描寫合作作文350字(精品10篇)

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描寫合作作文350字篇1

一個(gè)深秋的下午，落葉。秋風(fēng)。令人略感涼意的陽光。

學(xué)校舉行了班與班之間的黑板報(bào)比賽，為此，班主任派上了他的黑板報(bào)小分隊(duì)，來完成此次任務(wù)。

我是新任隊(duì)長(zhǎng)，自然身負(fù)重任。放學(xué)后，我召集齊了我的隊(duì)友們，從這次黑板報(bào)的中心主題——“誠(chéng)信”來入手。

我端詳了一會(huì)兒后，就分配他們工作了：我請(qǐng)擅長(zhǎng)繪畫與寫作的同學(xué)來做以誠(chéng)信為題的小報(bào)，得做到構(gòu)圖合理與圖文結(jié)合;請(qǐng)擅長(zhǎng)用電腦的同學(xué)來查閱一些關(guān)于誠(chéng)信的故事，并打印出來;請(qǐng)手巧的同學(xué)剪一些紙，進(jìn)行黑板的裝飾，要求大小適當(dāng)。我呢，則是全程負(fù)責(zé)指揮，當(dāng)他們?cè)诎炎龊玫奈锲酚冕斪俞敽诎迳蠒r(shí)，我要站在講臺(tái)上，從遠(yuǎn)處來指揮怎么樣才能使整體的構(gòu)圖更新穎，更美觀，更能突出此次主題——誠(chéng)信。

首先，負(fù)責(zé)查閱資料的同學(xué)，已經(jīng)查到了幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事，于是，我便協(xié)助他們，把這些小故事復(fù)印到Word文檔里，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷暮?，就指派他們用彩色紙去打印了。我趁著這個(gè)時(shí)間，去視察了做小報(bào)的同學(xué)，此時(shí)，他們已經(jīng)把大致的邊框與板塊規(guī)劃好了，正準(zhǔn)備用圖文的形式來填充紙張剩下的空白處，動(dòng)作真是十分迅速!我又來到剪紙的同學(xué)那兒，發(fā)現(xiàn)他們還沒有思路要剪什么，我加入到他們當(dāng)中，讓他們剪一些小花、小草、邊框等，只需起到點(diǎn)綴黑板報(bào)的作用，使它更美觀。許久后，打印的同學(xué)回來了，我看著打印后的東西，讓他們把紙剪成不同形狀，以便更漂亮些。當(dāng)然，剪紙與畫畫的同學(xué)也完成了他們的工作，我拿著他們的作品，每一件都是栩栩如生，沒有絲毫瑕疵，這令我十分滿意。接下來，我跑到了講臺(tái)上，“遠(yuǎn)眺”著指揮整體構(gòu)圖……

經(jīng)過我們的不懈努力后，黑板報(bào)終于做完了?？粗尚偷暮诎鍒?bào)，我萬分欣慰!

果然，在我們辛勤勞作的汗水下，在隊(duì)員的積極配合下，我們榮獲了金獎(jiǎng)。望著隊(duì)友們眼中的喜悅，望著那完美的黑板報(bào)，我突然發(fā)覺：團(tuán)結(jié)竟有如此神奇的力量!

合作，真好!

描寫合作作文350字篇2

流星固然璀璨，但區(qū)區(qū)一顆只能成為他人眸中一瞬的閃亮，只有成雨而來才會(huì)星光閃耀，照亮夜空;一人獨(dú)行，縱使無牽無掛，箭步如飛，終將終將孤獨(dú)寂寞，孑孓而行;結(jié)伴同行，互相幫襯，才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共度難關(guān)，彰顯英雄本色。人們追求的不應(yīng)是獨(dú)行間轉(zhuǎn)瞬的溢彩流光，而應(yīng)是互相扶持，合作共贏。

