天再默寫，這樣不僅可以更好地檢驗掌握程度，而且預(yù)習效果也提高了。同時我一直保存錄音，在平時練習、期中和期末復(fù)習時也可以再次默寫測試。接著我又把這個辦法運用到了英語默寫上。利用這個方法，我的默寫水平大大提高，連續(xù)得了很多次默寫滿分。
爸爸對我的創(chuàng)新做法連連稱好，為了提高錄音效果，還獎給我一部新手機呢。爸爸說：“生活中不缺少發(fā)現(xiàn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”我想：只要勤于動腦，就會有更多發(fā)現(xiàn)，學習也是如此。
以學習為話題作文2：
最近我發(fā)現(xiàn)背英語是我最煩惱的事，可是不背又不行!對于我就是要多讀多背。我堅持每周聽寫四次單詞，即每上完一個模塊聽寫一次，聽寫完后立即改，有些根本不知道是什么，一聽就糊涂。
我一直希望能有一種好的方法讓學生積極主動地去背單詞，在不斷的探索中，我終于發(fā)現(xiàn)一種比較好的方法。有一年冬天，在有一次聽寫時，外面下了很大雪，好多學生都說冷啊冷，在我報單詞的時候有的學生連筆都不愿動，當時我就想“：給聽寫滿分的人每人獎勵一雙手套”。在第二天的表揚與批評中，聽寫滿分的人就每人獎了一雙手套。從那以后，這個班背單詞的積極性明顯提高了很多，并且我每次都堅持獎勵物品，物品都是他們比較實用或需要的東西。到最后大部分學生都可以得滿分。
我覺得我需要鼓勵，那些不想背課文的同學們也都需要獎勵，他們的獎勵在鼓勵的話語外也應(yīng)加些實用的小獎品，例如郎庫、一起作業(yè)、一起學習樂園。
以學習為話題作文3：
我在學習中有許多發(fā)現(xiàn)，比如：背誦時的技巧、寫作業(yè)快的秘訣等，今天，我來與大家分享的是以上這兩點，可以稱為我學習中的“新發(fā)現(xiàn)”。
對于背誦時的技巧，我是再熟悉不過了。就拿《歲寒三友》來說吧，方法一是可以先理解單個字的意思，然后理解整句話的意思，想著背，背完時，再看一看有沒有背錯的字，在背第二遍的時候，把背錯的字改正過來，這樣，再難再咬嘴的詩都能背過。方法二是抄寫，俗話說“眼過千遍不如手過一遍”，這充分說明寫的重要性?？梢詫⒃娫~抄寫幾遍，抄寫的過程中邊抄邊記，這樣做有兩個好處：一是可以加深記憶，在以后的學習中不易忘記。二是如果詩中有難寫的字，通過抄寫就能寫對。這不是一舉兩得嗎?比死記硬背強多了。
還有一個發(fā)現(xiàn)，就是作業(yè)如何寫的快。很多同學認為，初中、高中作業(yè)很多，每天總寫到十一、二點，其實你只要找對方法，作業(yè)就能夠?qū)懙每?。比如一是上課時認真聽講，晚上的作業(yè)題離不開老師講的內(nèi)容，在課上認真聽講，晚上的作業(yè)就能快速、高質(zhì)量完成。二是在寫作業(yè)的過程中，要做到一心一意，全身心地投入到學習中，不要三心二意或者邊吃邊寫，干其他的事情，這樣不僅影響了速度還耽誤了質(zhì)量。所以做到以上這兩點，作業(yè)就能很快高效完成。
學習中蘊藏了許多奧妙，其中會有許多發(fā)現(xiàn)。就像法布爾能發(fā)現(xiàn)昆蟲們是怎樣搬家的;就像狄仁杰能從別人說話的語氣中聽出事情的蹊蹺。做一個善于發(fā)現(xiàn)的人吧，用心觀察身邊的事物，相信你會有頗多的發(fā)現(xiàn)。
以學習為話題作文4：
從小到大都在學習上偷懶，因為從來沒有付出過努力，也就一直對自己的學習能力有一個錯誤的估計，總覺得自己是聰明的，起碼比很多人都聰明。
但當自己需要認真學習時才發(fā)現(xiàn)，這就和幻想自己是個外星人一樣的無稽，會需要面對現(xiàn)實，你就是一個普通人，你不比別人聰明到哪里去，你需要花大量的時間和精力去背去理解，你會被無法理解的內(nèi)容塞滿腦海弄得頭昏腦脹。
人不謙遜是因人不自知，人不自知是因為無知。
告訴自己，你不是天才，你甚至不是人才，你只是個普通的朽木，朽木想要變成棟梁，就必須要付出比好木頭更多的精力和時間。
以學習為話題作文5：
在學習中，我發(fā)現(xiàn)各種學科的知識都是互相關(guān)聯(lián)的，比如在學習語文課文時，我們同樣也可以學習到其他學科的知識。
這學期，我們學習了一篇課文《走，我們?nèi)ブ矘洹罚渲杏幸痪湓挘阂豢脴渚褪且蛔G色工廠。讀完后，我很好奇，為什么樹木會被稱為“綠色工廠”呢?帶著這個疑問，我回家上網(wǎng)搜索了一下，很快就找到了答案。
原來，樹木的作用可大了。樹木能夠不斷地進行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鮮氧氣;空氣中60%以上的氧氣來自陸地上的樹木和綠色植物，因而人們把樹木和綠色植物比喻為“氧氣的制造廠”、“新鮮空氣的加工廠”。還有很多樹木能夠分泌殺菌素以殺滅空氣中的各種病菌;并且還能夠吸收工業(yè)化生產(chǎn)排放的有毒氣體、滯留污染大氣的煙塵粉塵和消除對人類有害的噪聲污染等。此外，樹木茂密的樹冠綠葉能遮攔陽光、吸收太陽的輻射熱，因而降低了小環(huán)境內(nèi)的氣溫。樹木像一臺臺巨大的抽水機，它不斷地把土壤中的水分吸收進樹體內(nèi)，再通過葉片的蒸騰作用把根所吸收水分的絕大多數(shù)以水汽的形式擴散到大氣間，從而改善、調(diào)節(jié)了空氣中的相對濕度。因此，夏季人們在樹蔭下會感到?jīng)鏊?。了解到樹木的作用后，我終于明白了樹木被稱為“綠色工廠”的原因。
通過這樣的學習，我不僅學到了很多科學知識，也對語文更加感興趣了。同學們，讓我們都努力學好語文吧!因為它會帶給我們許多新發(fā)現(xiàn)哦!
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