我心目中的好老師主題征文(10篇)最新

老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但又一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己!那么下面給大家分享關(guān)于我心目中的好老師主題征文(10篇)，歡迎閱讀!

我心目中的好老師主題征文篇1

粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求，深沉的愛(ài)，我們常說(shuō)春天是美麗的，富有生機(jī)的;太陽(yáng)是偉大的，無(wú)私的;大海是浩瀚而又壯麗的，可誰(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?此時(shí)此刻我可以自豪地說(shuō)：“是我的班主任，因?yàn)樗M職盡責(zé)，幾乎每天都為我們操勞著，就像一支燃燒的燭火，也像一位人類靈魂的工程師，我愛(ài)我的班主任?！?/p>

我們的涂老師，她說(shuō)起話來(lái)和藹可親，條條有理，但涂老師對(duì)我們嚴(yán)格了，上起課來(lái)特別認(rèn)真。記得有一次，一位同學(xué)可能是開(kāi)小差，走神了，就在這時(shí)，涂老師就點(diǎn)了他來(lái)回答問(wèn)題，自然是回答不出了，涂老師認(rèn)真教育了他一番，這位同學(xué)上課再也不敢分神了。

涂老師上課很有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，如癡如醉，就連平時(shí)最調(diào)皮的男同學(xué)也認(rèn)真聽(tīng)課。

還記得有一次，涂老師叫人回答她的問(wèn)題，可是我們膽子小，都不敢積極發(fā)言，有的剛舉手，又放了下來(lái)，有的低著頭，靜靜地坐著……我心里就像揣著一只小兔子，怦怦跳跳生怕叫到我，不過(guò)真的是怕什么就來(lái)什么。

此時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師叫到：“唐麗!”我一聽(tīng)，心想，完了，怎么辦?頓時(shí)腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答，這時(shí)我的臉就像紅蘋(píng)果一樣，我偷偷瞄了一下老師，老師用慈母般的眼睛看著我，好像在說(shuō)沒(méi)事的，大膽回答，我一下子鼓起勇氣，有條有理的回答老師的問(wèn)題，從此以后，我不會(huì)再害怕，再恐懼被提問(wèn)了。

在與涂老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無(wú)知，留下了五光十色的過(guò)往，她那孜孜不倦的教誨一直印在我的腦海中。謝謝你，我最愛(ài)的班主任，你給予我的，不僅是知識(shí)的甘露，成長(zhǎng)的快樂(lè)，疑惑的解答，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。是你，讓我明白：面對(duì)失敗，只要勇敢地站起來(lái)，一定可以擁有燦爛的人生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖坷蠋熅拖翊盒Q一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

我心目中的好老師主題征文篇2

每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師。

李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發(fā)胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

李老師教我們語(yǔ)文。她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識(shí)的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“注意了，別開(kāi)小差，”開(kāi)小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，下課時(shí)，李老師搖身一變，變成了活潑可愛(ài)的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。

李老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的好老師。不但懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而且音樂(lè)，美術(shù)她也了如指掌。課下，她帶領(lǐng)我們出黑板報(bào)，版面都是她設(shè)計(jì)的，好漂亮呀!六一兒童節(jié)，李老師和我們一起編排節(jié)目，舞蹈、小品，多次獲獎(jiǎng)。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。

這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。我很高興能和這樣的老師在一起生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

我心目中的好老師主題征文篇3

在我的小學(xué)老師中，有的知識(shí)淵博，有的幽默風(fēng)趣，有的關(guān)心學(xué)生，還有的嚴(yán)肅認(rèn)真……但是令我終生難忘的是五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——周立杰周老師。

周老師戴著一副眼鏡，梳著一頭卷發(fā)。雖然已經(jīng)年近五十了，但是身體依然硬朗，上課也是精神抖擻。但是老師有時(shí)眼睛上卻有黑眼圈……

我們的周老師從不偏袒好學(xué)生。因此上課提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就問(wèn)那些成績(jī)中下游或差一點(diǎn)的同學(xué);而那些抓破頭都想不到的，那就只好讓好學(xué)生鉆研了。所以在周老師的課上同學(xué)們都可以得到平等的對(duì)待。

