創(chuàng)造話題作文
創(chuàng)造話題作文
創(chuàng)造，不限年齡。創(chuàng)造，不是專利。人人是創(chuàng)造之人!接下來學習啦小編為你帶來創(chuàng)造話題作文，希望對你有幫助。
創(chuàng)造話題作文篇1
在游戲的過程中、在社會實踐活動中、在課堂學習中、在勞動中……你會有一些新點子、新做法、小創(chuàng)造、小發(fā)明嗎?我想你一定會有的，因為你是一個聰明也愛動腦筋的孩子，是會學習也會玩，又能從學與玩中找到樂趣的孩子。我來告訴你我的小創(chuàng)造。
“寶貝，過來幫媽媽干點活!”媽媽在客廳喊道。沒事干的我飛快地跑去。“你來把地拖一下。記住!先用濕拖把拖一遍，再用干拖把把水拖干。”媽媽提醒道。我認真地聽完之后，輕輕地點了點頭。才拖到小半，我十分不耐煩地想：“我的老天爺呀!還有這么多還要用干拖把再拖一遍，要拖多久!”我扭頭看見了地上的一根木料和干拖把還有繩子，我靈機一動心想：“這四樣東西可以做一個創(chuàng)新呀!”想著，我就把兩根拖把之間夾上那根木棒，心靈手巧的我很快把它們小心地系在了一起。一試果然濕拖把拖過的地方，干拖把就拖干了。媽媽見了直夸我能干。
我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。
創(chuàng)造話題作文篇2
愛迪生在科學上的創(chuàng)新，讓人們在黑夜也能獲得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新，讓人們對浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的創(chuàng)新，改變了人們以前固有的生活方式?？梢姡瑒?chuàng)新是人類探索進步的源泉。創(chuàng)新改變世界，創(chuàng)造未來。
當今世界局勢日新月異，競爭日益激烈。這樣的現(xiàn)實下就要求我們每個人更應具有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一個企業(yè)，民族甚至是國家的希望所在。倘若將這些團體比做飛機，那創(chuàng)新就是將其托上天空的機翼。若無創(chuàng)新意識。好比沒有機翼的飛機，連自己都無法騰飛，那還談什么夢想，什么未來呢。所以身為21世紀的新青年，我們應該去培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，用創(chuàng)新來實現(xiàn)自己的夢想、民族的夢想甚至幾億中華兒女的中國夢，用創(chuàng)新來創(chuàng)造屬于我們的未來。
創(chuàng)新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創(chuàng)新是屬于每一個人的。每個人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。即使你暫時比不上別人，也沒關系，只要肯努力，創(chuàng)新是不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的。相比那些抄襲者，為什么不用創(chuàng)新來證明自己。與其和他人一樣走一條死板的路線，倒不如自己披荊斬棘，開辟一條屬于自己的道路。雖然也許會遇上許許多多的艱難險阻，但你卻有了一條專屬于自己的人生道路和經(jīng)歷?，F(xiàn)在這個年代，沒有創(chuàng)新的人或許活得下去，但是沒有創(chuàng)新的國家卻是無法存活的。就如一潭死水，毫無生氣。人民決定了一個國家的未來，但卻是創(chuàng)新賦予了人們這個能力。沒有創(chuàng)新，什么夢想、未來不過是一句空頭支票。
創(chuàng)新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起脊梁，可以使一個人收獲他所沒有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來。
創(chuàng)造話題作文篇3
奇跡，是這樣創(chuàng)造的
只要把一件事做好，真只做到了極致，那么就可以說創(chuàng)造了奇跡，奇跡并不是厭倦了努力而做出的回應，奇跡也不是討厭創(chuàng)新而平淡的敷衍，奇跡是經(jīng)歷了風霜雨雪而歷煉出的頑強和不放棄。團結一致才能創(chuàng)造奇跡。
第 二學期一開始，我們班就開始籌備紅五月口風琴比賽，很多老師都對我們班的期待值很好高，我們自己也是。過度自信的我們把臉口風琴變成了在浪費時間，讓我本 好好練的時候變成了每個人的獨奏比賽，那里還管什么節(jié)奏啊，什么空拍啊?在一起彈的時候，有的人把手放在琴上不出聲;有的人在擺樣子;有的人不看譜，可能 也看不懂譜吧，瞎彈;有的一個接著一個的彈錯音......不是我們的態(tài)度出了問題，就是我們對譜子的理解不夠深入，練了一個多月，還是沒啥長進。
直到上音樂課時，音樂來世幫我們解決了這個問題。“我們不團結!”這是音樂老師經(jīng)常說的一句話。找到了問題，我們就針對這個問題開始了解決方案。每個人都是集體的一部分，一個人不在乎你的琴技有多好，在集體中，你該慢還底慢，該快的時候必須快。
我們一邊自己唱著拍子，一邊彈;一邊打著節(jié)奏自己唱。一起合奏，一個人一個人的抽查。
幾個月我們雖有討厭過，有時也不愿看到老師氣憤的目光，我們曾流淚，流汗，但是我們收獲了團結，我們的奉獻也最終得到了回報。
奇跡雖然只有一瞬間，但是奇跡背后的努力卻數(shù)也數(shù)不清，他們給我們留下的記憶卻很長很美好。我們刻苦，我們執(zhí)著，我們堅持著。奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。
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