五年級的創(chuàng)意作文500字(精選10篇)

五年級的創(chuàng)意作文500字要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的五年級的創(chuàng)意作文500字樣本能讓你事半功倍，下面分享【五年級的創(chuàng)意作文500字(精選10篇)】，供你選擇借鑒。

五年級的創(chuàng)意作文500字篇1

如一杯清茶，恬淡，清雅，古樸的青瓷茶杯帶著歷史積年的氣息，細細品來，令人平心靜氣，這便是汪曾祺的氣息。沒有波濤洶涌的傳記史詩，沒有洪水奔流的英雄傳奇，像秋日里農家小院里的一束暖陽，平淡，卻仍能讓人感動不已。

汪曾祺的小說，取材多在寧靜質樸的鄉(xiāng)村，如一塊璞玉，沒有刻意雕琢的痕跡，汪曾祺的語言簡潔質樸，正如一杯清茶，信手拈來，十分自然。為我們勾勒出一幅最最生動的生活畫面，字里行間都是風土人情。透露出的感情也是質樸感人的?！段业哪赣H》中將繼子視若己出的慈祥的繼母?！堵端分幸蛸u藝相逢的卻情誼深厚的男女。汪曾祺的小說流露出的最淳樸的人群的樸實真實的情感。無一不令人為之動容。

樸實的語言，樸實的背景，樸實的感情中，也帶著濃厚的傳奇色彩。這一個個故事中，閃耀著一種理所當然的傳奇色彩。他們滲透在鄉(xiāng)村錯落有致的田地中，既顯得理所應當，又不甘于平庸。譬如《雞鴨名字》里的余老五與陳長庚，《故里三陳》里的三陳，《徙》里的一輩子也未得"徙于南海"的高先生，《八千歲》里總是穿藍布二馬裾吃草爐燒餅的八千歲，以至《大淖紀事》里的老錫匠，他們的生活，也都是既真實又充滿了傳奇的色彩的。

汪曾祺的文字讀來，就如一幅印象畫，夢幻，唯美，又不失真實。他的故事，既淳樸又不失了傳奇色彩。懷舊的文字，帶著我們回望歲月，銘記年華。

五年級的創(chuàng)意作文500字篇2

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們馬上就要離開了生活了兩年的河安小學，雖然只有短暫的兩年，但這里的每個地方都有我們成長的腳印，每個地方都有我們的歡聲笑語。

忘不了母校那一草一木，舍不得母校那一磚一瓦，更依戀那敬愛的老師和親愛的同學們。在河安小學，我認識了敬業(yè)的老師，他們教給我們做人，做事的基本道理與知識，讓我們有了良好的作風習慣;我也結識了許多死黨，擁有了珍貴的友誼，那些好朋友讓我感受到了快樂。記得昨天，我還是一個四年級的學生，剛來到河安小學，對一切都是那么陌生，心里充滿了恐懼。

可如今，我已經(jīng)是一名五年級的學生了，馬上就要對相處了兩年的同學，相處了兩年的老師分開了，我們都很留戀。那操場上有我們的汗水，曾經(jīng)我們靠著自己的努力，在運動會上展示風采;曾經(jīng)我們靠著團結，在廣播□賽上贏得第一;曾經(jīng)我們在無數(shù)節(jié)體育課上訓練動作。操場上依然回蕩著我們歡樂的身影，依然回蕩著我們努力的身姿。假如母校是一片一望無際的沙灘，我們就是那一粒粒細小的沙子;假如母校是一片大草原，而我們就是那充滿勃勃生機的小草;假如母校是一個搖籃，那我們就是搖籃里的嬰兒;假如母校是一片知識的海洋，那我們就是那歡騰的浪花。感謝老師，感謝您那諄諄教導，讓我們懂得了做人，做事的根本;感謝同學，感謝你們兩年來的陪伴!

這一刻，我們就要分別了!再見了，我親愛的母校!

五年級的創(chuàng)意作文500字篇3

小朋友們，你們去過桂林嗎?不論你們是否去過，今天就讓我?guī)銈冇斡[桂林的山山水水吧!

“桂林山水甲天下”，首先讓我?guī)銈內ト缭娙绠嫷睦旖Ｋ褚粭l青綢綠帶，盤繞在連綿不斷的山巒之間。奇峰夾岸，碧水漂蕩，景色十分秀美。此時坐在游船上，看著青山綠水，使你如同在畫中穿行，感覺太美了!

