下冊(cè)讓真情自然流露作文(優(yōu)秀10篇)

下冊(cè)讓真情自然流露作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的下冊(cè)讓真情自然流露作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【下冊(cè)讓真情自然流露作文(優(yōu)秀10篇)】，供你選擇借鑒。

下冊(cè)讓真情自然流露作文篇1

在一個(gè)炎熱的中午，我和媽媽去街上買東西。

不知為何，那天街上人太多，路邊堆滿了垃圾。剛?cè)拥募埍煌现?，在空中慢慢漂浮著?/p>

一名清潔工在路邊揮舞掃帚，只看到他在清掃路邊的垃圾。他穿著橙色的工作服，豆粒的汗珠不斷落下。他一邊打掃一邊看著擁擠的人群如果有人要過馬路，他會(huì)趕緊停下腳步，等人過去了，他會(huì)再次打開脈搏，繼續(xù)掃除。

因?yàn)槿撕芏?，他?jīng)常停止打掃，重復(fù)很多次。他黝黑的臉始終那么平靜。我把包裝袋扔在旁邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他站在旁邊等著我們過去。那一刻我的心弦動(dòng)搖了。

這么熱的天，他不僅負(fù)責(zé)任地做好自己的工作，還怕用別人的腳，所以對(duì)行人那么體貼。（另一方面）。

“這個(gè)清潔工真好！”我的臉紅了如果他這樣為我著想，我們?yōu)槭裁床粸樗謸?dān)呢？我又轉(zhuǎn)過身，在擁擠的人群中再次鉆了出來，撿起剛才我扔在路邊的紙，跌跌撞撞地扔進(jìn)了他腳旁的垃圾桶。

抬頭的時(shí)候看到他眼里閃著眼淚，笑了起來，那種笑好像是對(duì)我的肯定。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、希望）馬路對(duì)面的父親和母親也發(fā)出了稱贊的目光。我的心比喝蜂蜜還甜。

太陽收余光，清風(fēng)拂過干熱，大樹標(biāo)題背陰，鳥兒們也在唱著歡快的歌謠。那個(gè)清潔工停下腳步，把行人的一幕深深印在我的腦海里。

感興趣的一句話，微妙的'動(dòng)作，甜蜜的微笑。不是可以成為人們之間愛情的表現(xiàn)嗎？

下冊(cè)讓真情自然流露作文篇2

當(dāng)清晨的陽光照在校園，當(dāng)俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已充滿了歡笑聲。當(dāng)教師走進(jìn)校門時(shí)，就迎來了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向?qū)W生問好，學(xué)生臉上也露出了陽光般的笑意。當(dāng)我剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到康城小學(xué)時(shí)，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面對(duì)每一位老師和每一個(gè)同學(xué)，時(shí)過不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相熟，甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此，我覺得微笑在做人中的重要性。

微笑被人譽(yù)為“解語之花，忘憂之草”，被人稱做春天里盛開的鮮花，被人比做陽光雨露。微笑會(huì)增添生活的情趣，給人們帶來輕松、和諧、開心、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當(dāng)你向?qū)Ψ轿⑿r(shí)，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，尊敬他。這樣，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂;社會(huì)上多一分微笑，就多了一分安詳;同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情;校園里多一分微笑，就多了一分和諧。美國的卡耐基說過：“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶?！?/p>

微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能沒有微笑，社會(huì)不能沒有微笑。我國著名“唐宋八大家”之一的曾鞏，讀書路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下，像明媚的陽光照亮兒子陰暗的心窗。終于，曾家四子一婿同時(shí)考中。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門，開出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理，是秘訣化的智慧，是打開孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響，是撥開子女心窗時(shí)的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進(jìn)器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無聲的愛，是溫柔的鞭策，是表達(dá)深愛的天然而又特殊的語言。

