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轉(zhuǎn)折的滿分作文

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轉(zhuǎn)折的滿分作文(通用12篇)

轉(zhuǎn)折的滿分作文要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的轉(zhuǎn)折的滿分作文樣本能讓你事半功倍,下面分享【轉(zhuǎn)折的滿分作文(通用12篇)】,供你選擇借鑒。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇1

命運(yùn)就好像一個(gè)迷宮,無(wú)法預(yù)料,你永遠(yuǎn)不知道下一刻等待著你的是什么。別無(wú)選擇,你只能轉(zhuǎn)過(guò)身,然后看見(jiàn)命運(yùn)安排的無(wú)數(shù)驚喜——或許是挫折,或許是別離,或許是低谷,也順帶安排無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)折。這一次次的轉(zhuǎn)折,讓我經(jīng)歷了兩種不同的哭與笑,經(jīng)歷了團(tuán)聚和離別,也讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

哭與笑,都是表情,卻完全不同。令我沒(méi)想到的是,這兩種處于兩個(gè)極端的表情,我卻從畢業(yè)的分離中深深的領(lǐng)略到。

六年的友誼,轉(zhuǎn)眼見(jiàn),鳳凰花開(kāi)的燦爛,我知道,人終究該散了。走進(jìn)熟悉的教室,看著熟悉的同學(xué)裝作若無(wú)其事的還在嬉笑打鬧,老師還在笑著說(shuō)哪個(gè)同學(xué)的調(diào)皮,哪個(gè)同學(xué)的懂事……陽(yáng)光透過(guò)玻璃,照射在課桌上,此時(shí)此刻,我的心籠罩著從未散去且愈演愈烈的憂愁。這或許就是人生中的轉(zhuǎn)折吧,冥冥中有一個(gè)聲音響起,你該怎么去面對(duì)呢?微風(fēng)吹來(lái),摩擦著耳鼓,茫然和彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng),六年的快樂(lè)時(shí)光在眼前一件件浮現(xiàn),淚黯然落下,我裝作無(wú)所謂,快速拭去要從睫毛上滴下的淚珠,臉上偽裝著,露出一抹微笑。

昏黃的路燈,路的遠(yuǎn)方不時(shí)傳來(lái)小孩子的嬉笑,樹(shù)葉嘩嘩的被風(fēng)吹動(dòng),天黑了。我抬頭一看,不由得加快了腳下的步伐,該回家了吧,明天還得上學(xué)呢。突然,停下腳步,不是畢業(yè)了嗎?今天已經(jīng)是最后一天了……猝不及防,事實(shí)點(diǎn)醒了我。是啊,已經(jīng)畢業(yè)了,我和他們已經(jīng)分離了。六年,看起來(lái)如此漫長(zhǎng),卻又如此短暫。以后,朝夕相處的,不會(huì)再是了解的同學(xué),天天走進(jìn)的,不會(huì)是熟悉的母校了。悲傷,又一次籠罩了我,淚又要落下。我快步走進(jìn)臥室,不知不覺(jué)在走神中已經(jīng)到家了。我撲在床上,眼淚沾濕了枕巾。沒(méi)有想到,分離已經(jīng)來(lái)臨。我站在這轉(zhuǎn)折的渡口,前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去,浪潮已沾濕我的衣襟。我抬起頭,擦干淚水,既然我無(wú)法回到過(guò)去,那我就只能勇敢面對(duì)未來(lái)。我知道,面對(duì)轉(zhuǎn)折,需要我的樂(lè)觀,從容和勇敢。就像席慕容說(shuō)的,“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由,每一條路都有不得不這樣選擇的方向”我想,人生也許就是由一次次聚與別構(gòu)成的。今天我們離別了,幾個(gè)月后又有一群人在新的學(xué)校,新的班級(jí)中聚在一起。在一次次別離中,我們學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)。

很多事情的發(fā)展都注定有一個(gè)結(jié)束,好好享受美好的過(guò)程,擦身而過(guò)的時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放聲地笑一回,大膽地哭一場(chǎng)。抬頭望一望,一片燦爛的陽(yáng)光,也給自己一個(gè)大大的微笑。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇2

第一天一個(gè)我,第二天一個(gè)我,第三天一個(gè)我。我有三個(gè)人也是我,但一個(gè)無(wú)知而活潑,一個(gè)頑皮而叛逆,另一個(gè)平靜而安靜。三年級(jí),我迎來(lái)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