互相幫助，成功的保障。一根筷子容易被折斷，十跟筷子牢牢抱成團(tuán)，這個(gè)諺語早已家喻戶曉，三國(guó)時(shí)期“三英戰(zhàn)呂布”的故事也早已耳熟能詳。劉玄德能成為一代梟雄而三分天下，與其禮賢下士，與關(guān)張二弟及一干文武大臣同心協(xié)力分不開。而呂布縱使勇絕天下，也就是無謀勇夫，只能慘死于亂刀之下。一株胡楊在沙塵暴面前無可奈何，可一片胡楊去能使狂風(fēng)沙暴偃旗息鼓。人類之所以成為地球之主，不僅因?yàn)槌驳闹橇?，還因?yàn)槲覀兙薮蟮娜丝诨鶖?shù)，團(tuán)結(jié)合作的凝聚力――結(jié)伴而行的成功范例，俯拾即是。因此，合作才能共贏。

個(gè)人獨(dú)行，難敵大災(zāi)難。個(gè)人的蠻力再?gòu)?qiáng)大，也終難以抗衡眾人的實(shí)力。一朵野花可能不如山中獨(dú)放的百合，但成群的野花卻招來了更多的蜂蜜蝴蝶;一只螞蟻固然難撼巍峨的大樹，但成群的螞蟻卻可以咬空參天大樹;古代君王之所以倡導(dǎo)以民為本，就是認(rèn)清了千萬民眾那足以撼天動(dòng)地的力量。能征善戰(zhàn)的只是將軍，善于聚人的方為王者。這也是劉邦逆襲項(xiàng)羽，中國(guó)打贏侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的原因了。NBA中有一支圣安東尼奧馬刺隊(duì)，憑借團(tuán)隊(duì)籃球十五年屹立不倒，而強(qiáng)如喬丹，詹姆斯在生涯早年依舊難求一冠。事實(shí)證明，團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大，他是任何力量也戰(zhàn)勝不了的。

合作共贏，互助是王道。合作，并不代表單方受益，互助互惠才是王道。三國(guó)時(shí)四代公侯的袁本初，也不失為梟雄之一。他也廣納人才，效仿戰(zhàn)國(guó)四君子。但他只知納才，不懂留才，色厲內(nèi)荏的他猜忌心極重，并不知體恤人才，導(dǎo)致田豐入獄，許攸叛逃，官渡之戰(zhàn)，傾家蕩產(chǎn)，身敗名裂。他只知求人幫助，卻不知助人，導(dǎo)致無人愿意幫他，成為孤家寡人。這是他與曹操的差距，也是歷代霸者與王者之間的差距?？梢砸姷茫岩粫r(shí)之英雄不是英雄。合作是人生與事業(yè)的最高境界，懂得合作，呼喚成功，讓我們?cè)谀闩c我間，架起一座緊密相連的橋梁，共同抵御風(fēng)險(xiǎn)，共同贏得利益，共同分享快樂。這才是生存之道，合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。

描寫合作作文350字篇3

在如今極速發(fā)展的社會(huì)之中，優(yōu)勝劣汰常常都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對(duì)方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去，被社會(huì)淘汰。

但是人們卻忘記了，除了競(jìng)爭(zhēng)之外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競(jìng)爭(zhēng)中適當(dāng)?shù)暮献?，在合作中不忘?jìng)爭(zhēng)心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“?就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競(jìng)爭(zhēng)不正是為了在無限的需求里爭(zhēng)奪有限的資源嗎?這么說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競(jìng)爭(zhēng)年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。

其實(shí)，雙贏與合作的事例，時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評(píng)比時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們?cè)诟冻鲐?cái)力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì)的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們一定要拋開”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。

每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會(huì)是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來商量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果，所以有人說這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要?jiǎng)俪霾判?，世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。

怎樣才能做到互利?那便是――在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏。

描寫合作作文350字篇4

“迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹……”在這陽光明媚的植樹節(jié)，作為少先隊(duì)員的我們，一定是要去植樹的呀!