周老師不僅關(guān)心學(xué)生，還一絲不茍。

周老師讓組長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)本子，這個(gè)本子是用來(lái)記分?jǐn)?shù)的。作業(yè)優(yōu)秀加一分，上課回答一個(gè)問(wèn)題加一分，解開(kāi)一個(gè)難題，好成績(jī)的同學(xué)加三分，中游的加五分，差一點(diǎn)的加十分。作業(yè)錯(cuò)誤扣一分，沒(méi)做的扣五分，如果沒(méi)補(bǔ)好加扣三分，回答問(wèn)題錯(cuò)誤扣一分。分?jǐn)?shù)可不是白記的，這些分?jǐn)?shù)到星期五早上寫(xiě)在紙上面，回家讓家長(zhǎng)看了之后簽字。我們班級(jí)分成八組，每一組分?jǐn)?shù)最高的前兩個(gè)少做一點(diǎn)作業(yè)，分?jǐn)?shù)最低的兩名多做一點(diǎn)作業(yè)，其他的人正常做。

周老師上課還十分幽默風(fēng)趣，他上課都是在“講故事”，這“故事”可不是講了玩的。他的“故事”中會(huì)隱藏著題目，這些題目有的很困難，有的很簡(jiǎn)單，這樣就可以讓大家都融入到“故事”中去。因此，在周老師的課上，大家都十分活躍，都十分想學(xué)，十分愿意學(xué)。

大家上課都很開(kāi)心，可是沒(méi)有人注意到周老師的辛苦。有一次我上黑板做題目，那時(shí)候我往講桌上看了一眼，發(fā)現(xiàn)老師的備課筆記上面寫(xiě)滿了字，那是我才明白老師為什么有黑眼圈，原來(lái)是為了上課熬夜寫(xiě)備課筆記。在這里，我要向周老師說(shuō)一聲：“老師!您辛苦了!”

我心目中的好老師主題征文篇4

提起她，就使我想起了那春日的微風(fēng)、夏日的清泉、秋日的甜果、冬日的暖陽(yáng)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子、碩果累累的季節(jié)……我感謝上天，感謝生活，感謝她賜給我一位最好的語(yǔ)文老師——A老師。

我喜歡她的外表，喜歡她那一雙充滿智慧的眼睛，喜歡她那一張能說(shuō)會(huì)道、妙語(yǔ)連珠的嘴巴……是的，我非常喜歡她。

我也喜歡她的課堂。一次，學(xué)校要組織到我班聽(tīng)課，我們緊張的手足無(wú)措。可是當(dāng)她帶著那如同春天花朵般燦爛的笑容來(lái)給我們講課時(shí)，我們緊張的心情也隨之一點(diǎn)點(diǎn)地放松下來(lái)。她的聲音如同那動(dòng)人的音樂(lè)一樣讓我們聽(tīng)的如癡如醉。那天，我們學(xué)的是柳宗元的《小石潭記》，跟著情節(jié)，我們似乎也跟著柳宗元一起去看小石潭的水，小石潭的魚(yú)，也帶著柳宗元那種對(duì)未來(lái)充滿信心與希望的心情去體會(huì)、去幻想，我仿佛看到了小石潭那“水尤清?！钡募儍?，也聽(tīng)到了那“如鳴佩環(huán)”的流水聲……我們有種身臨其境的感覺(jué)，完全融入了聽(tīng)課、思考的狀態(tài)，我們積極回答問(wèn)題，熱烈進(jìn)行討論，似乎忘記了后面還有聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)。她的語(yǔ)言詼諧幽默，比喻形象大方，這樣的課堂、這樣的老師，我怎么能不喜歡呢?

我更喜歡她的嚴(yán)厲。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒?！彼龑?duì)于我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格、一絲不茍。作業(yè)上的一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都逃不出她的法眼，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤能從她的眼皮底下溜走。就這樣，在她的要求和鼓勵(lì)下，后進(jìn)生也變得認(rèn)真了，仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

老師呀!您對(duì)自己的要求也很高。上課前，您總是寫(xiě)好了工整的教案，提前到教室侯課，您向我們說(shuō)過(guò)：“老師如果不盡職盡責(zé)，又如何給學(xué)生做好榜樣呢?”親愛(ài)的老師，您知道嗎?您的嚴(yán)厲，也給我們帶來(lái)了一份親切感，讓我們無(wú)論何時(shí)何地都倍覺(jué)溫暖。

老師，您在我心目中有著至高無(wú)上的地位，我喜歡您、佩服您、崇拜您，您是我眼中一位最好的老師!