初中的第一天,我就像一個(gè)不了解世界的孩子。當(dāng)我步入初中時(shí),我仍然很開(kāi)心。我的身體和精神都被占據(jù)了。我輕松地笑著說(shuō)話。我不知道這樣下去的后果。所以我失敗了。至少在我的研究中,不滿意的結(jié)果使我的心開(kāi)始波動(dòng)。一種叫做思考的漣漪四處蔓延。

這個(gè)月的第二天,由于思考,這是一個(gè)新的開(kāi)始。我的頭腦慢慢開(kāi)始為未來(lái)做計(jì)劃,但它仍然不成熟。這個(gè)計(jì)劃只是東西方的拼湊。這可以稱為積累過(guò)程嗎?在中間,當(dāng)我在尋找一束新光的時(shí)候,一種被稱為叛逆的情緒,任何一個(gè)青少年都會(huì)有的,靜靜地站在我身后,慢慢地吮吸我的靈魂,然后控制它。所以我的計(jì)劃就這樣被擱置了。我停止思考,抄近路進(jìn)去,但我不知道這是一個(gè)幻覺(jué)。我失去了理智,允許自己這樣做。我顯然分不清對(duì)錯(cuò),但我繼續(xù)表現(xiàn)得像個(gè)瘋子。我被虛假的外表蒙蔽了雙眼,一路上跌跌撞撞。我不知道自己跌倒了多少次,走了多少?gòu)澛?,浪費(fèi)了多少時(shí)間。我又失敗了,這次失敗像錐子一樣刺痛了我的心。我深深陷入黑暗山谷的底部,第一次明白了眼淚是如此的咸。

但現(xiàn)在是三年級(jí),新的三年級(jí)。我期待著緊張的三年級(jí),激動(dòng)人心的三年級(jí),我不知道什么時(shí)候會(huì)到來(lái)?,F(xiàn)在我站在我的正前方。我聽(tīng)到它在呼喚我,告訴我我的未來(lái)。聲音很模糊,我聽(tīng)不清楚。我不停地抓著單詞,終于又轉(zhuǎn)動(dòng)了生銹的思維裝置。于是這個(gè)計(jì)劃又被計(jì)劃了一次,一個(gè)暑假,這個(gè)大綱終于形成了。你不知道我有多興奮!想到這個(gè)偉大的未來(lái)將很快由我自己實(shí)現(xiàn),然后從未來(lái)慢慢倒退并回到我身邊,我是多么驚訝??!我應(yīng)該做點(diǎn)什么!是的,現(xiàn)在是三年級(jí),我遲到了兩年,而且我失敗了兩年!所以,讓我們把以前發(fā)生和經(jīng)歷的一切都當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)。失敗不是一個(gè)成功的母親嗎?然后,三年級(jí)是沖刺的時(shí)候。這一次,我不會(huì)允許自己再次失敗。

平靜的心是成功的唯一途徑,所以我會(huì)從以前的無(wú)知變成現(xiàn)在的沉默。目標(biāo)是用耀眼的光芒召喚我,而未來(lái)的計(jì)劃仍在等待著我。所以,我要做的是重復(fù)我的理想,并說(shuō)我想成功。我想成功地跑和跳來(lái)接近他們。我也知道我會(huì)這樣做,因?yàn)樾叛鲆呀?jīng)回到我身邊,我不再害怕黑暗。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇3

我一直認(rèn)為自己是個(gè)有禮貌的學(xué)生。見(jiàn)老師問(wèn)好,進(jìn)辦公室喊報(bào)告,上小學(xué)時(shí)便已學(xué)會(huì)。但是在高一的某一天,我才發(fā)現(xiàn)這些不過(guò)是“例行公事”而已。對(duì)老師,并不曾有過(guò)發(fā)自內(nèi)心的崇拜。

記得高一時(shí)的物理老師是個(gè)看起來(lái)比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧,上課時(shí)她總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個(gè)老師要對(duì)付我們這一班“妖魔鬼怪”,結(jié)果可想而知,所以每堂物理課總是雞飛狗跳。我雖然不跟著同窗們鬧,心里也著實(shí)有些輕視她:既沒(méi)有威嚴(yán),又不平易近人,還老是端著架子,講課有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。

有一次物理課,班里照例亂哄哄的。物理老師走進(jìn)教室,輕輕把教案放在講臺(tái)上。只見(jiàn)她拿起一根粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了這樣一行字:“我的嗓子啞了,今天只好讓大家看幻燈片上課,對(duì)不起了?!彪S后,她拿出一大沓紙片,一張一張地用幻燈放出來(lái)。看著我們還在呆呆地注視著她,她有些不好意思,拍拍幻燈,用眼示意:看這兒啊!

