以幸福為話題的作文600字以上
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。這里給大家分享一些關(guān)于以幸福為話題的作文600字以上，方便大家學(xué)習(xí)。
以幸福為話題的作文600字以上1
總會聽到這樣的感嘆：我要是他該多好，多么開心!我要是在文科班該多好，多么輕松!我要是……
孰不知，你在羨慕別人的時候，別人也在艷羨你。正如《錯覺》中泰戈爾所說的，此岸相信歡樂在對岸，彼岸相信幸福在對岸。頗為可笑，靜思之余，請記住，幸福，一直都在你身邊。
有一個這樣的故事：狄奧尼修斯國王有一個朋友，整天羨慕國王的權(quán)利，羨慕他的錦衣玉食，羨慕他的位高權(quán)重。查爾斯煩了，讓他的朋友作了一天的國王，感受所謂的“幸?！薄Ｋ诟吒咴谏系耐踝?，才發(fā)現(xiàn)達摩克利斯劍懸在頭上，搖搖晃晃，如坐針氈。他明白了最高貴的座位是最危險的座位，他才意識到他才是最幸福的。一個可笑的朋友在羨慕王位之后才發(fā)現(xiàn)了它的可怕，發(fā)現(xiàn)了自己自由無慮的生活才是最幸福的。可笑的是，有許多人，只有當(dāng)達摩克利斯劍懸在頭上時，才明白自己是多么愚蠢，以前的生活是快樂的。
人們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，卻永不缺乏發(fā)現(xiàn)別人幸福的眼睛。于是乎所有人艷羨陶淵明的與世隔絕，欣賞他的“采菊東籬下”爭相效仿，才明白“帶月荷鋤歸”的清苦，有人期待如納蘭的高官厚祿，卻不明白“人生若只如初見”的悲哀，有人夢想成為朗朗，努力后才懂得練琴的艱辛，有人希望走進象牙塔，卻忘記“頭懸梁，錐刺骨”的堅持。好多人只發(fā)現(xiàn)表面的光鮮，卻忘了背后的酸楚，而對于自己，好多人記住了眼前的酸楚，卻忘了明天真正的光鮮。
于是乎，悲劇的人大大存在。他們羨慕別人，卻忽略自己身邊的快樂與幸福。他們想去爭取美幻的烏托邦，卻不珍視眼前的幸福。如果每個人都想貝多芬、海輪?凱勒哪有珍視所擁有的幸福，不去羨慕別人，其實，幸福一直都在。
珍惜身邊的幸福，我們不再會羨慕文科，我們會感嘆：理科班真好，充實快樂!
以幸福為話題的作文600字以上2
打開網(wǎng)頁搜索“幸?！保业玫揭粋€這樣的答案：幸福是“心理欲望得到滿足時的狀態(tài)。一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠的愉快心情。”
的確，幸福與滿足緊緊相連。這讓我想起一個幸福的女人BijanAnjomi，她之所以幸福，是因為她有一顆懂得滿足的心。花開花敗，重溫傷痛，跌宕起伏都是她滿足的原因。
我非常滿足，所以我幸福。我并非就是我，也并非是出生時被賦予的名字。這具單薄的軀體里，有著無限的創(chuàng)造力與想象力，這是宇宙賜予我的最獨特的且是唯一的。成績、貧富、地位并不能顯現(xiàn)我是如何的。況且單憑外在就斷定另一個人的人，從來都不是生活的寵兒。用心感受，生活無時無刻不在反映我是一個富足的人的事實，因為我無時無刻都在告訴自己：我非常滿足，所以我幸福。
我值得滿足，所以我幸福。妄自菲薄從不應(yīng)該是我們的權(quán)力之一。我們是宇宙中的一員，我們有權(quán)獲得、享受、擁有一切美好的東西。我們有權(quán)讓自己更美好、更完整。所以我不再庸人自擾，我享受著生活的饋贈，大聲的歡笑，幸福如同頭頂那片絢爛的煙火，照亮了漆黑的黑空。
有一顆懂得滿足的心，便如影隨行;但做人可千萬不能太容易自足。其實，學(xué)會滿足和不能太容易自足兩者并不矛盾。學(xué)會滿足是對所有期待幸福的人的忠告，而不能太容易自足只是針對個別過分驕傲自滿的人說的。在我眼中，不能從自身的行為中找出不足的人，毫無幸?？裳?。因為，在生命的長河中，找出缺失，逐漸完善自我，便是一個幸福洋溢的過程。
安穩(wěn)是幸福，流浪也是幸福;歡笑是幸福，流淚也是幸福;偉大是幸福，平凡也是幸?！總€人眼中的幸福各不相同，但都來源于我們滿足的心態(tài)。
有一種感動，輕而易舉就能獲得，那便是幸福。
以幸福為話題的作文600字以上3
幸福是什么?這是許多人苦苦思考的問題。其實，只是我們尚未發(fā)現(xiàn)，幸福之花一直在我們身邊悄然綻放著，正如那一雙雙交接的手，一份份溫暖的情······
每天放學(xué)歸家的路總是愉快的。在高大結(jié)實的褐灰色鐵門前，總有那么一雙手，為你拉開歸家的大門。人們奔波勞累了一整天，也正在那個時段趕著回家，行人接連不斷地涌來，于是，這一雙雙手就交接著使命，那扇門也被長久地敞開著······人們在路上放松地說說笑笑，倘若門邊有人在耐心等候，那時再勞累的人也不免加快腳步，三步并作兩步地趕上去，不忘氣喘吁吁地說聲“謝謝”。兩個人相視一笑，雙方又踏上了歸家的征途，若后面還有人，那雙手也將接下使命，繼續(xù)為下一個行人留下笑容。長久以來，這個小區(qū)里的人們都“這樣”相處著。