我?guī)Т蠹矣斡[的第二個景點是“象鼻山”，它酷似一只站立在江邊伸鼻豪飲漓江水的大象。沿石級登山，山腰上有個20多米深的洞，好似大象的眼睛，惟妙惟肖，因此而得名?！拔覀兣膹堈瞻伞?大家到了這里，千萬要記得和“大象”拍照留念，留下你最美的時刻。

最后，我要帶大家去“冠巖”，它是一個巨型的地下河洞穴，因其山形如帝王金冠而得名。它全長12公里，分為上中下三層，氣勢恢弘。洞內有千姿百態(tài)的石鐘乳，石筍，石柱，石幔，在五彩繽紛的燈光照射下，煞是好看。地下水十分清澈，水流很急，與洞穴產(chǎn)生共鳴，發(fā)出“隆隆”的聲音，在洞中久久回蕩。

小朋友們，通過我這個小導游的介紹，你們覺得桂林美不美?美不勝收吧!

五年級的創(chuàng)意作文500字篇4

我是一顆塵埃，一顆暗淡的塵埃，獨自飄蕩在任意的角落，那么的卑微，那么的微不足道，盡管如此我還是每天想象著接下來可能會發(fā)生的人和事，去徜徉在自己狹小的角落里冥思苦想，暗自傷神。

有一天，我醒了，我開始覺得自己并不平凡，也并不卑微，自己不應該蜷縮在狹小的角落里，我也應該擁有珍珠般璀璨的人生。我開始試著努力，試著摸索爬行，開始逼著自己做一些自己從來不敢做的事情，剛開始，我會很忐忑，很緊張，但是后來，我也漸漸開始掌握了這里面的套路，盡管我會受到一些嘲笑和難過，但是我還是不后悔，因為我早就做好了去迎接這些的準備。

我以為我成功了，我以為我終于褪去了平凡，當初埋下希望的種子終于發(fā)芽的時候，卻不知道自己早已墜入了萬丈深淵，且碌碌無為的過著。我開始每天墜入漫無邊際的深淵里冥思苦想，失魂落魄，我流淚，我彷徨，我不知道下一秒我該做什么，我不在有信心，也不再安然自若，我變得有些極端，竟嘲諷起自己的人生起來了，原來，我還是一顆塵埃。

我多想擁有屬于自己的一片天空，不用躑躅，不用迷茫，我多想呼吸一口清新的空氣，讓我看到屬于我自己的那片天。

這一次，我又將踏上新的長路，未來很長，夢想很遠，失敗并不可怕，可怕的是我不敢面對，是我忘記夢想，我不想就這么放棄，我也不想永遠做一顆塵埃，我該換一種方式去面對生活，不該渾渾噩噩自暴自棄，因為，我渴望找到我的那片天。

我是一顆塵埃，一顆有夢想的塵埃。

五年級的創(chuàng)意作文500字篇5

星期六媽媽帶我一起去大豐麋鹿保護區(qū)，里面枝繁葉茂，鳥語花香，令人心曠神怡!

經(jīng)過樹林中，綠樹成蔭，層林疊翠，來到海邊海鷗在天空中翩翩起舞，一只白鴿在島上跳起了芭蕾，小鳥在天空中飛著，“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在說：“歡迎你們來到這里，你看這里多美呀!”海里的水清澈見底，波光粼粼。真是令我目不暇接啊!

我還沒來得及好好欣賞一下這美麗的景色，車就轉了一個彎，來到森林里。有各種各樣的樹木，桃樹上開著粉紅的桃花，白色的梨花……各種顏色的花，五彩繽紛，這里的花真美，我真想天天都能看到這美麗的花朵呀!

一群一群的麋鹿有的在低頭吃東西，有的在趴著睡覺，好可愛呀!走近一個山谷里，里面還講了龍是怎么滅亡的，還有麋鹿四季是什么樣子的，有的人在那里用蝴蝶做了各個民族的人，有各種各樣的蝴蝶在那里，有的翅膀是五顏六色的，還閃閃發(fā)光，我好想把所有的都買下來呀!

