作文需要有一些獨特之處，如新穎的思路、獨特的見解、獨特的文體等，讓讀者感受到作者的創(chuàng)造力和獨特性。寫伴我成長作文400字有什么要注意的呢？這里給大家?guī)戆槲页砷L作文400字(通用7篇)，希望對大家有所幫助。

伴我成長作文400字篇1

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f過：“書籍是人類知識的傳承，書籍是全世界的營養(yǎng)品。”劉向還說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！泵撕蛡ト硕紣圩x書，渴望讀書，會讀書。可是最初我并不愛讀書。

從三四歲起，父親就給我買過許多帶插圖的書。并給我灌輸一種思想，那就是：多看書，對自己有好處。那時我并不知道讀書能有什么作用，但是聽爸爸說的那么神乎其神，就天天叫道：“我要讀書，我要讀書。”實際上卻并沒有讀上幾本書，心想讀書其實并沒什么用處。

到了我小學(xué)的時候，父親就給我買許多帶拼音的小故事書。并用命令的口吻對我說：“上小學(xué)了，一定要讀書。”他告訴我的話我也執(zhí)行了，他給我買的書我也都看了，但是我沒有認(rèn)真看過，每本只是囫圇吞棗地翻一翻，然后對爸爸說我讀完了。

到了三年級，開始寫作文了，我感覺十分難，十分吃力。爸爸知道后就給我報了作文補(bǔ)習(xí)班，可是并沒有什么用。我也很著急，作文每次都是先寫在草稿紙上，爸爸給我修改后，我再抄一遍。我于是問爸爸，怎樣才能寫好作文。他告訴我兩個字——讀書。我心想我不是讀了很多書嗎?怎么作文還是不會寫呀?爸爸便給了我一本讀書表，讓我一天寫一頁。表上列舉了很多內(nèi)容，比如摘抄好詞句，總結(jié)所讀書的內(nèi)容，仿寫等等。我就按爸爸說的照做，這一寫，寫出了名堂。感覺作文語句通順了，寫的也比以前長了。

到了初中，有一節(jié)專門的閱讀課，我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》，再到四大名著之一的《西游記》，還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等，我都一一認(rèn)真閱讀。書中那一個個鮮活的人物，有趣生動的情節(jié)，感人的故事，激勵我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會到了讀書的樂趣和益處，于是我更加熱愛讀書，漸漸的我的作文水平也提高了?，F(xiàn)在我每天把作業(yè)寫完，都要讀幾頁書，寫幾行讀書筆記再入睡。

讀書使我快樂，伴我成長。我們學(xué)生要讀好書，好讀書，從書中汲取營養(yǎng)，獲取知識，學(xué)會做人，這才是讀書的真諦。

伴我成長作文400字篇2

俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。從小，我就在長輩們的教導(dǎo)下讀唐詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，吟宋詞“但愿人長久，千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著，教會我什么是做人的道理，生活的真知。盡管他們講得如癡如醉，我也只是囫圇吞棗地聽一遍就算了。

隨著年齡的增長，我也慢慢愛上了經(jīng)典語句，便開始重新翻閱了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的現(xiàn)代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只學(xué)不思便迷惑而無所得，只空想不學(xué)便精神疲倦而無所得?！澳R之，學(xué)而不厭，誨人不倦”，謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子通過自身的言行，向人們證明著這一點。當(dāng)然，在《論語》中，能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句、兩句，一段、兩段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長的良師益友，是為我指點光明的希望。

經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取著知識與經(jīng)驗，正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。我想：經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個意思吧。

臧克家說過這樣一句話：“讀一本好書，就像和一個高尚的人在談話。”經(jīng)典是中華文化中一抹最亮麗的景色，沉浸其中，你將漸漸成為一個高尚的人。細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)感受，你的思想將得到提升。讓我們大聲誦讀經(jīng)典，繼承燦爛的中華文化吧!

伴我成長作文400字篇3

每個人的成長路上，都離不開陪伴。它在你沮喪的時候，能為你帶來歡樂;在你彷徨的時候，能為你指明方向;在你受傷的時候，能給予你安慰;在成功的時候，能為你送來祝福。說起那陪伴我成長的東西，當(dāng)然是非書籍莫屬了。

其實，小時候的我是不喜歡書籍的。去超市買書時，那一排排令人眼花繚亂的長方體小怪物令我恐慌不已。翻開那一個個長方體小怪物的身體，無一例外都是密密麻麻的黑色小方塊，集中注意力看時會使我頭暈?zāi)垦！Ｔ谀赣H的要求下，我也曾逼迫自己去閱讀，但始終靜不下心來，集中不了注意力。從此便見到書就恐慌，連我自己都懷疑自己是不是得了“讀書恐懼癥”了。