就這樣，我和我最好的朋友，表妹，還有一個(gè)女孩子一起出去植樹。到了那以后，我們決定要來一場(chǎng)比賽，是一場(chǎng)關(guān)于合作的比賽，我和我的好朋友為一組，我表妹和那個(gè)女孩子一組，就這樣，一場(chǎng)比賽就拉開了序幕。當(dāng)我們異口同聲說：“比賽開始!”我和我的隊(duì)員，就開始分配任務(wù)，首先是我負(fù)責(zé)挖坑和埋坑，而她卻負(fù)責(zé)挖水和扶著樹苗。我們齊心協(xié)力，踏踏實(shí)實(shí)的在好每一棵樹，我們的汗水也與土地合二為一，我挖累了，她也跑累了，我們兩個(gè)就交換工作。最后還是我們兩個(gè)贏了!我們開心的擊了一個(gè)掌，決定明年的植樹節(jié)，我們?cè)俎k一次比賽，看看我們的默契消散了沒有。

在四年級(jí)的校園生活當(dāng)中，老師為了讓我們有集體感，實(shí)施了小組得分的方案。我們組在這一學(xué)期，并沒有真正的體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，都是互相嫌棄對(duì)方，我也希望，下一學(xué)期，我可以和我們小組的神秘隊(duì)員們，一起努力，共同進(jìn)步。

“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”這一句話，才真正應(yīng)驗(yàn)了，而且應(yīng)驗(yàn)在了我的身上，看來，只要二人同心，誰也不嫌棄誰，才能得到最好的結(jié)果。合作，對(duì)于我們來說，也是非常重要的，有些事情，就是需要同伴的幫助，“不怕神一樣的對(duì)手，就拍豬一樣的隊(duì)友”!

描寫合作作文350字篇5

青鐵線上的漢藏人民友誼團(tuán)結(jié)的故事

昔日，唐朝文成公主帶著漢族人民的友好情誼進(jìn)入吐蕃同松贊干布聯(lián)姻，致力于唐蕃和好，松贊干布親自到河源遠(yuǎn)迎，譜寫了漢藏兩族人民友誼團(tuán)結(jié)的歷史篇章。隨著青藏鐵路的修建，在青藏鐵路沿線同樣上演著一幕幕動(dòng)人的故事。不久前西藏自治區(qū)那曲地委領(lǐng)導(dǎo)將一面鮮紅的錦旗獻(xiàn)給中鐵十八局集團(tuán)青藏指揮部，錦旗上寫著“漢藏一家親，草原傳美名”，并給指揮部每人獻(xiàn)上一條潔白的哈達(dá)，以表達(dá)藏族同胞對(duì)該指揮部造福當(dāng)?shù)厝罕?、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的感激之情。

藏北高原藏羌之鄉(xiāng)是美麗的，可是世世代代居住深山的藏族牧民卻是貧困的。而且由于觀念滯后，尤其對(duì)教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠，使得附近藏族學(xué)校生源嚴(yán)重不足。建校初期，部分家長(zhǎng)為了眼前的利益讓孩子放牧，不許上學(xué)。特困孩子們不能重返課堂深深地撞擊著職工們的`心扉。“讓孩子們重返課堂!”十八局集團(tuán)青藏鐵路建設(shè)者上場(chǎng)后第一個(gè)挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。十八局集團(tuán)青藏鐵路指揮部多次派出了宣傳調(diào)研小組，利用節(jié)假日深入村寨，采取一組幫一戶、定點(diǎn)掛鉤等方法，給群眾宣傳《教育法》、普及九年制義務(wù)教育政策。安多中學(xué)建在縣城南邊的一個(gè)半山坡上，校舍沿山坡成階梯狀而建，受地形影響，沒有供學(xué)生活動(dòng)的操場(chǎng)，從建校那天起，學(xué)生就沒有上過體育課。該項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)知道后利用施工間隙時(shí)間，派出推土機(jī)、平地機(jī)、壓路機(jī)為學(xué)校平整了一個(gè)大操場(chǎng)。并派出工人對(duì)校舍進(jìn)行了修繕，用廢棄磚塊修砌了乒乓球臺(tái)，用鐵管安裝了單杠和雙杠。另外指揮長(zhǎng)韓利民、黨工委書記李繼業(yè)帶頭捐款箱，職工們也紛紛接囊，100元、50元、10元、5元……為學(xué)校購(gòu)買了籃球、乒乓球拍等體育用品，并多次購(gòu)買了面粉、蘋果、收音機(jī)等物品捐贈(zèng)給牧民，幫助他們解決一點(diǎn)生活上的實(shí)際困難。職工們的愛心在不斷流淌、升華!他們的愛心令學(xué)校的師生十分感動(dòng)。