當(dāng)我接下這個使命時，一個約莫五歲的小女孩蹦蹦跳跳地跑進門來，麻花辮一甩一甩顯得機靈可愛。她見了我，朗朗笑著，挨到我身邊說：“謝謝你，姐姐!” 那種笑，是透明而純真的，我心中比吃了蜜糖還甜，頃刻間，仿佛心都要融化了。她吃力地倚住大門，朝門外喊：“快點兒，奶奶!”我看見，遠處有個瘦小的奶奶正蹣跚著走過來，歉意地說：“來嘞，乖孫女!”待老奶奶走進門來，我們都松開了手，又一只手接過了大門······
夕陽的余暉下，祖孫倆走在橘紅色的光影里，影子被拉得好長好長，仿佛在延續(xù)一段永遠的愛。我目睹著她們有說有笑地愈行愈遠，心里暖暖的，此時霞光輝映，大地上的一切盡顯柔和。我仿佛看見，每個人的笑容都鍍上了一層紅彤彤的光。
來到樓下，一扇即將關(guān)上的門又被一雙手推開了，耳際傳入一個親切的聲音：“來吧，一起進去!”“謝謝······”
幸福，真的不需要刻意表達什么，只需一雙手，一聲問候。這個小區(qū)的人們，每天都在進行著“幸?！钡慕唤?，盡管身體已經(jīng)疲乏，仍不忘把最真摯的關(guān)懷留下，這是多么幸福的境界!是的，我很幸?！疑钤谝粋€幸福的小區(qū)里。
以幸福為話題的作文600字以上4
氣氛安靜得仿佛只聽見自己急促的呼吸聲，眼前黑暗得好像只剩下了我一個人一般，隨著燈光漸亮，隨著紅色的帷幕徐徐落下，眼前全是贊賞與期待的目光。我深吸了一口氣。再過幾秒鐘，表演就要開始了。
“下面請欣賞節(jié)目……”
燈光忽明忽暗，前臺舞蹈演員和身旁同學(xué)似乎都很輕松，而我的心卻象在蹦蹦床上亂跳。
音樂停止，燈光暗下。頓時，整個劇場里象開了鍋，笑聲、歡呼聲、掌聲，響成一片。那笑聲就象是緩壓劑，使我平靜下來，此時的心就象是躺在漂在河上的小船里，輕松、悠閑;那歡呼聲使我剛平靜的心又激動起來，回想起以前練習(xí)喉嚨的樣子，一站就是幾個小時的辛苦，背歌詞時的專心認真，我的心就象在蜜罐中一般，滿足、快樂;那掌聲就象是觀眾最好的贊美，愈來愈響，我真想來到臺下，向他們一一感謝。我仿佛飛到了天上，在云端小憩……
我突然發(fā)現(xiàn)一個同班同學(xué)正坐在臺下前排，我高興地望著她，她也朝我使勁地眨了一下眼，并夸張地向我打著啞語，我望著她的口型，她好象在說：“你今天表現(xiàn)得真棒，一定要繼續(xù)加油啊!”說著，還高高地堅起了兩根大拇指。我有一種想哭的沖動，我想，那淚一定是溫暖的、自信的、感動的、成功的……
表演結(jié)束后，我依依不舍地離開了舞臺，我知道，這個機會是我用淚水和汗水換來的。那位臺下的同學(xué)猛地一下子抱住了我，又拍了拍我的肩，說：“好樣的!”我咬了咬嘴唇，心里涌動著一種說不出的情緒。我抬頭望著天，自言自語地呢喃著：“表演過后到底是什么感覺……哦，我懂了，這就是幸?！?/p>
以幸福為話題的作文600字以上5
這一時刻就是有很強的表達欲望，就是這個時候心情其實不是很好，所以想要把自己的那一些心情給說出來，好讓自己放松一下，其實下午你什么事情都沒有做，對自己對想念，控制得最好的時候，就是在發(fā)作文的時候，就是在寫日記的時候。
那個時候可以不斷的通過言語，不斷的通過文字來暗示自己說，既然失去了就應(yīng)該坦蕩一點，所以。那個時候是最清醒的時候吧。也是表現(xiàn)的最坦蕩的時候了，其他時候其實都會相信的，也會有一點慪氣。寫作業(yè)的時候更是會想到他了，我也不知道為什么。
可能是因為從高二和他重新聯(lián)系起來之后，自己寫作業(yè)的時候都會想到他，我是三心二意的吧，之前都是全身心投入寫作業(yè)的情境中，當(dāng)然現(xiàn)在這種狀態(tài)也有在慢慢的找回自己，剛才還在想起小學(xué)的時候老是和他玩，但是自己的學(xué)習(xí)成績還是可以比他好很多，就是因為自己可以把握那個度，自己和他玩耍是很瘋狂。
老是讓他被老師罵，但是老師也知道我的行為是不好的，只是我的成績就擺在那里，所以他們也沒有過多的去責(zé)罵我，只是會通過調(diào)位置什么的讓我們做得更近一點，上課交流的時候不會打擾到其他的同學(xué)。但是那個時候我可以很投入的去學(xué)習(xí)，就覺得他有在我身旁自己學(xué)習(xí)，好像也是為自己的事情，就知道他有在自己旁邊就會踏實吧。
比較踏實，而且寫完作業(yè)就可以和他盡情的玩耍了，所以那個時候其實那種學(xué)習(xí)狀態(tài)也是挺好的?，F(xiàn)在想來小學(xué)的自己真的很幸福，喜歡的人都在身邊，而且在學(xué)習(xí)上也如魚得水，游刃有余。上了初中之后就沒有喜歡的人了。我自己一直把感情放在他身上，有沒有說想要去認識其他人?就對其他人產(chǎn)生新的特殊感情。
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