我對書籍改變態(tài)度是在讀三年級時。那時的我要學(xué)習(xí)寫作文，而第一次的作文題目就是“我最喜歡的一本書”。剛聽到這消息，宛如晴天霹靂，立即感到眼前一片漆黑。這個語文老師又特別兇，看來，我是逃不過這次了!我為不想看書磨蹭了半天，實在沒有時間了，便百般無聊地跑到書房隨手拿了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，在媽媽的“威逼利誘”下，坐在椅子上胡亂翻了起來。在無數(shù)次放下書又拿起書的過程中，我逐漸被吸引了。什么“山的味道”“海的味道”，可真有趣!

自這以后，我就喜歡上了閱讀。一個個黑色小方塊在我眼中全部變成了絢麗多彩的泡泡，帶我的思想去遨游。我喜歡在一個晴朗的午后，坐在椅子上，手里捧著一本書，邊品味著茶，邊嗅著書墨的清香。陽光正暖，歲月靜好。

讀書是一種美麗的享受，是書籍，讓我的世界更加豐富多彩。在這里，我想借這個機(jī)會，對一直陪伴我的書籍說一聲：“謝謝”!

伴我成長作文400字篇4

家，伴我成長

家，一個溫暖又動聽的字;家，一個溫馨又幸福的地方;家在我受到挫折時給我安慰;家——溫馨的港灣。

幼兒園時，老師就對我們說：“我們每個人都有一個家，我們的'班級也是‘家’我們應(yīng)該愛護(hù)自己的班級，做一個聽話的好孩子”。這時我知道了我不僅有一個有爸爸媽媽的家，還有一個有很多好朋友與老師的”家：我在這兒有很多的歡樂，和老師在一起玩老鷹捉小雞，老師像個母雞一樣保護(hù)自己的孩子，這兒的這個“家給了我開心與快樂。

進(jìn)入了一年級，學(xué)校與班級又成了我的另一個“家”，這有像媽媽般慈祥的老師，為了我們的學(xué)習(xí)而經(jīng)常愁眉不展，為了教會我們的拼音而想盡辦法。

一年級的懵懂;二年級的天真;三年級的懂事;四年級的追夢;五年級的青澀;六年級的青春。這個“家”帶給我無限的學(xué)習(xí)空間與更多的知識。

步入初中，這個年齡的叛逆帶給老師更多的煩惱，有個老師說：“你們既然呆在這個班級里就是這個班級的一員，這個班級就是你們的第二個‘家’，你們要為自己的‘家’爭取榮譽，而不是給它蒙灰”。思品老師講著課本上的知識：“我們每個人都對自己的家有責(zé)任。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，是維護(hù)家的利益和榮譽，我們是這個家的主人，我們要為這個家做我們應(yīng)做的事情?！边@個家教會了我要承擔(dān)責(zé)任，教會了我做人的原則。

家，這個含義深刻的字，這個令千萬海外游子而深深掛念的字，我在心里默念：心中有家，到處就都是家!

家，伴我成長!!!

伴我成長作文400字篇5

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是人類的精神食糧，是全世界的營養(yǎng)品……書伴隨我們成長，可以讓我們不出門就可以知曉天下事?？上裎疫@樣對書貪得無厭的人，書在我眼里不過是我學(xué)習(xí)中的“攔路虎”……小時候，我無論對什么書都不懂得欣賞，媽媽也常常為這事煩惱。我最初讀的書是標(biāo)有拼音的少兒圖書：《小貓釣魚》、《小紅帽》等等。每當(dāng)拿起一本書，我總是一知半解地讀著，即使標(biāo)有拼音，我也常常讀得頭昏眼花而不知道念什么。

于是，我來到了第二階段。在老師的指導(dǎo)下，我了解了許多生字，認(rèn)識了許多讀音，有了辨認(rèn)是非的能力。我第二階段讀的書是《草房子》、《格林童話》……這些書有助于提高我的寫作能力，檢測我的朗讀能力，讓我的人生第一階段有了基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，我在五年級，學(xué)習(xí)了接近三千多個生字，也不再需要拼音，這使我的判斷力及學(xué)習(xí)成績有了大大的提高。最后我讀的書是《水鄉(xiāng)印記》、《誠信是我的第二生命》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。書又讓我了解了中國的四大名著：《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》。讀書可以使我開闊視野、積累好詞好句和有助于我的寫作……在我的人生旅途中，書籍是我必不可少的營養(yǎng)品，它將伴隨著我走上更高的階梯。

伴我成長作文400字篇6

從小到大，我讀過許多書。書，就像一個與我形影不離的朋友一般，伴我成長。

小時候，我其實并不愛看書，而是更喜歡看動畫片。我常常想，書有什么好看的，又不像動畫片那般有趣，好無聊呀!為什么媽媽老讓我看書呢?真是搞明白呀!

