當(dāng)我再次想起那句話時(shí)，我的心中充滿了喜悅和激動(dòng)：“依靠別人是暫時(shí)的，依靠自己才是永恒的!”......下面是小編整理的以發(fā)現(xiàn)為話題的作文，歡迎閱讀。

　　一件難忘的禮物

　　當(dāng)我再次想起那句話時(shí)，我的心中充滿了喜悅和激動(dòng)：“依靠別人是暫時(shí)的，依靠自己才是永恒的!”這句話是媽媽送給我的，這特別的禮物使我終身難忘。

　　一天，數(shù)學(xué)老師出了一道難題，下課后，我們班同學(xué)都圍著“小數(shù)學(xué)家”張琪雨等待她做題的結(jié)果。而我自己卻坐在自己的座位上，自己思考這道題。“小數(shù)學(xué)家”張琪雨把這道題做出來(lái)了。是用方程做的，其它同學(xué)連忙把答案抄下來(lái)，可我仍然用我的數(shù)學(xué)方法做。一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，用諷刺的口吻說(shuō)：

　　“你呀，瞧人家，一會(huì)兒就做出來(lái)了，而你真笨!”

　　我沒(méi)有理他，還是繼續(xù)想，因?yàn)槲蚁肫鹆藡寢寣?duì)我說(shuō)的那句話：依靠別人是暫時(shí)的，依靠自己才是永恒的!我不要去依靠別人，自己把題做出來(lái)，才能進(jìn)步。

　　突然，我腦子靈機(jī)一動(dòng)，想出計(jì)算方法來(lái)了，我連忙寫(xiě)下來(lái)，一驗(yàn)算，是對(duì)的。我心里很高興，我沒(méi)有依靠別人。

　　下午上課時(shí)，老師問(wèn)：

　　“上午我出的一道題，哪些同學(xué)做出來(lái)了，請(qǐng)舉手。”

　　我和張琪雨舉了手，老師讓我們兩人把自己做的題寫(xiě)在黑板上，我們寫(xiě)完后，老師檢查了一番，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：

　　“我認(rèn)為郭雨芳同學(xué)的方法更為簡(jiǎn)單一些，張琪雨的方法也沒(méi)錯(cuò)。但這道題要求的就是用郭麗芳所寫(xiě)的方法，我建議大家用郭麗芳的方法來(lái)做。”我很高興，這道題，我是靠自己做出來(lái)的。

　　在學(xué)習(xí)上，我時(shí)刻記著媽媽的這句話：“依靠別人是暫時(shí)的，依靠自己才是永恒的。”這句話在學(xué)習(xí)上，生活上時(shí)刻啟迪著我不要依靠別人。這句話雖不是什么豪言壯語(yǔ)，但它多么富有哲理性。這件珍貴的禮物，將永遠(yuǎn)留在我的腦海中，永不褪色!

　　驚喜禮物

　　今天是婦女的節(jié)日，也是媽媽的節(jié)日。媽媽辛苦地生我養(yǎng)我，所以在今天我要送她一樣驚喜禮物。但是，我轉(zhuǎn)眼一想。買(mǎi)的多沒(méi)有意思啊，要不自己動(dòng)手吧!俗話說(shuō)：自己動(dòng)手豐衣足食。 眼光明媚的早晨，我躺在床上想來(lái)想去給媽媽驚喜禮物要什么?我想到了：要不給媽媽一條圍巾給媽媽溫暖，或者送一盤(pán)水果給媽媽解渴， 繁忙中午，我們就快要吃飯了。我拿著毛球和鞋盒要織圍巾，媽媽走到我跟前滿臉疑惑地說(shuō)：“你拿著毛球和鞋盒要干什么?”我緊張的說(shuō)：“沒(méi)干嘛。”我走到房間里，開(kāi)始織圍巾，我織了兩三遍，忘記怎么織了。我想：還是晚上給媽媽做一盤(pán)水果拼盤(pán)吧! 寧?kù)o晚上，我緊張地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焱砩仙俪渣c(diǎn)，我有一個(gè)大驚喜要給你。”媽媽滿臉笑容的說(shuō)：“好吧!”我神秘兮兮偷偷地拿了幾個(gè)水果小心翼翼的放在身后。媽媽的眼神瞥了我一眼，裝作不知道地說(shuō)：“你拿了什么?放在背后神神秘秘的。”我支支吾吾，說(shuō)不出話。接下來(lái)，我便快步跑回房間。把拿來(lái)的水果，放在桌子上細(xì)心的切成一塊一塊的，把它擺得別具色彩，本來(lái)空蕩蕩的盤(pán)子經(jīng)過(guò)水果五顏六色的點(diǎn)綴似乎變得栩栩生動(dòng)起來(lái)。我像獻(xiàn)寶似的遞給媽媽吃，大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“三八婦女節(jié)快樂(lè)，親愛(ài)的媽媽!”這是我送你的驚喜禮物，我在心里補(bǔ)充道。媽媽眼里似乎閃爍著淚花：“女兒懂事啦!” 你們知道驚喜禮物是什么嗎，它就是含著愛(ài)的水果!

