以鼓勵(lì)為話題的作文400字
鼓勵(lì)是一種信心，是一種希望，是一種斗志，也是獲得成功的動(dòng)力。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以鼓勵(lì)為話題的作文400字，歡迎閱讀。
以鼓勵(lì)為話題的作文400字1：
鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信!
——題記
大家好，我叫“鼓勵(lì)”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠(yuǎn)流長，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝?什么，“老王賣瓜自賣自夸”?我這可不是信口開河，上面的題記就是對(duì)我的最好總結(jié)。“口說無憑!”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個(gè)身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽!“關(guān)大哥”，我雙手作揖，“我是鼓勵(lì)，您說我的作用大嗎?”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì)，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣，告辭了!”怎么樣，我沒自吹吧!“一葉障目，以偏概全。”好，我們?cè)偃フ摇?/p>
看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們?nèi)枂査?ldquo;牛大學(xué)士，我叫鼓勵(lì)，您說我對(duì)您有影響嗎?”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵(lì)我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律。現(xiàn)在，我正在研究光學(xué)，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵(lì)，我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢?”“不打擾了，再見。”怎么樣，心服口服了吧?
我的作用是很大的，在你跌倒時(shí)，將你扶起;在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火;在你迷茫時(shí)，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì)，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會(huì)為你帶來無窮力量的。
莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬喚始出來”的中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)。“不要慌，你一室會(huì)成功!”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎?
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的!
以鼓勵(lì)為話題的作文400字2：
有這樣一種聲音，她會(huì)讓你覺得如沐春風(fēng)，沒有多余的話語，卻喚起你是靈魂深處的良知和責(zé)任。那聲音發(fā)自內(nèi)心，是增強(qiáng)自信和戰(zhàn)勝困難的一聲鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)是人在憔悴時(shí)的支柱，是人走過自卑時(shí)的橋梁，憑借著它走過人生的坎坷。
鼓勵(lì)是一朵含苞待放的花蕾，即將綻放出美麗;鼓勵(lì)是一盞指路明燈，讓人在黑暗中看到光明和希望;鼓勵(lì)是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房; 鼓勵(lì)是一江甘泉，澆灌枯竭的希望……
我小時(shí)是一個(gè)文靜的女孩，喜歡獨(dú)自一人坐在教室的角落里，沉思默想，而周圍的同學(xué)們總是興高采烈地說著.鬧著.笑著。
有一次，語文老師讓每個(gè)小組找一人上臺(tái)演講。結(jié)果我們組推選了我，我很猶豫，也很害怕。正在這時(shí)，老師在我耳邊輕輕的說：“你在猶豫什么，這不正是一個(gè)好機(jī)會(huì)嗎”?我聽他這么一說，我暗下決心，一定要做好。
在第二天上臺(tái)演講時(shí)，我不免有一點(diǎn)緊張。在我上臺(tái)的那一刻，我看到老師信任的眼神，讓我更加有信心。我順利完成了演講，同學(xué)們都為我鼓掌，老師也向我投向贊許的目光。
從這件事后，使我明白掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。我決定自己為自已鼓掌……以后的日子里，我變了，我學(xué)會(huì)了和別人溝通，用心和別人交往，以友善、真誠待人，我不再猶豫了。