后來的日子里，媽媽每天都給我講一個故事，如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等，沉浸在媽媽的讀書聲里，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……漸漸的，我也要讀書了，因為媽媽總說太忙了，常常講到一半的故事便沒有了結(jié)尾，讓我自己去看書。后來，我認(rèn)識的字多了，便漸漸感受到了讀書的快樂。

現(xiàn)在，我上五年級了，在父母和老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更加濃了。我的書很多，有滿滿兩書柜呢!書桌上，抽屜里，床鋪上……到處都可以看到書的影子。只要有時間，我就讀書，連上廁所的時間也不放過。

每當(dāng)我要上廁所時，就偷偷拿一本書，左右張望，只要沒人，我就飛速溜進(jìn)廁所，關(guān)上門，說一聲“我上趟廁所!”便鎖上門，貪婪地讀了起來……就連晚上，趁著月光亮?xí)r，我也不忘瞅幾眼，才能滿足地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

讀書讓我開闊了視野，增長了知識，懂得了道理：海倫。 凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的毅力打動著我;《雷鋒的故事》中，雷鋒兒時的苦難與遭遇使我心疼，他那愛國的精神讓我敬佩;《凱叔講歷史》這本書讓我更加了解了春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生的事……

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神?！币驗槲易x的書很多，所以我作文寫得不錯，常常成為范文，還發(fā)表過好多次呢!

讀書，能陶冶我的情操，為我開啟智慧與知識的大門。書，是我的良師益友;書，也是我進(jìn)步的階梯。讀書使我快樂，讀書也讓我進(jìn)步，讀書，伴我成長!

伴我成長作文400字篇7

愛，是支撐牽?；ú粩嘞蛏吓逝赖幕h笆;愛，是魚兒對水養(yǎng)育之恩的報答;愛，是老祖母微笑起來的半顆牙?！罢l言寸草心”是一種愛，“孟母三遷”是一種愛。愛，充滿芬芳;愛，伴我成長。

聽大人們說，在我出生的時候，第一眼見到的，就是白發(fā)蒼蒼的太祖母。瘦弱的她顫巍巍地抱起白白胖胖的我，咧開只剩半顆牙的嘴，笑得滿臉燦爛的菊花。

在我粉嫩的牙床上冒出“一點白”時，太祖母生命中那最后半顆牙扎在饅頭上，被嫌臟的大人們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶。她輕輕翻開我的嘴唇，看著那顆小牙，不禁想起了還是小孩時的“大人們”那牙床上的“一點白”……

在我搖搖晃晃地學(xué)走路時，太祖母因扶著我而不小心閃了腰。她卻依然為我洗尿布，換衣服，有時會因我半夜啼哭而整宿整宿睡不著覺。她，在我一天天發(fā)芽中，一天天枯萎。

我會說的第一個字，不是“媽”，不是“爸”，而是“太”。每次，我沖著太祖母撒嬌地喊“太”，她就會立即放下手中的活，抱起我，親親我的小臉蛋，然后，充滿愛憐地望著我，那慈愛的目光，讓小小的我感受到無比的溫暖和心安……

可是有一天，當(dāng)我從學(xué)校蹦蹦跳跳地回家，家中，卻沒有了她忙碌的身影。原來，在她完成了“帶孩子”的任務(wù)后，又回到了她心心念念的鄉(xiāng)下。我號啕大哭，想起太祖母那親切的臉龐、溫暖的臂彎、好聽的故事、可口的飯菜……于是要求大人們每個星期帶我回一次鄉(xiāng)下。每次回家，我都要在那兒賴著不走，緊抱著太祖母，聞著她身上的味道，安然入睡。

隨著學(xué)業(yè)越發(fā)繁多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，去太祖母家的次數(shù)越來越少?？臻e時，我只會偶爾因太祖母寄來的糖糕、餅子，或是一小袋花生米，一朵已經(jīng)枯萎的野花而想起她?？呻S著時間的流逝，我接觸到了越來越多的人，太祖母在我的記憶中漸漸模糊……

太祖母去世的消息傳入我耳中時，我才體驗到真正的“晴天霹靂”。那些記憶碎片依稀拼湊著一個空巢老人像無法飛翔的老鳥般翹首遙望遠(yuǎn)方的小鳥的畫面。那些伴我成長的愛如潮水般涌來，讓我后悔和愧疚。我是多么難過啊!

別讓等待，成為遺憾。珍惜伴你成長的愛!