以渴望為話題的作文600字4篇
以渴望為話題的作文600字4篇
在生活中，每個人都有一件渴望的事情。那件渴望的事情是什么呢?以下是小編給大家提供的關于以渴望為話題的作文，歡迎大家閱讀參考!
以渴望為話題的作文600字1
曾經(jīng)，有一位同學問過我，她說，你是想要一臺電腦還是想要一本好書?當時我很猶豫不決，不知道該選擇一臺電腦還是一本好書。可是在我上中學后，我十分堅定的說“我想要一本好書!”因為它就像我的朋友一樣，可以伴隨我的一生。
我之所以想要一本好書，是因為我知道他能豐富我的課外知識，給我?guī)碓S多與生活截然不同的樂趣，能告訴我許多道理。我閱讀過許多的書，即使是我已經(jīng)看完了的書，我也會想再去閱讀一遍。因為每一次的閱讀都會讓我有不同的感受，所以我會一邊又一遍的去閱讀每一本書，就這樣反反復復的走進知識的海洋，找出它其中蘊含的樂趣。每一次閱讀同一本書，都會有不同的感受，讓我明白了在不同的時間去做同一件事會有不同的意義。
一本好書就是我最好的朋友，它是我進步的階梯，它能帶著我去開啟知識的大門，它能帶我走進知識的海洋。
讀一本好書，就像是喝一杯咖啡，每一次和都會有不同的味道;度一般好書，就像是做一次飯，每一次做都會有不同的方法;讀一本好書，就像是畫一幅畫，每一次話都會有不同的美。
一本好書真不愧是我的朋友啊!它不僅帶給了我知識，告訴了我道理，它還啟示了我在不同的時間去做同一件事會有不同的意義!我渴望得到一本好書，因為讀書就像交一個好朋友。
我真的渴望得到一本好書，因為它能讓我一步一步的進步，它能培養(yǎng)我高尚的志趣，它能打造一個不一樣的我，它還能讓我開心的度過每一天!
以渴望為話題的作文600字2
我的假期生活真是豐富充實。吃、喝、玩、樂、學應有盡有。
平時上課時間太過于倉促，所以有些書、有些事來不及完成。趁著這個沒有作業(yè)的假期，我就可以在書海里暢游一番啦，怎能不令我高興呢?
“風蕭蕭兮易水寒，寫作業(yè)兮不復還”。這個假期終于沒有作業(yè)了。看書，就成為了我的必修課。拿著書，喝著茶，吃著零食，呵，多悠閑那!
看《三國演義》時，仿佛我就和趙云一起，單槍匹馬，力抗曹操五十萬大軍，殺死曹營名將五十余名;看《水滸傳》時，我仿佛和吳用一起，三打祝家莊，大破童貫，擒高俅，破方臘……這次我決定重溫《史記》。這本書被當代著名大作家——魯迅先生稱為：史家之絕唱，無韻之離騷。可見這本書寫的是多么的好。這部書位于二十四史之首，五十二萬多字。我很佩服司馬遷，因為他在肉體受到摧殘時，還能寫下這為后人廣為傳誦的不朽篇章，真是太了不起了!
另外，我還打算瀏覽中國古典小說巔峰之作——《紅樓夢》。這部小說講述了賈史王薛四大家族的興亡，揭示出封建末世危機。
我的假期生活有無限樂趣，特別對于“學”，在字典中，“學”字上面是“文”，下面是“子”。我認為看書是最起碼的一個理由就在這個學字里。莊子也說過：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已!”我說：“多讀多想，才能寫出好文章”
當然，這只是我想像中的假期……
以渴望為話題的作文600字3
每個人都有自己渴望得到的事物，也許那樣東西是無形的，也可能那樣東西是有形的，大多數(shù)人會選擇得到書、電腦、手機等物品，我想得到的卻是一本日記本。
小時候，爸爸媽媽對我管得很嚴，我做任何事都得經(jīng)過他們的同意。我無論做什么事都必須征求他們的意見。他們每天都會對我的書包進行檢查，還會經(jīng)常檢查我的房間。他們只要看到我的神色有點不對勁，就一定會問我發(fā)生了什么事。他們還會打電話給老師們，問我在學校的表現(xiàn)。
他們有時會翻看我的物品。有一次，我買了一本日記本，上面記錄了我的心情，我每天都在上面寫上自己想說的話。在我去學校后，他們看到了我放在抽屜里的日記本，便打開來看。正好那時我發(fā)現(xiàn)我沒有拿我的語文書，急忙跑回去拿，我一回到家，正好看見他們再翻我的日記本。我一把搶過我的日記本，質問他們?yōu)槭裁匆悼次业娜沼洝Ｋ麄儏s一直是一副滿不在乎的表情，我生氣極了，把日記本扔進垃圾桶里。從此以后，我再也沒寫過日記。
我希望能得到一本完全屬于自己的日記本，那本日記里的內容別人都看不到。我能自己真正擁有屬于自己的秘密。我可以真實地記錄下我每天經(jīng)歷的事，以及我的喜、怒、哀、樂，我可以擁有一個屬于我自己的天地。也許我有時可以把某一篇日記與父母分享，但我希望他們不會偷看我的日記，他們能讓我擁有自己的秘密。
如果我真的有這樣一本完全屬于自己的日記本，那該多好啊!
以渴望為話題的作文600字4
被關在鳥籠的鳥兒，渴望得到自由，渴望在藍天再由翱翔;被關在動物園的動物渴望得到自由，渴望在森林中自由奔跑。動物們渴望自由，我們也不例外，我們也渴望自由。但我們是被關在學校與補習班的“牢籠”之中。
每天我們都在一個循環(huán)之中，起床、刷牙、吃飯、上學、上課等等。渴望自由的我們不是乏味的上課而是聽見動人的下課鈴。學習不說多少就說從小學到大學的16年吧，這個循環(huán)持續(xù)如此之久，不說誰就先說說我妹吧。她從五歲就被逼開始學圍棋，上了一個學期，效果很顯著沒學，等于學。況且這不是她想要的，她想要的是與同齡伙伴在樓下自由玩耍。
她六歲就開始學舞蹈，雖然是堅持到現(xiàn)在，但十分的不樂意，因為她是被迫的。被不能理解她的父母所逼的。沒到星期六她就要去學舞蹈。每次都是沒有一絲笑容的回來。
說了那么多，說說我自己吧。雖然我不學舞蹈也不學圍棋，但我三年級時候英語不怎樣，及格都十分困難，就被迫報了一個環(huán)球英語學了三年，沒有一點效果。那里只是背書、背書、背書。既枯燥又乏味。上完課過一個星期課文沒背一樣。應為老師是將知識強塞進我們的大腦，一點作用都沒有，丟了許多錢過去換來的是枯燥是乏味。
我們現(xiàn)在被學校、補習班、父母包圍著，想捆粽子一樣將我們緊緊包裹，動彈不得。我覺得學校應該多舉行社會實踐活動，父母也應該多與我們交流，做到理解孩子，支持孩子的興趣愛好而不是強迫我們，逼我們。
我們渴望自由，渴望能理解我們的父母。
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