孩子終于上學(xué)了，但這些勞動(dòng)力較少、經(jīng)濟(jì)收入微薄的家庭，又成了職工們們的“心病”?！爸挥凶屓罕娒撠氈赂缓螅逃拍艿玫秸嬲l(fā)展!”十八局集團(tuán)青藏指揮部考慮到當(dāng)?shù)厝罕娎?，調(diào)整了本單位生產(chǎn)砂、石料的計(jì)劃，將自己取樣到北京和蘭州檢驗(yàn)合格的一個(gè)片石場(chǎng)與那曲地區(qū)“扶貧開發(fā)有限公司”合作開采，另外一個(gè)砂、石料場(chǎng)也由安多縣政府出面把群眾搞的分散的作坊式生產(chǎn)組織起來，實(shí)現(xiàn)了砂石料生產(chǎn)的規(guī)模化、機(jī)械化，既滿足了質(zhì)量要求，也滿足了當(dāng)?shù)厝罕姙殍F路建設(shè)做貢獻(xiàn)的愿望。十八局還主動(dòng)幫助他們能經(jīng)常接收外界的信息，學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)，盡快脫貧。指揮部領(lǐng)導(dǎo)還在駐地吸收了幾百名藏族協(xié)議工，帶領(lǐng)他們學(xué)一些建筑施工基本技能，幫助他們走上致富的道路。

對(duì)參加青藏鐵路建設(shè)的藏族同胞，筑路大軍更是倍加關(guān)心。他們讓所有藏族勞務(wù)工都住進(jìn)了高檔次的高原帳篷，為他們配置消毒碗柜、煤氣爐具，甚至鍋碗瓢盆都為他們準(zhǔn)備齊全，所有臥具都與正式職工一樣，依照“高標(biāo)準(zhǔn)”統(tǒng)一配備。在這里，藏族勞務(wù)協(xié)作工與正式職工同勞保、同醫(yī)療。他們來到工地后，十八局還認(rèn)真研究了他們的工作和生活情況，在生活上尊重和滿足他們的傳統(tǒng)風(fēng)俗、生活習(xí)慣，為他們開設(shè)了專門的食堂，使他們吃上糌粑，喝上酥油茶。經(jīng)過了解，藏族群眾忌食驢肉、馬肉和狗肉。他們立即做出全體人員忌食的決定，贏得了藏族群眾的歡迎。一位來自格爾木的民工這樣向記者描述自己的感受：“我在其它工地做過工，從沒有蓋過這么好的被子，沒睡過這么舒服的床，沒吃過這樣可口的飯菜。”同時(shí)，該項(xiàng)目部對(duì)他們進(jìn)行法律法規(guī)、規(guī)章制度、施工技術(shù)、安全知識(shí)等方面的教育培訓(xùn)，幫助他們學(xué)技術(shù)、學(xué)文化。并在工作上合理安排，使這批藏族民工很快從傳統(tǒng)的藏族牧民轉(zhuǎn)變成訓(xùn)練有素的勞務(wù)工。這些藏族同胞深感筑路工人的友情和溫暖，他們都說“鐵路工人亞咕嘟，亞咕嘟”!

