遠去的優(yōu)秀作文篇1

小時候，剛學(xué)會走路，在泥土的田地上摔了多少跤?我趴在地上哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，還有的在我掉在地上的眼淚中清洗清洗身子。我撲哧一聲被它們逗樂了，我有那么好玩，值得它們玩嗎?于是，我靜靜地趴在地上研究它們，開始我最初的自然探究。

屋梁上的那對燕子，是我的第一任數(shù)學(xué)和音樂老師，我忘不了它們，至今懷念它們，它們一遍遍叫我識數(shù)1、2、3、4、5、6、7;它們一遍遍教我識譜“哆來咪……”;它們一遍遍告訴我每周是七天，分別是星期一、二、三……

更為特別的是我的祖母，七十多歲的眼神，還保持著少女的純真與清澈，我想這其中的緣故，就是在清晨，在黃昏，在百萬顆露珠的佛照里，無法藏下一絲雜塵。

一個人若很少在“露珠”面前停留，驚訝，洗滌于心靈的雜塵，那么，他的內(nèi)心和眼神就少了某種天然的神賜，一人很少將目光投向滿天的星辰，那么他內(nèi)心終將狹窄，眼神定當少了某種悠遠的深邃。

我的祖母，低頭與露珠交換眼神，抬頭與星辰交換眼神，俯仰之間她都多了一種神秘的饋贈，她識字不多卻有心趣，因為她心有天真;她閱歷不多卻心胸寬闊，因為她的胸中裝有天地，原野與天空是她最好的心靈教師。

祖母最愛的是蹲在我家屋頂上反復(fù)說著一句話的鳥兒，那是什么?是格言、是故事、是民謠，是提醒，沒有人知道她在說什么。但是若有一天她不見了，沒有了她的話語，空空的院落的寂寞就成了祖母心中的寂寞，沒有人知道為什么。我想，在祖母心中，她是出沒在高大的田野，又依戀故土的親切，又反復(fù)吟唱的是一種情愫，是祖母心中那難以名狀的牽掛感動和安憩的心境。

而如今，祖母與我們同生活在鋼筋水泥混或的城市中，出了寂寞的電話線、樓房、電腦，已多年沒有了鳥兒的身影，沒有了露珠的清澈，沒有了漫天的星辰，只留下了滿心的寂寞。

遠去的優(yōu)秀作文篇2

時光溜走，秋千遠去。我們的記憶，像快樂的小小學(xué)童，記錄著童年成長的足印，刻畫秋千搖蕩的快樂。

童年時代是最快樂的，無憂無慮。記得當時村里架設(shè)了一架秋千，我們這一群小伙伴可高興啦，私下里給秋千取了個好聽的名字——“快樂秋千”。

于是，每天傍晚完成功課后，我都會和小伙伴邀約到村邊蕩秋千。秋千架設(shè)在村邊的大榕樹下，大家在樹下有次序地等候著。我坐在秋千上，腳有規(guī)律地一伸一縮，身子有節(jié)奏地一前一后擺動，慢慢地，秋千就越蕩越高，離地面也越來越遠。從低處一下子升起，又從高處瞬間落下，時高時低，時遠時近，那種感覺妙不可言，仿似在公園里坐過山車，刺激而又愜意。我們歡呼著，大笑著，如同一群快樂的小鳥在秋千上展翅飛翔，給鄉(xiāng)村增添了無限生機和活力。

直到夜燈怒放，小巷深處傳來母親的叫喊聲，才戀戀不舍地與小伙伴們揮手告別，臨走前還忘不了說：“明天相約‘快樂秋千’”。

每當有空的時候，我們都相約趕到村邊，去蕩“快樂秋千”，盡情地搖呀搖。在搖來蕩去的秋千周圍，灑落我們的歡聲笑語，無盡的遐想和憧憬。白天，我們搖蕩在“快樂秋千”上，望著鳥兒自由地飛翔，掠過天際的山峰，憧憬著未來，希望自己長大后能像鳥兒一樣，擁有自由和歡暢;傍晚，我們就悠然地坐在“快樂秋千”上，望著天穹，看月兒披上云兒的輕紗，數(shù)著滿天繁星，講奶奶給我們講過的神話故事;快樂時，任自己的歌聲與秋千一起激蕩飛揚;失意時，讓秋千搖去我們心頭的煩憂……

“快樂秋千”伴我快樂成長，秋千永遠在我的心底快樂地搖蕩。

如今，我又坐在秋千上，輕輕地搖蕩著，和白云比肩，與藍天相擁。

“時光不與秋千老?！睔q月啊，你這么快便帶著快樂秋千無聲無息的溜去了嗎?