這一堂用幻燈上的課,除了沒(méi)有聲音,一切與平常的課沒(méi)有任何差別。奇怪的是,這堂課她竟沒(méi)有出一點(diǎn)兒錯(cuò),就連同桌惡作劇似的提出一個(gè)與今天的主題沒(méi)什么關(guān)系的問(wèn)題,她都胸有成竹地在準(zhǔn)備好的紙片中抽出一張放到幻燈上。答案工整、清晰,一目了然。

下課鈴響了,她在幻燈上放出這樣一行字:“今天是你們上的最好的一堂課,謝謝大家?!?/p>

我忽然發(fā)覺(jué),她手邊還有一沓寫(xiě)了字但沒(méi)用過(guò)的紙,這沓紙比另一沓用來(lái)上課的紙高了一倍有余。我又望見(jiàn)她手背上的針孔。突然間我明白了一切。我的鼻子有點(diǎn)兒酸。大家似乎也都明白了老師的苦心,這時(shí)整個(gè)課堂都靜悄悄的,連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

幾天后,物理老師恢復(fù)了健康,但她再來(lái)給我們上課時(shí),原本課堂上此起彼伏的說(shuō)話聲卻從此消失了,老師似乎也沒(méi)有再對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣。也許,是我們長(zhǎng)大了。

從那以后,我對(duì)老師的態(tài)度和看法發(fā)生了一些改變,不再只是一句含糊不清的“老師好”,而是恭恭敬敬地給老師鞠上一躬對(duì)所有的老師。雖然我不好意思做出更多的表白,但我想,老師們一定可以感覺(jué)到我的心意,并且能夠高高興興地接受。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇4

自立,我人生的轉(zhuǎn)折,雖然近似于鈍角,但我確實(shí)完成了蛻變。

從前的我,覺(jué)得自己完全可以和電視劇中的人一樣,自立自強(qiáng),但在現(xiàn)實(shí)生活中,依賴確像一張大網(wǎng),一層又一層的包裹著我,但是并不富裕的家庭一次又一次的告誡我,我不能這樣,但我依然我行我素,我的頭發(fā)要奶奶幫我扎,上學(xué)時(shí)書(shū)包要奶奶幫我背,我的生活一直是在家人的照顧下進(jìn)行的。

但命運(yùn)卻向我的家庭伸出了魔爪,爺爺?shù)纳眢w發(fā)生了變故,為了給小叔買(mǎi)房子,家里幾乎用完了所以積蓄。生活,這條鐵鏈緊緊地禁錮著我。我被勒的透不過(guò)氣,我開(kāi)始掙扎,嘗試一次次摔倒,一次次爬起,早上一個(gè)人不行上學(xué),下午一個(gè)人回家,有時(shí)我會(huì)自己做飯,也被燙傷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)水泡嗎,我哭過(guò),鬧過(guò),害怕過(guò),沒(méi)有人可以傾訴,但生活告訴我“你太脆弱了。”我撐不住了,我想放棄,但令我無(wú)法相信的是,我堅(jiān)持了下去,因?yàn)槲也幌氤蔀槿藗兂爸S的對(duì)象,我只想成為父母放心,老師驕傲的孩子,我放下了我的架子,我放下了我的習(xí)慣,放下了我的靦腆的性格。我曾一個(gè)人澆完了我家所有的菜地,父母曾為我的能干感到高興。我---是自立的。我曾一個(gè)人坐車到姑姑家,雖坐過(guò)了3站,但我沒(méi)有哭而是用自己的毅力走到了姑姑家,我為自己的獨(dú)立而感到自豪,我——是自立的。

我變了,原來(lái)的我是由多人組成,而現(xiàn)在的我只由一人組成。我再也不會(huì)因?yàn)閼猩⒍J(rèn)為生活對(duì)我是不公的,我再也不會(huì)因?yàn)槟懶《J(rèn)為生活使我掉進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的深淵,我再也不會(huì)因?yàn)橐蕾嚩尚Φ男袨?,是生活把我的家庭一點(diǎn)一點(diǎn)的割開(kāi)。

