快樂(lè)是許許多多人的追求,但是快樂(lè)又總是從我們身邊悄悄的溜走.生活的艱辛,家庭的矛盾,素質(zhì)的差異,激烈的競(jìng)爭(zhēng),使得人生煩惱不斷,人生處處有煩惱,甩不開(kāi)也躲不掉,那就微笑著接受吧......下面是小編整理的以快樂(lè)為話題的作文，歡迎閱讀。

　　快樂(lè)的理由

　　快樂(lè)是許許多多人的追求,但是快樂(lè)又總是從我們身邊悄悄的溜走.生活的艱辛,家庭的矛盾,素質(zhì)的差異,激烈的競(jìng)爭(zhēng),使得人生煩惱不斷,人生處處有煩惱,甩不開(kāi)也躲不掉,那就微笑著接受吧!

　　如果再給我一次機(jī)會(huì),假如讓我重新來(lái)過(guò)--許多人都會(huì)有這樣的感慨,期望著從頭再來(lái),但是人生只有一次,我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去,最多也只能懷舊--把不再重來(lái)的一切在自己的臆想中優(yōu)美或苦澀的演繹千百回,可那也是無(wú)濟(jì)于事的,學(xué)會(huì)忘記吧!抖落身上的塵土,做一個(gè)拿得起放得下人,如果可以,讓自己的心情放個(gè)假,看看清風(fēng)明月,看看高山流水,靜靜的感受生命的美好,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單.

　　快樂(lè)取決與一種平和的心態(tài),擁有一種榮辱不驚,去留無(wú)意的心態(tài),就會(huì)生出許多快樂(lè).快樂(lè)是相對(duì)的,再快樂(lè)的人也會(huì)有煩惱,人不是生活在真空中的,矛盾總是層出不窮的,舊的煩惱排除了,新的煩惱又會(huì)出現(xiàn),關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)在矛盾中擺脫自己,在煩惱中解放自己.少一點(diǎn)自私,多一點(diǎn)寬廣;少一點(diǎn)算計(jì),多一些坦蕩;多一點(diǎn)嫉妒,多一些寬容;控制情緒,升華思想.由此,才會(huì)升華為一種風(fēng)度,一種能力,一種修養(yǎng),一種境界.總而言之,快樂(lè)和煩惱相伴,幸福與痛苦共存.

　　人生太長(zhǎng),生命太短.得與失,輸與贏,榮與辱都要看淡一些,別給自己的煩惱找借口,要明白快樂(lè)不是上天恩賜的,也不是金錢買來(lái)的,快樂(lè)是自己創(chuàng)造和爭(zhēng)取來(lái)的,為了追求快樂(lè),讓我們忘掉名利,忘記年齡,放棄虛榮,多和快樂(lè)的人在一起,多給煩惱的人一些微笑,讓我們變得快樂(lè)起來(lái).

　　快樂(lè)猶如清新的空氣，彌漫在我們身前背后：快樂(lè)猶如陽(yáng)光，如醉汞般的散落在我們周圍，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身旁，有人說(shuō)他不快樂(lè)，那只是他沒(méi)有感覺(jué)到而以.

　　為什么會(huì)有人不快樂(lè)呢?他們不快樂(lè)的理由又是什么呢?他們覺(jué)得不快樂(lè)，那只是他們認(rèn)為快樂(lè)就應(yīng)該能夠“放聲大笑“其實(shí)不然.

　　當(dāng)你見(jiàn)到晨曦或日暮時(shí)應(yīng)該快樂(lè)，因?yàn)榭吹搅艘惶熳蠲利惖臅r(shí)刻;當(dāng)你碰觸親愛(ài)的人，和他們說(shuō)話的時(shí)候應(yīng)該快樂(lè).因?yàn)榻佑|到了真情.愛(ài)情與友情;當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)大自然的天籟時(shí)，應(yīng)該快樂(lè)，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音;當(dāng)你聆聽(tīng)喜愛(ài)的樂(lè)曲時(shí)應(yīng)該快樂(lè)，因?yàn)槟鞘悄闼鶡釔?ài)的，所喜歡的;當(dāng)你漫步與蜿蜒的林間小徑，駕車馳騁，泅游水中之時(shí)應(yīng)該快樂(lè)，因?yàn)槟銚碛辛嗣篮玫臅r(shí)光……十七歲是雨季，總會(huì)讓人莫名地有著憂傷的情緒，生活有太多的煩惱，困擾著還不成熟的心靈，有人經(jīng)不住誘惑，有人受不住打擊，處處是消極的情緒.

　　快樂(lè)于我們是那樣重要，健康與美麗，如若快樂(lè)的心情，猶如沙上建塔，水中撈月，一切都無(wú)從談起.