走出去，外面的鳥在空中飛舞，還有的小鳥在樹上造窩，都是一樣大，我想小鳥的心真是齊啊!在河邊還有柳樹，上面發(fā)了嫩嫩的小芽，好像一個小女孩的辮子，在空中飄拂著。

這個地方真美麗，令我心曠神怡。

老師點評：景美，作者描述得更美，習作游蹤清晰，一步一景，真是個風景如畫的好地方。

五年級的創(chuàng)意作文500字篇6

對我們來說，童年是美好的，快樂的。今天，我在往事記憶的長河里，我找到了一個童年的貝殼，這是一個五彩斑斕的，美麗的貝殼。

一個夏天的晚上，我們在家里玩電腦。妹妹老是跟我爭，妹妹再加上有老媽這保護神，我蚴不過她，只好罷手。于是，懷恨在心的我就想到了一個毒計。妹妹天不怕，地不怕，就怕公園的臭蟲。當時，正是盛夏時期，公園正是臭蟲的天下，到處亂飛，捉只臭蟲輕而易舉。不一會，我便帶著“勝利品”凱旋歸來。

這時，妹妹已經(jīng)躺在藤椅上與鄰家小孩聊天。我?guī)е粝x礙手礙腳的來到妹妹后面，我先試意鄰家小孩不要出聲，鄰家小孩也本是愛惡作劇的人，明白我的動機后，還幫我分散妹妹的注意力。我悄然無息的將臭蟲放在妹妹的藤椅上。妹妹或許也發(fā)現(xiàn)了后面有什么“玄機”將手往后面一摸。

不摸不知道，一摸嚇一跳。緊接著，一聲30分貝的尖叫嚇了我們一跳，妹妹馬上便嚎啕大哭。這下不得了了，無論媽媽怎么勸，怎么哄，都無動于衷。好不容易平息了這場“臭蟲之亂”。到了晚上，妹妹嚇得睡不著，千方百計的她哄睡了，半夜又被嚇醒，看來這事對妹妹影響不小啊!現(xiàn)在回憶起來覺得很可笑，我竟然會用這種方法來報復妹妹。

童年往事真是令人趣味無窮啊!我們有時多多回憶往事，會給人身帶來很多趣味。

五年級的創(chuàng)意作文500字篇7

閱讀是一只小船，帶我翱游知識的大海，閱讀是一雙翅膀，帶我飛過知識的藍天，閱讀是一把鑰匙為我打開知識的大門。閱讀讓人們進步，也讓人受益匪淺。

記得三年級時我不看書所以作文和閱讀題都是很差的，而且認為閱讀對學習一點幫助都沒有。盡管我寫作文絞盡腦汁也不為過，閱讀題也會扣很多分，媽媽卻讓我嘗試看看書。通過看書不僅讓我感受到了快樂，也讓我閱讀題和作文都有了很大的進步。

以前我有一只小倉鼠叫——小湯丸，它晚上很好動跑來跑去，在上午懶洋洋的甚至會睡覺，所以晚上睡得不太好。記得有一次我去喂小湯丸，拿出了它的最愛——瓜子，可我等了許久也不見它出來，一會過后它才從它的“跑步機”上爬出來。我很好奇為什么小湯丸一點力氣都沒有，還懶洋洋的?但就在胡思亂想時小湯丸抱著它吃了一半的瓜子睡著了，于是我又開始了一系列的胡思亂想，后來在我的不斷努力終于在一系列的動物學和十萬個為什么找到了原因。原來倉鼠是夜行動物，所以倉鼠早上會和樹懶一樣懶洋洋的，而晚上卻很好動。

閱讀是豐富人生的伴侶，通過閱讀讓我拓寬見識，提升寫作水平，提升成績，也會讓人從喧鬧中平靜下來。

曾經(jīng)高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！遍喿x書籍可以讓人進步，也可以讓人從喧鬧煩燥中平靜和冷靜下來。

五年級的創(chuàng)意作文500字篇8

我的童年像一只船，載著我在無盡的夢想之中遨游；我的童年像一首歌，縱情歌唱著我的幸福生活。在那多彩的童年里，哪個人沒有件趣事呢？現(xiàn)在想起那童年的件件趣事，總還會讓人捧腹大笑。

記得那天是教師節(jié)，放一天假，我睡了個懶覺。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)爺爺和這奶奶都不見了，一看鐘已經(jīng)8點了，我便自己起來臉也沒洗拿個饅頭一邊吃一邊就看起了電視。

