以愧疚為話題的高中作文
以愧疚為話題的高中作文
愧疚教會(huì)人們重新面對(duì)錯(cuò)誤。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以愧疚為話題的高中作文，歡迎閱讀。
以愧疚為話題的高中作文1：
隨著時(shí)間的推移，許多事情被我漸漸淡忘?？赡且淮?，我卻無論如何也忘不了，因?yàn)?，那次我感到很?nèi)疚。
那是一個(gè)星期一，我頂著火辣辣的太陽來到學(xué)校。整理文具書本時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。我急得滿頭大汗，心里滿是焦急。突然，我把目光投向班上的惡作劇大王：李順。只見他一邊和同學(xué)談笑風(fēng)生，一邊將眼睛的余光飄向我，見我注意到他便向我露
出一個(gè)壞壞的笑容?？匆娝@副模樣，我就更加認(rèn)定我的橡皮一定是被他拿走的。
我氣急敗壞地沖過去擰住他的胳膊，生氣的朝他喊道：“你快把橡皮還給我!”或許是被我擰痛了，他一把推開我的手，喊道：“什么呀!我沒拿你的橡皮怎么還給你呀!你不要誣陷人。”我一看他竟然不承認(rèn)，更加氣憤了，更加大聲地喊：“ 你沒拿我橡皮!那你喊什么喊，心虛了吧!最好快點(diǎn)把我的橡皮還回來，不然我就告訴老師，到時(shí)你就死定了。”“嗚??嗚，我真的沒拿。”也許是害怕了，我明顯看到一朵朵淚花在他臉上“綻放”。
這時(shí)，上課鈴響了，我回到座位，臉上滿是不甘，只能勉強(qiáng)把心中的怒火壓了下去。到了晚上我回到家中，就與媽媽說了今天這件事，媽媽聽后，臉上盛滿了不可思議，驚訝地說：“你的橡皮落家里了，怎么可能被人偷了呢!”“什么!”我沖回書房一看，那塊橡皮好好地躺在書桌上。頓時(shí)，一股強(qiáng)烈的內(nèi)疚感涌上了我的心頭。
第二天我誠(chéng)懇的向李順道了歉，盡管他也原諒了我。可一想起那件事，想起他眼中流下的一顆顆“大珍珠”，我心里就會(huì)莫名其妙地再次內(nèi)疚起來。對(duì)不起，李順，我錯(cuò)了。
以愧疚為話題的高中作文2：
人的情感時(shí)常阻礙我們對(duì)事物的理智認(rèn)識(shí)和判斷，于是有了各種無法彌補(bǔ)的愧疚??——題記
人回顧自己的一生，應(yīng)不為逝去的青春年華而愧悔 人應(yīng)當(dāng)怎樣度過自己的一生?這是一個(gè)很多哲學(xué)家都在探索的問題。我們無法解讀命運(yùn)賦予我們每個(gè)人獨(dú)特經(jīng)歷的背后意義。因此，每個(gè)人對(duì)于人生，都有自己不同的看法。而我認(rèn)為，仰俯無愧于天地的無悔精神，應(yīng)當(dāng)是我們直面起伏人生的態(tài)度。
然而世事總是不盡人意，古往今來，何人能夠真正無愧疚之心呢?商紂王為求個(gè)人享受而倒行逆施，最終亡國(guó)之日，想必悔恨之極;周幽王為求美人一笑而烽火戲諸侯，致使國(guó)破無援，悔恨亦無所用;唐玄宗半生政治清明，到老年沉迷于酒色，貪戀“芙蓉帳暖”而“從此君王不早朝”，導(dǎo)致朝政荒廢，可謂悔之晚矣。這等愧疚悔恨之心，是在惡果釀成之后的無用喟嘆，它們只是亡國(guó)之君以悔恨作出的最后掙扎，已經(jīng)無毫無意義。
這里想到一個(gè)故事。一個(gè)男人，在他的垂暮之年，遇見了上帝。上帝在他行將就木之時(shí)，給他了三個(gè)箱子，里面全是他年輕時(shí)所錯(cuò)過的東西。他疑惑的打開了第一個(gè)箱子，看到他年輕的未婚妻在林蔭路上靜靜的等待他;他想起了她的溫柔，可是他那時(shí)究竟在做什么呢，為什么讓心愛的人在苦苦等待?他在自責(zé)中慢慢的打開了第二個(gè)箱子，那是他可愛的女兒，正穿著漂亮的裙子，等待父親回來給她過生日;他看到女兒明亮的眼睛里包含著渴望和焦急，他很想回去再撫摸她的臉蛋兒，可是，當(dāng)時(shí)他在哪里?他痛苦的捂住眼睛，不敢再看第三個(gè)箱子，內(nèi)心充滿了愧疚。上帝替他打開了第三個(gè)箱子，那里面是他那年邁的父母，在大槐樹下，翹首焦急的等待著兒子的歸來，他們臉上已經(jīng)布滿了皺紋，但仍舊一臉的期盼，盼望愛子歸來。他為什么讓他們等待呢，他為什么不能省下一點(diǎn)時(shí)間來，哪怕僅僅陪他們吃頓家常飯?