　　快樂(lè)像一支美妙的歌;快樂(lè)像一只蕩漾在海上的一只小船;快樂(lè)像美麗的泡泡在天空中無(wú)憂無(wú)慮的遨游，遨游……那還有什么不快樂(lè)的理由?你應(yīng)該好好把握!

　　不管何時(shí),無(wú)論遇到怎樣的困難,都應(yīng)該以一種快樂(lè)的心情去面對(duì).因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候不快樂(lè),只會(huì)使事情越來(lái)越糟,無(wú)論如何,都要讓自己快樂(lè)一點(diǎn).

　　生活的快樂(lè)

　　總感覺(jué)太累太累，好想找個(gè)機(jī)會(huì)去遨游世界，面對(duì)樂(lè)觀的生活，展開(kāi)自己豐富的聯(lián)想，畫出一幅理想的花花世界。愛(ài)走極端的人，是世界最笨的人，總覺(jué)得自己什么都有，什么都很順利，叛逆的心理，成為成長(zhǎng)的絆腳石，因此，覺(jué)得生活很沒(méi)有情趣，很希望學(xué)會(huì)制造快樂(lè)。其實(shí)，在生活中，每一個(gè)人都在為自己制造快樂(lè)，興奮的細(xì)胞會(huì)引導(dǎo)你走向幸福的道路，那是最理想的也是我常幻想的一種境界，自幼就羨慕那些有自由的人——成人，所以總是在嫉恨他們，要是仔細(xì)的想一下，成人的生活也并不是很好過(guò)的，他們也有自己的憂愁，就像媽媽說(shuō)的一樣的，“世界上沒(méi)有最幸福的人，也沒(méi)有最悲傷的人，只有自己制造快樂(lè)，才是最大的財(cái)富”。記得小的時(shí)候，經(jīng)常一個(gè)人望著夜空，看著天上的星星，那時(shí)候就在想，星星也孤獨(dú)嗎?星星也會(huì)不開(kāi)心?星星也有流淚的時(shí)候?那時(shí)的志愿就是想變成一顆星星，讓自己身上的光芒全部都散發(fā)出來(lái)，雖然比不上太陽(yáng)，但也很自豪，也很快樂(lè)，印象最深的，還是我與母親在童年里的笑聲，笑的多么的自然，多么瀟灑，還記得一些兒童玩的游戲，像“騎馬”“開(kāi)飛機(jī)”……，都是我們快樂(lè)的歷史，也許這就是快樂(lè)留下的足跡。一首歡樂(lè)頌，讓我成為了一個(gè)有故事的孩子，在告別童年的時(shí)候，很是難過(guò)，就好象小寶寶丟失了自己心愛(ài)的玩具一樣，這時(shí)，媽媽又一次的告訴我說(shuō)，要自己制造快樂(lè)，能再一次品味到甜甜的滋味。當(dāng)我站在馬路旁的時(shí)候，看著來(lái)去匆匆的車輛和人群，突然，從對(duì)面跑來(lái)了一個(gè)小姑娘，她手里拿著一束鮮花，微笑的對(duì)著我說(shuō)“笑一個(gè)”，這個(gè)夢(mèng)，我已經(jīng)做了不下10次了，她好象天使一樣，給我?guī)?lái)了歡喜、興奮、樂(lè)觀、快樂(lè)的精神食糧，如果快樂(lè)是空中飛的蒲公英的話，一旦你抓住它，千萬(wàn)別松手，因?yàn)槟鞘强鞓?lè)的種子。制造快樂(lè)，是為自己的天空增添一條七色彩虹。制造快樂(lè)，是為自己的道路上增添一片五顏六色的野花。制造快樂(lè)，是為自己的夢(mèng)想增添一分祝福。如果讓我送給你一個(gè)禮物，我會(huì)給你的心靈世界撒下一把快樂(lè)的種子，讓快樂(lè)的音符遍一曲快樂(lè)的歌曲，用快樂(lè)之筆寫下一句希望的話語(yǔ)，讓你的空間充滿陽(yáng)光——制造快樂(lè)。

　　快樂(lè)成長(zhǎng)

　　我們經(jīng)歷了一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)魘，穿越了一個(gè)一個(gè)的罅隙，來(lái)到我們?nèi)缁ㄋ棋\般絢爛的十六歲，我們的旖旎花季。

　　洗盡鉛華，看盡花開(kāi)又花落;歷經(jīng)繁榮，掠過(guò)春去又秋來(lái)。

　　花季的驪歌在唱響

　　天真無(wú)邪的我們帶著同樣天真無(wú)邪的燦爛笑容，踏著童年快樂(lè)年華如櫻花般鋪展開(kāi)的道路，他進(jìn)了如此花季。

　　先是扔掉了曾經(jīng)愛(ài)不釋手的機(jī)器人、洋娃娃，還有各式各樣的模型，換上《讀者》之類的時(shí)尚刊物，或者種種的新時(shí)代產(chǎn)物;每天下午，不再抱著遙控器期待準(zhǔn)點(diǎn)播放的動(dòng)畫片，每日每日地泡在青春偶像劇中，或者把抱著的東西換成了鼠標(biāo)鍵盤。

　　我們聲嘶力竭地吶喊著：“我們?cè)陂L(zhǎng)大!”