我心目中的好老師主題征文篇5

老師，是我們?nèi)松@部戲當(dāng)中很重要的一個(gè)角色。從幼兒園到現(xiàn)在，我的老師已經(jīng)有很多位了，他們都在用不同的方式演繹著教師這個(gè)角色。其中我最喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——張老師了，他用自己獨(dú)特的方式點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情、溫暖了我們幼小的心靈。

張老師一米七五的個(gè)頭，體型略胖。我覺(jué)得他的眼睛最有特點(diǎn)，不僅炯炯有神，充滿著智慧的光芒，還透露著平易近人的一面。

源于他的智慧，張老師在教學(xué)方法上很有一套。記得一次數(shù)學(xué)課上，講到一個(gè)比較難懂的知識(shí)點(diǎn)，張老師看出了我們的迷惑。于是他話鋒一轉(zhuǎn)：“同學(xué)們，我給你們講一個(gè)故事吧!”我們都很吃驚，心想：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)這么難學(xué)，老師不抓緊給我們講明白，還浪費(fèi)時(shí)間講什么故事啊。然而事情并非我們想得那么簡(jiǎn)單，張老師講的故事太好笑了，引得我們哈哈大笑。笑聲停止后，張老師說(shuō)：“同學(xué)們笑過(guò)之后是不是感覺(jué)沒(méi)有之前那么大的'壓力啦?”我們都樂(lè)呵呵地回答：“是!”“那好，我們?cè)倏匆幌聞偛诺哪莻€(gè)知識(shí)點(diǎn)?！闭f(shuō)也奇怪，同樣的講法，這次反而聽(tīng)懂了。這時(shí)，我才恍然大悟原來(lái)張老師是運(yùn)用心里減壓的方法來(lái)給我們減少壓力，帶著愉快輕松的心情學(xué)習(xí)，效果自然會(huì)好了。張老師真是太有智慧了，讓我好佩服啊!

張老師不僅充滿智慧，還特別平易近人。班里其他老師下課后，都會(huì)去辦公室休息，而張老師很少回去。每次上完他的課，他都會(huì)坐在教室里和我們聊天，問(wèn)問(wèn)之前講的內(nèi)容都聽(tīng)懂了嗎，最近在學(xué)習(xí)或生活上有什么困難沒(méi)有。如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白，他都會(huì)再耐心地講一遍。為此我們有了各種問(wèn)題或困惑都會(huì)跟他說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的。

這就是我們班充滿智慧、平易近人的張老師，他是我心目中的好老師!為有一個(gè)這樣的好老師，我感到自豪!我也一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，讓老師也為我而驕傲!

我心目中的好老師主題征文篇6

老師，這是一個(gè)多么偉大的稱呼啊!是他們教我們?cè)鯓幼鋈?，是他們教我們無(wú)盡的知識(shí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。

我們是一棵棵小小的苗兒，老師是一個(gè)沉穩(wěn)、勤勞的園丁，是園丁們勤勞的培養(yǎng)我們，讓我們一天一天的茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

我心目中的好老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——孫菊艷。她或許沒(méi)有什么感人事跡，但是，她卻是一個(gè)熱愛(ài)老師這一行的人。

有一天上體育課，語(yǔ)文老師給我們帶班，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著、玩耍著，我和小伙伴站在陰涼地里，和語(yǔ)文老師在聊天。老師說(shuō)：“你們?cè)趺床蝗ネ姘?”“我們想在陰涼地涼快，不想去玩?！绷智鍝屜然卮??！芭?，原來(lái)是這樣子啊?！薄罢Z(yǔ)文老師，你為什么要到錦繡學(xué)校教學(xué)啊?”木夕像一名記者一樣，右手拿著水瓶當(dāng)話筒采訪語(yǔ)文老師。“原來(lái)我是一個(gè)街道的新聞編輯，但我很喜歡老師這一個(gè)職業(yè)，總覺(jué)得老師比編輯輕松多了，也有意義，所以我就到這里來(lái)了。來(lái)到這里，我很開(kāi)心，碰到了你們這些開(kāi)愛(ài)的孩子。”“哦，哦，哦?！薄芭鯃?chǎng)王”小孫點(diǎn)點(diǎn)頭，我和小伙伴們而在一旁呵呵的笑了起來(lái)。

