合作新穎作文(精品8篇)

合作新穎作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的合作新穎作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【合作新穎作文(精品8篇)】，供你選擇借鑒。

合作新穎作文篇1

“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。

首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準(zhǔn)備。在我們的挑戰(zhàn)組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯;還有不協(xié)調(diào)之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對我們來說，真是大大的有利!

在初步練習(xí)中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達成一致，經(jīng)過改良，實驗成功，還能進行跑步技能。感覺合作渾然一體!

Relly!(準(zhǔn)備)Go!(跑)我和薛壹丹如同離弦之箭，飛出起跑線，邁著統(tǒng)一的步伐，喊著統(tǒng)一的口號，沖向轉(zhuǎn)折點，有序轉(zhuǎn)身。與此同時，其余幾組才剛剛要到中間的轉(zhuǎn)折點，但是我們早已領(lǐng)先一步，說時遲，那時快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了!就在不遠(yuǎn)處，我看到了勝利的旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油啊!競爭對手也有追趕勁頭。加速!加速!在加速!我和薛壹丹沖進勝利的懷抱，奪得了桂冠!

再回頭“遠(yuǎn)”望，那對不協(xié)調(diào)二人組，似乎與終點還有十萬八千里，快馬加鞭地向我們沖來。

游戲接近尾聲，此時此刻，我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺，才使我們掙得了小小的勝利。

俗話說得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團結(jié)一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長補短，才能使我們的國家更加富強!

讓我們同學(xué)團結(jié)合作，社會團結(jié)合作，各民族國家團結(jié)合作，讓這個世界變得更加美好!

合作新穎作文篇2

今年7月份，我目睹了一場世界杯小組賽，亞州藍(lán)武士韓國隊與德國戰(zhàn)馬的較量。這場比賽體現(xiàn)出了激情，體現(xiàn)出了合作，也讓我學(xué)會了合作。

在比賽之前的新聞發(fā)布會中，韓國隊主教練宣布，自己的球隊會像墨西哥隊一樣，用快速的反擊、靈敏的反應(yīng)、熟練的運球彌補韓國隊在半場體力上的不足，并且利用隊友間的完美合作，力爭戰(zhàn)勝強大的德國軍團，掀翻這匹剽悍的鐵蹄戰(zhàn)馬。

聽了韓國主教練的話，我非常興奮。雖說本屆世界杯中國隊沒有參加，但韓國隊是亞洲隊，他們能代表亞洲挑戰(zhàn)歐洲豪門，我也為他們感到驕傲，我期待韓國隊能成為本屆世界杯上最大的黑馬。

比賽一開始，德國隊從邊路進攻。穆勒從邊路突入，傳球給左邊鋒杰里米，杰里米一路帶球殺到大禁區(qū)邊緣，然后大腳出球，直塞球門，厄齊爾快速插上射門，但這次機會被韓國隊門將金志權(quán)攔下。好樣的，韓國隊!一出手就接住了德國隊的殺招。金志權(quán)把球長傳給己方中鋒靖，靖傳球給孫幸敏，但是球被穆勒斷下，德國隊發(fā)起一次快速反擊。

穆勒傳球給吉魯，吉魯傳球給厄齊爾，厄齊爾禁區(qū)外射出一記“貼地斬”，足球貼著地面，炮彈一樣飛過，靖在攔截足球時，鏟倒了德國隊球員，挨了一張黃牌，同時，德國隊在前場獲得定位球機會。我的心一下子繃緊了。德國隊的定傳球號稱“V2”火箭，又快又狠又準(zhǔn)，韓國隊扛得住這波攻擊嗎?我在心中默默為韓國隊祈禱。德國隊派出克羅斯主罰，足球劃出一道完美的弧線，像彩虹一樣，直奔球門。不過，足球砸在門框上被彈出來了。好險!