堅(jiān)強(qiáng)的魚(yú)總是會(huì)破網(wǎng)而出,收獲自由,而我也是魚(yú)群中的一只,而我收獲了自立自強(qiáng)。直到現(xiàn)在,我才明白,之前流的淚是完全沒(méi)有道理的,生活不會(huì)因?yàn)槟懔鞫嗌贉I而幫你化解多少困難,人生并非只有一條狹長(zhǎng)的橋面,相信自己,我就是我,別人能干的我也能干。

無(wú)論自己的對(duì)手如何強(qiáng)大,困難對(duì)你的打擊有多大,只要選擇自立,勇敢面對(duì),不否定自己。要知道,在困難面前的退縮只會(huì)使你越來(lái)越儒弱。

其實(shí),自立很簡(jiǎn)單。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇5

如同奇風(fēng)秀景,有轉(zhuǎn)折的人生才是精彩的。轉(zhuǎn)折帶給人的不僅僅是生活狀態(tài)的改變,更有對(duì)意志、生命力和對(duì)真理認(rèn)知的考驗(yàn)。中華五千年的文明,就是由無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折譜寫(xiě)的。中華五千年的多少英魂,就是由無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)折造就的。

司馬遷握著那桿沉甸甸的鐵筆走來(lái)。他那依然矯健的身姿,依然從容的步履,絲毫沒(méi)有帶著對(duì)那次人生轉(zhuǎn)折的滄桑與苦痛,他輕輕耳語(yǔ):“是轉(zhuǎn)折賜予了我勇氣?!庇行@訝,那種肉體的折磨和精神的屈辱競(jìng)沒(méi)能在他身上留下一點(diǎn)痕跡?不,留下了,留下了燦爛輝煌的第一部記傳體通史我明白了,如若沒(méi)有轉(zhuǎn)折,司馬遷恐怕還不知道自己修史的決心竟有如此之大,是轉(zhuǎn)折賜予了他執(zhí)著。轉(zhuǎn)折是如此神奇。

孔明輕搖羽毛扇翩然而出。他的眼神有些許凄涼又有些許期望。那三顧草廬后的出山究竟是對(duì)是錯(cuò),給他到底留下了什么?先生喃喃自語(yǔ):“轉(zhuǎn)折,賦予了我真正的價(jià)值。”難道不是?如若沒(méi)有那次最重大的決定,中國(guó)歷史上恐怕留不下一位南陽(yáng)隱士的名字,也會(huì)遺失那許多扣人心弦、驚心動(dòng)魂。轉(zhuǎn)折,給了孔明價(jià)值,也給了歷史光彩。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇6

百丈九回的黃河的浩蕩,蜿蜿蜒蜒的樹(shù)林的神秘,彎彎曲曲的山峰的雄偉,讓我們感受到了:是一次次的轉(zhuǎn)折,構(gòu)成了這繽紛多彩的大千世界。

自然如此,人生更是如此。

回望茫茫歷史長(zhǎng)河,有多少偉人因?yàn)橐淮无D(zhuǎn)折而塑造了輝煌人生。韓信面對(duì)羞辱他的勇夫時(shí),決然受胯下之辱,因?yàn)樗?,轉(zhuǎn)折,并不意味著要放棄尊嚴(yán);魯迅,在一個(gè)黑暗的年代,深覺(jué)一個(gè)人可以沒(méi)有強(qiáng)健的體魄,但絕對(duì)不能沒(méi)有高貴的思想。他棄醫(yī)從文,最終成為了中國(guó)近代史上的里程碑,他知道,轉(zhuǎn)折,并不意味著要放棄信念;張文舉,在一封封的退稿信中,毅然走上了書(shū)法的道路。二十年后,身為著名硬筆書(shū)法家的他說(shuō)了這樣一句話:“有時(shí)人生真的要轉(zhuǎn)個(gè)彎。”他明白,轉(zhuǎn)折,并不意味著要放棄前進(jìn)。

小學(xué)時(shí),一次演講比賽的前一周,老師希望我參賽。清楚得記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我的神情呆滯了。什么?要我參賽,開(kāi)什么玩笑!我可是一上講臺(tái)就會(huì)臉紅脖子粗,大腦忘了轉(zhuǎn)圈的那種人!隨即,我站起身,向辦公室走去,請(qǐng)求老師換人參賽。可是,五分鐘后,我垂頭喪氣地從辦公室出來(lái),腦子里回想著老師剛才說(shuō)過(guò)的話:“不要擔(dān)心,要相信你自己,世上無(wú)難事,只怕有心人。我相信,只要你努力了,爭(zhēng)取了,就一定會(huì)成功!”

