我的拿手好戲通用作文
我的拿手好戲通用作文篇1
今日我來到了生活體驗館,看到包鉸子的臺子,上頭還養(yǎng)的魚和各種小植物。我異常激動,因為我今日就要和同學們一齊包餃子了。
我開始包了,先把面皮搟平,搟圓。再把餃餡用雪糕棒挑到面皮中間,把邊上多出來的面皮對折在一齊,捏緊,一個餃子就包好了。
我們一個接一個地包著餃子,包完以后,我們到教室休息了幾分鐘。教師說:“B組的同字出力最多,我讓B組先吃?!蔽腋吲d地跳了起來,不用說,大家肯定已經(jīng)明白我是B組的了。我跑到餃子館,抱起碗,拿起筷子,就不停地把餃子往碗里夾。
吃之前,我對大家說:“大家快吃,要不然搶餃子的人就來了?!睋岋溩拥娜耸窍抡n的是別的班的同學們。
我們不停的吃,把我們的肚子吃的圓鼓鼓的。就在這時,下課鈴響了,生活體驗館門口立刻人山人海,他們像一窩蜂似的沖了進來,我們異口同聲地說:“餃子已經(jīng)沒有了!”但他們還是不走,僅有教師出馬,幾句話就讓他們回去了,還是教師厲害。
今日的包餃子的活動就到此為止,我們玩得太開心了,我還想包一次餃子。
我的拿手好戲通用作文篇2
我最拿手的當屬玩“魔方”了。自從我看電視節(jié)目《最強大腦》中的杭澤恢復一個三階魔方竟只用了13秒,我便想讓爸爸給我買一個“魔方”,最終我也如愿以償了。
一拿到“魔方”,我就如一只無頭蒼蠅一樣摸不著方向,看來想復原“魔方”也不是一件容易的事,我便靈機一動,上網(wǎng)學習“初學魔方平臺”,點了一個最好的教程,我也拿起“魔方”跟著視頻東拼拼、西湊湊??墒强雌饋砣菀鬃銎饋黼y,別人都到了第四步,我卻還在第三步糾纏不清,我只好學一步暫停一步,沉浸在一個空間中,這個空間里仿佛只有我、“魔方”、復原公式。最終功夫不負有心人,在我的堅持不懈中,成功將“魔方”還原了,我情不自禁地興奮起來,這可是我第一次自己跟著教程把“魔方”復原。
在之后,每當有空暇時間,我便與公式游蕩在“魔方”之中,探索那使人捉摸不透的奧秘?!笆郎蠠o難事,只怕有心人”,終于我能獨立的復原“魔方”,從五分鐘到四分鐘,從四分鐘到三分半……。
今天,正趕上我奶奶的生日,終于到我大顯身手的時候了。媽媽一聲開始,時間不停流逝,我的手如機器人般動了起來,我拿著“魔方”左轉(zhuǎn)一下,右轉(zhuǎn)一下,雜亂無序的“魔方”被我轉(zhuǎn)得井井有條,似聽話的孩子一般,配合我的表演?!澳Х健痹谖沂种胁粩辔璧?,“咔”呀!新記錄一分四十三秒,家人們都投來贊許的目光,看著自己努力的成果,心中如吃了蜜一般甜。
“魔方”是我的拿手好戲,也是我快樂的源泉,給我?guī)頋M滿的成就感,你的拿手好戲是什么呢?
我的拿手好戲通用作文篇3
大家都有一些絕招,有的同學會游泳,有的同學會唱歌,有的會跳舞,可所謂八仙過海,各顯神通。我呢?嘿嘿,作為一個合格的吃貨,絕招可不是能吃什么能吃多少。猜一下,我的絕招,可是獨一無二,完全跟別人不一樣的——我的拿手好戲是找東西。
什么?找東西,那不算拿手好戲呀?哎,你聽我說,家長偷藏食物,偷吃,不給你吃,晚上肚皮在打鼓,家長把食物藏起來,你是不是在抱怨呢?家長出去游山玩水,遲遲不歸,你是否感覺崩潰呢?老爸老媽不在家,零食又藏,你想充饑,卻找不到是否崩潰?嘿嘿,這種情況我都沒有遇到過,為什么呢?因為我把這個已經(jīng)練到走火入魔了,怎么你不信?呵呵,你看我在家的表現(xiàn)怎么樣?
