寫嘗試為話題的700字作文
生活中，讓我們勇敢地去嘗試，通向成功之路!下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫嘗試為話題的700字作文，希望能夠幫助到你們。
不止一次我努力嘗試
人的一生有無數(shù)次嘗試，嘗試自己一個人走路，嘗試自己一個人睡覺，嘗試自己一個人回家，但并不是所有的嘗試都會一次成功，但成功的一定是建立在嘗試上，那一天我再一次進行嘗試……
在上課前幾分鐘，我心里一直在想：上課一定要自己主動舉手回答問題，好好表現(xiàn)自己。但是這也不知道是我第多少次這么想了，雖然想的很好，但現(xiàn)實可不一定依你的想法，雖然上課前自信滿滿，可一到上課，我就開始害怕了，害怕答錯被同學(xué)笑話，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，真是傷腦筋，好像有兩種人格似的，下課大大咧咧，上課連講小話都不敢，看見老師就像老鼠見了貓。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，我連忙坐端正，老師快步走進來，“同學(xué)們，今天我們學(xué)習第十三課《事物的正確答案不只一個》，今天我們學(xué)議論文，首先……好了，誰來說下這個自然段用了什么論證方法，”原本有些吵鬧的教室頓時就安靜了，我低頭思索一陣，心中頓時有了答案，四處張望一下，沒有一個同學(xué)舉手，都在裝做認真看書，思考問題，其實心里巴不得老師看不見他，我把手慢慢移上桌子，心里想著：只有有人舉手，那第二個就是我，可愣是等了半天也沒人舉手，我在內(nèi)心掙扎：到底舉不舉手呢?這道題有這么難嗎?怎么沒人舉手呢?我的答案不會是錯的吧?心里似乎有兩個小人在爭論，一個說：“現(xiàn)在都沒人舉手，萬一要是錯了這么辦，多丟人啊!”另一個說：“要是對的呢?不剛好可以在老師面前表現(xiàn)表現(xiàn)嗎?”“要是不對呢?”“要是對的呢?”就在我快要妥協(xié)的時候，已經(jīng)有同學(xué)舉手了，老師點了他，我一聽答案，哎呀，跟我的答案一模一樣，真是后悔莫及啊。“叮鈴鈴——”下課了，我不禁懊悔道：“唉，我要是舉手了就好了，我怎么這么笨啊!”
雖然這次又失敗了，但我還是不會放棄的，俗話說的好：“失敗是成功之母!”每一個成功后面都隱藏著無數(shù)的嘗試、努力、堅持，沒有無數(shù)次嘗試，又哪來的成功呢?!
一次“勇敢”的嘗試
生活有時候就像世上各式各樣的美食，總要在品嘗過以后，才體會到個中滋味。一口咬下去，若是苦的，下回就不吃了;倘若是甜的，就會在心里面留下美好的記憶。生活中也是這樣，吃過虧的事情就不會再主動去嘗試。大人們經(jīng)常講“吃一塹長一智”，我想就是這個意思。
在我的記憶里，就有那么幾次體驗讓我至今還記憶猶新。記得第一次打針，我在媽媽的懷里傻傻地看著醫(yī)生手里拿著一支注射器，頂上是尖尖的針頭，還時不時地噴出液體來，非常好奇，心里想這是什么玩意兒，一定會很好玩。眼睜睜地看著醫(yī)生把那針頭扎進我的胳膊里，也沒有哭。一直等到醫(yī)生把針頭拔出來，又按上一小塊棉花，我才醒悟過來，這時候還不哭，就沒機會哭了。從醫(yī)院里出來，我就不停地嚎啕大哭。為此媽媽還給我買了很多好吃的作為補償。打那以后，只要一打針我就哭，看到那針頭就開始哭，卻再也沒有因為打針得到什么好吃的了。
