以換位思考為話題的作文5篇
這時(shí)候,如果我們互相交換一下位置,設(shè)身處地的為對(duì)方想一想,就有可能停止拌嘴,填平代溝,相互理解,消弭矛盾?,F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
以換位思考為話題的作文1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著這清脆悅耳的鈴聲,同學(xué)們飛快的走到自己的座位上。老師面帶微笑的走進(jìn)教室,宣布了一個(gè)消息:“現(xiàn)在開始由王磊同學(xué)當(dāng)紀(jì)律委員?!贝蠹叶急贿@突如其來的消息震驚了,王磊平時(shí)是最吵鬧的一個(gè)同學(xué),為什么他能當(dāng)紀(jì)律委員?大家都不服氣。
后來的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,鄭老師正在滔滔不絕的講課,忽然,出現(xiàn)了一只蟲子。大家紛紛跑過去看,王磊也去了。我們這些不服氣王磊能當(dāng)紀(jì)律委員的同學(xué)就諷刺說:“喲,紀(jì)律委員也不守紀(jì)律,是不是罪加一等?”弄得王磊非常尷尬。王磊很生氣,以后就盯著我們這些不服氣的同學(xué)稍微有點(diǎn)不守紀(jì)律,就立刻扣章或記名字。漸漸的,我們就誰也不理誰了。
一個(gè)星期天,我在網(wǎng)上看到“換位思考”這個(gè)詞語,我心想如果我是王磊的話也會(huì)非常討厭我們,紀(jì)律是靠大家遵守的,我這樣對(duì)王磊真是錯(cuò)了,如果大家都這樣,那就沒紀(jì)律了。
我馬上到了王磊家向他道歉:“對(duì)不起,我不應(yīng)該諷刺你的?!薄皼]關(guān)系,我不會(huì)計(jì)較的,老師讓我當(dāng)紀(jì)律委員,就是要我?guī)ь^守紀(jì)律,當(dāng)然,我做的也不好,但我會(huì)努力的,我們?cè)谧龊门笥寻?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:換位思考這個(gè)辦法真好。我要告訴我的同學(xué)們。
以換位思考為話題的作文2
人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會(huì)換位思考,這是人與人之間交往的基礎(chǔ)——互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考.
近些日子,作業(yè)量較大,于是我們班少數(shù)同學(xué)便有了抄作業(yè)的陋習(xí),雖然數(shù)學(xué)老師再三勸說,還是有同學(xué)繼續(xù)“作案”。剛剛還苦口婆心的數(shù)學(xué)老師立即火冒三丈,抓起那些同學(xué)的作業(yè)本“咔嚓,咔嚓”撕個(gè)“粉身碎骨”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆,心驚膽戰(zhàn)。有的同學(xué)便默默拭淚。
我真的不明白,不理解。您為什么要這樣呢?誰想去抄作業(yè)呢?一切都是情非得以啊?我有些為那些被撕掉本子的同學(xué)抱不平了!
多為我們想想好嗎?雖然這是您對(duì)我們的警告,也是殺雞駭猴,但我們更希望您對(duì)我們能再和藹點(diǎn),說不定,這樣做效果會(huì)更好!!
以換位思考為話題的作文3
通過今天和老師交流,我突然感覺到換位思考的重要性。老師說,看到我們沒有回答的熱情時(shí),心里是怎樣的難受、失落。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像有一絲明白,那種期待。自私,我們可能有些自私了。藏起來的想法或許馬上就被遺忘,每個(gè)人心里都想著:沒關(guān)系,我會(huì),不回答也行。這些知識(shí)得不到分享,更何況得到的,也許只有老師的失望與同學(xué)之間的鴉雀無聲。
換位思考,能明白的人真是少之又少,我也不明白,也不理解。我能所做到的,只有去試著理解那種無奈、失望和悲涼的心情,許多人也一樣,能做到的也只有這些。換位思考,誰又能把自己與別人融為一體,去真心實(shí)意的考慮他人呢?就算是圣人,也很難做到吧。
換位思考的實(shí)質(zhì),就是設(shè)身處地的為他人著想,即想者所想,理解至上。而淺一步來說,這就是一種寬容,我要學(xué)會(huì)寬容別人,理解別人,才能推開那換位思考的大門。
無論是誰,都應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)換位思考,學(xué)習(xí)寬容。
以換位思考為話題的作文4
人非圣賢,孰能無過,知錯(cuò)能改,善莫大焉。__題記
人的一生不是十全十美的,人活著總會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,但是犯了錯(cuò)就要改正。
母親是一個(gè)辛勤的園丁,用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國未來的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開始起來做早點(diǎn),做到了天亮然后就用車?yán)酵饷嫒ベu,掙回來的錢不僅要支持家里的費(fèi)用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來之后每天晚上還要嘮叨幾句對(duì)我們說認(rèn)真讀書,以后出來就不用像我們這么辛苦,早上半夜三更起來,出去還要被太陽曬,有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋,還說如果不認(rèn)真讀書以后可能比她還慘,但是我一句話都聽不進(jìn)去,有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的很不應(yīng)該,因?yàn)槊總€(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長大成才,希望自己的兒女能過得更好,每次母親從外面買東西回來都是舍不得吃,每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。
換個(gè)位置去思考你就會(huì)明白父母其實(shí)是很愛我們的,她自己舍不得買一件好的衣服穿,而我們每次買的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃,但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗(yàn)她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習(xí)還要讓她那么操心呢?
現(xiàn)在想起來我覺得自己好不孝順啊,為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習(xí)卻還要讓她那么操心,為什么我的任務(wù)為什么還要父母來監(jiān)督完成呢,難道我自己不能完成嗎?現(xiàn)在想起來我錯(cuò)了,但是錯(cuò)了就必須改正,希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì)讓母親失望啦,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取做到最好。
以換位思考為話題的作文5
這時(shí)候,如果我們互相交換一下位置,設(shè)身處地的為對(duì)方想一想,就有可能停止拌嘴,填平代溝,相互理解,消弭矛盾。
當(dāng)夫妻為了一點(diǎn)小事,正要吵架時(shí),妻子想想,現(xiàn)在社會(huì)上競爭激烈,丈夫的工作壓力很大,在單位勞累了一天,回到家里,多么希望能夠得到妻子更多的理解;丈夫想一想,妻子在家里也挺不容易,洗衣,做飯,送孩子上學(xué),自己還要上班。夫妻之間有多少矛盾不能解決?當(dāng)父親正要責(zé)怪孩子期中考試沒有考好時(shí),請(qǐng)父親想想,現(xiàn)在課程的難度,想想孩子也想把學(xué)習(xí)搞好,想想孩子每天不到六點(diǎn)就起床,晚上十一點(diǎn)才睡覺,也許就能心平氣和地與孩子一起商量解決問題的辦法了;如果孩子不能理解父親的做法,不妨站在父親的角度想一想,就會(huì)知道,父親的想的做的,都是為了孩子,即使方法有些欠妥之處,也是可以理解的。當(dāng)學(xué)生不理解老師的某些做法時(shí),何妨設(shè)身處地地想想:如果自己是老師,會(huì)怎樣處理這個(gè)問題?也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn),老師所采取的,其實(shí)就是處理這個(gè)問題的最好辦法。我們?cè)S多干部,不了解群眾的疾苦,不了解群眾心里是怎樣想的,常常與群眾“頂?!?這時(shí)候,最好的辦法就是干部走進(jìn)群眾中去,想群眾之所想,急群眾之所急,就一定能受到群眾的擁護(hù)