描寫生活中的英雄的初中作文
英雄的事跡驚天地、泣鬼神，耳邊仿佛響起了英雄們堅(jiān)定而有力的聲音：“中國人民，中華民族，是任何強(qiáng)大的敵人都不可戰(zhàn)勝的!祖國永遠(yuǎn)在我們的心中!”一種對(duì)英雄的敬佩之情在不知不覺中升騰起來…這里給大家分享一些關(guān)于描寫生活中的英雄的初中作文,供大家學(xué)習(xí)。
描寫生活中的英雄的初中作文1
你是否曾后悔遲到千年，無法在莽莽黃沙中策馬戈壁、揮戟?dú)?你是否曾遺憾身處俗世，恨不得在赤眉綠林中譜一曲美人如玉、劍如虹?你是否曾嘆息縱有千里之能，怎奈肉眼凡胎，伯樂安在哉!
是的，這個(gè)世界很小，英雄或許難覓用武之地，但英雄從不會(huì)失去馳騁的沙場，因?yàn)楹罋庾栽谛闹小?/p>
一代天驕成吉思汗最愛彎弓射大雕，他沒有雄鷹的翅膀，卻擁有比雄鷹更遼闊的天空。幼年喪父沒有他，兵寡勢(shì)微沒有嚇倒他，他守著的是九畝草地，胸懷卻是九州熱土。而最終，他也問鼎中原，雄霸一方，他是英雄，但他的幼年也曾飽含艱辛，我們說逆境造英雄，不如說是逆境中的雄心造就英雄。
因?yàn)樾臎]有倒，英雄成吉思汗沒有末路。
或許沙場出英雄，但和平年代，一樣是英雄時(shí)代。
清朝名相張適玉曾在長城刻道：
“萬里長城萬里空，千古英雄千古夢(mèng)”，比之各朝進(jìn)士的風(fēng)花雪月強(qiáng)說愁，不知多了幾分天下，多了幾分古今。因?yàn)橛⑿蹓?mèng)的千年不死，在康熙爺手下郁郁不得志的張適玉在雍正時(shí)大放異彩，成鴻鵠之志，為大清康雍乾三朝盛世立下汗馬功勞，成為滿清社稷的中流砥柱。只要夢(mèng)不滅，英雄的世界，英雄的時(shí)代終有一天會(huì)降臨。
再讀一讀金庸筆下的第一大俠“蕭峰”，他并不是一個(gè)真實(shí)的人物，卻是凝聚了千千萬萬真實(shí)人物的血汗的縮影。從他身上，我們可以看到古今歷位英雄的本質(zhì)，從被丐幫逐出，聚賢莊血戰(zhàn)七十二路英雄;到雁門關(guān)外為天下蒼生請(qǐng)命，他經(jīng)歷了三起三落，經(jīng)歷了從英雄到“遼狗”的悲痛，但他心中的豪情壯志、正義凜然不改，終成就了雁門外驚世一跳，成就了遼宋百年和平，成就了英雄人生。
他的心，他的理念，決定了他從逆境走向光明。這就是為什么英雄沒有末路，因?yàn)樗幸活w英雄的心。
回首中華民族的獨(dú)立歷程，在“三人團(tuán)”壓制下沒有倒;在“三起三落”中激流勇進(jìn)，對(duì)于這些英雄，永遠(yuǎn)只有逆境，沒有末路，因?yàn)椋?/p>
心有多大，舞臺(tái)就有多大;思想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)。
描寫生活中的英雄的初中作文2
我一直是一個(gè)黏人的妞妞，總是喜歡黏著爸爸讓他告訴我誰是英雄，誰很偉大?直到今天，我才漸漸地明白了這個(gè)問題。
2019年底，我被一種叫水痘的傳染病襲擊了，當(dāng)時(shí)發(fā)燒了，身上癢得難受。您當(dāng)時(shí)對(duì)我說這是一種傳染病，不怕，我們會(huì)安然度過的。在您的關(guān)懷下，我漸漸地恢復(fù)了健康，也順利地參加了期末考試。但這次事件讓我知道了什么是傳染病，也知道了傳染病的危害。
當(dāng)這件事情漸漸淡忘的時(shí)候，有一天在市一醫(yī)院當(dāng)護(hù)士的您回來告訴我現(xiàn)在有一種新型冠狀肺炎病毒正逼近了我們的生活。雖然我不懂這是什么病毒，但是您說，這種病毒很容易傳染，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我當(dāng)時(shí)得的水痘，我們必須呆在家里，這才能保護(hù)好自己。
我很害怕，很想問您這是怎么回事?但是您總是安慰我說：“妞，別怕，我們做好隔離措施就會(huì)平安度過的?！睕]過幾天，武漢乃至全國成倍增長的冠狀病毒感染病例的數(shù)據(jù)，讓我深深覺得恐懼，尤其是知道武漢有14個(gè)醫(yī)務(wù)人員也受到感染的時(shí)候，我更擔(dān)心了，我的媽媽不正是醫(yī)護(hù)人員嗎?