在格里貢山石渣場(chǎng)附近，住著一戶藏族人家，主人名叫嘎拉嘎。這一家7口人住在離縣城50多公里的山坳里，過著近乎原始的生活。那里的人均年收入不足300元，大風(fēng)一起沙塵遮天蔽日，小孩不能上學(xué)，婦女不能做飯。中鐵十八集團(tuán)青藏鐵路指揮部六項(xiàng)目部副指揮長(zhǎng)孫雪梅曾問過嘎拉嘎10歲的小兒子，他最想要的東西是什么。他說：“能每天背著書包上學(xué)，吃的飯里沒有沙子?！睂O雪梅的眼淚當(dāng)時(shí)就流了下來。十八局在這里開辦石渣場(chǎng)后，把電專門送到嘎拉嘎家，全家人就像盲人見到了太陽，高興得一夜沒有睡覺。一次嘎拉嘎的小兒子病了，母親只知道抱著孩子流眼淚。孫雪梅也是孩子的母親，看到他們這個(gè)樣子，她就像是自己的孩子在生病，趕緊派醫(yī)生去診治，給孩子連著輸了幾次液，孩子的病好了，他們一家人感激得不得了。后來，每到藏族的節(jié)日，嘎拉嘎都會(huì)給孫雪梅送來潔白的哈達(dá)和牛肉干、酥油茶，并道上一句“扎西德勒”(藏語，吉祥如意的意思)。由于中鐵十八局集團(tuán)所處的九標(biāo)、十八標(biāo)處于平均海拔4800米無人區(qū)，沿線河流縱橫、沼澤密布，陷人陷車成為家常便飯，有時(shí)車一陷就是幾個(gè)小時(shí)。草原上放牧的藏民看到這種情況都會(huì)主動(dòng)來幫助推車，實(shí)在不能脫險(xiǎn)的，藏族同胞也會(huì)毫不吝惜地把他們身上僅有的食品捐獻(xiàn)給十八局的職工。

藏漢“一家親”的故事還在繼續(xù)。四年來，中鐵十八集團(tuán)青藏鐵路指揮部先后獲得“國(guó)資委、鐵道部、團(tuán)中央聯(lián)合授予的國(guó)家重點(diǎn)工程青年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“西藏自治區(qū)先進(jìn)集體”、“天津市城建工委先進(jìn)基層黨組織”“那曲地區(qū)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、支援地方建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

千百年來，唐蕃古道作為祖國(guó)內(nèi)地通往西南邊陲的大道，象是一條情誼纏綿的紐帶，聯(lián)結(jié)著藏漢人民友好團(tuán)結(jié)的感情。如今，青藏鐵路沿線隨著青藏鐵路順利推進(jìn)迅速興盛著，我們相信青藏鐵路很快成為一條新的站驛相連、商賈云集的交通大道的，并成為促進(jìn)藏漢團(tuán)結(jié)新的紐帶，傳頌出更多藏漢人民友好往來的動(dòng)人佳話……

描寫合作作文350字篇6

“大掃除嘍!”同學(xué)們歡呼起來，興沖沖地扛著掃帚，拎著拖把，拿著抹布，全副武裝，熱火朝天地干了起來。

為了迎接校領(lǐng)導(dǎo)的檢查，同學(xué)們可謂是盡心盡力，一絲不茍，半點(diǎn)怠慢不得。瞧瞧，今天的陸詩宇可真是脫胎換骨啊!亂糟糟的雞窩頭被梳理得整整齊齊，臉上的黑妝已清洗干凈，一雙“黑爪子”也變成了白白胖胖的“豬肘”……不愛干凈的他今天總算痛改前非了。不止這樣，以往懶惰得能和“豬豬”比美的他竟也勤勞起來，拿著一塊抹布蹲在地上，專心致志地擦著墻角的灰塵，看到有污點(diǎn)的地方，用手指套著抹布，使勁地抹著，那么認(rèn)真，那么起勁。