時光會走遠，我們在成長，大家都會記得秋千的模樣。

遠去的優(yōu)秀作文篇3

我有一個金掛墜，是一只小猴子。圓圓的腦袋，瘦瘦的身子，細細的尾巴，懷中的小桃愛不釋手，無論如何看都十分討人喜歡。這是我人生的第一塊金，是外公送給我的見面禮。

聽媽媽說，外公用他掙到的第一筆大錢買了一個金戒指，作為他與外婆的結(jié)婚信物。我快出生了，外公便將這枚戒指化了，重新鑄了這只活靈活現(xiàn)的小猴子，送給我。上面系著一根紅繩，外公將它輕輕地掛在我的脖子上，眼中溢出濃濃的愛意。

“這是一塊老金，現(xiàn)在是買不到了。它可以給孩子去災(zāi)擋難，以后啊，要一直戴著，別拿下來。”這塊金穿越了半個多世紀，見證了外公對我的期待與祝愿。如今，外公遠去了，這只小猴子仍然陪伴著我。

每當金烏西墜，映紅西天之時，外公就喜歡抱著我，坐在院子里，趁著閑暇，給剛?cè)雽W(xué)的我講故事。外公也讀過不少書，每周的故事便也不一樣了，或長或短，亦悲亦喜，我都聽得入迷。經(jīng)常的，外公道著故事，我玩弄著他稍有些扎人的胡子，與他一同觀賞院中的一樹一景一石桌，看萬物支不住夕陽的酡顏而倚醉在風(fēng)姨的臂彎里，就好似我靠在外公臂彎中一樣。外公遠去了，那嫻靜舒緩的時光也遠去了，那份愜意，那種灑脫卻一直在我心中，不時涌動起來，久久不能平息。

夕陽的余暉將我們妝成一瞬的紅顏，很快又黯淡下去。時光毫不留情地在外公身上留下沉重的痕跡——他頭發(fā)花白了，眼睛也不如從前那般明亮，終是病了。只能整日躺在床上。我們悉心照料著他，可只能如此，亦無可奈何。還好外公依舊很快樂，只是一遍遍囑咐我戴好那只小猴子，不可拿下來。

可我日日看著外公被病痛折磨，心里突然有了個想法。我取下那只小猴子，欲給外公戴上，為他消去病痛——可他瞪著眼睛，眼神狠狠地阻止了我。嚇得我緊忙縮回手，又重新戴好。我只是希望這只小猴子能給外公帶來好運，希望他早日康復(fù)，不曾想，這樣做卻換來了他在我記憶中僅有的幾次嚴厲與憤怒。

不知過了多久，外公的病突然嚴重了，生氣盡失，昏昏沉沉，不省人事。那一天，夕陽無限好，比之前我和外公看到的還要燦爛。幾縷殘輝照進圍滿人的臥室，映襯著外公臉上無法磨合的溝溝坎坎。它的手越伸越長，彷佛魔爪，令人膽寒。

夜晚終歸是來了，滿天濃墨，少了星星的點綴，單調(diào)壓抑。一塊花哨的生日蛋糕，被幾只顫抖的手托著，上面細細地插著蠟燭。許多人，拍著手，哽咽地哼唱著生日歌，聲音那么小，那么小，幾乎聽不見，只有手的悲鳴與淚的偷泣，生怕打擾這位不知何時熟睡的老人……外公定是聽到了，聽到了這屬于他一個人的，最后一首生日歌……

我獨自躲在包圍圈的邊緣，聽著歌，手中的小猴子在手心留下了輪廓，沁得很深，久不消退……

那首歌送外公遠去，一直送到最遠最遠的天邊。

歷經(jīng)時間沖刷，許多無形的情感皆遠去了，我知道，即使離外公再遠，即使走到天涯海角，那只小猴子都會祝福我。我永遠都不會走出外公如海的關(guān)愛與牽掛。

遠去的優(yōu)秀作文篇4

時光荏苒，時光流逝。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)復(fù)活了16個春秋，也由一個只會牙牙學(xué)語的嬰孩成為了一個亭亭玉立的少女。想法也因為成長而改變。兒時，我一直盼望著長大，而現(xiàn)在，無時無刻不想念著童年的快樂。

