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描寫我學(xué)會了尊重九年級作文

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尊重是一種修養(yǎng),一種品格,一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待,對他人的人格與價值的充分肯定別人的尊重。尊重,是我們對人對事都應(yīng)該有的一種態(tài)度,他是雙向的,你尊重了別人,同樣也會獲得別人的尊重,這里給大家分享一些關(guān)于描寫我學(xué)會了尊重九年級作文,供大家學(xué)習(xí)。

描寫我學(xué)會了尊重九年級作文

描寫我學(xué)會了尊重九年級作文1

古人云“愛人者人恒愛之,重人者人恒重之”,尊重他人,本就是一件快樂的事。

在人與人的交往中,尊重是非常重要的禮儀,尊重他人,不僅僅代表了我們內(nèi)心的態(tài)度,同時也是可以獲得他人的回報,使自己的心靈快樂的行為。

古代的文人學(xué)者在互相尊重的前提下,相互品詞論句,討論文學(xué)問題,交流自己的意見,因此不光文化造詣上有了更進一步的提升,同時也收獲了互相尊重,互相理解的快樂。

戰(zhàn)國時期的廉頗和藺相如就是很好的例子。廉頗開始因藺相如出身卑賤卻與自己同位,而瞧不起他,可藺相如卻避開了與廉頗的沖突,充分尊重了廉頗,而廉頗最后也終于認識到了錯誤,負荊請罪,表現(xiàn)了對藺相如的尊重,最終二人在朝政上相互尊重,相互合作,保證了國家的安康穩(wěn)定,而兩人也成了“刎頸之交”。

就像廉頗和藺相如一樣,當(dāng)我們遇到質(zhì)疑時,首先應(yīng)該充分為他人考慮,尊重他人,這樣才會獲得他人對你同等的尊重,把一件不快樂的事轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓返氖隆?/p>

如果一味地只是想著自己,而不去尊重他人感受的話,那么會產(chǎn)生很多本不必要的沖突。也許是和你的同學(xué)因為一些芝麻小事爭執(zhí)起來,用語言傷害對方,像這樣相互之前的不尊重,往往會導(dǎo)致小事變大,最終導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系破裂。像這樣為了逞一時的口頭之快,傷害了對方,最終使得自己失去了一個好同學(xué),其實最后受傷難過的還是自己。

而如果尊重了你的同學(xué),理解他的想法,兩人互相尊重,互相理解,用交流消除隔閡,那么同學(xué)關(guān)系不但不會破裂,反而會更加融洽,這樣自己也能以更快樂的心情來學(xué)習(xí)。

生活中處處需要尊重:老師與學(xué)生互相尊重,老師可以感到工作的快樂,而學(xué)生可以感到獲知識的快樂;父母與孩子互相尊重,父母可以感受到孩子日益成才的快樂,而孩子可以感受到被父母呵護的快樂;同學(xué)之間互相尊重,大家可以感受到收獲友情的快樂……像這樣人人都相互尊重,收獲屬于自己的快樂,那么世界的色彩將會更鮮明。

尊重他人,從而獲得他人的尊重,這本身就是一件快樂的事。

描寫我學(xué)會了尊重九年級作文2

星期五作文課上,可樂老師讓我們扮演動物。可是我們都很想玩游戲,覺得扮演動物很無聊,就抱怨起來??蓸防蠋熀苌鷼?,便停課給我們講了很多道理。這些道理讓我慢慢了解了什么是“尊重”。

生活中有很多很多值得我們尊重的人。父母是我們每一個人生活中的第一個老師,可是我從來都沒感謝過他們,我感到很愧疚。所以我現(xiàn)在應(yīng)該做的事情有:每次父母做飯時,應(yīng)該大大的贊揚,我不應(yīng)該還沒有吃到飯就挑來挑去。就像這次作文課一樣,還沒有上作文課就開始抱怨。

父母在休息時間給我們洗衣服、輔導(dǎo)功課……都很辛苦,可是我卻沒有說一句“謝謝”,反而經(jīng)常對他們發(fā)脾氣,發(fā)牢騷。我覺得我沒有尊重他們,我想對他們說一聲:“對不起,爸爸媽媽,謝謝你們對我的付出?!?/p>

老師,是我們學(xué)習(xí)的第一位老師,他們每天辛辛苦苦的備課、上課、批作業(yè),輔導(dǎo)我們……我們反而覺得這些是他們應(yīng)該做的,我們考不好都是因為他們沒有教好。我覺得很不好意思,所以我覺得應(yīng)該做到:講文明,愛學(xué)習(xí),懂禮儀,不應(yīng)該在上課時大喊大叫,要認真聽課……我想對老師說一聲:“你們辛苦了!”