　　禮物

　　在大千世界中，各種各樣的禮物猶如一顆顆美麗的珍珠在閃耀，它們有大有小，但都是圓的。正如送禮物人的心一樣，禮物有好有壞，但他們的心都是好的。

　　在世界上的禮物大不份都是人為的，但也有大自然

　　送給我們的禮物，這重大的禮物表面是惡運(yùn)是災(zāi)難，但卻告訴我們生命的重要，不與人為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵;它告訴了我們金錢(qián)沒(méi)有親情重要;它告訴我們動(dòng)物們的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢不比人類(lèi)差;它告訴我們?cè)S多，許多。

　　世界之大，但只有災(zāi)難才可以讓我們懂得這麼多。在512大地震中，生命的災(zāi)難降臨到了四川省汶川縣的人民頭上，這不僅是對(duì)汶川的警告，也是對(duì)全世界的警告。在災(zāi)難中，許多人都感悟到了金錢(qián)比親情重要。在汶川大地震中，我們這里也有了震感同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下都聚到了操場(chǎng)上，一張張恐懼的面孔望著校門(mén)，盼望著自己的親人去接自己。在這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)天真的兒童拉著父親的手問(wèn)爸爸：“爸爸如果我們這里發(fā)生大地震，在逃亡中，地上有一捆錢(qián)，你是拾錢(qián)還是逃命

　　?”那為父親不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是拾錢(qián)了。”“您錯(cuò)了，應(yīng)該逃命。”那男孩有些遺憾，也有些委屈。是呀!應(yīng)該是逃命，如果命沒(méi)了還要錢(qián)干嗎?正如小沈陽(yáng)說(shuō)的：人生最痛苦的是人死了，錢(qián)沒(méi)帶走。

　　在地震中，有一老人家養(yǎng)了一頭豬。那頭豬重300多斤。它面對(duì)災(zāi)難選責(zé)了堅(jiān)強(qiáng)，在救援人員救出那頭豬時(shí)，以經(jīng)距發(fā)生地震的時(shí)間有36天了，那頭豬消耗了自己體內(nèi)的脂肪，吃著木炭來(lái)維持生命。人們?yōu)樗膱?jiān)強(qiáng)，勇敢而感動(dòng)。給它起了個(gè)名字叫‘朱’堅(jiān)強(qiáng)。

　　大自然這樣貴重的禮物，怎不使我們細(xì)細(xì)品味嗎?

　　歲月的禮物

　　還沒(méi)好好的感受雪花綻放的氣候。

　　還沒(méi)理解人為什么要睡覺(jué)，十五歲的我們就已經(jīng)睡不夠了，每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，是青春生活的禮物。

　　還沒(méi)學(xué)會(huì)洗衣做飯，十五歲的我們就已經(jīng)要獨(dú)立了，從一件內(nèi)衣洗起，是青春生活的禮物。

　　還沒(méi)戒掉看《海綿寶寶》的熱情，十五歲的我們就要學(xué)著看《新聞聯(lián)播》了，從一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)看起，是青春的禮物。