步入高中的我，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越繁重。離開了生活十幾年的家鄉(xiāng)，來到了千里之外的肇州。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，沒有父母的陪伴。這時候，我往往會回想起童年的點點滴滴。

我成為了我兒時最想成為的青少年。

十一月，我第一次在外面過生日。同寢室的姐姐們給我買的生日蛋糕和各種小禮物。但我偏偏想起了往年過生日時，父母爺爺奶奶，姥姥姥爺，全家人一起圍坐在飯桌前，說說笑笑，一起給我唱生日歌。很開心，很溫暖。

其實我很喜歡一位作家，更準確的來說是一位童話作家，他叫安徒生。他始終有一顆童心，無窮盡的想象力，為我的童年增添了無窮的樂趣。我也曾想過要一直保持著想象力，但因為學(xué)校的任務(wù)，課堂的生硬，使我失去了它。童年的一些事情讓我覺得很有趣，我試圖去尋找那種感覺，卻很是乏味。

回想冬天的時候，和幾位好朋友躺在雪地上仰望天空，干凈的顏色映著潔白的雪地讓我們的心情都放松了，利用地上的雪給同伴們來個突然襲擊，追逐戰(zhàn)就此打開。

可今年，我始終沒見過多大的雪能把地面完全覆蓋住，小雪飄飄的下著，也能讓當?shù)氐耐瑢W(xué)興奮好幾天，我的心情則是失落。我原是很喜歡雪的，但這些雪不足以讓我有那么大的興奮感。不滿足、失落的感覺一直蕩在我的心頭，直到回家。

剛一下火車，就看見地上厚厚的積雪，我竟興奮的沖著爸爸說：這有這么大的雪啊!對于雪的喜愛之情溢于言表。同行的幾個小伙伴無奈的看著我：“別整的跟沒見過雪似的，多丟人?！蔽乙膊辉谝猓辛搜?，就找到了童年時的那種感覺：無憂無慮，可以不用在意他人看法的那種感覺。

麻雀在地上嘰嘰喳喳的叫著，小小的腳印印在地上，人一來，呼啦一下全飛走了。晨曦透過結(jié)著冰花的窗戶映在屋里，嗯，新的一天又開始了，我離成長又進了一步，離童年又遠了一步。

眺望，童年。

遠去的優(yōu)秀作文篇5

小時候，看到許多懷念童年的文章，都不以為然，總認為那些人多愁善感。可現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)童年已走遠了，可望不可即……

童年時的我們多么快樂。過年時，我們幾個總是聚集在西亭那邊，開起屬于自己的晚會。圍著圈，擺上一排蠟燭，不用怎么點綴，有深紅的亭房做背景，還有淡綠與深黃的葉片襯托，站在中間高歌一曲或是輕吟一段，總是那么美好，興致濃濃?？粗』锇楸幌灎T烘得粉嫩的臉蛋，潛藏在心底的幸福之花，正在悄悄地綻放……

童年時的我們多么快活。我們喜歡放鞭炮，每到臘月二十幾，我們會在晚上跑出來，然后拿出事先準備好的煙花爆竹，一個一個地玩。有的煙花像老鼠一樣，在地上亂竄;有的則像蜻蜓一樣，在我們的頭頂上不停地轉(zhuǎn)，噴出許多迸濺的火花;還有的可以拿在手上舞，像仙女的魔術(shù)棒一樣閃閃發(fā)光。往往那時是沒有月亮的，有了這些迷人的亮光，過路人也都駐足觀看，走起路來心里也暢快得多。

童年時的我們多么純真。我們相信世界上有“守護甜心”這種小東西，它們總在我們的心靈里酣睡，等待著被喚醒的那一天，也就是夢想開花的那一天。我們相信世界上有能治百病的草藥，總是隱藏在院子里的草地上，和我們捉迷藏，不讓我們發(fā)現(xiàn)。我們相信在那棵最大的樹下，有一個大大的樹洞，只要走進去，就會跌到一個宛如仙境的地方，那兒有會笑的兔子，還有乖巧可愛的愛麗絲。我們更相信，在一個遙遠的地方，有一大片森林，里面住著幸福快樂的白公主和七個小矮人……