所以當(dāng)您下班后，我一直纏著您說：“媽媽，這個(gè)是什么病毒啊，您會(huì)不會(huì)傳染上啊，我會(huì)不會(huì)失去您啊?”您望著我堅(jiān)定地說：“媽媽是一名護(hù)士，也是一名白衣戰(zhàn)士，但是媽媽會(huì)保護(hù)好自己，不會(huì)讓自己受傷。我還有最愛我的家人在家等著我呢!”您還告訴我，為了這次疫情奮戰(zhàn)在第一線的是呼吸科、感染科、重癥監(jiān)護(hù)室和急診室的叔叔阿姨們，他們是最值得尊敬的人。
昨天，爸爸給我看了一幅醫(yī)生畫的素描，畫的作者配了一句話：我太菜了，畫不出我心中勇士的樣子。爸爸說：“這幅畫觸動(dòng)了我的內(nèi)心，不計(jì)報(bào)酬，無論生死，為抗擊新型冠狀病毒挺身而出的這些白衣勇士們就是最偉大的，是守護(hù)我們的英雄!”
這時(shí)，我知道了一直纏著爸爸講的英雄其實(shí)就是無數(shù)從事和媽媽您一樣工作的醫(yī)護(hù)工作者們，救死扶傷，不畏病毒和死亡，努力幫助許許多多的病人康復(fù)，給他們的家庭帶去團(tuán)圓。
在這里，我要跟您說一句：“媽媽，您一定要在救護(hù)別人的同時(shí)，保護(hù)好自己，因?yàn)槲覀冊(cè)诩业饶貋?”
描寫生活中的英雄的初中作文3
就算時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，萬年過隙，英雄精神也會(huì)一直存在，永生不滅。
英雄，是每個(gè)時(shí)代的必要產(chǎn)物，是人類社會(huì)不斷發(fā)展與進(jìn)步的推動(dòng)力，是每個(gè)人心目中無法磨滅至死不渝的信仰。我們每一個(gè)人，在稚童時(shí)期就懷揣著上天入地、拯救世界的大英雄夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)延續(xù)了千古，并且還在一直向更遠(yuǎn)更久的地方流傳下去。不管事西方人還是東方人，骨子里、血液里都滿含著一個(gè)民族、一個(gè)國家的英雄氣魄。
近不久，電影《大圣歸來》上映，我曾看到過這樣一句評(píng)論：一個(gè)小孩子望著人群問他的媽媽：“為什么會(huì)有這么多大人來看這部動(dòng)畫片啊?”他的媽媽緊緊牽著她的手對(duì)她說：“原本這些大人也是小孩子的，只是他們等著大圣歸來，等著等著，就長大了。
”我看到這兒已是熱淚盈眶，心中更是感慨萬千。一部影片，七十萬評(píng)論，多少人信仰著自己民族的英雄，不管過了多久，長大還是老去，那份崇拜與敬仰也不會(huì)改變，直到死，直到燃雪成灰，直到融進(jìn)泥土。在同一片領(lǐng)土上長大的人，飲著同一條河流的水，流著同樣的血，信仰著千古以來的同一位英雄。
或許有人會(huì)說英雄是屬于他們特定的年代的，早晚會(huì)隨風(fēng)逝去，也都不過是過眼云煙。但，人類的英雄就在于不管過了多少年，他在你心里眼里，還是那副活潑生氣，英氣豪發(fā)，容顏不改的模樣。不因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的利益或物質(zhì)而改變，他早就深入你的靈魂，刻在你的白骨之上。你可能這一秒因?yàn)殄X財(cái)物質(zhì)得意或是生怨，下一秒你望見他，就瞬間回到了兒時(shí)躺在柔軟的草地里，望著黃昏的光輝一點(diǎn)點(diǎn)籠罩下來，風(fēng)輕輕拂過臉頰，低低的柔軟的云朵上，他與破壞者大戰(zhàn)三百回合的那個(gè)夢(mèng)境之中……
英雄啊，慶幸是你活在了我的心里，沒有因?yàn)檫@世界的改變而離開。慶幸是你瀟灑依舊，笑顏如昨，經(jīng)過時(shí)間的淘洗，還站在原地，那么溫柔地，有一陣風(fēng)輕起，你笑得好燦爛。
描寫生活中的英雄的初中作文4
書籍是人類知識(shí)和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶!讀一本好書，就是在跟睿智和高尚的人交流!我，也是一個(gè)非常非常喜歡讀書的孩子。
寒假，我多半時(shí)間都是在書店里度過的?！度废盗?，《寶葫蘆的秘密》，沈石溪系列等等，四大名著之一的《三國演義》才是我最喜歡的一本!