上半場結(jié)束后，下半場沒開始多久，韓國隊便獲得一次腳球機會，孫幸敏主罰，足球在空中如導(dǎo)彈飛行，直撲球門，靖在球門前騰身躍起，倒鉤破門。進了!韓國進球了!亞洲進球了!隔著屏幕，我不禁為韓國隊歡呼起來。

比賽繼續(xù)進行著，一直僵持到最后幾分鐘。突然，孫增敏在后場搶斷，打亂了德國隊的進攻路線，并把球長傳給了靖，靖獲得射空門的機會，只見他縱身一躍，右腳一抬，白色的足球宛如白龍出海，直撲球網(wǎng)。2：0!韓國隊爆出本次世界杯上最大的冷門，擊敗了德國戰(zhàn)馬。

在這場比賽中，韓國隊一度在進攻與射門次數(shù)上落后，但他們憑借快速傳球，贏得比賽的主動，取得了一場不可能的勝利。這是團結(jié)的力量!這是合作的力量!韓國隊，你們是亞洲的驕傲!

看完比賽，我從韓國隊身上看到了堅持，看到了合作，看到了努力。我想，以后遇到困難時，我也要與同伴合作，不斷進取，取得自己一直向往的榮譽。

合作新穎作文篇3

古今多少豪杰英雄，失之于“合作”二字，每執(zhí)卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知眾人拾柴火焰高。

昔周瑜孔明，皆當(dāng)世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰(zhàn)，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風(fēng)，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬強敵，可惜難以相容，當(dāng)年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是唯一的出路嗎?否，若蜀吳聯(lián)合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個被魏國擊破。

宋司馬光與王安石，一執(zhí)新法，一守舊規(guī)，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠(yuǎn)離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國憂民，不同的政見，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。

七年抗戰(zhàn)，國共合作，終得勝利，三年內(nèi)戰(zhàn)，國共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙在國共之間，成為扎在萬萬中國人心中的一把利刃，當(dāng)年無數(shù)人少小離家不得還，白了鬢發(fā)，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執(zhí)己見，不愿合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，尸血浸染才得安心嗎?

古往今來，歷史長河中，多少士杰因不肯合作而黯然退場，多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執(zhí)著的長勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，為何固執(zhí)己見，一遍又遍想用手中的長勺喂入自己的嘴，徒留一場空呢?

世人皆知，獨木不成林，眾人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨行，苦苦探索?至多留下個山河變色，草木含悲的悲壯事跡，成為斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意?合則強，分則弱，乃無數(shù)人親身驗證出的真理。何必兩兩相斗，平白讓那漁翁得了個智慧的美名?

何妨不放下爭斗，躬身請合?須知，眾人拾柴火焰高。

合作新穎作文篇4

最記得那一次我們五年級的接力跑比賽。那時候同每個同學(xué)都卯足了勁往前沖。因為有同學(xué)們的團結(jié)合作，才有了那次的成功。

很快就到我們五年級了比賽了，裁判員舉起手，做好準(zhǔn)備的姿勢，“滴”的一聲令下，第一位選手就像利箭一樣沖了出去，特別是我們班的小彭，他的反應(yīng)最快，所以他的速度也就最快，一個急轉(zhuǎn)彎過去了，第一個選手，很快就返了回來，把接力棒傳給了小盧。雖然小盧是女生，但她也不是吃素的，速度一點也不亞于男生。場外的歡呼聲，一浪高過一浪。

論到小日上場，場上頓時緊張起來。小日是我們班的體育委員，可一班和三班的同學(xué)都是猛將啊，小日用盡全力沖了出去，一班的同學(xué)很快就趕了上來。我們都在場外給小日加油：“加油!加油!”小日好像聽到了同學(xué)們的加油聲，用力甩掉了一班和三班的同學(xué)，第一個沖回起點，我們都開心地歡呼起來。

