樹(shù)立一種全國(guó)認(rèn)同的“核心價(jià)值觀”，以凝聚人心，保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安。下面是小編為大家整理的關(guān)于價(jià)值觀的作文，一起來(lái)看看吧。

　　我的人生價(jià)值觀

　　大多數(shù)人注定平凡，平凡的就像荒漠里的一粒沙子。但是，一粒沙子也有它存在的價(jià)值，也能和沙塵暴給地球降溫，粒粒沙子匯集在一起才能成為一望無(wú)際的沙漠，就能給荒漠帶來(lái)無(wú)限的色彩。我們所從事的每一個(gè)工作均是我們的衣食所依，也是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，做好本職工作就是為班級(jí)事業(yè)盡一份力，就是為社會(huì)發(fā)展盡一份力，就是自己人生的價(jià)值。

　　既然我們選擇了學(xué)習(xí)作為自己的出路，那么我們就應(yīng)該把自己的理想信念、青春才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。怎樣才能體現(xiàn)這份情、表達(dá)這份愛(ài)呢?細(xì)細(xì)想來(lái)，除了愛(ài)班為班級(jí)做貢獻(xiàn)什么也無(wú)從談起。愛(ài)班就是熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)人生!說(shuō)得具體一點(diǎn)就是寫好每一回作文，搞好每一次檢查，做好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)工作，辦好每一件事情，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出自己的光和熱，在奉獻(xiàn)的同時(shí)感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和美麗。一個(gè)人的價(jià)值取向決定了他的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。一個(gè)人的理想和價(jià)值，要靠自己的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)。從小事做起，從現(xiàn)在做起是實(shí)現(xiàn)理想和自身價(jià)值的基礎(chǔ)。我不想談空泛的理論，也沒(méi)有過(guò)高的奢望。

　　我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單，認(rèn)認(rèn)真真、默默無(wú)聞地做好每一天的事，盡職盡責(zé)、誠(chéng)心誠(chéng)意地干好每一件份內(nèi)份外之事。我想，如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，那么，無(wú)數(shù)個(gè)平凡就鑄成了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通就鑄成了非常。人生的理想和價(jià)值必須在崗位上實(shí)現(xiàn)，也就必須掌握勝任本職崗位工作所需的知識(shí)和技能。因?yàn)?，只有在掌握知識(shí)與技能的雙重保障之下，才能做好工作已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。有時(shí)工作中力不從心，壓力大，分析其根本原因在于知識(shí)儲(chǔ)備不足或者是已學(xué)知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，必須不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)，而且還要學(xué)得好，學(xué)得快，學(xué)得精，把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑;可以讓我們懂得體會(huì)，懂得分析，懂得思考;學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了技能，而且還會(huì)陶冶情操，學(xué)會(huì)做人，在學(xué)習(xí)中，可以感覺(jué)到自己在一天天的成長(zhǎng)。崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是我們的生命不可以不精彩!我們不能讓環(huán)境艱苦所給我們帶來(lái)的郁悶迷茫占據(jù)自己生命的全部，對(duì)所謂的理想信念嗤之以鼻。在艱苦的環(huán)境中，我們更需要拼搏進(jìn)取精神，更需要我們立足本職崗位來(lái)創(chuàng)造我們生命的輝煌。人一旦喪失理想、喪失信念、喪失目標(biāo)、喪失責(zé)任、喪失對(duì)工作的熱情和激情那是可怕的，終將會(huì)走向墮落而一事無(wú)成。那些探險(xiǎn)者、攀巖者、極限運(yùn)動(dòng)者，為什么要將自己置于極度的危險(xiǎn)之中?就因?yàn)樗麄冊(cè)谀欠N生死的邊緣，體會(huì)到自己的力量，體會(huì)到生命的可貴和美麗。沒(méi)有壓力、沒(méi)有奮斗的人生是蒼白的。