在小學(xué)最后一階段的期末考時(shí)，最后一題寫(xiě)著：你覺(jué)得你的語(yǔ)文老師是個(gè)什么樣的人(用四個(gè)四字成語(yǔ)表達(dá)出來(lái))?我隨后動(dòng)筆寫(xiě)出了：小巧玲瓏、活潑可愛(ài)、文化淵博、文武雙全，當(dāng)發(fā)下卷子來(lái)以后，我驚呆了，“啥?我竟然寫(xiě)出了個(gè)文武雙全來(lái)!”我也不知道我是怎么想的，就動(dòng)筆寫(xiě)下了“文武雙全”。批卷子的老師在后面寫(xiě)上了個(gè)評(píng)語(yǔ)：你的語(yǔ)文老師是新世界的奧特曼+新華字典合為一體的人嗎?看到這個(gè)，我哈哈大笑，“這會(huì)是一個(gè)啥樣的人呢……”我的大腦一下子飛到了幻想的世界。

在我們?nèi)松穆猛局?，老師的教?dǎo)豐富了我們的心靈，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝你們，老師!你們辛苦了!

我心目中的好老師主題征文篇7

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房?！泵慨?dāng)這首歌響起，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛(ài)老師。她，就是教了我三年語(yǔ)文的熊偉老師。

還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此，她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂。小熊老師講的課生動(dòng)活潑，她運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，

將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生。她不僅讓我們知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開(kāi)了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。

小熊老師不僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛(ài)意。我永遠(yuǎn)都記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽(tīng)的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì)兒，豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師發(fā)現(xiàn)了，她快步走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么啦?”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼?！毙芾蠋熤牢矣幸恢鴽龆亲泳屯吹拿?，她沒(méi)有再問(wèn)，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著我的肚子。頓時(shí)，一股暖流擁進(jìn)了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是真的可以讓人忘記疼痛的。

四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美好的回憶?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水?？v使時(shí)光飛逝，敬愛(ài)的小熊，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

我心目中的好老師主題征文篇8

我心目中的好老師有很多，但是在我四年級(jí)時(shí)，我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。

查老師教學(xué)水平很高――課堂氣氛很濃，她帶我們上課的信息量很大，教學(xué)內(nèi)容豐富，而且經(jīng)常為我們講一些課外知識(shí)。

查老師不僅教學(xué)水平很高，而且也很關(guān)心我們的生活：記得有一次，天氣特別冷。那天我忘記戴手套，所以在做課堂作業(yè)時(shí)，手被凍得無(wú)法寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果被查老師看到了，她二話沒(méi)說(shuō)，立即拿了一個(gè)剛剛灌滿熱水的熱水袋來(lái)給我焐焐手。頓時(shí)，我的心理流遍了我的內(nèi)心深處。

查老師不僅關(guān)心我們的生活，還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

記得有一次，我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，把幾項(xiàng)必須做的作業(yè)忘記做了。第二天，當(dāng)我想起昨天的作業(yè)忘記寫(xiě)時(shí)，組長(zhǎng)已經(jīng)過(guò)來(lái)了，我頓時(shí)慌了神。組長(zhǎng)過(guò)來(lái)問(wèn)：“楊宏民，你的作業(yè)交了嗎?”我回答是一慌，撒了一個(gè)謊：“我的語(yǔ)文作業(yè)本忘記帶了，在家”。過(guò)了幾節(jié)課，我的心又慌了起來(lái)，正當(dāng)我為作業(yè)犯愁時(shí)，查老師讓同學(xué)來(lái)叫我到辦公室時(shí)，我的心怦怦直跳。

當(dāng)我見(jiàn)到查老師時(shí)，我便撒了一個(gè)謊，說(shuō)我的作業(yè)本忘記帶了，在家。我本以為回答一句就可以了。誰(shuí)知，查老師看出了我的心思。便說(shuō)：“你不是丟家了吧，是沒(méi)寫(xiě)吧!”當(dāng)時(shí)，我就被鎮(zhèn)住了，我只好低頭認(rèn)錯(cuò)。查老師說(shuō)：“今日事，今日畢，不能拖拉，難道‘我生待明日’嗎?”。正因?yàn)槔蠋煂?duì)我們了如指掌，所以，我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識(shí)破，從此，我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。

啊!查老師是在我心中名副其實(shí)的好老師!