朋友,是我們第一個值得依賴的同伴。每次我哭泣的時候,他們總是給我勇氣;每次我受傷時,他們總是給我一些安慰??墒俏覅s總是嘲笑那些好朋友,所以現(xiàn)在我應(yīng)該改掉我的壞毛病,多幫助他們,我不應(yīng)該不理睬他們。

我學(xué)會了尊重他人。我知道,世界上有很多很多人值得我們尊重。我們不要在他們面前耍小脾氣,這樣就會失去更多關(guān)心你的人。要珍惜他們的勞動成果,要學(xué)會對他們說一聲:“謝謝?!?/p>

描寫我學(xué)會了尊重九年級作文3

尊重他人,古往今來這個話題從沒有淡出過人們的視野。我們生活這個世界,期待被他人尊重,同時,也應(yīng)該尊重他人。

一位的表演大師上場前,他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝,蹲下來仔細系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后,大師又蹲下來將鞋帶解松。原來他是飾演的一位勞累的旅者,他想通過鞋帶的松散來表現(xiàn)他的勞累憔悴。有人問他為什么不直接告訴他的弟子。他說:“他能細心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了,并且熱心地告訴我,我一定要保護他的這種熱情和積極性,及時鼓勵。

至于為什么要將鞋帶松開,將來在更多的機會教他表演,可以下一次再見說啊!”那位大師不愧是大師,他不僅關(guān)注表演的細節(jié),更懂得在細節(jié)中尊重他人。從小老師就教育我們,學(xué)習(xí),首先我們得學(xué)會做人。而做人的起碼準則,絕不能少了尊重他人。那位大師不僅尊重了他的弟子,也讓弟子保留了他的熱情和積極性,更好地應(yīng)對生活。

在現(xiàn)今經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,民主平等的呼聲越來越高,國家應(yīng)對此局勢,推出了一系列“陽光政府”、“公開政務(wù)”、“網(wǎng)上聽證會”等新政。但仍有不少官員逆道而行,只做面子功夫。在國家要求廣泛征求意見,尊重他人的批評建議時,他卻旁敲側(cè)擊,弄出許多的“潛規(guī)則”,有利于他的意見得到應(yīng)用了,批評建議雖有效卻阻礙他升官的事業(yè)的,全都進了“垃圾箱”,或者直接刪除。人民的意見得不到尊重,他卻惡其名曰那是些不利社會發(fā)展的東西。時常看到他在電視臺高談闊論,宣言要為人民服務(wù),轉(zhuǎn)下臺卻要人民為他服務(wù),這樣的官員,要不得。

尊重他人表現(xiàn)在許多方面,除了尊重他人人格,尊重他人意見,尊重他人隱私,還有中華民族一直宣揚的“尊敬師長”“尊老愛幼”等等。只是如今,人們的私欲膨脹,很多人希望得到他人的尊重,卻不想尊重他人。不免使人與人之間疏遠了許多。老師抱怨如今的學(xué)生沒禮貌的很多,公交車上學(xué)生坦然坐在辛苦站著的老人旁邊的事也屢見不鮮,網(wǎng)上也經(jīng)常曝出某人隱私問題……而這一切,我們許多的人似乎已經(jīng)習(xí)以為常。

今天的我們,是否還應(yīng)該呼吁愛心的回歸?我不知道。或許,我剛說到的只是一部分人而已,我們的大部分人都是尊重他人的吧!但是仍想說,希望有一天能讓剩下的一小部分人也學(xué)會尊重他人。

描寫我學(xué)會了尊重九年級作文4

人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,沒有勞動就沒有我們這個豐富多彩的世界。然而勞動也是很辛苦的,要付出心血和汗水,有時還需要獻出生命。因此我認為,任何人的勞動成果都應(yīng)受到稱贊,任何人的勞動都應(yīng)受到尊重。

勞動不僅偉大,而且神圣。從某種意義上說,勞動創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了歷史,創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來,中國的勞動人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧,辛勤勞動,艱苦奮斗,創(chuàng)造文明,改造自然,對全人類,對整個世界做出了無比巨大的貢獻。

有耕耘就有收獲,有勞動就有成果。這種勞動的結(jié)晶。任何一種勞動,都能創(chuàng)造財富,對人類都有貢獻,所以,任何一種勞動都應(yīng)受到尊重,勞動果實應(yīng)該倍加珍惜。