那時，我們用胖胖的又靈活的小手捏泥人，捏一個爸爸，捏一個媽媽，還要捏一個胖胖娃。那時，月光淡淡，白云軟軟，我們坐在一片草地上，望著正在跳舞的花朵，望著會飛的露珠，他們展開翅膀多么自由自在，可是，大人們卻不信，以為我們在做夢。那時，我們那么大又那么小，那么天真又那么復(fù)雜，那么張狂又那么軟弱，那么不屑又那么善良，葡萄、楊桃、水蜜桃、三葉草和我，永遠是幸福的一家。

現(xiàn)在，童年已遠去，忙忙碌碌的生活注定在這幾年，好眷念，也好懷念童年……

遠去的優(yōu)秀作文篇6

童年，是美好的，是天真的，是無邪的?？烧幱谕甑奈覀儯瑓s發(fā)現(xiàn)：童年，正愈行愈遠。

童年正愈行愈遠

這不僅僅是年齡的問題，我們的性格，也在發(fā)生變化。也許，之前幼稚、頑皮的孩子，變得成熟、懂事;之前乖巧無比的孩子，變得有些許叛逆。就說我自己吧，小時候，我是那么愛爸爸媽媽，在天底下，就屬爸爸媽媽最好，可現(xiàn)在，爸爸媽媽好意地批評了我，我卻滿嘴抱怨，心里覺得他們煩透了，也許，是我漸漸地離開了純真的童年吧!

童年正愈行愈遠

這不僅僅是性格的問題，我們的喜好，也在發(fā)生變化。以前，我們都愛吃甜食，是“正宗的甜食控”，現(xiàn)在，我們卻愛上了另一種東西：辣條。甜食正在逐漸被我們遺忘……以前，故事書是我們最喜歡的讀物，現(xiàn)在，我們都不再理會故事書，開始閱讀哲學(xué)書、科普書、歷史書等……

童年正愈行愈遠

這不僅僅是喜好的問題，我們的審美，也在發(fā)生變化。小時候，我們看到一個長得丑的人，我們會說：“哇，你真好看!”即使知道TA很丑，也不會直戳別人的痛處?，F(xiàn)在，我們一看到TA，臉上便會流露出厭惡的樣子，即使不說什么，也會讓別人難堪。小的時候，我喜歡自然美，但現(xiàn)在，我覺得自然美不夠，還需要濃妝淡抹來“點綴”。

童年正愈行愈遠

這不僅僅是審美的問題，現(xiàn)在的我們，都愛面子。小的時候，即使穿著開檔褲滿大街跑，也并不在意?，F(xiàn)在，哪怕臉上有一點瑕疵都會覺得很丟人現(xiàn)臉;現(xiàn)在，帶著鄉(xiāng)里來的土里士氣的親戚上街，都要裝作不認識TA，覺得帶著TA很丟人。

現(xiàn)在，我們的什么都變了，不再像小時候那么天真，因為，我們的童年快結(jié)束了呀!

可是，我是多么想念小時候啊，那一幕幕還在我眼前浮現(xiàn)：在奶奶的背上睡著;一年級入學(xué)時趙老師的照顧;萌萌成為了我小學(xué)第一個朋友;與朋友吵架;與青海湖的一個小哥哥玩石頭……這些都成為了回憶!回憶里或歡喜，或悲傷，都深深地刻在了我的腦海里!永遠回不去了……

遠去的優(yōu)秀作文篇7

教師節(jié)那一天，我與姜杏子回母校看望老師。

踏進校園的那一刻，我本以為早就被我遺忘東西，如潮水般的涌過來，我仿佛是一個溺水者，把手伸向空中，無助的揮舞，想逃脫回憶的漩渦，卻沒有任何辦法。這種感覺真讓我窒息。那些往事如電影般在我眼前回放：

看，我們曾經(jīng)在成才園里談天說地，

看，我們曾經(jīng)在校園大道上追逐奔跑，

看，我們曾經(jīng)在操場上無數(shù)次抱怨學(xué)校……

看完黃老師，我們又去了以前的班級。仿佛一切時光倒轉(zhuǎn)，我又成了六年級那個背著書包努力奔跑的小女孩，進門時，我仿佛聽見了同學(xué)們的朗朗讀書聲;進門時，我仿佛看到了班主任慈祥的面孔;進門時，我仿佛看到了同學(xué)們下課的嬉戲打鬧;進門時，我仿佛看到了全班挨訓(xùn)罰站的乖巧模樣……我們曾在這歡笑過，打鬧過，嬉耍過……如此美好的回憶，好怕它逝去。人能放下痛苦，但人會曾經(jīng)擁有過的幸福的嗎?哪怕后面是萬丈深淵，哪怕會萬劫不復(fù)。