同樣，校園是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的窗口，是知識(shí)的海洋，是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體，校園不能沒有愛，不能沒有微笑;沒有微笑的校園，就會(huì)失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個(gè)學(xué)生，性格比較固執(zhí)。有一次，因?yàn)樗险n講話，影響了他人，我就提醒了他，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬，甚至與我對(duì)質(zhì)起來，說我多管閑事。為了不影響課堂，我暫且沒有與他理論下去，只是微笑地表示，下課后我們?cè)贉贤ò?。通過多次的了解，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭執(zhí)、頂嘴，同學(xué)們也都不喜歡接納他，不愿與相處。后來我抽空地跟他談心，并且一相見，我首先送給他微笑，慢慢地，他接納了我，并能將他的知心話告訴我，以后就沒有與其他教師發(fā)生爭吵，同學(xué)們也接納了他，使他感到非常的高興。

因此，校園的歡樂，很多都建立在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂，這樣的校園不能沒有微笑。微笑，是對(duì)教師辛勤勞作的慰藉，是對(duì)學(xué)生走向成功的祝福。誠然，微笑不是虛偽，不是心不歡而強(qiáng)裝，喉不爽而強(qiáng)唱，情不真而強(qiáng)顏，而是真情實(shí)感的自然流露，是一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度。一個(gè)懂得生活，熱愛事業(yè)，充滿信心的人，不應(yīng)該沒有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽光，微笑是溫暖，微笑是教師對(duì)學(xué)生滿意的表現(xiàn)，微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的顯露，微笑是構(gòu)建校園和諧、歡樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

讓我們的校園時(shí)刻充滿微笑吧!

下冊(cè)讓真情自然流露作文篇3

開學(xué)第一周的星期六，老師給我們布置了一個(gè)不得不完成的作業(yè)：給媽媽洗腳?！案墒裁床恍?，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟囔著。

不是我不愿洗，有那么點(diǎn)不好意思。還有我媽媽，她也不可能讓我洗，她只想讓我好好學(xué)習(xí)。唉，沒辦法，誰讓我想當(dāng)個(gè)好學(xué)生呢？好學(xué)生就得聽老師的話。于是星期六那天晚上，我決定先給媽媽打個(gè)招呼，也好讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備吧！

“媽，我們老師說了，……那個(gè)……。那個(gè)，讓我們……”我不動(dòng)聲色地支支吾吾道。

“讓干啥，你到是快說呀，別像上次借書，該說不說，幸虧借到了，不然不影響學(xué)習(xí)了嗎？”媽猛地停下手中的活，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。

我胡亂地應(yīng)付了兩聲，硬是沒說出來。心想：“不就端盆水洗兩下子嗎？有什么呢？”雖然我這樣安慰自己，可晚上躺下還是睡不著，畢竟有件事未干呢？

寂靜的夜晚寧靜而安詳，萬物已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽里面的動(dòng)靜。好久不見聲響正欲轉(zhuǎn)身，隱約聽到：“老師讓干什么呢？他怎么不說呢？”頓時(shí)我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說出的半句話而疑惑。

又想到我那床洋溢著陽光氣味的被褥，媽媽為了讓我晚上睡個(gè)好覺，早已把它曬了又曬。如今，又擔(dān)心我有不高興的事。我再也抑制不住自己的感情，再也沒有不好意思，輕輕地端來一盆水，拿上毛巾，敲響了媽媽的房門。

“媽，還沒睡嗎？給我開開門好嗎？”我懷著無限的感激和深深的愧疚輕聲道。

媽媽打開了房門，“媽，讓我給你洗洗腳吧！這是老師給我們布置的作業(yè)?！蔽椅⑿χf。

“媽，我們老師說讓我們好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)答媽媽……”我一邊認(rèn)真地洗，一邊掩飾著淚水和媽媽進(jìn)行談話。

那一次，我很愧疚，也正是在這愧疚里，我發(fā)現(xiàn)自己一夜間長大了。

下冊(cè)讓真情自然流露作文篇4

云霞是彩色的。

孤獨(dú)而惆悵。

小女孩和她的媽媽走在前往車站的路上。她還沒有媽媽的腿高。落日的余暉照在小女孩的臉上，她的眼眶紅紅的。她的母親不知所措，只能不斷地安慰她：“好啦！好啦！別哭啦！再哭，你就會(huì)變成大白兔，擁有一對(duì)紅眼睛啦！”她沒有像以前一樣，因?yàn)槟赣H的玩笑而破涕為笑。她不停地抽泣著。母親驚惶地為女孩擦淚，她第一次見到女孩哭，但她明白，女孩必須經(jīng)歷分離，她不動(dòng)聲色，看著女孩哭，直至她的哭聲越來越小。