　　用著可以說(shuō)是瘋長(zhǎng)般的速度在長(zhǎng)大!

　　誠(chéng)然，我們已長(zhǎng)大，隨著長(zhǎng)大，在我們身上出現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代所追求的個(gè)性。我們堅(jiān)信著，我們是“不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天”的雄鷹，我們自負(fù)，“舍我其誰(shuí)”，于是，父母口中出現(xiàn)次數(shù)以不再可以計(jì)算的諄諄教誨：“做人要踏踏實(shí)實(shí)，要能吃苦耐勞。”

　　盡管如此，那外表虛華而胸?zé)o點(diǎn)墨的形容詞并不屬于我們，我們同樣地有著偉大的理想和抱負(fù)，同樣地憧憬著美好的明天，同樣孜孜不倦地汲取各種只是;不同在于我們是崇尚張揚(yáng)的一代，而內(nèi)斂并非我們的本色;因?yàn)槲覀冎?，我們是含苞欲放的花兒，我們要恣肆地綻放異彩華光。

　　花季的驪歌被我們用青春的歌喉唱響，或高聲歌唱，或低聲吟吟。

　　她洋溢著我們真執(zhí)的情感，如跫音漸次而來(lái)，好似U聲鶯鶯，若然唱罷，亦會(huì)余音繞梁，縈繞在天際，終日不絕!

　　依舊向往快樂(lè)的生活。

　　佇立，回首，憶起小時(shí)點(diǎn)滴快樂(lè)不禁淚流滿面;不得不面對(duì)我們已被時(shí)間拉著長(zhǎng)大這個(gè)事實(shí)。

　　縱使怎樣的無(wú)可奈何，而花已落去，伴著我們的如錦年華一同流逝，流逝在我們落下?tīng)€漫童真的時(shí)代。

　　于是我們悲春傷秋，因此引來(lái)大人們說(shuō)我們是在無(wú)病呻吟。

　　但他們卻不知，我們正被像春風(fēng)過(guò)后的野草瘋長(zhǎng)般的過(guò)快成長(zhǎng)帶來(lái)的空洞弄得莫名的悲傷。

　　不過(guò)，又或許他們是對(duì)的罷。當(dāng)我再度想起過(guò)往的痛并快樂(lè)著的時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，我是那么的期冀著快樂(lè)的降臨。我們的特例獨(dú)行給我們帶來(lái)了孤單，我們的張揚(yáng)個(gè)性讓我們?cè)诎察o時(shí)愈加地落寞。

　　所以我對(duì)J說(shuō)，縱然淚流滿面，我將依舊面帶笑容。

　　因?yàn)槲页錆M希望地向往著快樂(lè)的生活。

　　曾經(jīng)想象過(guò)，在懸崖上迎風(fēng)而立，眼含淚水，笑靨如花……

　　找尋快樂(lè)

　　每一個(gè)不曾快樂(lè)的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。

　　現(xiàn)代人都在尋找快樂(lè)，尋覓幸福，尋求屬于自己的一片安靜的天地，怎樣才能找到屬于自己的快樂(lè)幸福呢?我以為能做到仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，坦坦蕩蕩，清清明明，快樂(lè)就會(huì)如源頭活水一樣，源源不斷，自心里汩汩而出。

　　無(wú)愧天地人，就是擁有了快樂(lè)之枕。

　　康德說(shuō)，人世間有兩樣?xùn)|西讓我敬畏，一是頭頂無(wú)比深邃的星空，一是人間道德法則。心靈上有所敬畏，頭上放有三尺神明，為人做事就會(huì)有所忌憚，不超越做人的底線，不越過(guò)欲望的雷池，不踐踏人性的尊嚴(yán)，君子勇于慎獨(dú)嚴(yán)己，才會(huì)獲得恒久的大安詳，覓得人生的大安靜，獲得人生的大快樂(lè)。

　　東漢名臣楊震，有人夜半送禮，楊震嚴(yán)詞予以拒絕，來(lái)人說(shuō)，這件事沒(méi)有任何人知道。楊震厲聲說(shuō)，天知地知你知我知，何曰不知?