“唉!怎么辦啊?”我走在走廊前,聽(tīng)著教室里學(xué)生們的吵鬧聲,異常刺耳。陽(yáng)光照在我身上,感到心煩意亂得熱。我站在原地,看遠(yuǎn)處的高樓,看上方的藍(lán)天,看前處的白楊,想尋求一份安靜。閉眼,輕呼一口氣,心里卻如波濤駭浪一般。既然老師選擇了我,就代表我有能力,如果我放棄了這次機(jī)會(huì),自己豈不是太沒(méi)擔(dān)當(dāng)?可是我卻有一上臺(tái)就緊張的毛病??!??!怎么辦哪?這時(shí),我細(xì)想著老師的話語(yǔ)。

“世上無(wú)難事。只怕有心人……”我小聲嘀咕。猛的,我心頭一顫,不禁想到媽媽平時(shí)總是批評(píng)我做事猶豫不決,拿主意時(shí)老是像不倒翁一樣?xùn)|倒西歪浪費(fèi)時(shí)間……是啊,媽媽真是批評(píng)得對(duì)。不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不應(yīng)該再有這樣的毛病了!好,我決定了!參加比賽!最終,我毅然決然地向教室走去。這時(shí),陽(yáng)光照在我的身上,舒服極了。

一周內(nèi),我仔細(xì)準(zhǔn)備演講稿,來(lái)回斟酌,掂量感情。最終,我在演講比賽上大放光彩!這次由猶豫到果斷的轉(zhuǎn)折讓我蛻變了幼稚,真正的實(shí)現(xiàn)了自我!

有轉(zhuǎn)折的風(fēng)景是美麗的,也是轉(zhuǎn)折,讓我們的生命多姿多彩。讓我們抓住轉(zhuǎn)折,活出最閃耀的自己吧!

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇7

人之一世,殊為不易??此破教谷松谋澈缶寡诓刂N種荊棘, 令人痛不欲生 。百世滄桑,不知有多少心胸狹隘之人常??浯蟠煺郏糯笸纯喽嵘碛谌f(wàn)劫不復(fù)的深淵。而有的人卻常常直面挫折,化解痛苦而成就輝煌璀璨的人生。不一樣的選擇,不一樣的人生之旅,而在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的驚喜、挫折、重逢、別離、高潮、低谷后就會(huì)有無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折,每轉(zhuǎn)折一次,生命軌跡就會(huì)有變化;每轉(zhuǎn)折一次,人生感悟就不再相同。所以,荊棘就是人生的一次轉(zhuǎn)折。

在山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí),轉(zhuǎn)折可以是個(gè)契機(jī),也可以是個(gè)陷阱;可以輕松愉悅,也可以漫長(zhǎng)深沉;可以是柳暗花明又一村,也可以是萬(wàn)丈深淵。它是自身的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口,是生活中無(wú)故遭遇的突變,但毫無(wú)疑問(wèn)的是,都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。

眼下,一次人生的轉(zhuǎn)折已在我面前鋪開(kāi),正虎視眈眈的望著我的腳步。面對(duì)中考的興奮與緊張,面對(duì)中考的“荊棘”我不得慎之又慎,然后,鼓起勇氣,大步前行,因?yàn)樗俏胰松械牡谝淮沃卮缶駬?,它決定我的將來(lái)。也許有人會(huì)懷疑,人生的機(jī)會(huì)數(shù)不勝數(shù),何必看得如此之重。但我們?nèi)绻衙恳淮蔚臋C(jī)會(huì)都錯(cuò)過(guò)了,都沒(méi)有把握,沒(méi)有認(rèn)真,那么,人生還剩余什么?荊棘注定轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折教會(huì)珍惜。

奔跑讓我遍體鱗傷,“拋頭灑血”,讓我屢跌屢撞,揮如雨下,但我還要頑強(qiáng)的跑下去 ,為什么?因?yàn)橹挥袩崆槿ケ寂?,去超越,才能拾綴挫折后的不屈,困苦艱難后的從容。但你在奔跑時(shí),你必須學(xué)會(huì)失去。因?yàn)槟銦o(wú)法帶著所有東西上路,只有放下包袱,輕裝上陣,才能走的更遠(yuǎn),才能讓你了解擁有的意義,越向前走,就更要努力,更要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)的足以面對(duì)下一次的轉(zhuǎn)折。所以,荊棘培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng),轉(zhuǎn)折教會(huì)選擇。