馬上就到我啦，我想：“這一次我一定要好好地跑，不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望!”我突然變得緊張起來，暗暗給自己打氣。突然我在接棒時，手一不小心滑了一下，接力棒掉在了地上，我馬上撿起棒子往前沖，只感覺耳邊的風(fēng)呼呼的刮了起來，在急轉(zhuǎn)彎的時候，我順利把接力棒傳給了下一位同學(xué)。我彎著腰，手撐著膝蓋，大聲地喘著氣。我抬頭看了一眼，還好，和其他班的差距不是很大。

轉(zhuǎn)眼間各班的隊伍就只剩下一個人了，他們都是各個班最后的沖鋒手。我們班的沖鋒手是小謝，我焦急地抬頭望向比賽場地，希望小謝能跑出個好成績。我們努力的大聲地喊著：“加油!加油!”我們緊張地看在小謝，最后他不負(fù)眾望，為我們爭奪了第一名。

那次比賽，如果沒有我們大家的團結(jié)合作，就不會取得那么好的成績，這讓我懂得了團結(jié)就是力量的道理。

合作新穎作文篇5

每天，隨著我們邁出家門，首先映入眼簾的便是花色各異的共享單車。

候車時，無聊之時，隨手拿起一本共享書籍靜靜翻閱。

出游時，我們開著共享汽車領(lǐng)略祖國大好河山。

隨著時代的邁進，“共享”這個詞越來越多地出現(xiàn)在了我們的生活中，與我們漸漸地緊密黏合在了一起。“共享床鋪”“共享籃球”越來越多的共享資源出現(xiàn)在了我們的生活中，盡管它們帶給我們很多便利，但問題也接踵而來。

馬路上，每一處縫隙都停滿了共享單車，它們毫無秩序地霸占了整條道路，汽車無法前行，行人無處落腳，原先給人們生活帶來便利的共享資源，而今卻成了擾亂秩序的“元兇”。這該如何是好?朋友圈中總是被各種破壞共享資源的消息“刷屏”，而今當(dāng)有人意外因共享資源受到傷害，責(zé)任又有誰來承擔(dān)?

共享資源正與人們的生活越來越密不可分，可相關(guān)政策卻仍未完善，這是不是意味著共享資源只能燦爛一時，而后則將消失呢?

我想，答案是否定的。隨著時代的進步，共享資源也必定成為人們未來發(fā)展方向。如今，各類資源越來越多，可大自然所能提供的資源卻越來越少，各國的GDP指數(shù)都在上漲，可人口素質(zhì)卻毫無提高，這時，共享資源的出現(xiàn)是一必然的結(jié)果，它不僅能有效減少人類對環(huán)境的污染，也像一條帶子串起了你我他。它更是一面明鏡，照出了一個社會的素養(yǎng)，而將我們真正邁進一個共享時代，那將是一個全新的世界，一個充滿秩序的世界，一個人人都會為他人考慮的世界。

所以，共享資源不會消失，它反而會成為我們社會的“高頻詞”，人們的一部分。如今，只是我們沒有做好迎接它的準(zhǔn)備而已。

共享資源的出現(xiàn)是對我們現(xiàn)今生活模式的一個重大改變，而人類就是因為勇于改變而不斷進化，不斷發(fā)展，擁有今天的成就的。每一次改變都是我們進步的象征，每一次改變都讓我們逐步邁向成熟，共享資源就是推動我們現(xiàn)有社會，讓它不斷向理想的烏托邦社會靠攏。

在人類的原始時期，我們只需要努力讓自己從猛獸口中活下來，但逐漸地，我們有了團體意識，我們學(xué)會了合作，這幫助沒有尖牙利齒只有大腦與雙手幫助的人類存活至今，頂過了一次又一次的災(zāi)難，讓我們的足跡遍布全球各個大洲，使我們能端坐于食物鏈的頂端，而共享資源的出現(xiàn)，則會讓人類更緊密地聯(lián)合在一起，讓我們學(xué)會拋下私利，合作出更大的成就

讓我們向著這樣的新時代努力吧，讓我們從現(xiàn)在做起，從你我做起，團結(jié)于一起，共同迎接更光明的未來!

