編者按：《他是怎么發(fā)現(xiàn)的》記敘了作者一次語(yǔ)文考試作弊的經(jīng)過，下面我們一起看看這篇關(guān)于作弊的作文。

　　周一，他沒問我要，我好高興，他可能是忘了。

　　周二，他還沒有要，他一定是忘了。

　　誰(shuí)知道今天，他竟然找我：

　　“王琳，你的文章呢?”

　　“我給你啦”

　　“哪里”

　　他點(diǎn)開手機(jī)，我指著我爸爸的微信里那些我從網(wǎng)上復(fù)制來的文字說;“就這篇。”

　　“這是你寫的嗎?糊弄誰(shuí)?我要求是這樣的嗎?重寫，必須選用真實(shí)的事件，必須有真實(shí)的心理描寫!”

　　“好吧!”

　　周四，我還是從網(wǎng)上剪輯了一段文字，哪知道不僅沒有過關(guān)，他還重要翻倍處理!看來，這次是躲不過去了，還是老老實(shí)實(shí)的寫吧!

　　這事怎么說起呢，上周四晚上，語(yǔ)文老師“小東北”就安排“把我在一周前發(fā)給你們的古詩(shī)填空再背誦一下，明天早讀考試，內(nèi)容就是這張?jiān)嚲怼?rdquo;

　　上課鈴響了，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來，并且抱著一大摞試卷，老師一臉嚴(yán)肅的說:“把所有相關(guān)的語(yǔ)文資料都拿起來!昨天和你們說好了，今天考試，誰(shuí)要是敢作弊就是老規(guī)矩，獎(jiǎng)勵(lì)800字文章一篇， ”當(dāng)語(yǔ)文老師說到這時(shí)，我的心砰砰的亂跳，因?yàn)槲抑牢医裉煲鞅?，昨天晚上我答?yīng)過我弟要考100分.當(dāng)老師把卷子發(fā)下來時(shí)，我看了一眼，前一半面，我都背過了，一點(diǎn)也不用思考，我飛快地寫了起來.突然，我飛奔向前的筆端停了下來。因?yàn)槟切┪叶紱]有背熟，都不會(huì)寫了。我本來想看書的，但語(yǔ)文老師一直在我的前面晃悠。就沒有得逞，可看著時(shí)間一分一秒的過去了，我焦急萬分，就在時(shí)間快到的時(shí)候，我想起以前發(fā)試卷的時(shí)候我多拿了一張，對(duì)!就用它了，我已經(jīng)都照著書寫上了!就在后面同學(xué)收卷的那瞬間，我迅速的偷梁換柱了。當(dāng)我交上去的那一刻，心都提到了嗓子眼，當(dāng)老師交換批閱時(shí)，心情放松了許多，但還是有點(diǎn)緊張，生怕露出“狐貍尾巴”。終究還是紙包不住火，露餡了，老師拿著那張被折疊的試卷說：“王琳你這是什么時(shí)候?qū)懙?”我緊張萬分的看著語(yǔ)文老師，向語(yǔ)文老師承認(rèn)了我作弊了。

　　哎!事到如今，我始終不明白他是怎么發(fā)現(xiàn)我那張?jiān)嚲硎亲鞅椎?

　　作者：諸城市繁華初中 王琳

　　指導(dǎo)老師：孫淑林

　　公眾號(hào)：一路風(fēng)景一路歌孫淑林

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