以和諧中學(xué)生優(yōu)秀話題作文
和諧是大家共存的，惟有和諧，人們才能友好的在一起。花朵，因為有了綠葉的依偎，才顯得那樣美、鮮潤;湛藍(lán)的天空，有了白云那潔白的身影在打掃，才顯得那樣寧靜、安詳;大地，有了萬物的擁護(hù)，才顯得和平和。這里給大家分享一些關(guān)于以和諧中學(xué)生優(yōu)秀話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
以和諧中學(xué)生優(yōu)秀話題作文1
一個美好和諧的社會，是人類夢寐的追求。從刀耕火種的蠻荒時代，到數(shù)碼航天的信息文明，幾千年來，人類為之不懈努力、孜孜以求，生生不息。和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切;和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤。
建設(shè)一個美好的和諧社會，是你我義不容辭的責(zé)任。也許，你不禁要問：建設(shè)和諧社會，難道是我們一、兩個人就能建造的嗎?不，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助才能做到，但是，我要倡議，建設(shè)一個美好和諧的社會，請從你我自己做起。
有一首歌這樣唱道，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們身邊的楷模，大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，這樣一個家貧如洗的莘莘學(xué)子，用自己的青春和愛心，收養(yǎng)一個素不相識的小姑娘，幫助她完成學(xué)業(yè)，用自己的行動詮釋人生價值，這種精神難道不是建設(shè)和諧社會所需要大力提倡的嗎?如果我們的社會有千千萬萬個洪戰(zhàn)輝，讓大家一起互相幫助，使每一個人擁有一顆善良的心，就可以感染更多的人，每一個都能常懷感恩的心善待自己、關(guān)愛他人，和諧社會何愁不能實現(xiàn)!
曾經(jīng)在我上小學(xué)的時候，有一次乘公共汽車回家，在座位旁看見十元錢，我毫不猶豫的就大聲尋找失主，車上的人都用莫名的目光注視著我，每個人都翻自己的錢包，之后就平靜下來，售票員卻在司機(jī)的教唆下，不假思索的向我要錢，說他是失主，也許這錢真是他的，也許是因為我的天真，純潔被人利用，我把錢給了他，但我至今無怨無悔，因為我覺得沒有玷污自己幼小的心靈，感到無比自豪。我們的身邊這樣的事例很多，只要大家從自身做起，從每一件小事做起，我們的社會就離和諧的目標(biāo)越來越近。
高爾基說：“人應(yīng)該尊重彼此之間的互相幫助，這在社會生活中是必不可少的”。是啊!生活中我們每一個人都離不開別人的幫助，而別人也同樣渴望我們的幫助。只有在充滿愛心，富有同情心的關(guān)愛和互助的社會中，我們才能生活得更幸福、更美滿，我們的社會才會更加和諧，更加欣欣向榮。
播下一顆種子，收獲一片希望;播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨形，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，構(gòu)建和諧社會，共創(chuàng)美好未來。
以和諧中學(xué)生優(yōu)秀話題作文2
天空的和諧不在于一輪太陽的明媚，而在于片片白云的飄逸。夜晚的和諧不在于一盤明月的清輝，而在于點點星光的輝映。
花園的和諧不在于一枝玫瑰的嬌艷，而在于朵朵鮮花的綻放。
音樂的和諧不在于一段樂曲的激昂，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合。
和為貴，諧為美。
“和諧”，在古希臘語中原意是將不同的事物連接或調(diào)和在一起，通常用于音樂表示將不同的音調(diào)調(diào)和在一起成為音階。在中國古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。
對于我們，誠信可以創(chuàng)造和諧，禮讓可以帶來和諧，團(tuán)結(jié)互助，共同面對風(fēng)風(fēng)雨雨時我們緊握的雙手更閃耀著和諧之光。幸福是彼岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每個人都鋪一塊橋板，大家才都能到達(dá)彼岸的幸福。因為一個人之所以幸福，并非因為他擁有的多，而是因為他計較的少，如果每個人都樂于付出自己的雙手，那你定會擁抱到更加美好的明天!