勞動是沒有高低貴殘之分的,做工是勞動,務(wù)農(nóng)是勞動,教書育人是勞動,保護、美化環(huán)境也是勞動。如:當(dāng)太陽還未升起的時候,那些被稱為“大地美容師”的清潔工人,早已忙碌起來;人們還在夢鄉(xiāng)的時候,他們就已投入到清掃街道,鏟除垃圾的勞動中了。當(dāng)人們吸收著新鮮空氣走在清潔的馬路上,心情無比舒暢,而他們已悄然隱去。

人們應(yīng)該意識到,是這些“美容師”付出了辛勤的勞動,美化了我們的環(huán)境和生活。還有那些建筑工人,冒著嚴寒酷暑,將一磚一石蓋成高樓大廈,油漆工人,滿身油污,使墻壁增彩生輝,那些雄偉的巨廈樓舍,那整潔的內(nèi)外墻壁,是多么干凈美麗;還有那些雕刻家在公園、路旁一刀一石穿鑿修飾的栩栩如生的塑像,無不給人以美的享受。所有的這一切都是這些勞動者辛勤勞動的成果嗎?這些用心血,汗水換來的成果,受到尊重是理所當(dāng)然的。

然而,一些人卻不是這樣。他們隨地吐痰,亂倒亂堆垃圾雜物,在墻上亂涂亂畫,在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動的行為是不文明和缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之,不愛護公共財物,不愛惜糧食,不關(guān)緊水龍頭,上課不專心聽講,隨便講話……都是不尊重別人的勞動表現(xiàn)。

讓我們不斷提高覺悟,加強修養(yǎng),養(yǎng)成良好習(xí)慣,愛惜別人的點滴勞動成果,尊重別人的勞動吧!

描寫我學(xué)會了尊重九年級作文5

七八月份的雨總是來的很急,又下的很大。而去年夏天那一日的雨,在陰沉的烏云下,仿佛下的格外的大。來不及跑回家的我,只好在路邊的一個小亭子中躲雨。

亭子不大,避雨的人有很多,便顯得有些擁擠。我只好擠在一個小角落中,看著雨滴打在地上激起一陣陣霧氣。這時,在雷聲的遮掩下又有一個人進來避雨。這個人剛一走進亭子,周圍的人群立刻為她空出一片空間,我的身邊更擁擠了,我不由得好奇的從人群的空隙中向她望去,看見她的第一眼,我就明白了原因。

她身上橙色的工作服已經(jīng)半濕,顯得她的身材十分臃腫;盤起的黑色長發(fā)中夾雜著銀絲;滿面的皺紋更顯得她又老了幾分;粗糙的手中還拿著一個木制夾子和一個簡易的垃圾箱。這熟悉的裝扮很容易讓人猜出她的身份——清潔工。

在她周圍的人都有意的遠離了她,且都明顯或不明顯的露出幾分嫌棄。有個抱著小孩的婦人向后轉(zhuǎn)頭,硬是擠進了后面本就密密麻麻的人群,一個打扮新潮的年輕人聚在一起,邊聊天邊向她的方向瞥去,看見她沒有要接近自己,復(fù)又轉(zhuǎn)過身來。還有個西裝革履的中年人,隨意的把手中的塑料瓶往她的垃圾箱中一扔,發(fā)出“咣當(dāng)”一聲。扔完后他還拍了拍手,似乎要拍掉什么臟東西。而她,一個人站在那里,在他眼里仿佛就是一個活動的垃圾箱。她身邊空出一圈空間,我好像看見有幾堵長滿青苔,墨綠發(fā)黑的墻在那里。將她與世隔絕,無人愿意靠近。

亭子外面的雨聲此時已微微歇了下來,她站在門口向外轉(zhuǎn)身。卻早有人急不可耐的向外奔去,蹭到她的衣角時還發(fā)出一聲驚呼:“呀!”那人回頭看了她一眼,用力的拍打著自己的衣服,眼底的嫌棄不可避免的流露出來。她似乎注意到了那樣的眼神,正往外邁的腳步一頓,卻緩緩低下頭去,步履有些蹣跚的向外走去。

我走到門口時,只看見她的背影在雨后未散的霧里。想起那些人剛剛的所作所為,我不由心生氣憤與疑惑:清潔工怎么了?清潔工就不是人了?就不該得到人們的尊重嗎?同樣以自己的汗水換取酬勞,怎么就她被別人孤立,被別人嫌棄呢?現(xiàn)在所謂有美好道德的社會,竟只是這樣的嗎?

我輕嘆:現(xiàn)在的社會上,現(xiàn)在的人心中,恐怕最缺的就是“尊重”了吧!若心無尊重,雨又怎會停呢?

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