合作新穎作文篇6

合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣;是一朵朵浪花，追趕著，嬉歡著，掀起的狂風(fēng)巨浪;是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。那一次，我才真真切切地懂得了合作的真諦。

我失落地走在大街上，夕陽落魄地渲染著天際，剛才自己氣憤地扔下排球，奪門而出的情景又浮現(xiàn)在眼前。忽然，悠悠琴聲淹沒渲染達到耳畔。兩名街頭藝人正拉著同一個手風(fēng)琴，只可惜一人少了右臂，另一人少了左臂。但擁有合作后的音樂卻那樣靈動優(yōu)美。下意識，我拿出手機：“對不起，我有些心急，我們要合作，一定能對墊十個排球。明天我在排球場等你，不見不散!”

陽光透過玻璃窗，將我的身影映在橡膠地上，我松散地靠在落地窗上等著儀?！澳銇砹?”我伸出手，儀將我一把拉起，遞過一個排球：“我們要合作，加油!”

只見排球在我倆手臂間飛舞，腳步輕盈優(yōu)雅，劃過一條修長的弧線，在儀的手臂上輕輕一點，又躍了起來。陽光擦過球面，如清泉般玲瓏，被攜起又一簇簇落下。因為技術(shù)的不熟練，球忽高忽低。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，不覺得邁著步子，跟上球急促的節(jié)奏。儀則不放過任何任何一次機會，撲上前去，救起險些落地的排球。汗水自發(fā)尖悄悄滴落，在橡膠地上留下一串不規(guī)律的水點，閃閃發(fā)光，好奇看去，水中便映有我與儀兩張燦爛的笑臉。靜靜地，我倆肩靠肩地倚坐在地上。無意間瞥見她挽起衣袖的手臂，絲絲血點，滲透其中，再看看自己，亦是如此，心中不免一絲悸動?！敖o，喝水!”一瓶礦泉水，遞至面前，毫無雜質(zhì)，如此時的心境，空靈而清爽。我小心地抿了一口，涼涼地：“這就是合作嗎?共同潑灑汗水，共同付出?！?/p>

月光下，兩個身影漸行漸遠(yuǎn)，心中卻揣著共同的心愿。

當(dāng)最后一個球在老師的手勢中戛然而止，我與儀緊緊地抱在了一起，不僅因為達到了一個目標(biāo)，更為了我們學(xué)會了合作。輕輕的，笑了!

合作，沒有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的希望;合作沒有體積，卻占據(jù)著兩個人的心，彼此守護一份真誠的熱土;合作沒有色彩，卻可以讓你快樂如風(fēng)，享受人間真情的美好。

合作新穎作文篇7

合作的方式有很多種，像比賽、表演、游戲等。我的合作就是場重大的表演。

老師給我們說，過幾天我們將會表演一場節(jié)目，所以最近要好好努力，表演好有獎品哦!這可把我們高興壞了，我們換了新的座位開始彩排。

我們表演的是《歌聲與微笑》，這首曲子我們學(xué)了一個學(xué)期，還是很有把握的。但是我們一彈起來，真是大吃一驚，不是因為太優(yōu)美而驚到，而是因為根本不像一首合奏曲，而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音，沒有辦法，老師又給我們了一節(jié)課練習(xí)這個。

我們再次彩排的時候，老師又給我們了一個節(jié)拍器，讓我們跟著練。老師跟著一塊兒打節(jié)奏還可以，一不跟著，亂的不像樣，不知道什么時候開始，什么時候結(jié)束，甚至連譜子都不怎么會彈。老師還把每個聲部都練了一遍，這一歌聲部還好，三個聲部和到一塊兒，就覺得十分不好聽。

老師和我們絞盡腦汁終于想到了一個辦法，既然我們不聽節(jié)拍器的節(jié)奏，只有老師的大的節(jié)奏才聽，那就讓一個同學(xué)把節(jié)奏給打出來不就好了嗎?