其實對抗又何嘗不是一種和諧，在競技賽場上，所有人互相拼爭，但大家都有一個共同的目標(biāo)——最終的勝利。我并不多么喜歡當(dāng)年的湖人王朝，為了贏球而堆積球星，卻不注重球隊內(nèi)部的分工協(xié)作，相反，當(dāng)初普遍不被看好的活塞卻在總決賽中擊潰了球星云集的湖人，活塞并沒有什么天價合同，靠的只是球隊五個人的和諧共處，大家各有所長，共同向著同一個目標(biāo)邁進(jìn)，而非各自為政，最終成功屬于他們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。
在我國古代，文人雅客對于和諧的見解也各有千秋。在陶淵明眼中，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然的和諧。“采菊東籬下，悠然見南山”是對和諧的詮釋。
諸葛亮說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠(yuǎn)?！边@是個人和諧的境界，心如止水，是人生的境界。
蘇軾欲乘風(fēng)歸去，在對親人的濃濃思念之中，又發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，他用自己的曠達(dá)為自己的心靈營造了一份和諧，一份美好 ……
和為貴，諧為美。
以和諧中學(xué)生優(yōu)秀話題作文3
是一種偶然，也是一種奇跡，也是一種源于在原始森林最本能的求生欲望。人類像是被理所當(dāng)然的誕生在仿佛已經(jīng)為他兒存在的世界里。起初，他們是一個大的群落。他們共同生息，把生命牽系在一起。可不知何時，有一股黑散的風(fēng)沙卻吹散了這樣一個祥和的群落，扯斷了緊緊牽系在一起的那條繩子。那是什么?那正是惡言之風(fēng)!所謂惡，即使人厭惡。
在人類漫長的發(fā)展歷程中，原本和諧無爭的社會逐漸被一點點吞噬。也在冥冥之中曲解了“鏗鏘有力”、“幽默”這兩種詞匯的含義，認(rèn)為只要夠深層，揭老底，才是真的幽默。只要夠尖銳便比更有力好上一百倍?？蛇@種理論始終還是站不住腳的。結(jié)果也必然會如老子所說“處眾之之所惡，故幾于道?！币矔碓咎饺肽闵畹挠讶嗣撾x。這也是為何會有“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。
所謂善，即良好、友好。
孔子曰：“敏于事而慎于言，就有道而正焉?！闭Z言是人溝通的媒介，是一個人道德優(yōu)劣的體現(xiàn)。中國自古以來便被賦予了“文明古國”的王冠，并璀璨了數(shù)千年。詩經(jīng)、楚辭、漢賦、元曲語言華麗，奔放，讓人至今也容于親近。這是善言的魔力。然“士志于道，而恥惡衣惡食者，未定與之議也?！倍Y儀之邦不會惡言以對賊寇，而將其納入心海。
可，現(xiàn)如今兩者卻如傾斜的翹板，失去了原本永恒的平衡。
是的，原本和諧無睜的社會被一點點的吞噬?？晌覀冞€需
要和諧，因此，注定將會有種力量將那翹板持平。這種力量，便是人類自己共同的利益，迫使他們?nèi)?gòu)建和諧社會，和諧世界。
惡與言和諧，讓我們的國家擦去仇恨的眼淚，原諒位于我國東南部的日本。亦是惡與善言和諧，使更多曾相互仇恨的國家建起一座座和平橋梁。語言，是聯(lián)系一切的紐帶也是分割一切的尖刀。人類的發(fā)展如同我們生活中的交流，只要“敏于事而慎于言”世界將會更加和諧。
和諧語言，世界將和諧。
以和諧中學(xué)生優(yōu)秀話題作文4
人們都說，寬容可以避免發(fā)生糾紛，寬容可以使人與人之間的關(guān)系和諧，寬容可以讓人心感到溫暖。而那件事讓我懂得了寬容在同學(xué)之間可以架起一座理解的橋梁。那時的我剛是一名二年級的小學(xué)生，不懂得寬容的重要性，經(jīng)常因為一些小事和同學(xué)鬧矛盾。
