題目為掌聲的小學(xué)六年級(jí)話題作文
人生需要掌聲,我們才會(huì)擁有一個(gè)快樂,積極向上的生活。我們才會(huì)在路上追趕夢(mèng)想!人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn),掌聲比愛心比金錢更為重要。下面是小編帶來的題目為掌聲的小學(xué)六年級(jí)話題作文,歡迎閱讀!
題目為掌聲的小學(xué)六年級(jí)話題作文1
許多人時(shí)常慨嘆:知音難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌者?
當(dāng)年,俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí),鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而,水已去,人也亡,弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。
人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的行人。
人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情,而掌聲比愛心更為重要,心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭賣藝者,其琴聲悠揚(yáng),令人感動(dòng),吸引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,轉(zhuǎn)眼工夫,錢已裝滿了罐子,但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來,一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌,賣藝人跟里溢出了感激的淚水??梢?,賣藝者是哲人,他尋求的是知音,期待的是掌聲。人生需要掌聲,掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時(shí),你希望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫彷徨時(shí),你希望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時(shí),你希望給你熱烈的掌聲。是的,我們?cè)诓粩嗟氐却?,祈求著愛心的降臨,但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音,尋找著精神世界的同路人。只有這樣,我們才不至于絕望,也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆濁唯他獨(dú)清,世人皆醉唯他獨(dú)醒,有心報(bào)國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息,終于使他熄滅希望之火,生命之燈。
人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛心比金錢更為重要。
題目為掌聲的小學(xué)六年級(jí)話題作文2
媽媽說:“掌聲就是把內(nèi)心的真誠表達(dá)出來,表示對(duì)對(duì)方的尊重,這是一種和諧、溫馨的場面?!痹谝淮伪荣愔校也琶靼琢诉@句話的意思。
那一天,我去泉州參加電子琴大賽。比賽開始,第一個(gè)小女孩實(shí)在彈得不錯(cuò),她用悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲把我的心帶到了高原。我仿佛聆聽著山風(fēng)悄悄的絮語,感受著陽光灑在臉上如羽毛輕輕拂過的溫暖……太美了!一首美妙的曲子被小女孩淋漓盡致地表現(xiàn)出來。小女孩演奏完,我連忙用掌聲表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)和對(duì)她的敬佩。“啪”“啪”“啪”,說話聲中單調(diào)地響了幾聲掌聲。我突然發(fā)現(xiàn),全場只有幾個(gè)人在鼓掌。嗯?怎么回事?小女孩彈得不好嗎?小女孩彈得很好呀!我環(huán)顧了一下四周,原來大家正“忙”著說話,根本沒有認(rèn)真聽小女孩認(rèn)真的演奏。我關(guān)心地看了小女孩一眼,她正傷心地低著頭。