　　因此，我們要立足本職崗位，將自己合理定位，一步一個(gè)腳印，向前邁步。

　　正說(shuō)價(jià)值觀

　　價(jià)值與金錢是同義詞嗎?鑒寶節(jié)目中，老人手中身價(jià)頗高的畫作，在專家的慧眼下瞬間變成了贗品。這幅畫的價(jià)值也從身價(jià)百萬(wàn)陡然跌入了“凡夫俗子”的行列;這幅畫雖然再也不是金錢的符號(hào)了，但它也因此獲得了另一份價(jià)值——它可以心平氣和地待在客廳的墻壁上，在普通的家庭中釋放出文化的氣息，換來(lái)老伯開(kāi)心的笑顏。此時(shí)，它并不是一文不值的贗品，而是在另一片天地中升華了自己的生命。

　　可見(jiàn)，一件物品、一個(gè)人的價(jià)值絕不是以金錢為全部?jī)?nèi)容的。價(jià)值的真正意義在于：在任何境況下都能綻放自己的光彩。衡量一物價(jià)值的大小，主要應(yīng)看它所發(fā)揮的實(shí)際作用。

　　有時(shí)，金山銀山也會(huì)一文不值。

　　小時(shí)候，常聽(tīng)大人講一個(gè)略帶神話色彩的異域故事。兄弟倆因偶然的機(jī)會(huì)被神鷹帶到了金山銀山之上。神鷹允諾他們可以帶走這里的任何金銀財(cái)寶，但必須在天黑之前離開(kāi)，否則將被永遠(yuǎn)留在這個(gè)與世隔絕的地方。一整天，兄弟倆都沉浸在滿目的金光中。當(dāng)太陽(yáng)從西邊灑來(lái)它的最后一縷光芒時(shí)，兄弟倆才猛然發(fā)現(xiàn)，他們忘了收集金銀。而此時(shí)，神鷹已經(jīng)撲翅而來(lái)。弟弟趕忙抓了一把金子，乘上神鷹的脊背。而哥哥并不甘心，不停地向衣服里塞金子以至于忘了神鷹的囑咐。最后，這個(gè)可憐的人只能望著神鷹遠(yuǎn)去的背影，抱著金銀的幻想墜入他那千年一夢(mèng)……此處，金銀太多而別無(wú)他物以至于漫漫金山竟如沙粒碎石。金銀值錢嗎?價(jià)能傾城!它能換取生命嗎?無(wú)能為力!

　　世界萬(wàn)象總是充滿著玄機(jī)，你是否相信，有時(shí)，空無(wú)一物就是生命的起點(diǎn)。

　　茫茫大海上，一只小舟隨著海浪上下起伏。小舟上的人們來(lái)自一艘業(yè)已沉沒(méi)的客輪。小舟上只有四人，其中一個(gè)是船長(zhǎng)。對(duì)于這些僥幸逃脫的人，他們面臨的最大困難就是淡水。一天、兩天，人們終于饑渴難忍，正當(dāng)人們即將陷入絕望之中時(shí)，船長(zhǎng)掏出了一個(gè)不透明的瓶子，說(shuō)里面有滿滿一瓶水。此時(shí)，大家心中又重新燃起了生的希望。但奇怪的是，船長(zhǎng)從來(lái)不讓其余三人喝一口。第三天、第四天，有人快渴死了，奄奄一息，但船長(zhǎng)還是不肯拿出救命之水，只是不斷地祈禱。后來(lái)，有個(gè)人用槍相逼，但船長(zhǎng)仍然將水瓶死死揣在懷中……最后，他們被一艘漁船救起。船長(zhǎng)終于拿出了救命水瓶，只見(jiàn)瓶口向下未見(jiàn)一滴水流出。人們終于明白，使他們堅(jiān)持下來(lái)的不是那瓶“水”，而是那個(gè)空瓶子引發(fā)的人們生的渴望。

　　瓶子內(nèi)空無(wú)一物，但它的那一頭卻系著四個(gè)垂危之人的生命之線?？諝庵靛X嗎?一文不值!而把它裝在那個(gè)瓶子中呢?就成了生命的希望!