于是，老師挑了一個男生，因為那個男生聲音比較大，所以讓他當(dāng)。果然，那個男生一打起拍子，我們的三聲部合奏曲就再也沒有亂過，一遍比一遍好。

其實，那個男生和大家都一樣，只不過我們善于合作。那個男生大叫著，如果我們不好好彈，彈快的就慢一點兒，彈慢的就快一點兒，不然，怎么對得起別人為我們而喊疼了嗓子。

那一次表演很成功，沒有老師，沒有節(jié)拍器，只有一個叫喊聲就可以讓我們合作在一起!因為表現(xiàn)得好，老師給我們了一個不可思議的禮物--洗衣液!

合作新穎作文篇8

流星固然璀璨，但區(qū)區(qū)一顆只能成為他人眸中一瞬的閃亮，只有成雨而來才會星光閃耀，照亮夜空;一人獨行，縱使無牽無掛，箭步如飛，終將終將孤獨寂寞，孑孓而行;結(jié)伴同行，互相幫襯，才會團結(jié)友愛，互相幫助，共度難關(guān)，彰顯英雄本色。人們追求的不應(yīng)是獨行間轉(zhuǎn)瞬的溢彩流光，而應(yīng)是互相扶持，合作共贏。

互相幫助，成功的保障。一根筷子容易被折斷，十跟筷子牢牢抱成團，這個諺語早已家喻戶曉，三國時期“三英戰(zhàn)呂布”的故事也早已耳熟能詳。劉玄德能成為一代梟雄而三分天下，與其禮賢下士，與關(guān)張二弟及一干文武大臣同心協(xié)力分不開。而呂布縱使勇絕天下，也就是無謀勇夫，只能慘死于亂刀之下。一株胡楊在沙塵暴面前無可奈何，可一片胡楊去能使狂風(fēng)沙暴偃旗息鼓。人類之所以成為地球之主，不僅因為超凡的智力，還因為我們巨大的人口基數(shù)，團結(jié)合作的凝聚力――結(jié)伴而行的成功范例，俯拾即是。因此，合作才能共贏。

個人獨行，難敵大災(zāi)難。個人的蠻力再強大，也終難以抗衡眾人的實力。一朵野花可能不如山中獨放的百合，但成群的野花卻招來了更多的蜂蜜蝴蝶;一只螞蟻固然難撼巍峨的大樹，但成群的螞蟻卻可以咬空參天大樹;古代君王之所以倡導(dǎo)以民為本，就是認(rèn)清了千萬民眾那足以撼天動地的力量。能征善戰(zhàn)的只是將軍，善于聚人的方為王者。這也是劉邦逆襲項羽，中國打贏侵華戰(zhàn)爭的原因了。NBA中有一支圣安東尼奧馬刺隊，憑借團隊籃球十五年屹立不倒，而強如喬丹，詹姆斯在生涯早年依舊難求一冠。事實證明，團隊的強大，才是真正的強大，他是任何力量也戰(zhàn)勝不了的。

合作共贏，互助是王道。合作，并不代表單方受益，互助互惠才是王道。三國時四代公侯的袁本初，也不失為梟雄之一。他也廣納人才，效仿戰(zhàn)國四君子。但他只知納才，不懂留才，色厲內(nèi)荏的他猜忌心極重，并不知體恤人才，導(dǎo)致田豐入獄，許攸叛逃，官渡之戰(zhàn)，傾家蕩產(chǎn)，身敗名裂。他只知求人幫助，卻不知助人，導(dǎo)致無人愿意幫他，成為孤家寡人。這是他與曹操的差距，也是歷代霸者與王者之間的差距?？梢砸姷?，逞一時之英雄不是英雄。合作是人生與事業(yè)的最高境界，懂得合作，呼喚成功，讓我們在你與我間，架起一座緊密相連的橋梁，共同抵御風(fēng)險，共同贏得利益，共同分享快樂。這才是生存之道，合作，才能實現(xiàn)共贏。