　　十五歲，還沒(méi)有完全的成熟，我們卻依然有了撐起一片天的誓言。

　　歲月帶來(lái)青春，青春送來(lái)禮物。在過(guò)去的十五個(gè)歲月里，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到口若懸河;從惹人歡笑的小寶貝到氣惱家長(zhǎng)的青少年。有人說(shuō)，十五歲的我們總愛(ài)把自己關(guān)起來(lái)，和玩偶對(duì)話、把日記加密，他們說(shuō)我們是孤獨(dú)的。有人說(shuō)，十五歲的我們花錢(qián)如流水，總是要這要那，說(shuō)條件、講價(jià)錢(qián)，他們說(shuō)我們是敗家的。有人說(shuō)，十五歲的我們脾氣暴躁是天性，總愛(ài)和父母吵架，他們說(shuō)我們不懂得孝順和關(guān)心?？墒?，這不是歲月帶來(lái)的真實(shí)禮物。

　　誰(shuí)也不知道，當(dāng)我們帶著歲月的禮物與爸爸媽媽談?wù)搶W(xué)校趣事時(shí)，他們的冷淡是對(duì)玩偶訴苦時(shí)的無(wú)奈，是日記本里的悲傷。誰(shuí)也不知道，每個(gè)學(xué)習(xí)到深夜的晚上，我們都會(huì)帶著歲月的禮物在熟睡的父母臉上印一個(gè)唇印，說(shuō)一聲愛(ài)你。誰(shuí)也不知道，我們佯裝冷淡的走過(guò)自己心愛(ài)的發(fā)飾、籃球時(shí)，心里的苦澀。這才是歲月給我們的禮物。

　　十五歲，沒(méi)有人懂我們的年少輕狂;沒(méi)有人理解我們學(xué)習(xí)的勞累;沒(méi)有人知道我們內(nèi)心的想法。但是，我們依然要痛并快樂(lè)的走下去。

　　下個(gè)禮物，我想應(yīng)該是一起去看雪花綻放，然后一起真正長(zhǎng)大。

　　與眾不同的禮物

　　教師節(jié)快到了，同學(xué)們正在給老師準(zhǔn)備禮物，我也不例外. “送什么好呢?送一張賀卡，不行，不行，送賀卡太缺乏創(chuàng)意了。我看還是為老師買(mǎi)一個(gè)禮物算了，可是，我一向沒(méi)有零花錢(qián)，又怎么能給老師買(mǎi)禮物呢?”我想了好久，忽然，有一件禮物在我的腦子里定了格，我可以送老師一束紙花嘛!哈哈，我怎么忘了剛從表姐那里學(xué)會(huì)的折紙花呢? 然后我拿出彩紙，用我那雙靈活的手做了三十一朵紙花，因?yàn)槔蠋熃衲暌呀?jīng)三十一歲了，我又在一朵紙花上面寫(xiě)著一些祝福的話，大功告成了，我的心里格外高興。 9月10日那天，我拿著我自己做的三十一朵紙花，走進(jìn)了教室。我看見(jiàn)老師的講桌上堆滿了禮物，可沒(méi)有一件是自己親手制作的。我把我的禮物也放到了講桌上。有一位同學(xué)看見(jiàn)我的禮物卻說(shuō)：“自己做的禮物沒(méi)有買(mǎi)的禮物漂亮，老師肯定不會(huì)喜歡的。”我沒(méi)有理睬他，就回到了我的座位上。上課了，老師像往常一樣走來(lái)，老師看到講桌上的禮物，一點(diǎn)兒也沒(méi)有高興起來(lái)。突然，老師看到了我的禮物，我以為老師更加不喜歡我的禮物，我的心立刻緊張起來(lái)，誰(shuí)知，老師看到我的禮物臉上露出了微笑。老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們的禮物雖然好看，卻是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，你們知道家長(zhǎng)掙錢(qián)有多么的不容易嗎?全班只有一個(gè)同學(xué)的禮物是自己親手制作的，那就是王雅涵同學(xué)，所以我們大家要向王雅涵同學(xué)學(xué)習(xí)。” 聽(tīng)了老師的話，我不好意思的低下了頭心里想：明年教師節(jié)我要送一個(gè)更與眾不同的禮物啊!