再看看王濤和蔣奕鵬，他們倆一個(gè)拿著長(zhǎng)尺量，一個(gè)排桌子。你們一定認(rèn)為，排桌子太容易了，是個(gè)輕松活兒。不過，如果你是當(dāng)事人，一定會(huì)大跌眼鏡的。王濤拿著長(zhǎng)尺量好桌子間的隔距，把尺子倚在課桌上，蔣奕鵬看著數(shù)字小心翼翼地移動(dòng)桌子，生怕有絲毫差錯(cuò)。他們倆就像是一絲不茍的工程師，要求把工作做到最精確，真是稱職啊!經(jīng)過一番努力，課桌被排得整整齊齊，就像是一支紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍，這可都是咱們的王濤和蔣奕鵬調(diào)教有方啊!

其他同學(xué)也是你幫幫我，我?guī)蛶湍悖еy(tǒng)一的目標(biāo)一起努力著……

在同學(xué)們的精心打扮下，教室可真是煥然一新哪!雪亮的玻璃上映著同學(xué)們天真爛漫的笑臉;地板擦得倍干凈，一塵不染;黑板報(bào)出得精美無比，那一個(gè)個(gè)跳躍的文字充滿了朝氣與活力;“快樂閱讀”洋溢著濃濃的書香，滋潤(rùn)著我們的心靈，再滲透著吊蘭與紫羅蘭的清香，真是沁人心脾哪……這些可都是老師和同學(xué)們互相合作的勞動(dòng)結(jié)晶呢!

領(lǐng)導(dǎo)們一進(jìn)教室，個(gè)個(gè)都贊嘆不已，聽得同學(xué)們心里都是一個(gè)味兒：甜!

描寫合作作文350字篇7

世間萬物都息息相關(guān)，無論在生活、學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要合作。

水在輕輕地流，岸靜靜的依偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好。沒有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。

水和岸是需要合作的，生活中很多時(shí)候都需要合作，合作是一種互惠互利的智慧，有時(shí)候，唯有合作才能生存和發(fā)展。

人們常說：“人多力量大?！币彩窃谀谴?，讓我深深地懂得了合作……

小時(shí)候，我作為獅子座，總喜歡以自己為中心，傲視他人，什么事都認(rèn)為自己一個(gè)人就可以做好。也因此，在那次實(shí)踐課上，老師要求我們兩人一組，合作拼一個(gè)立體拼圖時(shí)，我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個(gè)人開始動(dòng)手拼立體拼圖。花酒見我的樣子也只好一個(gè)人訕訕地坐在一旁。

剛開始，我一個(gè)人速戰(zhàn)速?zèng)Q，拼得飛快。不過二十分鐘光陰，我就已經(jīng)拼出了大概模樣。在看看其他人，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，沒有一個(gè)人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開頭。見此，我不禁在心中感慨：還好我有自知之明，拼得那么快。

不過，在我這好景不長(zhǎng)。到了后半段，隨著立體拼圖不斷擴(kuò)大，我拼得也越來越吃力。總是拼了下一塊，又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒，我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開始如上了高速行駛的飛機(jī)，拼得飛快。我急得手忙腳亂，冷汗也隨之一滴滴落下。這時(shí)，一雙白澀的小手伸了過來，幫我把上一塊摁住。由于著急，我也由不得抬頭看看是誰友好的幫助了正處于麻煩的我，我的手上下不停翻飛著。可算是拼好了，抬頭一看，我愣住了，下意識(shí)的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過神來，憋出一句話：“對(duì)不起，花酒。”卻沒想到花酒對(duì)我淘氣一笑，好像毫不在意我之前的無理。

因此，我認(rèn)為是生命就注定了要學(xué)會(huì)合作，這是不變的真理。

描寫合作作文350字篇8

時(shí)代的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國(guó)緊密聯(lián)系成了一個(gè)地球村。合作是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的而彼此相互配合的一種行動(dòng)或方式。在現(xiàn)在的時(shí)代變更里，共同合作、攜手同行也應(yīng)了世界命運(yùn)共同體的呼喚!