　　名畫的價(jià)值就是畫家筆下涓涓流出的墨痕，雖然它比不上浩蕩千里的洞庭碧波，也不及水山相映，宛然一體的桂林漓江;但在畫家筆下的幾點(diǎn)清墨，恰到好處，戛然而止，卻造就了深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)。

　　價(jià)值在哪里?它就在你的慧眼之下。價(jià)值為何物?它需要你用心詮釋。也許那幅畫再也得不到別人的稱贊，但它的使用價(jià)值倍贈(zèng)，它的畫幅上，又多了一筆彎彎的彩虹，渾然天成，老人的擔(dān)心織成雨幕，而今又雨過(guò)天晴……畫知足了，因?yàn)樗鼡Q來(lái)了老人的安詳一笑。

　　核心價(jià)值觀記心中

　　核心價(jià)值觀在人們的價(jià)值觀念體系中處于中心、主導(dǎo)、支配地位。它反映社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求，代表統(tǒng)治階級(jí)的根本利益，起著規(guī)范行為、穩(wěn)定秩序的作用，起著提供精神動(dòng)力的作用，起著引導(dǎo)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)的主要作用。

　　于我而言，我的核心價(jià)值觀是文明。講文明可以使社會(huì)風(fēng)氣變好，使自身的道德修養(yǎng)提高。它能放映一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國(guó)家的道德修養(yǎng)。就如我的成長(zhǎng)座右銘‘‘文明是我們交往的金鑰匙。’’所言。它影響到一個(gè)人的思想、行為等方面，因此，我們應(yīng)該牢記文明，講文明，心存文明。

　　在我的家中有一枚文明之星的胸章，那是我三年級(jí)時(shí)得到的，每次看到它，總會(huì)想起一些往事。那時(shí)，校園里有許多人亂扔垃圾，隨地吐痰。校長(zhǎng)在每次大會(huì)上都會(huì)強(qiáng)調(diào)這些事，同學(xué)們都覺(jué)得厭煩了，但有些同學(xué)還是這樣做。而我因?yàn)榭偸前牙舆M(jìn)垃圾桶里，并且一次把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里被校長(zhǎng)看到了，所以就被選上了文明之星。雖然已是往事，但它使我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到文明的重要性，讓文明伴我成長(zhǎng)!

　　過(guò)馬路闖紅燈，不走斑馬線也是不文明的行為。前不久，我走在回家的路上，正走到斑馬線邊上等紅燈。忽然，我的身邊閃過(guò)兩個(gè)人影。一個(gè)媽媽拉著她的兒子要過(guò)馬路，安然地說(shuō)：‘‘走吧，管它什么紅燈!’’這時(shí)那個(gè)小孩把手往后拉了一下，停下來(lái)，說(shuō)：‘‘媽媽，等等，等紅燈。’’可那個(gè)媽媽倒有點(diǎn)生氣地說(shuō)：‘‘快點(diǎn)，我有急事，走。’’那個(gè)小孩也沒(méi)辦法，只好跟著走。還邊問(wèn)：‘‘媽媽，老師說(shuō)不能闖紅燈，為什么我們要走啊，為什么??’’那個(gè)媽媽只是不理不睬的向前走去這時(shí)我心里只想問(wèn)那個(gè)媽媽，要是出了事，您怎么辦啊?連個(gè)小孩都懂的道理，您怎么能不懂呢?我想人人都應(yīng)講文明，文明出行。

　　現(xiàn)如今，我們中國(guó)游客在國(guó)外旅游時(shí)的素質(zhì)，真的不是很好!有亂扔垃圾，有刻‘某某某到此一游’的，有的。這不是有辱我國(guó)的‘四大文明古國(guó)之一’的稱號(hào)嗎

　　生活中處處需要文明。文明是天空，包容天地萬(wàn)物;文明是氧氣，孕育新的生命;文明是陽(yáng)光、雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。

　　做為祖國(guó)的花朵，新一代的青少年，我們應(yīng)該牢記講文明，讓文明永遠(yuǎn)烙在我們心中，做到友善的典范，培育、踐行和學(xué)習(xí)文明。因?yàn)槲拿魇俏覀兘煌慕痂€匙!