　　楊震，仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，這就是他一生行事的準(zhǔn)則，做人的高標(biāo)，快樂(lè)安詳?shù)恼眍^。

　　抵御誘惑，不趨炎熱，守住靈魂，砥礪品格;有堅(jiān)持，有擔(dān)當(dāng)，有勇氣;以良心為人生之塔，以良心為處世之基，始終堅(jiān)持人間正氣，保持一生清白，恪守心靈的底線，所以在宦官專權(quán)吏治混亂的東漢，楊震猶如一脈清流，而他“四知”之金玉良言更是擲地有聲，永著史冊(cè)，警戒后人。

　　當(dāng)年路易十五說(shuō)，我死后，哪管洪水滔天!從某種意義上講，當(dāng)一個(gè)人像路易十五那樣思考的時(shí)候，他惟一的可能就是成為暴民，現(xiàn)實(shí)有人也正如此，他會(huì)心安理得地把三聚氰胺混雜在牛奶中賣出，而不屑一顧一個(gè)個(gè)大頭嬰兒痛苦的面容，“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”、“絕育黃瓜”、“爆炸西瓜”頻頻發(fā)生，這些人，鼠目寸光，只要眼前!竭澤而漁，忘乎所以!良知泯滅，肆意的踐踏的正是人性的底線!等待的必將是法律的之劍，快樂(lè)也自然消遁隱形!

　　魯迅說(shuō)，無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。善待天地，堅(jiān)守良知，快樂(lè)就永遠(yuǎn)在。如果每個(gè)人躬身自問(wèn)：怎樣才能仰不愧天俯不愧地中不愧己?或許那就是我們內(nèi)心真正要尋找的溫柔快樂(lè)的人生之枕?

　　快樂(lè)自己

　　人們總說(shuō)：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助別人，快樂(lè)自己。

　　我們陳老師經(jīng)常在黑板上寫道：要想成為尖子生，就要爭(zhēng)當(dāng)小老師。當(dāng)每個(gè)人將問(wèn)題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂(lè)與進(jìn)步。而每當(dāng)想起這些，我便想起了我自己，因?yàn)閼械米鲞@些題而不愿將這些知識(shí)傳授給他人。

　　在我小學(xué)的時(shí)候，我總是最快將作業(yè)做完，心中也很少有些疑惑。但有許多同學(xué)不像我這樣，他們總是有數(shù)不盡的問(wèn)題要請(qǐng)交往，但我總是很不耐煩地將作業(yè)拿給他們抄。時(shí)間久了，干脆動(dòng)真格的了，十幾個(gè)人圍在我的桌子前將我的答案翻來(lái)覆去搗弄了很久，直到我的作業(yè)已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時(shí)候，我總能考出一個(gè)好成績(jī)，而那些平常抄我作業(yè)的人呢?——幾乎沒(méi)有考得好的。當(dāng)他們拿到試卷后才醒悟：這種方法竟是害了他們啊!

　　也有許多與我十分友善的朋友，他們有問(wèn)題一就來(lái)問(wèn)我，我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍，我們?cè)诨突ブ谐砷L(zhǎng)、進(jìn)步，都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

　　當(dāng)我到了初中后，可能是因?yàn)槲遗c他們還不太熟悉，很少有人前來(lái)請(qǐng)叫我問(wèn)題，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我還沒(méi)等他說(shuō)完，便立刻回他話：“不知道。”造成了許多同學(xué)都對(duì)我的印象不好。我卻沒(méi)有在意這些，而是一如既往地堅(jiān)持我的原則，除非能找到真心對(duì)我好的同學(xué)，不然我依舊是沉默寡言，不愿開(kāi)口幫助他人。

　　在我從前的腦海中，有著這樣一個(gè)想法：別人將他的知識(shí)授予了我，我得到了一份知識(shí);我不將授予他人，他人的不到我的知識(shí)。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。正因如此，我才沒(méi)有幫助他人。

　　但我先進(jìn)卻看到了另一番現(xiàn)象：同學(xué)們?nèi)栽诨突ブ?，共同進(jìn)步著。而我，卻像是一只離群的孤雁，獨(dú)自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂(lè)著、快樂(lè)著，這份愉悅，卻是我換不回來(lái)的。

　　正因我很少幫助他人，自己也尋不回從前的歡樂(lè)，我此時(shí)才明白，老師說(shuō)得不錯(cuò)，正是要互幫互助，自己才有提高。我要將老師的話發(fā)揚(yáng)，在我的心底用心去感受，體會(huì)從中的真諦!