有一次上美術(shù)課，教室的桌椅之間間距很小，稍有同學(xué)一不小心便會碰撞到其他同學(xué)的手臂。而那時的我，畫畫速度很慢，通常在我勾線時，大部分同學(xué)都已經(jīng)畫好了，于是他們就開始追逐嬉笑，有的像蜘蛛俠一樣從桌上一躍而過;有的在過道間穿梭不停;有的甚至拿起美術(shù)作業(yè)本，互相打鬧……
“啊!完蛋了!”我驚慌失措地高聲喊道。同學(xué)們的目光一齊投向了我。原來是小紅在奔跑時撞到了我的手臂，一條黑黑的勾線筆印跡“完美”地畫在了我的作業(yè)本上，我怒發(fā)沖冠，而小紅呢?她只是娓娓地說了一句：“對不起!”便繼續(xù)奔跑了。
下課了，小紅來找我玩，但我因為美術(shù)課上的那一件事沒有理睬她，轉(zhuǎn)過身去和后座的同學(xué)玩游戲，假裝沒有聽見的邀請，心里想著：你不仁，別怪我不義，誰讓你美術(shù)課上撞我，我才不和你一起玩呢!小紅見我沒有回答她，遺憾地離開了。我用余光瞄了一眼她遠(yuǎn)去的背影，不知道為什么，心里頓時感到一絲酸味。
正在這時，老師走了過來，看我心神不寧的樣子，就單獨和我交談了一會兒，我將實情告訴了老師。她語重心長地說：“如果寬容是一朵美麗的花，那我們每一個人都必須擁有它;如果寬容是一棵小草，那我們每一個人都必須保護(hù)它，不踩踏它。但如果你是一朵將凋零的花，小紅是一棵枯黃的草，花總會長在草的上方，如果這時有一個陌生人不小心踩到了花，同時也會踏到草，便會兩敗俱傷。如果你和小紅鬧矛盾，你不開心，她也不開心，所以你們應(yīng)該懂得包容、寬容、理解對方?！?/p>
我聽了老師的話，好像明白了什么，便立刻找到了小紅，和她說明了下課不理睬她的原因。我們互相承認(rèn)了錯誤，并都懂得了寬容的重要性。
這件事讓我懂得了一定要待人寬容，這樣才可以使人和諧相處，同時我也懂得了“忍一時，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空”的人生道理!
以和諧中學(xué)生優(yōu)秀話題作文5
今天，我讀了一個故事，叫《六尺巷的故事》。傳說在清朝時的安徽桐城，出了一位宰相，名叫張英。當(dāng)時，他們家的人想蓋一座房子。于是，大家便找來了工人，蓋起了房子?？墒牵w好的房子占了鄰居家的三尺宅基地。為了這事，兩家人鬧得不可開交，要求上告朝廷，也告到了張英那里。張英一看這事，便作了一首詩，差人帶回了老家：
千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。
張家人閱罷，知道了其中的意思。于是，就把外墻向后挪了三尺。鄰居見了，深受感動，于是，也把外墻向后挪了三尺。于是，之間就有了一條六尺寬的巷子，這就是六尺巷。
轉(zhuǎn)眼，時光回到現(xiàn)代?，F(xiàn)代的人可不像古代人那么講禮貌。現(xiàn)代的人很煩，一丁點雞毛蒜皮的小事也要鬧個流血事件。我曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣一件事：兩個年輕人，一個偷了另一個人便利店里的小包餐巾紙，被發(fā)現(xiàn)了兩個人立即大打出手。小偷被打的頭破血流，血“滋滋”的往上涌。
為什么現(xiàn)代人不像古代人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢?因為現(xiàn)代人一遇到什么事就要“報仇雪恨”，不可以沉著冷靜地想問題，遇事就沖動。而且，也都不想讓步，都以為“狹路相逢勇者勝”，只要有足夠的勇氣和力氣，就可以出頭。其實一點也不是這樣。如果人人都為自己的利益而明爭斗、勾心斗角。那么，我們的世界上就不會有“和諧禮讓”四字。
和睦、和諧、禮貌、謙讓，這就是“和諧禮讓”的意思。如果我們每個人都這樣做，那社會一定會更加美好。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，和諧禮讓吧!