“哭夠了嗎？”母親問。

“表姐她……她什么時(shí)候才能回來……陪我玩……？”“她現(xiàn)在得去上學(xué)，不能陪你一起玩，等你長大后，她就會(huì)回來的?！薄罢娴膯幔俊薄班??！?/p>

女孩陷入了沉思：從她記事起，表姐就住在她家——因?yàn)楸斫愕母改冈谕獾毓ぷ?。表姐?duì)她很好。每次有好吃的，第一個(gè)分給她；每次有好東西，只要她喜歡，都會(huì)毫不吝惜送給她；有時(shí)候，女孩犯了錯(cuò)，表姐還會(huì)站出來，替她頂罪……漸漸的，她對(duì)表姐產(chǎn)生了依賴，表姐成了她幼時(shí)唯一的朋友。但，這樣的日子沒持續(xù)多久，有一天，她接到了表姐要移居到外地的消息，她拿著表姐送她的分別禮物，一聲不吭地朝車站跑去。

到了車站，她卻沒有向表姐說一句話，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，看著，直至她的影子越來越模糊……

女孩相信了母親說的話，她止住了眼淚，開始把不舍落到了學(xué)習(xí)上。

一晃幾年過去了，女孩離“長大”越來越近，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再因?yàn)榉謩e而流淚，而是把它轉(zhuǎn)化為了動(dòng)力，她要為考上表姐所在城市的大學(xué)而努力……

靜坐在靠窗的書桌旁，小女孩又一次看到了黃昏，光線照在她臉上，溫暖而又安逸……

下冊(cè)讓真情自然流露作文篇5

我曾經(jīng)在電視上見過玻璃橋，它的護(hù)欄和橋身都是由一種特質(zhì)的玻璃組成的。走在上面，仿佛踩在空氣上，向下看，便能看到地上如同積木一般微小的景物與人。

有一次我也在望天湖的玻璃橋上走過一回。

來到望天湖公園時(shí)，爸媽并沒有急著去走玻璃橋，而是先去參觀了別的景物。我雖然十分迫切，但也只能跟在爸媽身后。雖然路上好看的景物并不少，但我絲毫沒有注意，心里腦海里都是走在玻璃橋上的樣子。

心不在焉地逛了大半個(gè)公園之后，爸媽終于叫我準(zhǔn)備好，要去玻璃橋了。我猛地反應(yīng)過來，加快了腳步。終于是讓我盼來了。

走玻璃橋之前，我們得先在鞋外面套上一種特制的鞋，以防劃到玻璃。

踏上玻璃橋之前，我目測了一下它的全長，并不長，也許還不到三十米。我不禁覺得很輕松。那橋在我眼里就像只要一步就能跨過去了似的。我踩上那玻璃橋，正想著三步并作兩步地走過去，向爸媽炫耀我有多么勇敢。忽然，它發(fā)出了奇怪的“嘎吱”聲，像是松掉了一樣。我心頭一緊。

這座橋是要松掉了嗎？這座橋真的安全嗎？

我忐忑不安地想著，情不自禁地看了眼腳底，當(dāng)我看到玻璃橋有多高時(shí)，更是嚇得不敢再往前一步。但這入口不能往回走，我只能咬著牙，硬著頭皮往前走。

“嘎吱”“嘎吱”……

每邁出一步，我都感覺到腳下的玻璃在晃動(dòng)，我抓緊扶手，可扶手也在晃動(dòng)。我感覺到身體被萬有引力往下扯，往下墜，地面不斷地在接近我。我想走快點(diǎn)，走過這看著很短的十幾米，可我稍微走快幾步，玻璃就晃得更強(qiáng)烈了。我在心里反復(fù)告訴自己這玻璃是特制的，是不會(huì)碎掉的。什么都不管只顧向前走，會(huì)很安心。但每邁一步，聽見那“嘎吱”的聲音，我就會(huì)忐忑不安地去看自己的腳底下的玻璃有沒有裂開。那走玻璃橋前的勇氣消失在了一片“嘎吱嘎吱”的聲音中。