晚上爸媽都睡著了,我躡手躡腳,溜進廚房。趕緊找東西,這個東西是什么呢?當然是吃的。世界之大,無奇不有,開始尋找食物,左看右看,東摸西找,好不容易找到一根火腿腸,迫不及來用剪刀剪開上面的小鐵齒,撕開袋子,一根鮮嫩多汁的火腿腸露出來了,香氣撲鼻。我恨不得一口吃下,但是我得慢慢的吃這個火腿腸。它在我手中左右搖擺,似乎在說:“不服來吃我啊”,又似乎在唱:“跟我左邊畫條龍,右邊畫一道彩虹?!蔽乙Я艘豢?,一片火腿腸來到我嘴巴里,咬了一下,它的鮮嫩汁水在嘴巴里東看西瞧,像太姥姥進觀園一一大開眼界啊。當然這還不行,必須要進我的胃中游玩游玩,太好吃了,我大吃特吃。不一會兒就吃完了。第二天,我媽發(fā)現(xiàn)火腿腸不見了,接下來你知道了,我被請去吃竹筍炒肉絲了。
嘿,你看這個不算拿手好戲嗎?這種武術(shù)練久了還對我有很大幫助的。不信,你來看那天我爸手表突然消失了,這可怎么辦?我爸很著急,我過來就問:“怎么了?”“手表掉了。”“要我?guī)兔γ?”爸爸輕視對我說:“你能找到我就給你買一個玩具?!薄罢娴膯?”“真的!”我開啟了吃貨模式,東找西找,最后在花瓶旁的一個盒子里找到了手表。爸爸只好作罷,給我買了個玩具。
我是一個吃貨,一個有拿手好戲的吃貨。
我的拿手好戲通用作文篇4
人,都是有自己的特長的。有的人,喜歡唱歌;有的人,喜歡跳舞;也有人,喜歡算術(shù)。我的愛好嘛,那可謂是“無人不知,無人不曉”的。
我的愛好嘛,就是繪畫。一份平淡無奇的畫作,總能被我畫的有幾份“神采奕奕”。正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”我這特長可是“修煉”了幾年的。但是,也有時我畫畫也會闖禍……
一次,我就闖了“彌天大禍”。
那年過年,我和妹妹突發(fā)奇想:舉辦一場“前無古人,后無來者”的繪畫比賽。說干就干,我們商量了一下,妹妹去請“評委”們,我就去找材料:筆墨紙硯,文房四寶,樣樣不能少。
為什么是“前無古人,后無來者”的呢?原來,這次比賽可跟往常不一樣。以前的比賽一般都是有人直接提供樣品的,可這一次,我們是自己去找。這屋子里的東西多的很,自己找一樣完全不是難事。
比賽開始了,限時一小時。我和妹妹爭分奪秒地尋找樣品。我靈機一動:這次評委是外公,要不去畫外公最喜歡的花瓶吧!到花瓶跟前,我才知道原來想到這兒的,還不止我一個,我那心有靈犀的妹妹也想到了這個。她和我一樣也在花瓶旁,打算拿走畫畫。我腦子一熱,上前去搶奪花瓶,可妹妹哪里肯?二話不說和我爭奪起來,一場激烈的“花瓶爭奪戰(zhàn)”就這么開始了。
“啪嗒”花瓶在爭奪中掉落,摔得粉身碎骨。外公一聽到動靜,急忙跑過來,我們還未遮掩,所有的秘密暴露無遺。外婆唉聲嘆氣地說:“算了,大過年的,歲歲(碎碎)平安吧!”
一場比賽以雙雙失敗告終。唉,我的拿手好戲也有失敗的時候啊!
我的拿手好戲通用作文篇5
剛開始學游泳的時候,我都不敢下到游泳池里去,生怕水太深,自己會沉下去。那時,爸爸媽媽總是鼓勵我,正是因為他們的鼓勵,我的游泳水平芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
那是一個烈日炎炎的早晨,我約了同學在游泳池玩耍,不一會兒,同學們魚貫而出地進來了,同學們提議每一個人都做幾個花樣動作,我心花怒放,我的心里暗暗高興,這可是我的拿手好戲啊,這些我可要大顯身手了。
到我了,首先我先緩緩地往下蹲,然后,身子微微地向前傾斜,然后,縱身一躍,在空中做一個圈,我就像一只燕子那樣輕盈,在空中劃過一條美麗的弧線。大家連連拍手叫好,我心里得意極了,有的同學竟然讓我再來一個。
我不介意,再一次地站在踏板上,努力回想著爸爸教我的高難度動作,然后,閉上眼睛跳了起來,我就像一條渾身發(fā)散著閃閃金光的魚兒,吸引著同學們的眼球,跳完水后,臺下傳來一陣陣排山倒海的掌聲。
天外有天,山外有山,游泳的道路只有起點,沒有終點。游泳要練習的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù),我相信,只要通過我不懈努力,我會如愿以償?shù)爻蔀橐幻斡具\動員。
我的拿手好戲通用作文篇6
俗話說:“十八般武藝,樣樣都是好戲?!蔽业哪檬趾脩蚓褪菑椗?。
說起琵琶,那還有著一段不小的緣分呢!記得六歲那年,我和媽媽正在公園散步。忽然,不遠處的荷花池邊傳來了一陣悅耳動聽的琴聲。尋聲望去只見一位漂亮姐姐坐在石凳上,手里不斷的撥弄著琴弦。她穿著白色蕾絲上衣,下著淡綠色短裙,倒是與那開滿荷花的荷花池相得益彰。
我不由得走了過去,默默的坐在她身旁,傾聽著優(yōu)美的琴聲,忘我的陶醉在其中。一曲完畢,我好奇地問姐姐:“這是什么樂器???”姐姐笑而不答,繼續(xù)撥弄著琴弦,又是一曲??粗覞M臉的好奇,姐姐問道:“想學嗎?”“你沒回答我的問題,怎又問起我了。”我不滿的嘟了嘟嘴。
姐姐并沒有生氣,而是“噗呲”一聲笑出聲來:“真是個可愛的小家伙。那好,我告訴你,我彈的這個叫作琵琶,是我國傳統(tǒng)的民族樂器,至今已有兩千多年的歷史了。你看,這上面的四根弦,輕輕撥弄一番,就能發(fā)出不同的音調(diào)?!?/p>
“那你現(xiàn)在能告訴我,想學嗎?”“嗯!想學?!蔽壹拥剡B連點頭,趕忙坐到石凳上,伸手要琵琶。
于是,我的學藝生涯就這樣開始了。如今的我已經(jīng)學會了不少曲子,有唐代白居易的《琵琶行》,的獨奏曲《十面埋伏》……還拿過不少獎項呢!