人類命運(yùn)共同體，是在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。面對(duì)著多變的國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化，其發(fā)揮了以應(yīng)對(duì)人類共同挑戰(zhàn)為目的的全球價(jià)值觀形成，并逐步獲得國(guó)際共識(shí)的作用。

合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧，一種實(shí)現(xiàn)雙贏的智慧!擁有悠久歷史的中華民族，一直傳承著合作共贏的理念。翻開歷史的畫卷，我們可以發(fā)現(xiàn)：但凡成功人士都是勇于合作的智者，因?yàn)楹献鞑拍芄糙A。三國(guó)時(shí)期，劉備與孫權(quán)在鼓角爭(zhēng)鳴之時(shí)放下了干戈，孫權(quán)給劉備提供了暫居之地，諸葛亮為孫權(quán)設(shè)計(jì)了火攻之計(jì)，孫劉聯(lián)軍取長(zhǎng)補(bǔ)短，使曹操八十萬大軍頃刻間“灰飛煙滅”。這一把火使孫權(quán)擺脫了曹操的威脅，又使劉備開辟了蜀地霸業(yè)，合作促使了孫吳、蜀漢與曹操的魏國(guó)形成了三國(guó)鼎立的局面。

世界和諧，人類共同。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，沒有與世隔絕的孤島。同為地球村的居民，要樹立共同合作的意識(shí)，樹立人類命運(yùn)共同體的意識(shí)。世界同大，和合共生，這些都是中國(guó)幾千年文明一直秉持的理念。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，共生共贏。在生活中面對(duì)困難時(shí)需要聯(lián)手行動(dòng)，在合作中實(shí)現(xiàn)共贏。今年發(fā)生的新冠狀病毒傳染，現(xiàn)在已經(jīng)蔓延到全球，全球已經(jīng)陷入了病毒困境，再次表明了，人類是一個(gè)休戚與共的命運(yùn)共同體，在災(zāi)難來臨之時(shí)，國(guó)際社會(huì)應(yīng)該守望相助、同舟共濟(jì)。到今為止，中國(guó)政府已經(jīng)或正在向127個(gè)國(guó)家和4個(gè)國(guó)際組織提供緊急的物資援助，還向11個(gè)國(guó)家派出13批醫(yī)療專家組。然而，在這種互援互助的友好氛圍中，也存在著一些不和諧甚至刺耳的聲音。有些國(guó)家不是集中精力與病毒戰(zhàn)斗，而是歧視、抹黑他人，以達(dá)到甩鍋、推責(zé)的目的。

面對(duì)這些不和諧的現(xiàn)象，在這樣的時(shí)刻，“人類命運(yùn)共同體”的提法更顯意義非凡了。

所以說，團(tuán)結(jié)合作、共同攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，人類援助別人就是在拯救自己啊。沒有誰是一座孤島，人類就是一個(gè)命運(yùn)共同體。

描寫合作作文350字篇9

中國(guó)有一句古話，人心齊，泰山移。從這句古話，可以看出合作的重要性，合作在我們的生活中可謂無處不在。

在學(xué)校，我們與老師同學(xué)合作完成學(xué)業(yè)，在社會(huì)我們與同事，領(lǐng)導(dǎo)，合作完成工作，在實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家與他的團(tuán)員們，共同合作，解決一個(gè)又一個(gè)的實(shí)驗(yàn)難題，在醫(yī)院，也需要精誠(chéng)合作，對(duì)病人實(shí)施最正確的醫(yī)學(xué)處置。所以合作是我們生活中的一件法寶，她在時(shí)時(shí)刻刻都充斥著不可缺少的作用。