接下來的選手都盡心盡力地表演著,不管彈得多好都遭到觀眾同樣冷淡的對(duì)待。選手個(gè)個(gè)愁眉苦臉,以為自己表現(xiàn)得不夠好。
終于,有個(gè)評(píng)委看不下去了。選手演奏完,這個(gè)評(píng)委拿著話筒站起來,面對(duì)大家說:“請(qǐng)大家安靜一下,我想給大家講一個(gè)故事?!庇^眾們興趣來了,紛紛靜了下來,洗耳恭聽。
“有一個(gè)小男孩,他鋼琴彈得非常棒?!痹u(píng)委講了起來,“有一天,小男孩的爸爸帶小男孩到一家茶館彈鋼琴。小男孩認(rèn)真地坐在鋼琴前,把雙手放在琴鍵上,彈奏起了一首古老而動(dòng)聽的曲子。他如癡如醉地彈著,認(rèn)真地把每一個(gè)細(xì)節(jié)彈好。當(dāng)他深情地把雙手放在腿上結(jié)束了這一次演奏,茶館竟沒有任何人表示感謝和贊揚(yáng),吝嗇得連一點(diǎn)掌聲都不給,反而各自說各自的話,只有幾人用眼角瞟了一下小男孩。
在回家的路上,小男孩非常傷心,他問爸爸他彈得不好嗎?爸爸說,不,孩子,你彈得很好。小男孩又問,那為什么沒人為他鼓掌,小男孩的爸爸愣了一下,不知道要怎樣回答小男孩?!?/p>
觀眾的眼睛都不約而同地注視著這位評(píng)委。評(píng)委意味深長地說:“朋友們,掌聲是發(fā)自內(nèi)心地對(duì)選手的肯定和鼓勵(lì),有時(shí),掌聲又能決定一個(gè)人的自信。所以,我希望大家能做個(gè)文明的觀眾?!痹捯魟偮?,臺(tái)下立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。評(píng)委們的臉上露出了會(huì)心的笑容。
鼓掌,一個(gè)小小的拍手動(dòng)作并不難。它的本意是表達(dá)我們對(duì)接受掌聲者的尊重和內(nèi)心的真誠,充滿了溫馨和美麗。我們贊同一個(gè)人,往往用掌聲來表達(dá),足見掌聲的精神價(jià)值。在這個(gè)夏天,我懂得了什么是真正的掌聲。
題目為掌聲的小學(xué)六年級(jí)話題作文3
一旁的人指指點(diǎn)點(diǎn),我只能看見他們充滿嘲諷的面孔和一張一合的嘴,聽不見任何聲音。猛地睜開雙搖,天空已經(jīng)微亮了。不記得有多少次了,被這個(gè)夢(mèng)驚醒。每次考完試,它總會(huì)如時(shí)來找我。
忐忑不安地坐在教室里,等著老師報(bào)出一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)。一堆卷子報(bào)完了,卻沒有我的。正在奇怪,老師走到我的身邊,敲了敲桌子說:“你來一下我的辦公室。”
“這個(gè)。”她指了指桌上的卷子“你想怎么解釋?”9和8兩個(gè)數(shù)字清清楚楚印在卷面,我只是搖了搖頭?!澳愠司统耍悄悻F(xiàn)在還不打算承認(rèn)嗎?”老師重重地一拍桌子,站了起來。我瞪大了雙眼不可思議地望著她,原來,我是這樣的。好久,她重新坐下,說:“只要你承認(rèn)了,老師是不會(huì)怪你的?!蔽乙琅f緊閉著嘴,狠狠地?fù)u了搖頭。“你”她顯然不相信我,擺了擺手:“算了,你會(huì)去吧,我會(huì)和你家長談的?!?/p>
在家門外時(shí),聽見屋里傳出媽媽的聲音:“老師,您多慮了,我相信我的孩子”開門,脫鞋。媽媽笑著說:“這次考得還不錯(cuò)哦!”鼻子感到酸酸的,眼前漸漸模糊。我沖進(jìn)房間,埋進(jìn)被子里大哭起來。
或許是因?yàn)檫@件事,那個(gè)暑假,我同意了媽媽的建議轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。
新的學(xué)校,考試后,那個(gè)夢(mèng),卻不知為什么沒有出現(xiàn)。
一樣的場景,一樣的在教室里等待,一樣的分?jǐn)?shù)。這次換來的卻不是懷疑,而是老師贊許的眼神和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲。
深夜里的燈光與汗水終于沒有浪費(fèi),他們也終于得到了應(yīng)有的回報(bào)。一路上不再會(huì)有譏諷與嘲笑,有的只是鼓勵(lì)的掌聲。
我們都有蛻變的那一天,我們都知道自己的付出,但他人看到的或許只是破繭成蝶的那一刻。懷疑會(huì)讓我們迷失自我,忘記自己能夠飛翔。而掌聲卻如一陣微風(fēng),幫助我們飛向更高的藍(lán)天。
