一觸記憶，你就布滿每個角落。遇見你是我的幸運(yùn)這類型的題目如何寫呢?一起來欣賞吧!

　　遇見你是我的幸運(yùn)作文：遇見你是我的幸運(yùn)

　　是你，那便是你。

　　你古舊長袍曳了地，你一臉寞色卻靈魂淋漓，你跌跌撞撞全然不顧風(fēng)雨，你向我走來，懊悔落魄披在你的軀體。

　　我幸運(yùn)地看到了你，亦看到你滿目的“敗紅衰翠”。

　　你是風(fēng)流的北宋才子，桀驁不馴，放蕩不羈，他人稱你柳永，我只喚你柳七，那年才高氣傲的你惹惱了仁宗，搖身于紙上的“柳三變”，為風(fēng)塵女子寫詞以獲衣食，最終潦草死于一代名妓之家，曾與你一同吟詞和曲的玉英將你安葬，你便永久歸去。

　　后人提筆描繪那是，“半城縞素，一片哀聲。”

　　一日，我幸運(yùn)地看到了你，我輕吟那油墨印出的小小字體。“仙娥畫舸，露漬紅芳交亂，難分花與面。”

　　我徜徉于你的詞作，瞥得你的愁，你情愫偏執(zhí)，誤了功名，便永無止境地淪落，終“無語凝噎”，你感嘆“便縱有千種風(fēng)情，更與誰人說。”

　　“隱隱棹歌，漸被蒹葭遮斷，曲終人不見。”

　　你使我念起唐朝詩人魚玄機(jī)，不知怎的，總覺你與她有相通之處，不知垂危的你是否怨懟，這荏苒一生若并非此般虛度。若有重來，可否讓你如少年時宏大夢想般泰然走過。

　　你于我無盡的感慨，這深重的震撼是成容若亦不曾給予的，你是我眼中隱晦逼仄的神話，甚至于信仰，我時常慶幸，我沒有你的滿腹才情，沒有你的桀驁不馴，仍舊是一個不諳世事的孩子，能以仰望的姿態(tài)忖度的心理去貼近你，同時繼續(xù)平凡下去。

　　縱然你生無所依，卻永不至死不足惜。

　　你將成為我內(nèi)心一本長久擱置的書籍，我熟知其中的字眼，浣洗靈魂的孤傲與空寂。

　　多么幸運(yùn)，在那煙雨朦朧的北宋雨季，我偶然一瞥，遇見了你。

　　遇見你是我的幸運(yùn)作文：遇上你，是我的幸運(yùn)

　　魚兒遇上水，是魚兒的幸運(yùn);云朵遇上藍(lán)天，是花朵的幸運(yùn);而我遇上了你，是我的幸運(yùn)。

　　0歲，我出生。后來聽說我出生時只有3斤多一點(diǎn)，爸爸一只手就托我滿屋子轉(zhuǎn)。家里人都說。這么小肯定養(yǎng)活不了。只有你一直堅定著信念把我養(yǎng)大。現(xiàn)在每次聽我開口抱怨自己只有一米五幾，怕是不再長高了的時候，你總是淡笑道：“高著呢，我挺滿足!”雖然每每這個時候我都笑著說你太容易滿足，也正是因?yàn)檫@樣才讓我長不高，可是你可能沒看到的是我心里某一地方早已因你而柔軟了。

　　10歲，我貪玩。那時候太小不懂事，你又那么好脾氣，不怎么管我。于是我常常溜出去玩。記得那天大風(fēng)天氣，我又偷偷溜了出去。沒想到班主任通知了你，也沒有想到你找我找遍了整個世界。一直無法想像那么冷的天，風(fēng)那么大，你是怎么騎著單車找了我一個下午的?

　　13歲，我還是個孩子。上初中，離家遠(yuǎn)了，我提出也要騎單車，可你一直不贊成，說危險?？勺詮哪谴挝以绯客低凋T走單車，晚上照?；貋砗螅阍僖矝]有反對過了。只是后來聽爸爸說，每天臨近放學(xué)的時間，你就早早地站在路口守望了。冬天路滑，可我還要照常上學(xué)，你說不能騎車了，于是一狠心，就搬到學(xué)校對面。天氣依舊很冷，但每次踏出家門，想起你的守望與搬家的抉擇，我突然就感到暖和了。

　　15歲，臨近中考。我很緊張也很有壓力，每次看到月考靠后的成績，心如死灰。成績單上紅色醒目的數(shù)字，總不見向上趨勢的年級排名，慢慢感到絕望。想著中考后如果失敗了，你們失望的眼神、親朋好友的責(zé)怪、村里眾人鄙夷的眼神……我常常會感到莫名的恐懼，甚至有了放棄一切的念頭。哪料有一天收到了一封“女兒親啟”的信件，我對那幾句話記憶猶新：“如果你真的那么做了，我一輩子也不會原諒你，我會恨你，看不起你，我十月懷胎的女兒，決不是孬種!”

　　偶爾還會想起你一個眼神，一個動作，無時無刻不告訴著我要怎么堅強(qiáng)，怎么努力，盡管我會說你兇、說你嚴(yán)，但看到這個題目，我還是在一瞬間就想起了你。

　　媽，遇上你，是我這輩子最大的幸運(yùn)。你放心，無論人生怎樣起伏變化，我一定會陪著你看晚霞落盡。

　　遇見你是我的幸運(yùn)作文：遇上了你，我真的很幸運(yùn)

　　入學(xué)的第一天，我遇上了乖巧的小姑娘——婷婷。我覺得遇上了婷婷，真的很幸運(yùn)，因?yàn)樗o了我學(xué)習(xí)上的自信，鼓勵。

　　入學(xué)的第一天，我非常的緊張，我不敢踏進(jìn)班上的門，因?yàn)槔锩嬗性S多如此陌生的面孔。這是，一個面帶微笑的女孩向我走來，她伸出手嗎，笑著對我說：“你好!我叫婷婷，我們能做好朋友嗎?”她溫柔般的話語打動了我，我接受了她，就這樣，她成了我進(jìn)這個班的好朋友。

　　我們在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍?？墒?，這樣的日子并沒有長久。

　　第二天，我到了學(xué)校，我把書包放下。這是，老師就拿著名單來到班上，老師說：“今天，我來分組，六人一小組，共分成九小組，一號是組長，二號是記律組長，三號是衛(wèi)生組長，四號是裝飾組長，五，六號位是較差生。”老師話音剛落，我們就開始議論起來了。我和婷婷非常緊張，生怕老師會把我們分開。幸運(yùn)的是，老師沒把我們分開，而是把我們一起分在了一組--第二組。

　　分在了這個陌生的小組，大家都素不相識，我頓時感到十分害怕，陌生。

　　課間的時候，我只跟婷婷玩，根本就不跟其他人玩。上課的時候，老師讓我們介紹介紹自己，老師突然點(diǎn)到我，我害怕極了!婷婷連忙在旁邊鼓勵我，這是，我感到無比的溫暖，我大膽地說出了自己的名字，歲數(shù)……贏得了同學(xué)們的掌聲!

　　遇上了婷婷，真幸運(yùn)!在我遇到了困難時，毫不袖手旁觀，連忙上前幫忙，遇到難題時，總是上前教我。

　　婷婷，遇上了你，我真的很幸運(yùn)。