合作與共享有非常密切的關(guān)系，有一個(gè)事例就是這樣說明的，在美國(guó)一個(gè)人種南瓜，得到了非常好的收成，而且他的南瓜又香又軟又甜，得到了人們的一致好評(píng)，人們以為他在獲得成功之后，便不再傳授其他人種南瓜的技術(shù)，誰知道他他竟然把這優(yōu)良的南瓜種子分散給各個(gè)鄰居!鄰居們驚訝不已，問他，這為什么他說只有這樣做才能使優(yōu)良品種得以傳播不被退化。從這個(gè)事例中可以看出，只有合作才有共享，只有共享才能合作，所以合作是共享的基礎(chǔ)功效是合作的必然結(jié)果，我們?cè)谏睢Ｒ欢ㄒ镁\(chéng)合作，合作之后才是集體的共享，不能只是我們一方獨(dú)有。

其實(shí)，合作與事業(yè)的成功與否也有著密切的關(guān)系，一個(gè)人如果只是理論，只是寫的非常好，不懂實(shí)踐不懂得與他人合作，那么他是成功不了。只有在社會(huì)中懂得與他人精誠(chéng)合作，努力共同完成一件件事情，才能獲得事業(yè)上的成功，縱觀古今中外，每一個(gè)成功的人不都是懂得合作的人。

所以生活中需要合作，讓我們做一個(gè)會(huì)合作，懂合作，與他人一起合作的人吧。

描寫合作作文350字篇10

俗話說的好：“一根筷子易折，但十雙筷子難斷?！眻F(tuán)結(jié)才有力量，合作才有勝利。合作共贏，我們能行!

想起那天語文課，語文老師有一個(gè)比較高深的問題，連續(xù)抽了幾個(gè)同學(xué)都無人能答出。老師想出了一個(gè)好辦法——小組討論，嘿，這可應(yīng)了我們的心聲——小組合作，將每個(gè)人的見解融合到一起，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的能力。還能培養(yǎng)表達(dá)與交流能力，是個(gè)好辦法!

小組討論一開始，我們便迫不及待地開展了熱火朝天的討論。這邊興致勃勃、高談闊論;那邊神采飛揚(yáng)、妙語連珠;那邊眉開眼笑、逐步分析。教室仿佛成了一片歡樂的海洋，各組紛紛得出了自己的結(jié)論，每個(gè)人都從這次討論得知他人的見解，知道自己的不足，對(duì)問題有了自己的答案。果然，合作培養(yǎng)人、磨煉人、更好更快地尋求到正確的答案……

還有那次記憶猶新的球賽……那是一場(chǎng)內(nèi)部比賽，大家打得漫不經(jīng)心，通常都是自己持球，自己突破，自己投籃。沒有串聯(lián)與合作，進(jìn)不進(jìn)全看個(gè)人。

我不愿意在這種氛圍下打球。暫停時(shí)召集大家說：“籃球是五個(gè)人的比賽。沒有配合，這樣的比賽毫無意義!合作才能獲得勝利!”一語驚醒夢(mèng)中人，大家如夢(mèng)初醒，收起散漫的態(tài)度，通過傳球來不斷撕破對(duì)方防線，前鋒突破，中鋒跟進(jìn)，后衛(wèi)如同獵豹，在外線等著給予對(duì)手致命一擊。防守亦有配合——包夾、協(xié)防、換防、保護(hù)籃板……我們就像精密的零件，終于都安裝到了一臺(tái)機(jī)器上，井井有條，井然有序。

應(yīng)了那句話“合作獲得勝利!”我們雖經(jīng)歷磨難，但最終還是摘下了勝利的果實(shí)。

每個(gè)人臉上洋溢著喜悅，這次合作提高了每個(gè)人之間的默契，成功變得容易……

合作培養(yǎng)人、磨煉人、增強(qiáng)默契、減小成功難度……合作共贏，我們永遠(yuǎn)在路上，合作共贏，我們能行!