夢(mèng)里,一旁人的話語終于傳入耳中,那是贊美的聲音;臉上的表情盡收眼底,那是鼓勵(lì)的笑容??梢月犚姡麄兪终坪蠑n時(shí)的掌聲。
成長的路上,需要掌聲。
題目為掌聲的小學(xué)六年級(jí)話題作文4
世上有一個(gè)人叫母親,有一種愛叫母愛。上帝對(duì)一個(gè)即將降臨人間的小孩說:“你就要離開這里去下界了,有什么話想對(duì)我說嗎?”小孩說:“下界有很多危險(xiǎn),誰來保護(hù)我呢?”上帝說:“我會(huì)派一位天使陪你下去,他會(huì)保護(hù)你不受外界傷害?!毙『⒂终f:“那如果我想你了該怎么辦?”上帝笑著對(duì)他說:“你的守護(hù)天使會(huì)教你如何與我相見。
孩子,你還有什么問題嗎?”小孩在臨走時(shí)又問:“那我的守護(hù)天使叫什么呢?”上帝溫和的說道:“她的名字叫媽媽?!笔堑模瑡寢尵褪俏覀兊氖刈o(hù)天使,我們的生活因媽媽而幸福,快樂;外界的傷害傷害不了我們,病痛入侵不了我們,快樂與幸福包圍著我們。
夕陽西下,小路上的歡聲笑語打破了以往好的寧靜,前面的村莊帶著一股溫馨,家家的煙蔥里飄出幾縷輕煙,整個(gè)村莊顯得十分安寧和溫馨。一個(gè)個(gè)母親在門口迎接放學(xué)回來的孩子們,霎時(shí)間,孩童的笑聲充斥了整個(gè)村莊。有那么一個(gè)真實(shí)的感人故事:在一個(gè)夜深人靜的夜晚,一個(gè)小孩發(fā)燒了,母親急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
帶孩子去看病,醫(yī)院離這里有十幾里路,不管了,救兒要緊。這個(gè)母親急忙跑到河邊,用她那雙手為兒子挖藥,中途,手上有什么熱熱的也體,他想因該是血吧,便在河水里洗了洗。她不能再讓兒子在這個(gè)恐怖的夜晚在收到驚嚇了。
回到家,她用挖來的草藥和生姜在一起熬了濃濃的一鍋藥,給兒子喝下,又給兒子捂了三床棉被,出了一聲汗。然后一直守在兒子的身旁,直到天亮兒子沒事了才離開。母親就是這樣,在我們開心時(shí)與我們分享,在我們成功時(shí)為我們歡呼;然而母親做到了跟寶貴的一點(diǎn),在我們傷心時(shí)為我們分擔(dān),在我們失敗時(shí)給我們安慰,為我們加油打勁。所以,我在這里把掌聲送給母親。
題目為掌聲的小學(xué)六年級(jí)話題作文5
你,總是在我困難時(shí)伸出援手。你,總是在我滿心陰霾時(shí)送來陽光。你,總在下雨時(shí)為我撐開一把傘。你,總在需要時(shí)敞開胸懷......你,坐在我桌前,烏黑如夜的發(fā)扎在頭頂,眼睛如晨星般明亮。你經(jīng)常笑嘻嘻地對(duì)我講一些笑話,讓我哈哈大笑。我們還會(huì)共同討論難題,當(dāng)看見你愁眉苦臉,絞盡腦汁的樣子,不禁使人發(fā)笑。
可是,有一天,不知道因?yàn)槭裁?,我們互不理睬。我不想忍受你的任性,亂發(fā)脾氣。你也不想忍受我的冰冷和變化無常。于是,我們成了陌生人,雖同行在街頭,卻不曾談?wù)撃切┬@里的趣事。我們是最熟悉的陌生人,時(shí)光也就這么一天天過去了......
陰天,如我的心一樣沉悶,天空也難過的哭泣著,雨滴一滴一滴拍打著窗。這時(shí)我和你對(duì)望了一眼,卻還是沒有說一句話。我硬著頭皮走了出去,我身旁的“好朋友”們沒有一個(gè)愿意送我回家,哪怕我的家離學(xué)校那么近,那么近??墒俏抑溃齻冸x我的心是那么遠(yuǎn),那么遠(yuǎn)。
這時(shí),我想起了她,我想起她驚訝悲傷的面孔。我咬了咬下唇。不知是雨水還是淚水,順著我的臉頰,一地一地落下。我的衣服已經(jīng)緊貼身體,頭發(fā)被雨水浸濕,蓋住了我的眼睛。忽然,沒有雨了,我的頭部不在感受到雨水的打擊。
我抬頭,看見一把傘在我頭頂,那么多么漂亮的傘,雖然不大,艷麗。就是一把普普通通的傘??墒窃谖倚闹?,那是最漂亮的傘,我忘卻不了的傘!我什么也沒看到,我只看到那把傘,我只看到傘后那張微笑的臉。
雨,還在不停的下,可我已不再懼怕。因?yàn)槲翌^頂上的傘,始終會(huì)為我撐開,為我抵擋風(fēng)雨的呼嘯和打擊
看到你在講臺(tái)上演講,我又想起了下雨時(shí),這一次,我要為你鼓掌,為你真心的鼓掌!
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