編者按：老師，是美的耕耘者，美的播種者。他用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。下面就讓我們一起來看看這篇《我身邊的好老師》。

　　所謂火車跑得快，還是得靠火車頭帶。這句話用在一個(gè)班級(jí)的發(fā)展上，最貼切不過了。

　　我認(rèn)為，在這個(gè)世界上，除了父母可以無條件容忍我們的錯(cuò)誤之外，就只有老師肯包容你了。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有愛，就沒有教育。”疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣的。

　　我的班主任姓姚，名仁環(huán)，教英語。

　　當(dāng)我迷失于黑暗之中，不知去向，是他化為了一盞明燈指引著我前行。

　　我可能是個(gè)很差勁的人，至少……曾經(jīng)是。對自己，我都不抱任何希望，可內(nèi)心深處，卻又希望有人能幫我一把。也許是我的祈禱成真，我的班主任走進(jìn)了我的初中生活。也許沒有他的鼓勵(lì)，我就放任自己在沼澤中沉淪了。本來暗無天日，都是由黑白灰組成的生活，突然有了光，會(huì)是怎樣的場景?

　　我本不渴望光，在不曾見到他之前。

　　文理科的偏差，從小學(xué)開始就有，直到現(xiàn)在，依然如影隨形地伴隨著我。剛開始科目不平衡的時(shí)候，小學(xué)班主任也不是沒有鼓勵(lì)過?？墒牵业某煽儏s像反比例函數(shù)一樣，雖然無限接近了，卻還是碰不到一塊兒。然后，我就放任自己了。那段時(shí)間，我真的不快樂。進(jìn)入陌生的初中以后，一直到現(xiàn)在，我回想起，記憶里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膸缀醵际且蠋煿膭?lì)我的話語。突然，有點(diǎn)醒悟了，思想上通透了。

　　他就是這樣，一直默默鼓勵(lì)著班級(jí)里的同學(xué)，一心一意想讓班級(jí)好的。

　　也許他沒有別班老師的心靈手巧，卻也笨拙地開始在班級(jí)里拍拍照，剪剪視頻，想在以后的聚會(huì)上讓我們保持一些零星而美好的記憶;也許他沒有別班老師的奇思妙想，卻也苦思冥想出一點(diǎn)兒新奇玩意兒。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　別人的贊美，也抵不過搭班老師的肯定。當(dāng)姚老師有事外出學(xué)習(xí)時(shí)，各科老師說的最多的一句話便是：“你們姚老師這么關(guān)心愛護(hù)你們，你們可得爭氣!”真是戳進(jìn)了心窩里。是啊，姚老師，您用滿滿的愛，寵溺著我們這四十八個(gè)孩子。

　　親愛的班主任啊，您真的是太過操勞了，以至于您的黑發(fā)漸漸有了銀絲。千言萬語，怪小女子不才，只能跟您道一句：“老師，您辛苦了。”真是萬分感謝上帝，讓我們能擁有您的愛。

　　姚老師，我們身邊的好老師!