玻璃橋上的玻璃被擦得很干凈，以至于我每走過一塊玻璃時(shí)，都會(huì)下意識(shí)地伸出腳去試探下那塊玻璃還在不在。直到感覺到踩到了什么，才會(huì)稍微放心地繼續(xù)走。

終于走完了，當(dāng)我踩在終點(diǎn)上的一層不知是地毯還是什么東西，發(fā)出一種玻璃碎裂的聲音，我立刻抑制不住內(nèi)心快崩潰的情緒，飛快地彈了出去，在休息室驚魂未定地氣喘吁吁。

當(dāng)我聽到其實(shí)走的過程只有不到五分鐘時(shí)，忍不住揚(yáng)言：“如果我再走一遍，我一點(diǎn)都不會(huì)怕！”惹得大家哈哈大笑。

那一次忐忑不安、驚心動(dòng)魄的玻璃橋之旅，至今讓我記憶猶新，在我成長的道路上留下一個(gè)深深的腳印。

下冊(cè)讓真情自然流露作文篇6

生活就是你每天過的日子，過的好就叫生活好，過得不好就叫生活不好。但生活也可以是一位老師，教給我們?cè)S多事情，而這些事情是書本里學(xué)不到的。大詩人陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。是啊，很多事要在生活中去探索，去實(shí)踐，從而才會(huì)得到真實(shí)的結(jié)果。生活，其實(shí)也教會(huì)我許多事。

生活，教會(huì)我改變自己。那是一個(gè)寒冷的冬天，也是放寒假的第一天。媽媽早就告訴我今天要上數(shù)學(xué)課，但我早就把這件事給忘了，認(rèn)為今天是寒假第一天，可以睡懶覺。我睡在溫暖而舒適的被窩里，做著世界上最美的美夢(mèng)。突然，我的被子一下子被媽媽掀開，美夢(mèng)變成了噩夢(mèng)。

同樣，生活還教會(huì)我合理分配時(shí)間。這個(gè)故事，是發(fā)生在一個(gè)美麗的春天，那次考試因?yàn)闀r(shí)間不夠，我有一道大題都沒做，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)很低，回家后等待我的肯定是一頓毒打，可萬萬沒想到，等待我的卻是一句親切的問候，我把情況如實(shí)告訴了媽媽，媽媽沒有發(fā)火，只是平靜的對(duì)我說：“你的情況，老師已經(jīng)跟我說了，你這是因小失大，是萬萬不可以的，以后在生活中是要吃虧的?！钡拇_，生活又教會(huì)我要合理安排時(shí)間。

生活教會(huì)我太多太多，謝謝你！生活！

下冊(cè)讓真情自然流露作文篇7

2020年神州大地的武漢爆發(fā)了一場疫情，人們都宅在家里，而那些守護(hù)小區(qū)的人令人敬佩。

那天我在小區(qū)里散步，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口正圍著一群人。我想：今天發(fā)生了什么事，怎么這么多人在那?便湊了過去，看了看，只見一位皮膚黝黑的中年男子癱坐在椅子上，向人們伸著手說：“我今天沒帶水，你們能給我點(diǎn)水喝嗎?”只見他的嘴唇已干燥的裂開了，不住的咽口水。我看了看他那可憐的樣子，心中便想給他水喝。

圍觀的大多是老人，他們出來曬太陽時(shí)隨身攜帶著熱水，但他們都不給眼前這位保護(hù)小區(qū)的人一口水。這時(shí)我看了看我的手中的水，又看了看那個(gè)中年男子。身邊有人看到我想遞水出去的意圖，輕聲跟我說：“這個(gè)人肯定是想碰瓷，別給他水?！边@人話音剛落，一位小男孩從人群最外邊擠了進(jìn)來，向前跨了一步，時(shí)候拿著水杯，對(duì)那位中年人說：“叔叔，我給你水。”