此時(shí)，他懊悔的請(qǐng)求上帝，再給他一次機(jī)會(huì)，讓他去補(bǔ)償他所愧疚的人，不再讓他們傷心的等待。上帝搖搖頭，“你的生命已走到了盡頭，我能為你做的，只能是引領(lǐng)你走上天堂之路。”
“逝者如斯夫”，曾經(jīng)的懊悔和愧疚，就像光陰一去不復(fù)返，再也無法補(bǔ)償。終于明白，為什么年邁的杜甫即使“吾廬獨(dú)破”“受凍死”，也想著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，是因?yàn)閼阎⒕斡诿裰?，才使他為民?qǐng)命的責(zé)任感愈老彌堅(jiān);為什么文天祥義正辭嚴(yán)的拒絕元朝的招安，那是為了不愧對(duì)于大宋的百姓，所以有了《正氣歌》的傳世;著名作家史鐵生不也是因?yàn)閷?duì)母親愧疚，對(duì)踐踏生命的愧疚，才幡然醒悟，走出了一條文壇強(qiáng)者之路嗎?
因此，在博愛，大義面前作出無悔無愧疚的選擇，才是有意義的。請(qǐng)讓我們的人生丟棄無用的事后懊悔，此刻，就從不斷自勉自檢的愧疚中前進(jìn)吧!
以愧疚為話題的高中作文3：
現(xiàn)在，我和弟弟兩個(gè)人在家，媽媽，舅舅，陪著爸爸去醫(yī)院了。爸爸是痛的哭的上了車的。
爸爸是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，真得很堅(jiān)強(qiáng)。十七歲開始一個(gè)人的奮斗。他經(jīng)常對(duì)我說：“丹，你看看，我們家現(xiàn)在有的，小到一桌一凳，大到房子店面，全是我一個(gè)人奮斗出來的。”我常常分不清他說這話時(shí)，那表情背后隱藏的情感，是自豪還是心酸——他是小兒子，可爺爺奶奶卻一張凳子都沒留給他。我一直以為他是個(gè)無堅(jiān)不摧的人。
但是現(xiàn)在，這個(gè)無堅(jiān)不摧的人，去住院了!
上個(gè)禮拜回家，媽媽說爸爸不小心摔了一跤，挌傷了側(cè)腰。家里彌漫這中藥的味道，爸爸的臉卻是蒼白的。那時(shí)我就有種不祥的預(yù)感——傷的不輕!我說怕是傷到骨頭了，要去醫(yī)院好好檢查一下。他說不
礙事，吃點(diǎn)要就會(huì)好的。我去學(xué)校前，他明明答應(yīng)我回去的。結(jié)果，還是發(fā)生了今天晚上這樣的事?，F(xiàn)在他是被抬進(jìn)醫(yī)院的!