有一年，在我過生日的時候回到農(nóng)村的老家，姥爺給我買了炸螞蚱，看著螞蚱張牙舞爪的樣子，我不敢吃。姥爺一邊示范著，一邊還夸張地表演，嗯!真好吃!我忍不住，也嘗了一個，果然好吃地很。
小時候，這樣的故事可多了。慢慢地，我就懂得了，有些事情是一定要自己親自去嘗試的，也許會是痛苦的，也許是快樂的。最重要的是要有一顆敢于嘗試的信心和勇氣。
五年級時，大港區(qū)組織了一次英語考級。到那時，我已經(jīng)學(xué)了好幾年的英語了，爸爸媽媽為了讓我能有個好成績，早在幼兒園的時候就給我報了英語班。為了學(xué)習英語已經(jīng)花費了很多的時間和精力，還有金錢。所以說，面臨這一次英語考級，我的心里有很大壓力，害怕考不好。但是，我需要成長，總得要去嘗試，連嘗試的勇氣都沒有了，我就真的什么也沒有了。懷著一顆忐忑的心，我進了考場。結(jié)果還不錯，考下二級了。也給了我更多的信心，下次有這樣的考試，我還要去。
生活就是這樣，你若不試，永遠也沒有收獲;試了，最少還有經(jīng)驗?zāi)?。所以說，無論生活的酸甜苦辣，我都喜歡，喜歡去嘗試。
那是一次勇敢的嘗試
勇氣，是一個成功者必備的，它能使我們通向成功的橋梁，嘗到成功的喜悅。
今天，一節(jié)作文課上，老師請寫得好的同學(xué)上臺讀一遍自己的作文，然后讓同學(xué)們點評，我的作文寫得不錯，也要上臺讀，但畢竟是第一次我有點緊張。
第一個上去的是班長，她讀的流利清楚，作文中的語言也十分優(yōu)美，讓同學(xué)們沉浸其中，一會，她讀完了，同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲，紛紛說：“寫的好棒啊!..”看到班長的作文寫的這么好，我不禁有點膽怯，我的作文遠不及班長，大家會嘲笑我寫的不好的么?我擔心著..
又有幾位同學(xué)上去了，他們的作文個個描寫細膩，語句優(yōu)美，通順，讀的很流利，富有感情，得到了大家的一直好評。
很快，其他人讀完了，老師問：“還有誰寫的不錯，邊上寫了“讀”字的，不要怕，勇敢的嘗試一下。”
聽了老師的鼓勵，我有點心動，想上去試試，但一想到，如果寫的不好，同學(xué)們嘲笑我的情景，我還是有點怕?？墒?，我的也是寫了“讀”的嘛，老師認為好，也不會很差啊。上去讀吧。不行，我還是有點怕，算了吧!我猶豫著，不知道怎么樣才好。
老師好像注意到了我的猶豫和擔心，溫柔一笑：“同學(xué)們不要怕，鼓起勇氣上來嘗試一次，老師相信你們!。”是啊，鼓起勇氣上去嘗試一下，不管是成功或失敗，都是好樣的，因為，我勇敢地去嘗試了..
我堅定的把手一舉，老師看了，欣慰地笑笑：“好，你上來.”大家驚奇地看著我大走向講臺.
雖然我上來了，但看到下面的同學(xué)們，我還是有點緊張，手心上沒一會兒就冒出了汗，呼吸也越來越急促，我捧起作文本，哆嗦著開口：“.........”當我讀了一半時，看到下面的同學(xué)們露出贊許的目光，便大膽的讀了起來，之后，我讀的越來越好，口齒清楚，句句流暢，我不再緊張，呼吸也漸漸平穩(wěn)下來，我抬頭挺胸，全身心的投入了作文中。
“啪啪啪...”我讀完了 ，同學(xué)們的掌聲一浪接一浪，嘖嘖贊嘆：“寫的不錯啊，讀的也好。”老師也點評道：“是啊，她的這篇作文句句通順，把事情描寫的很細膩。”我聽到這點評，樂翻了天，這次嘗試，我成功了!
勇氣，使我嘗到了成功的喜悅，讓我肯定了自我，也讓我在成功的橋梁上邁出了第一步.
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