怎么樣,我的那手好戲不錯吧!
我的拿手好戲通用作文篇7
我有許多興趣愛好,如畫畫,打籃球和吹竹笛等。今天就來說說我的拿手好戲——吹竹笛。
記得剛上一年級時,竹笛班教我們?nèi)绾未抵竦?,我自己吹來吹去,不一會兒就學會了吹竹笛。我高興得讓老師教我一些難一點的。從此以后我反復的練習,功夫不負有心人,我吹竹笛水平也一點一點地提高著。如今,吹竹笛已經(jīng)成了我的戲。
為了展示一下我吹竹笛的水平,我約同學來一場吹竹笛比賽。同學借自己的水平吹了一首非常難的歌曲,可是我也不差,吹了一首我每天都在練的《小星星》。同學都在為我鼓掌,我也不會驕傲繼續(xù)努力!
過了幾天我又參加了一個吹竹笛的大賽,有許多吹竹笛高手,我非常緊張。
到我上臺,我借著自己的超高的水平,和平時沒日沒夜的練習,在大賽中吹了一首優(yōu)美的曲子,獲得了三等獎。你們別看這首優(yōu)美的曲子很簡單,可也付出了許多,每一個“破音”“雜音”我都會努力改過來。
我現(xiàn)在在班上出名了。我每個星期都會給同學們彈一首好聽的曲子,同學們見了我都叫“小小音樂家”,我還會教同學們怎么吹竹笛。
經(jīng)過我這幾年的努力,竹笛和我是形影不離的好朋友,更是我的一項高超本領(lǐng)。
我的拿手好戲通用作文篇8
那琴聲忽如潺潺細流般輕柔,忽如海浪般浩蕩,忽快忽慢,忽強忽弱。緩緩流淌的音符雪花般精致嬌嫩、晶瑩剔透,一個個猶如芭蕾舞者,踮著腳尖,跳躍著、旋轉(zhuǎn)著。這就是古箏,也是我的拿手好戲。
我六歲時,被一部電影吸引—《六指琴魔》。片中女主一襲白裙,青絲飄飄,眉若輕煙,指如削玉。她坐在一架古琴前,左手隨意彈撥幾根弦,右手上下?lián)u晃,不知怎地,就有一連串平穩(wěn)光滑的長音飄入耳中。抬手、點頭、俯身、每一個動作看似漫不經(jīng)心,卻又優(yōu)雅動人。
我被深深吸引住了,開始學習古箏演奏。第一堂課,古箏老師給我們講解古箏基本知識和基本指法。我瞪大眼睛,認真地在筆記本上記下一排排歪歪扭扭、稚嫩的字?;氐郊?,一遍遍跟著節(jié)拍器彈奏第一首歌—《丟手絹》。
時光如梭,轉(zhuǎn)眼7年過去了。這個暑假,我就要考古箏演奏9級了。
進入考場,我報完姓名和考級曲目,坐下。一男一女2名考級老師端正地坐著,表情嚴肅。那21根琴弦緊挨在一起,我仿佛稍不留意就會碰錯琴弦。夏日陽光從窗外射進,窗戶被關(guān)上,空氣變得燥熱,仿佛要凝固了。我的背上一下子滲出一層汗,深呼吸,抬手,找準第一個音,開始演奏。
漸漸地,一些場景開始浮上記憶的水面。古箏老師給我做示范,一次次耐心地糾正我的節(jié)奏和姿勢的錯誤……不知不覺間,我的手指似乎被喚醒了記憶,左右手不同的節(jié)奏和諧流暢,跳躍性的旋律忽高忽低??技壚蠋?,教室似乎不見了。我融入到音樂之中,感受每一個音符的跳躍,隨著每一個重音自然地微微點頭。我感覺自己化身為一條小魚,順著音樂的波浪自如地游弋。
隨著最后一個音符落下,周圍突然安靜,我緩緩抬手、落下。女老師微笑著給我點評:“整體不錯,旋律很動聽,強弱和快慢也處理得很好。再注意一下姿勢就更好了?!蔽移鹆?,鞠躬:“謝謝老師!”
我的拿手好戲——彈古箏,從此更是名聲在外,我也更加勤奮的苦練。因為在拿手好戲的背后,是對這門技藝的熱愛,更是堅持不懈的練習。