旁邊一位老人驚呼：“小朋友，你為什么給他水呢?現(xiàn)在疫情十分嚴(yán)重，不能亂給別人水喝。而且他還有可能是人販子呢?！蔽衣犃酥笠灿X得有道理，便打消了心中給他水到念頭。但男孩卻說：“他們那么辛苦，從早到晚都守護(hù)著我們。他們?cè)谝咔槠陂g不顧生命危險(xiǎn)保護(hù)小區(qū)。他們保護(hù)我們，而在他們有需要的時(shí)候，難道我們不可以幫助他們嗎?，說著他將水遞了過去，那中年男子喝后精神多了。那個(gè)中年人說：“謝謝你啊小朋友?！薄皼]事，那是我應(yīng)做的?！蹦莻€(gè)小男孩說。

真情，無需刻意流露，自然流露才會(huì)更真實(shí)。

下冊(cè)讓真情自然流露作文篇8

當(dāng)清晨的陽光照在校園，當(dāng)小鳥在鳴唱，當(dāng)露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已充滿了歡笑聲。當(dāng)教師走進(jìn)校門時(shí)，就迎來了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向?qū)W生問好，學(xué)生臉上也露出了陽光般的笑意。當(dāng)我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門任教時(shí)，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面對(duì)每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)過不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相熟，甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此，我覺得微笑在做人中的重要性。

微笑被人譽(yù)為“解語之花，忘憂之草”，被人稱做春天里盛開的鮮花，被人比做陽光雨露。微笑會(huì)增添生活的情趣，給人們帶來輕松、和諧、開心、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當(dāng)你向?qū)Ψ轿⑿r(shí)，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，尊敬他。這樣，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂;社會(huì)上多一分微笑，就多了一分安詳;同事間多一分微笑，就多了一分真誠;同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情;校園里多一分微笑，就多了一分和諧。美國的卡耐基說過：“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶?！?/p>

因此，校園的歡樂，在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂，這樣的校園不能沒有微笑。微笑，是對(duì)教師辛勤勞作的慰藉，是對(duì)學(xué)生走向成功的祝福。誠然，微笑不是虛偽，不是做作，不是心不歡而強(qiáng)裝，喉不爽而強(qiáng)唱，情不真而強(qiáng)顏，而是真情實(shí)感的自然流露。一個(gè)懂得生活，熱愛事業(yè)，充滿信心的人，不應(yīng)該沒有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽光，微笑是溫暖，微笑是教師對(duì)學(xué)生滿意的表現(xiàn)，微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的顯露，微笑是構(gòu)建校園和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的校園時(shí)刻充滿微笑吧!

下冊(cè)讓真情自然流露作文篇9

天色陰沉，大雨傾盆，鋼珠般的雨滴敲打著玻璃。屋內(nèi)浴室中，只聽得嘩啦水聲，細(xì)膩小水珠一顆顆落在地上，昏黃的燈光下，分外溫柔。

我不喜歡洗頭只因討厭吹頭發(fā)，這一繁雜而無趣的過程。我已不是小孩子，不能再撒嬌，讓父母吹頭發(fā)了，于是便讓它淌著。

正值春冬交接之際，天氣不見轉(zhuǎn)暖，除了開了暖氣的客廳外都涼颼颼的，不一會(huì)兒，只穿得件單薄睡衣的我，便兩眼紅紅，鼻涕眼淚流個(gè)不停。

“你瞧瞧你多大了，還不會(huì)照顧自己，過來吹頭發(fā)，不然明早又頭疼，”爸爸的聲音很低，關(guān)心的話語，在他口中更顯溫暖。

狹小的衛(wèi)生間里一個(gè)坐一個(gè)站，容不得其中一人轉(zhuǎn)身，只夠坐著的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，溫暖而又有些令人無法呼吸的大風(fēng)，從頭頂飄來，隨著爸爸輕輕搖動(dòng)手腕。頭發(fā)掃過爸爸的大手，若即若離的撫摸著我，由心而生的安全感籠罩全身。