該來(lái)的終究會(huì)來(lái),席慕容曾說(shuō);“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由,每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”與其拼命地逃避,不如站在原地微笑的面對(duì)。不論是荊棘還是轉(zhuǎn)折,我都真心的希望留下我們堅(jiān)強(qiáng)的背影和從容不迫的笑容。荊棘和轉(zhuǎn)折教會(huì)人微笑。

既然荊棘和轉(zhuǎn)折都無(wú)法避免,那就待我以最充溢的信心和活力,用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念,去創(chuàng)造人之爛漫如下之輝煌。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇8

生命的??偸且?yàn)橛胁懫鸱庞泻篱煹臍鈩?shì),人生的路也總是因?yàn)橛锌慕O轉(zhuǎn)折才有旅途的意義。

當(dāng)生命的轉(zhuǎn)折來(lái)臨時(shí),欣然接受它。燭之武在年輕時(shí),得不到君王的重用,多次上書(shū)也未被采納,但他從未自怨自艾,而是選擇與書(shū)相伴,聆聽(tīng)前人的教誨。秦、晉圍鄭,國(guó)家正處危難之際,鄭伯聽(tīng)從佚之狐的諫言

來(lái)求燭之武勸退秦師。燭之武終于等到了這一天,于是他欣然接受了這個(gè)救國(guó)于存亡之際的使命。在秦王面前,他以退為進(jìn),分析當(dāng)今形勢(shì),說(shuō)明利弊,最后巧施離間,使秦王放棄攻鄭,挽救了自己的祖國(guó)。

當(dāng)生命的轉(zhuǎn)折來(lái)臨時(shí),淡然接受它。劉禹錫多次被貶,失去在朝堂上直抒胸臆,為民發(fā)聲的機(jī)會(huì),但他沒(méi)有讓自己陷在苦悶、失意的情緒中,而是以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)去看待這件事。一篇《陋室銘》,一句“何陋之有?”給予后人無(wú)限的教誨。

一首歌唱道:“若許此生本無(wú)關(guān)跌宕,何以盡人間風(fēng)霜?!痹馐艽煺蹠r(shí),堅(jiān)信“有志者事竟成”,堅(jiān)信“苦心人天不負(fù)”,堅(jiān)信“百二秦關(guān)終屬楚”;遇見(jiàn)機(jī)會(huì)時(shí),要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇,善于抓住機(jī)遇,善于把握機(jī)遇。

范進(jìn)寒窗苦讀數(shù)十年,接連幾次落榜的打擊讓他認(rèn)為自己這輩子也中不了榜,但他仍然抱著希望去參加了鄉(xiāng)試。得到中榜的消息后,他因十分欣喜而昏倒在地,被救醒之后又發(fā)瘋了。面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折,他無(wú)法像燭之武那樣欣然對(duì)待,于是鬧了一出笑話。

項(xiàng)羽打仗向來(lái)所向披靡,被人稱為“西楚霸王”,但這也造成了他自負(fù)的性格。楚漢之爭(zhēng)的最后一戰(zhàn)中,他站在烏江岸邊,船夫勸他過(guò)江帶領(lǐng)江東數(shù)十萬(wàn)民眾卷土重來(lái)。可他認(rèn)為大勢(shì)已去,無(wú)法挽回,更無(wú)顏面對(duì)江東父老,最后他選擇了在江邊自刎。面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折,面對(duì)從高處跌落的現(xiàn)實(shí),他無(wú)法像劉禹錫那樣淡然處之,給后世留下多少遺憾。

生命像是一趟旅程,有磕絆,有泥濘,也有平坦和陽(yáng)光。在轉(zhuǎn)折處,或許是一記重拳,抑或是一枚獎(jiǎng)?wù)拢覀儫o(wú)法預(yù)料。但正是這些未知的前方,給生命增添了許多神秘的色彩。所以,欣然面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折,踏上未知的遠(yuǎn)方吧。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇9

暑假的美好時(shí)光,可要享受一番,坐著小汽車,重回外婆家,一到那兒,跟往常一樣直奔游樂(lè)場(chǎng)去,喲!又添加了許多游樂(lè)設(shè)施,我不知有多么的激動(dòng)。