我心目中的好老師主題征文篇9

在我們的人生中，都會(huì)有自己心目中最好的老師，在我的心目中，最好的老師就是我們班主任——趙秀英老師。

我們的老師叫趙秀英，40多歲，是我們的班主任語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑里還有幾根銀白發(fā)的頭。高挑身材，臉上總掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛。

老師對(duì)我們很好，處處為我們著想。所以，不久，就深得了我們的歡心，同學(xué)們都很喜歡趙老師。

趙老師是一個(gè)積極進(jìn)取的人，記得我們小的時(shí)候，要廣播操比賽，老師認(rèn)真耐心的教我們，一遍又一遍，我們的汗滴了下來(lái)，老師的汗也滴了下來(lái)。老師還為我們打的節(jié)拍，一遍又一遍。我們很感動(dòng)。

趙老師是一個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)的人，我們打針的時(shí)候，老師總要告訴我們不要怕。要勇敢。我們?cè)诶蠋煹陌参肯拢钠鹩職馍斐隽烁觳?。我們打完以后，老師才放下心?lái)，看著老師為我們擔(dān)心的樣子。我們?cè)谛闹胁恢挥X(jué)又增加了幾分對(duì)老師的喜愛(ài)。

她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧，不辭勞苦地引導(dǎo)者我們選擇正確的道路。

“春蠶到死絲方盡炬成灰淚始干?！蔽矣鲆?jiàn)了趙老師，明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這價(jià)值精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持，她如春蠶吐盡珍絲，如蠟炬，燃盡年華，為教育，奉獻(xiàn)艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年。奉獻(xiàn)了一切的一切。

她像蠟燭，燃燒自己照亮別人。我們堅(jiān)信明天的明天更加美好。

她是一個(gè)好老師，在我心目中最好的老師。

待到那一個(gè)山花爛漫之時(shí)，她一定會(huì)在叢林中微笑，留著清氣幾縷，逸滿乾坤!

我心目中的好老師主題征文篇10

“老師”這個(gè)稱呼，令人喊起心里就涌起一種溫暖的感覺(jué)。老師他是祖國(guó)的園丁，是教育下一代的天使，就像父母一樣關(guān)心我們。有一天，我背著書(shū)包去上學(xué)，走的時(shí)候還風(fēng)和日麗的，可就在最后一節(jié)課時(shí)，老天的臉忽然陰了下來(lái)，接著便刮起了大風(fēng)，不久，大雨便噼里啪啦地下了起來(lái)。正在學(xué)校上課的我驚呆了，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘，而且離家又遠(yuǎn)，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能為我送傘，這下我可急壞了。放學(xué)的時(shí)候雨還在下著，我呆呆地站在那里，看著同學(xué)被一個(gè)一個(gè)的接走了，我不禁流下了一兩顆銀豆豆，雨水打濕而來(lái)我的衣服，一剎那間我感覺(jué)沒(méi)有雨水了，于是我往后面看了一下，原來(lái)是我的老師正在為我撐傘，我又破涕為笑了。有一次老師正在講課，我趁他沒(méi)在意，偷偷地再畫(huà)我的白雪公主，正當(dāng)我畫(huà)得得意時(shí)，老師突然抽我回答問(wèn)題，我哪知道老師在問(wèn)什么，所以站在那里不知所措，小臉漲得通紅，頭往下低著，也不敢抬頭看老師?！翱催@情形肯定是不會(huì)啦!你先坐下吧!記著下次一定要認(rèn)真聽(tīng)講?！崩蠋熀吞@地對(duì)我說(shuō)。然后他又把這道題給我講了一遍。

還有一次我們班的搗蛋鬼給揪出來(lái)了，我們都知道那位同學(xué)是吃硬不吃軟，沒(méi)想到老師沒(méi)有責(zé)怪他，撫摸著她的頭，沒(méi)想到他竟然在座位上認(rèn)真聽(tīng)講了。我越來(lái)越感覺(jué)到他的親切了。他就是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。他就是這樣一位親切的老師、一位和藹的老師、一位讓我們尊敬的老師。當(dāng)我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候他正在講臺(tái)上寫(xiě)教案，時(shí)不時(shí)還抬頭看著我們。聽(tīng)了我的一番描述，你們是不是也覺(jué)得自己身邊的老師感覺(jué)更加親切了呢? 徐克利 ____-3-8 簡(jiǎn)評(píng)： 評(píng)語(yǔ)： 這篇作文結(jié)構(gòu)安排巧妙，懸念設(shè)置合理，文中通過(guò)生活、學(xué)習(xí)中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。語(yǔ)言平實(shí)且不缺乏幽默，符合人物的特點(diǎn)。