初中以責(zé)任為話題的作文4篇
人生如同一次旅行,有時(shí)會(huì)遇上突如其來(lái)的災(zāi)難,而責(zé)任如同負(fù)重石,令我們牢牢站穩(wěn)腳跟,跨越災(zāi)難。 本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中以責(zé)任為話題的作文,歡迎閱讀。
初中以責(zé)任為話題的作文一
考試又一次悄然降臨了。
多少次的期盼,夾帶著緊張和不安,懷抱著激動(dòng)的情緒,混合著歡喜或者憂愁,迎接著一次又一次的考試。
既是責(zé)任,又是權(quán)利。已經(jīng)有點(diǎn)兒夜深了,春也深了,春深的時(shí)候風(fēng)也吹到了心的深處。雖說(shuō)已經(jīng)對(duì)考試信心滿滿,沒(méi)有什么的畏懼。但初中是一個(gè)重要的時(shí)期,都說(shuō)學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí),而學(xué)生在初中是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期?;蛘卟饺肷鐣?huì)、或者高中深造,高中深造就又是一個(gè)責(zé)任,考入重點(diǎn)大學(xué)就是一個(gè)目標(biāo)。
人生就是因?yàn)樨?zé)任而存在的,人生有多少責(zé)任,就會(huì)取得多大的成功。而我此時(shí)的責(zé)任,或者目標(biāo)就是完美地通過(guò)這次考試,最好是不留遺憾。留了遺憾也沒(méi)有什么可怕的,也算是埋下一個(gè)教訓(xùn)。
曾記奮臂疾書(shū)時(shí),揮斥方遒,力能扛鼎,縱馬河山,看得春草日半。責(zé)任伴隨著我而存在,輝煌也會(huì)因此而實(shí)現(xiàn)。
力登燕然望樓蘭,烽煙四起匈奴犯。今日胸懷整片海,明天煮酒釋前嫌。責(zé)任,或許有人認(rèn)為這是一個(gè)負(fù)擔(dān),但仔細(xì)想一想,會(huì)覺(jué)得成功的一半來(lái)自責(zé)任。至少在我的生命中,我想在將來(lái)人生的十分之九是為了責(zé)任而拼搏。
樹(shù)前黃鶯鬧,身后碧草遙。賜我一杯羹,趁此展英豪。趁著青春這大好時(shí)光,努力去奮斗,去飛翔。今是戰(zhàn)場(chǎng),今是試煉,今要磨槍?zhuān)褚蠄?chǎng)??粗桑魈斓奈乙欢〞?huì)不同于昨天的我。昨天的我或許還沉迷于天真之中,而明天的我定會(huì)為責(zé)任而奮斗。
初中以責(zé)任為話題的作文二
人生如酒,或芳香,或辛辣,因?yàn)樨?zé)任而變得醇厚;人生如貝殼,或奇特,或平凡,因?yàn)樨?zé)任而變得更加美麗。責(zé)任是人生中永遠(yuǎn)離不開(kāi)的財(cái)富。
在香港的一輛公共汽車(chē)上,一名司機(jī)在拉運(yùn)乘客途中,心臟病突然發(fā)作,而公共車(chē)也面臨失控的危險(xiǎn)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,司機(jī)不顧自己的安危,毅然用自己的生命挽救乘客的安全:先把車(chē)靠在路旁,再踩下剎車(chē),看著乘客們安全的離去,才無(wú)力的趴在方向盤(pán)上,安詳?shù)氖攀馈?/p>
一名普通的司機(jī),在于自己生命和乘客安全做選擇的一剎那,他居然毫不猶豫的選擇后者,是什么,什么力量促使他那瘦弱的身軀變得如此偉大?是責(zé)任,是不可推且的責(zé)任。
責(zé)任,也許是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的詞;也許是隨著歲月的風(fēng)塵,世人似乎在錢(qián)與勢(shì)中迷失的精神。為了一己之私,不惜把責(zé)任拋到九霄云外,將工作的失誤推且到別人身上,卻毫不知悔改,終日如魚(yú)肉般被錢(qián)勢(shì)掌控。而司機(jī)卻為了,對(duì)自己的事業(yè)盡最一點(diǎn)責(zé)任,不惜犧牲自己的生命,但他依然帶著微笑離去,沒(méi)有一點(diǎn)兒厭恨,他仿佛在用生命的最后一點(diǎn)精力向世人昭告:責(zé)任大于一切,沒(méi)有任何東西可以替代。
責(zé)任,如泥土深層的礦石,如沙漠中的金子。讓我們一起尋找吧,一起在錢(qián)勢(shì)的睡夢(mèng)中蘇醒,做個(gè)有責(zé)任心的人,就等于找到了永遠(yuǎn)花不完的財(cái)富。
初中以責(zé)任為話題的作文三
在這熹微的晨光中,我們又迎來(lái)了繁忙而又充實(shí)的一周。同學(xué)們看到了,這學(xué)期,我們的校園發(fā)生了很大的變化,校園的環(huán)境狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。亂扔亂倒垃圾的現(xiàn)象少了,各中隊(duì)值日的表現(xiàn)也都十分踴躍和積極,這足以說(shuō)明在班主任老師的教導(dǎo)下,我們的行為規(guī)范有了明顯的進(jìn)步。我們學(xué)校也在原有質(zhì)樸典雅的基調(diào)上,增添了幾分豪華,幾許氣派。