這時，突然門口好像有“沙沙”的聲響，我慌了神，在心里不停地說“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定”。我躲在了門旁，悄悄地打開門，朝門外一看原來是任雨碩站在門口，后面跑來了任奶奶，“碩碩，碩碩太不聽話了，跑到你們家了，本來帶他去朋友家玩的，他太鬧了，非要來你家玩，我都煩死了。”“任奶奶，煩什么、要不就讓碩碩（任雨碩的小名）和我一起玩吧！反正我在家沒人和我玩，”“那好吧，再見?！薄班?，再見?！?/p>

任奶奶走后，我和任雨碩邊玩了起來?？措娨暃]勁，我們倆就玩打電話，我就把家里的舊電話拿出來，我們倆又把它接到固定電話上打起電話來。雖然我們聽到的都不是對方話筒的聲音，可是我們當時的'心情別提有多高興了。我們一本正經(jīng)地說著、笑著。

這時爺爺和奶奶都回來了，見到我們當時一本正經(jīng)地打電話的樣子都捧腹大笑起來，并沒有責怪我們的意思。童年猶如一串串美麗的珍珠，童年的一件件滑稽的趣事，都會讓那一串串美麗的珍珠更加燦爛、晶瑩。隨便摘一顆讓你端詳、品味，每一顆都會讓你開懷大笑。

五年級的創(chuàng)意作文500字篇9

溪流，云散，雨落，花凋。

人的一生，曲折，離合交加，波紋點點，恬淡。而我們，在浩瀚大海中，不過是一條小溪；在廣闊天空中，不過是一片白云；在靜靜湖面中，不過是一圈波紋；在無邊世界中，不過是一朵小花。

人生如溪。曾幾何時，我來到小溪旁，望那曲折的小溪，以為這便足夠長了。但當我在地圖上尋找時，竟無法找尋這條溪流，只發(fā)現(xiàn)浩瀚的大海。

人生如云。曾幾何時，我望著天上的云，看著那廣闊的天空，唯有那一片白云，以為那便足夠堅挺了。但那云，經(jīng)過漫長的時間后，也漸漸分開，消逝了。

人生如雨。曾幾何時，我享受著雨的滋潤，來到湖邊，見那雨滴灑在靜靜的'湖面上，泛起圈圈波紋，相互包容，以為這便足夠美好了。但漸漸地，波紋不再包容，而是相互吞噬，相互排斥。

人生如風。曾幾何時，我傾聽著花草的生長，凝視著眼前那成長的花兒，微風輕輕地撫摸她，以為那便足夠優(yōu)美了。但慢慢的，那風變得壞了起來，折斷了那成長中的花兒。

人生凄苦，離合悲歡，我們不能改變什么，不能讓時間的火車倒轉，不能尋覓那半徑超過一光年的蟲洞。但是，那曲折的小溪可以經(jīng)過人為因素變直；散開的云朵也終有一天會重新聚集，泛泛的波紋最后都會包容成一個大的波紋——湖。折斷的花兒無法改變，但也可以通過自身努力來獲取重生。世間萬物，都無法改變過去，但都能夠改變將來。

五年級的創(chuàng)意作文500字篇10

暑假，我們來到了__山旅游風景區(qū)，參觀這個具有兩千多年歷史的__山。它以“人工無意奪天工”的奇景奇觀聞名于世。

我想：去__山就不能不看望“觀海觀音”了吧？觀海觀音銅像高達40.88M，是目前箔金銅像的世界之最。她慈眉善目，高高在上，俯瞰她腳底下的那長長的臺階，把慈愛灑向人間。而我則是仰望著眼前的那長長的臺階，心里想著：這…如果我們拾級而上，那應該可以見到那一片空靈的神明之地了吧？我們繞著觀海觀音走，它全身都是金色，站在高高的蓮花臺上，大約有3層樓高，給人高聳如云的感覺。

接著我們來到大鐘的旁邊排隊敲鐘。輪到我敲鐘的時候，我抱著木頭用力向大鐘撞去，大銅鐘“咚”地發(fā)出震耳欲聾的響聲。這時我想：如果一個人鉆進大鐘里去的話，讓我敲一下鐘的話，那該多好玩呀？他不用坐在秋千上也能蕩秋千了！

到了半山腰，我看到了數(shù)不清的繁茂的大樹和花草。再向山下眺望，海、江水、湖等映入眼簾。在這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既想久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

__山那涼爽的微風，清新的空氣，還有那美麗的景色，使我留連忘返！