爸爸繼續(xù)動(dòng)作，那有些過快的風(fēng)速，將頭發(fā)吹的飄起來，帶著水珠，一同甩在臉上不時(shí)還會(huì)戳到眼睛里，本就不舒服的眼睛又流起淚來，我有些氣惱，明明是同樣的時(shí)候，同樣的地方，為何卻沒有兒時(shí)那般舒適，我張口就想阻止爸爸再吹下去。到了嗓子眼卻又不好意思開口，我轉(zhuǎn)身坐好，等待頭發(fā)干。

許是過了很久，又好像僅僅一瞬，在爸爸不太利索的東吹吹西吹吹下頭發(fā)干了，可能是長時(shí)間的抬臂令他有些酸痛，他甩了甩手臂，隨后道“又長高了啊!”我站起身，那個(gè)印象里高壯偉大的爸爸如今也沒躲過歲月，幾根雪絲般的白發(fā)，尤其是耀眼，我不需要仰頭便能看清他的臉。不知不覺中，他們已經(jīng)趕不上我們生長的速度。這時(shí)的沉默令氣氛有些尷尬，他笑了笑，因操勞而清瘦的臉上兩個(gè)小小的梨渦點(diǎn)綴在嘴角。眼前的父親與多年前給我吹頭發(fā)的'父親重合在一起，仿佛他依舊高壯偉大。

我抬歩向前，擁住了笑得僵硬的爸爸：“謝謝!”這句略顯突兀的道謝他一愣，“謝什么，睡覺去吧，”我回過頭，笑答著“好!”

風(fēng)雨依舊，雨滴似玩累了的兒童般柔和下來，滴答敲打著玻璃，給人們奏上一曲安眠曲。

下冊(cè)讓真情自然流露作文篇10

每當(dāng)看到弟弟額頭上的小疤痕，我的內(nèi)心就十分愧疚。

那是暑假的一個(gè)中午，外面的太陽火辣辣地照著，我坐在書桌前，用筆敲著腦袋，看了一遍又一遍的題目，腦子里一團(tuán)亂麻。兩歲多的弟弟在我房間跑來跑去，玩累了，找我要筆畫畫，我沒好氣地隨手從筆袋里摸了一支筆扔給他，他高興地說聲“謝謝哥哥！”然后在邊上甩筆玩。

突然，我手背涼颼颼的，呀，鋼筆水，我這才發(fā)現(xiàn)扔給弟弟的是一支鋼筆。弟弟一邊甩，一邊壞笑?！扒蚯颍愀墒裁?！甩了我一身墨水，趕緊給我出去！出去！”我大叫道，并搶走了他手里的鋼筆，還用力把他推出了房間。由于我用力太猛，弟弟一個(gè)不穩(wěn)沖向前，摔個(gè)腳朝天，額頭撞向凳角……

“哇哇……”猝不及防的弟弟大哭起來，被撞的額頭頓時(shí)一條血印爆了起來，慢慢地，腫了一個(gè)大包?！鞍?，弟弟……”我趕緊把他拉起來?？粗?yàn)樘弁赐纯蘖魈榈牡艿?，我后悔極了，弟弟又不是故意把墨水甩我身上，何況他那么小，我為什么用力推他呢，如果我不推他，弟弟就不會(huì)受傷了……

聽到哭聲，媽媽趕緊跑過來，一看弟弟的額頭，趕緊讓我把藥箱拿過來，媽媽給弟弟擦了跌傷藥。望著媽媽焦急的樣子，我的心里很不是滋味，平時(shí)媽媽一直精心地照顧我和弟弟，生怕我們受傷，而我卻那么不懂事，面對(duì)媽媽，我心里充滿了愧疚……

等媽媽把弟弟處理好，我失落地回到了房間。大概過了十來分鐘，門“吱呀”一聲開了，只見弟弟手里拿著一塊蘋果舉到我的面前，奶聲奶氣地說：“哥哥，’切’蘋果。”我趕緊把他拉過來，問：“球球，摔得疼不疼，哥哥不是故意的，對(duì)不起……”弟弟用手指著額頭說：“球球不哭！”面對(duì)天真無邪的弟弟，作為大哥哥的我覺得自己少了幾分包容，此刻，恨不得打自己幾下。

直到今天，我都十分愧疚，以后我一定要做一個(gè)稱職的大哥哥！