我們始終發(fā)現(xiàn):潔凈,是校園中不曾變更的主題。但是,我們也不可否認(rèn),校園中仍然存在著一些讓人不太滿意的地方,在下午大課間和放學(xué)前,校園內(nèi)。走廊里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)零星的廢紙、糖果、飲料等垃圾。這些都是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào),多次提醒大家注意的。
今天,我們6年4中隊(duì)向大家提出倡議,那就是:凈化校園是我們共同的責(zé)任。
校園是我們的家,美化、凈化靠大家,她的容貌需要我們共同打扮她,從今天開(kāi)始,倡議大家都記住一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作:彎下腰,撿起腳下的廢紙廢物;記住一項(xiàng)簡(jiǎn)單的規(guī)定:決不隨手亂丟一片廢紙!
同學(xué)們,我們的明天就是學(xué)校的未來(lái),明天的學(xué)校將以我們的成長(zhǎng)而自豪。請(qǐng)記?。簝艋@,是我們共同的責(zé)任!
初中以責(zé)任為話題的作文四
有人說(shuō):“人”是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要兩個(gè)人才能寫(xiě)成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺,那么“人”字永遠(yuǎn)也組合不到一起。
每個(gè)人聯(lián)系在一起構(gòu)成社會(huì),人與人之間,人與社會(huì)之間的關(guān)系能穩(wěn)定地維系,以至于不斷優(yōu)化、全面發(fā)展,依我看,最關(guān)鍵的還是離不開(kāi)兩個(gè)字——責(zé)任。
什么是責(zé)任?它的范圍、含義,似乎很難用語(yǔ)言文字解釋得清楚??僧?dāng)你在別人遇到困難,伸出援助之手給予幫助時(shí);當(dāng)你吃完零食,小心地將包裝紙投入垃圾桶時(shí);當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題虛心求教,誠(chéng)實(shí)而不自欺時(shí);當(dāng)你乘車(chē)時(shí)給身邊的婦孺老者讓座時(shí)……這些事情看起來(lái)都普普通通,其實(shí)是把責(zé)任具體化了。
在社會(huì)的舞臺(tái)上,每個(gè)人都在扮演著不同的角色,隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化,我們會(huì)不斷地變換自己的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
對(duì)于我們自己,更好地完善自我的便是責(zé)任;作為子女,聽(tīng)從父母的教誨,懂事乖巧,孝敬父母,是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,聽(tīng)從老師的教誨,遵守學(xué)校紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù),是我們的責(zé)任;作為朋友,理解關(guān)心,真誠(chéng)互助,是我們的責(zé)任;作為……
對(duì)于他人,積極給予幫助便是責(zé)任。當(dāng)別人遇到不懂的問(wèn)題虛心向你請(qǐng)教時(shí),熱心給予幫助,盡自己最大的努力讓別人理解、明白,是我們的責(zé)任。當(dāng)乘車(chē)時(shí),看到有婦孺老者,趕緊起來(lái)讓座,是我們的責(zé)任。當(dāng)考試時(shí)見(jiàn)到同學(xué)的筆壞了,焦急不安時(shí),主動(dòng)遞上一支筆,是我們的責(zé)任。當(dāng)遇到陌生人有困難,雖然萍水相逢,并不熟識(shí),但扶危濟(jì)困是我們的責(zé)任。當(dāng)……
對(duì)于社會(huì),行使正義便是責(zé)任。當(dāng)遇到破壞社會(huì)道德準(zhǔn)則的行為,勇于制止,敢于斗爭(zhēng),是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到敵對(duì)分子挑起戰(zhàn)爭(zhēng),歹徒搶劫時(shí),見(jiàn)義勇為,以智斗爭(zhēng),保衛(wèi)和平是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到不講衛(wèi)生、隨手亂扔亂吐的人,敢于批評(píng)、教育,愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。當(dāng)……
責(zé)任不論大小,只要人與人之間聯(lián)系成社會(huì),它便會(huì)起到促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的巨大作用。
我們?cè)谏鐣?huì)中生活,只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。
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