門還是那個門，窗還是那個窗，為什么我總感覺有些不對呢?不知道從什么時候開始，永遠奇葩的C124不在了，現(xiàn)在的班牌變成了我不熟悉的數(shù)字;不知道從什么時候開始，書架上成堆的本子、書、抹布變成了一個手提包;不知道從什么時候開始，提醒我們時間的鐘也不見了;不知道從什么時候開始，一向熱鬧的走廊，再也聽不到那個“瘋狂C124”的嬉戲尖叫了;不知道從什么時候開始，同樣的辦公室，卻看不見辛勤批改作業(yè)的老師;不知道從什么時候開始，同樣的桌椅，卻看不見死皮賴臉喊我外號的同桌。曾經(jīng)，那些怪怪叫我外號的同學(xué)們，你們都去哪兒了?我好想你們呀!

母親說：“現(xiàn)左趕緊把他們的名字寫在畢業(yè)照上，到將來，他們的名字你會記不起來的。”聽到母親的話，我真的好害怕，我害怕忘記他們，所以我有一個很美好的愿望，我希望我有足夠的錢，買一個神奇的箱，裝下我六年的光陰、六年的朋友，裝下屬于我們之間的一切。

有人說：“成長是一條注定會遺失最心愛東西的路，而我們都無法回避?！斌E然回首，我是真的遺失了此生再也無法找回的東西，遠去的回憶。

——致終將畢業(yè)的我們。

遠去的優(yōu)秀作文篇8

最近，我遇一件煩惱的事。

我愛看書，一有機會總不忘記手中的書。本來媽媽對這件事并不在意，有時候還會表揚我呢!可到六年級以后，媽媽的態(tài)度慢慢發(fā)生了轉(zhuǎn)變，一看到我讀課外書，不是問英語讀了沒，就是問奧數(shù)做了沒，總是問個沒完沒了。如果我完成了，就會笑瞇瞇地說：“那你就把課內(nèi)的知識復(fù)習(xí)一下吧!”要不就嘮叨個沒完。媽媽雖然沒有明確地指出不允許我讀課外書，但很明顯，將我讀課外書視為浪費時間。

我感受到了讀心愛的課外書的時間在減少。終于媽媽再一次讓我完成作業(yè)以后復(fù)習(xí)功課時，我生氣了，大聲沖媽媽吼道：“媽媽，我要看課外書。你沒有聽說過‘讀書破萬卷，下筆如有神’這句話嗎?”媽媽也不甘示弱，振振有詞地說：“讀書用什么時間都行呀，但學(xué)習(xí)不能耽誤，你可是畢業(yè)班呀!”我一時想不出反駁的話，只能弱弱地說：“書是人類進步的階梯。多讀書有什么壞處呀?”媽媽知道我不情愿，還理直氣壯地說：“那你得把學(xué)習(xí)搞好，拿個年級第一名讓我看看!”我啞口無言。

過后的幾天，我一直悶悶不樂。媽媽看在眼里疼在心上，卻又無可奈何，做家長的誰都不想讓自己的孩子輸給人家的孩子。這幾天，媽媽一閑下來，總是拿著手機看，不時地皺著眉頭思考。原來媽媽也在上網(wǎng)查找一些關(guān)于高年級孩子的教育管理方法的文章看。當她讀了幾篇讀書的重要性的文章，對文中的那句話“不讀書的孩子潛在差生”時，感觸頗深。隨后事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，媽媽竟然允許我讀課外書了，但是媽媽給我提了一個條件，那就是：在認真完成老師布置的所有任務(wù)后才能看課外書。我聽后欣喜若狂。

可好景不長，我就發(fā)現(xiàn)了很多問題。我的空余時間本來就少，一完成任務(wù)，所剩時間無幾。這樣的話我怎么讀課外書呢?媽媽知道后，告訴我，不是時間少，是我不珍惜時間，不會擠時間。媽媽語重心長地告訴我：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”聽了媽媽的一席話，我幡然醒悟!于是，我拿起筆制作了一個合理的時間表。

從那以后，煩惱真的就這樣走了。