我是知道的，爸爸年紀(jì)不小了。可是他還是要工作，很拼命，很努力的工作，因?yàn)槲?。他和媽媽真的很舍不得花錢，卻叫我想吃什么就買，別省著。我不是個(gè)很在乎錢的人，或者說更確切的說，我對(duì)金錢不太有概念，可每一次我拽著他們賺的錢去花時(shí)，總是會(huì)很愧疚。我總是說：“你們省那么多錢干什么，我們家又不是又多窮，省什么省啊?”————————“因?yàn)槟氵€沒上大學(xué)啊，還要為你省嫁妝啊!”
有誰知道，我現(xiàn)在是多么想快點(diǎn)工作，掙很多很多錢來養(yǎng)他們倆，用很多很多錢來，買一份安全感給他們，讓他們知道我會(huì)賺錢，不用擔(dān)心當(dāng)他養(yǎng)不動(dòng)我的時(shí)候我會(huì)餓死。那時(shí)，他們只要在家搓搓麻將，或者帶著我的孩子們?nèi)ス涔珗@就行。那樣他們就在也不用起早貪黑，再也不會(huì)因?yàn)閯诶圻^度而掉頭發(fā)，再也不會(huì)因?yàn)槠疵ぷ鞫軅僖膊挥脼榱宋沂″X!
我哭著要跟著去醫(yī)院，他們都叫我別去，叫我在家陪弟弟，說我去了也沒用，只會(huì)在邊上哭，說我明天還要上課，要早點(diǎn)睡。
帶著滿肚子的心疼和愧疚，我怎么睡得著?!
以愧疚為話題的高中作文4：
直到現(xiàn)在，只要有人一提起這件事情，我的臉就變得紅撲撲的，感到害羞，而更多的是愧疚&& 那是一年前的一個(gè)下午，我們要進(jìn)行一場(chǎng)語文考試，我復(fù)習(xí)了一下語文書，就準(zhǔn)備好了紙筆，等待著語文老師的到來。 噔噔噔，語文老師邁著急促的步子進(jìn)入了教室。果然，她放下教材后，就拿出了一大摞語文試卷，大聲宣布道：現(xiàn)在考試!發(fā)下卷子后，老師則坐在椅子上，一邊批改作業(yè)，一邊監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。我粗略地掃了幾眼試題，高興得幾乎要喊出聲來了：這些題目我大都復(fù)習(xí)過，剩余的很多都是容易的題目?？匆婎}目這么容易，我開始抖擻精神地做起了題。 我正在得意忘形之時(shí)，卻蹦出了一道我從未看過的題目，真是樂極生悲啊!可是，這道題占了六分，真是霸王敬酒不喝也得喝呀!于是，我開始苦思冥想，可任憑我想破了腦袋，也做不出來!一計(jì)不成，又生一計(jì)，我一眼就看到了旁邊的高才生劉峻琪。我立刻撕下一片紙，在紙上寫上了題目，然后把它揉成一團(tuán)，扔給了他。 過了一會(huì)兒，他終于發(fā)現(xiàn)了，于是將紙團(tuán)拾起來看了看。我拍了拍他的肩膀，對(duì)他眨了眨幾下眼睛。他就在紙上寫了起來。終于，紙條又被扔到了地上。我剛想撿起，卻一眼看見了老師正在巡視。我猶豫了：如果拿了紙條，我就會(huì)被老師看見;如果不拿紙條，我就會(huì)失去那六分。終于，我選擇了后者。于是，我拾起了紙條，正好與老師那火辣辣的目光相對(duì)，從那目光里，我看到了驚訝，看到了失望。我只得小心翼翼地避開那火辣辣的目光，，我輕輕地打開那張紙條，上面竟寫著：不知道!我看著那張紙條，又看看老師，心里悔恨交加。 雖然這件事已過去了很久，但它令我悔恨，更加令我愧疚!如果我能誠(chéng)實(shí)地做題的話，就不會(huì)因?yàn)橐粡垱]有用的紙條而破壞了老師對(duì)我的信任了。
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