三國時(shí)代，戰(zhàn)火紛飛，英雄輩出：英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、以德服人的劉備、萬人敵張飛、戰(zhàn)無不勝的呂布、小霸王孫權(quán)、神機(jī)妙算的諸葛亮、持天子以令諸侯的曹操……
書中的故事讓我很震撼，特別引人入勝，像：桃園三結(jié)義、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、諸葛亮空城退司馬、過五關(guān)斬六將……
我印象最深的是草船借箭!劉備想打敗曹操，天下歸一。讓諸葛亮去東吳找周瑜和孫策，想和他們商量一起打敗曹操。經(jīng)過談判，周瑜答應(yīng)了，但條件是讓諸葛亮留下來，諸葛亮也滿口答應(yīng)。周瑜對(duì)諸葛亮說：我們擅長打水戰(zhàn)，可是我軍羽箭不多了，我給你十天時(shí)間，你得做出十萬支羽箭。
諸葛亮說：不必十天，三天就夠了，并且諸葛亮立下了軍令狀。周瑜對(duì)甘寧說：你去盯著他。到了第三天，甘寧對(duì)周瑜說：老大，這幾天諸葛亮和他的朋友一直在吃喝玩樂。周瑜笑著說：沒事，他已經(jīng)立下了軍令狀，如果做不到，就按軍規(guī)處置!諸葛亮向朋友借了二十艘船，上面都用稻草人遮蔽起來。
第三天大霧，諸葛亮讓把草船開到曹軍賽口，然后敲鑼打鼓，曹軍以為有人來攻打曹營，下令弓箭手向船進(jìn)攻，不一會(huì)兒，稻草人身上就插滿了羽箭，諸葛亮滿載而歸!這就是著名的草船借箭!《三國演義》給了我許多啟發(fā)，讓我開始對(duì)歷史有了更進(jìn)一步的了解。
人要足智多謀，諸葛亮之所以借箭成功，是因?yàn)樗凶銐虻穆斆鞑胖?，并且他還懂天文地理!以史為鑒，以史為例!讀書可以明鑒，尤其是名著和經(jīng)典。讓我們博覽群書，厚書讀薄，在讀書中成才，在讀書中成就幸福人生吧!
描寫生活中的英雄的初中作文5
武士貌似贏了，但其實(shí)輸?shù)脩K烈，求勝心過強(qiáng)，使他漠視生命卑鄙無知。禪師似乎輸了，但勝得徹底，他置聲明于度外，睿智而又心懷仁德。
輸贏二字，不知論倒了多少君子，又不知論出了多少名敗而實(shí)勝之英雄。輸贏本身就系于“聲名”二字，贏者若為圖一名而不擇手段，是癡愚;敗者不求聲名而勇退甚至因懷仁而認(rèn)敗，是英武。如若梅為春來而謝，謝之為蒼生命脈，故有高名;牡丹為斗艷而生，生之為虛有其表，故曰浮華。英雄，是不會(huì)再乎一個(gè)表面的成敗名聲的。
論英雄不以成敗，以智慧。禪師其實(shí)早已洞悉了武士的伎倆。這是智慧，這番觀人洞若觀火的思辨，從根本上讓他不會(huì)淪為敗家，即使丟個(gè)勝利的虛名給別人，又何妨呢?孔明賈誼之輩，皆未遂愿即亡，但后世未有人敢言二人不是英雄豪杰?？酌髯≈卸郑Z誼論蒼生成漢景之世，是以智慧捭闔于青史，又何曾與誰狂傲欲爭高下?陶潛洞察仕途之腐朽，隱田園而后世頌之;東坡洞悉曠達(dá)之真諦，于川上唱大江東去而后世頌之;孫文洞知革命之于中國富強(qiáng)之意義，于一生畢力于民國而后世頌之，皆是此等英雄，智絕于人，而非為求名，為爭執(zhí)。
真英雄，最終是懷仁的。武士求勝而罔顧它物之生死，禪師顧念生靈之可貴而不求勝，對(duì)比何其鮮明!懷仁而念蒼生者，才配得上勝利的光環(huán)。否則，榮耀背后的骯臟，最終也會(huì)腐蝕掉虛幻的榮耀，還歷史和世人一個(gè)真正猙獰的實(shí)體。
我們不以成敗論英雄，是因?yàn)槲覀兒魡菊嬲挠⑿?，向往和崇拜塑造真心英雄的社?huì)和時(shí)代。我們不囿于事物的表象來敲定事物的本質(zhì)，把自己夸得再高，沒有真正的智慧和仁厚的心理，只會(huì)摔得慘烈。社會(huì)的浮躁，亦會(huì)接二連三地發(fā)酵出虛假的偶像，或許在當(dāng)下這個(gè)有些娛樂至上，道德迷失的社會(huì)風(fēng)氣中，不去投身于追名逐利的大潮，不做手握人民幣的高調(diào)施善者，不做冠冕堂皇表里不一的假公仆，顯得更有實(shí)際的意義。
即使沒有得到所謂主流意識(shí)的認(rèn)可，名義上沒有收獲，但實(shí)際上，你已經(jīng)成了時(shí)代的無名英雄，并且，你也正在推產(chǎn)一個(gè)英雄的時(shí)代?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦?！闭嬲挠⑿?，絕對(duì)不是迷醉于浮華甚至喪失理智和慈悲之心的人，亦不妄言成敗，亦不貪圖成敗，而是懷著智慧和仁厚的心，在世界的最高舞臺(tái)或者卑微角落，默默地做著。
其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是一休禪師，用一顆休去了世俗浮名的心，散發(fā)智慧與仁愛，做游離于成敗之外的真心英雄。
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