鼓勵(lì)是一種信心，是一種希望，是一種斗志，也是獲得成功的動(dòng)力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢?這樣一種聲音，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。
以鼓勵(lì)為話題的作文400字3：
老師說要進(jìn)行期中考試成績總結(jié)，并且要給成績優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品。 上午第四節(jié)課，潘老師宣布：“現(xiàn)在我們要為期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品。”大家很高興，只有我悶悶不樂，因?yàn)槲业恼Z文期中成績很差，只考了89分，所以我想我一定不會(huì)得到獎(jiǎng)品了。
隨著同學(xué)們的議論聲，老師不停叫著去取獎(jiǎng)品同學(xué)的名字，有王昱松、張小萌、董家慧。。。。。。很快就發(fā)完九個(gè)同學(xué)的獎(jiǎng)品了，我想我一定拿不到獎(jiǎng)品了，89分的語文成績太不理想了，我坐在椅子上，靜靜地聽著第十個(gè)同學(xué)的名字。可是，這會(huì)空氣好象形成了兩個(gè)塞子，堵住了我的耳朵，使我聽不見聲音。接下來老師說：“只剩下一個(gè)筆記本了，最后這個(gè)要獎(jiǎng)給數(shù)學(xué)成績最優(yōu)秀的了。”聽了這句話，我興奮起來，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)成績最好的，我是99分。雖然99分看起來不多，但只有一個(gè)人是99分，沒有100分，那個(gè)米老鼠的筆記本一定是我的了!“劉夢(mèng)琪”，我高興地走上了講臺(tái)，拿到了我的獎(jiǎng)品。
我站在那兒，拿著我的筆記本，同學(xué)們用熱烈的掌聲祝賀我們。 這次老師獎(jiǎng)給我一個(gè)米老鼠筆記本，對(duì)我是一種鼓勵(lì)，下次語文我也一定要考好，爭(zhēng)取贏得老師的表揚(yáng)。
以鼓勵(lì)為話題的作文400字4：
她，是一位嚴(yán)肅又活潑的老師;她，是一位漂亮又迷人的老師;她，是一位給我們帶來無限知識(shí)的老師。她，就是我們的班主任任老師!她和藹可親的像我們的大姐姐，嚴(yán)厲時(shí)像一只母老虎，但她仍然關(guān)照著每一個(gè)同學(xué)。
就說那次吧!我們有一場(chǎng)演講比賽，任老師選了幾個(gè)人排練。每天下午放了學(xué)，就在班里練，任老師陪著我們，一練就是一兩個(gè)小時(shí)，但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍：誰該站到哪里，下一段臺(tái)詞該怎么說好，哪個(gè)字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時(shí)候，原本自信十足的我們看到了校長和領(lǐng)導(dǎo)老師那嚴(yán)肅的臉，就慢慢緊張起來，像有一只小兔了在心里跳來跳去。當(dāng)我們一次次悄悄地回頭看任老師時(shí)，便想起那辛苦的一天又一天，漸漸恢復(fù)了自信。可的是演講結(jié)束了，已經(jīng)晚了，我們深深地嘆了一口氣。
比賽結(jié)果下來了，我們沒被評(píng)上“優(yōu)佳演講”的獎(jiǎng)?wù)?，一個(gè)個(gè)就像因大意失去冠軍的白兔。這時(shí)任老師發(fā)言了：“沒關(guān)系，只要知道了不足之處，下次會(huì)贏的。”一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，對(duì)我們是多么重要啊!從那以后，每一個(gè)同學(xué)都努力地做好每一件事。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)對(duì)自己說：“相信自己，我能行!”
以鼓勵(lì)為話題的作文400字5：
幸福是什麼?幸福在哪里?我一直在追問.在尋找.我問媽媽.老師.同學(xué).哥哥.姐姐.爸爸.幸福是什麼?媽媽，說幸福是父母給你一杯清茶;老師說，是她給我的贊許的目光;同學(xué)說，幸福是你為別人的一聲喝彩;哥哥說，幸福是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路;姐姐說，幸福是你對(duì)別人的一次寬容;爸爸說，幸福無處不在，只有你親身經(jīng)歷，才能發(fā)現(xiàn)幸福的含義.我漸漸覺的幸福是媽媽在我考試失敗時(shí)的鼓勵(lì).
發(fā)考卷的時(shí)候，我驚呆了.我只考了79分.有生以來第一考這麼低.我在回家的路上，腳步變的沉重，眼中的世界是多麼灰暗.回家后，我懷著忐忑不安的心情把考卷給媽媽看.我想媽媽一定會(huì)大發(fā)雷霆.火山馬上就要爆發(fā)了!沒想到，媽媽和顏悅色的說："瑤瑤，沒事，下次考好就好了.別灰心，失敗乃成功之母.讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來."我聽了這番話，為自己有這麼好的媽媽而感到幸福，一下子撲到媽媽的懷里，淚水模糊了我的雙眼.我輕輕的叫了一聲"媽".
幸福被我找到了!它藏在媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)中!
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