剛剛下車,我激動(dòng)的心情快按壓不住了,仿佛要蹦到云里去,看著快要修完的海盜船、摩天輪……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,以前這里很少有人來(lái),經(jīng)過(guò)整改后,有很多的人都來(lái)了,也越來(lái)越熱鬧了,當(dāng)我們走到湖中心的小島上,哪兒也多了許多游樂(lè)設(shè)施,我一眼就看到了小時(shí)候玩過(guò)的游樂(lè)項(xiàng)目:水上迪斯科。

買(mǎi)好了票,我們踏了進(jìn)去,哎呀不妙,我一進(jìn)去就摔了跟頭,一定有妖精,看我老孫不揍死你,我在里面拳打腳踢,翻了好幾個(gè)跟頭,世界就像混亂了一般。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)!朋友被轉(zhuǎn)暈了,突然想向我倒過(guò)來(lái),我只感到一陣天旋地轉(zhuǎn),我的頭侵到了水里,什么也看不見(jiàn),這真難受。我可不想死,我可不想死,我在心里焦急的念著,雙手用力的揮舞著試著抓住一切可以抓住的東西,我們玩耍的水上滾筒突然立了起來(lái),慌亂中的我,掙扎著,感覺(jué)雙腳發(fā)麻,使我無(wú)法自拔,朋友已經(jīng)起來(lái)了,她看了看我,知道我需要幫助,立馬將我拉上來(lái),當(dāng)我重新站穩(wěn)時(shí),我是多么的高興,也是多么的害怕,因自己沒(méi)有死而高興,因剛剛發(fā)生的那件事而害怕,此時(shí)此刻我的腳還在發(fā)抖呢!

我從里面鉆出來(lái),平穩(wěn)的踩在地面上,我又回憶起幾分鐘前發(fā)生的事情,身體不由得哆嗦起來(lái)。

爸爸在暑假只好送我去表姐那兒補(bǔ)習(xí),不知道是進(jìn)步了還是沒(méi)有什么改變,總之,我并沒(méi)有很用心,也許是被試卷的分?jǐn)?shù)打擊到了,也許…

直到開(kāi)學(xué)的日子,盡管交了許多朋友,分?jǐn)?shù)總是在及格與不及格之間徘徊,直到我和她交了好朋友后,她的成績(jī)總是名列前茅,他也時(shí)不時(shí)給我講題目。漸漸的,能夠理解比較難的題目了,就這樣,我的自尊心在被一點(diǎn)一點(diǎn)的拾回來(lái),驚人的是,在期中考試中,我竟出人意料的獲得第三名。就這樣,我變得更加自信。在后面的考試中也總是更上一層樓。

我就是這樣一步步轉(zhuǎn)折的。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇10

總有一些人,輕輕地走進(jìn)我們的生命,又匆匆的離去??此茮](méi)有帶走一片云彩,卻給我們留下一段段傷痕累累的陰翳。而我們,在經(jīng)歷了這些意想不到的轉(zhuǎn)折后,又從中慢慢蛻變出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己。

蕭從小就和我住在同一個(gè)院子里。那時(shí)的院子里總是充斥著我們的笑語(yǔ),從未間歇,即使是寒冷的冬夜,也會(huì)回響著我們飽含深意的“晚安”。性格內(nèi)向的我只有在蕭的面前才會(huì)活潑亂跳??赡莻€(gè)寧?kù)o的夏天,讓年少的回憶如入地淵,沉眠在黑暗里。

蟬依舊在梧桐樹(shù)上吱吱叫,那幾朵白云仍讓還在頭頂上飄蕩,蕭的話語(yǔ)打斷了我對(duì)未來(lái)的想象。“我要搬家了,很遠(yuǎn)。”“騙人!”我不假思索的說(shuō)道?!罢鏇](méi)騙你,要不然門(mén)口那兩輛車是干什么的?”我扭頭看了一下,本以為是“過(guò)家家”游戲的念頭逐漸在腦海中隱藏了起來(lái)?!澳阋ツ膬??”我想那時(shí)的我的臉上一定是滿滿的焦急。“我也不知道,媽媽說(shuō)很遠(yuǎn)。”我聽(tīng)完就跳了起來(lái),噘著嘴跑回家,完全沒(méi)有意識(shí)到蕭那失望的眼神。我躲到窗下,無(wú)言地流淚,眼睜睜地看著外面的車和人也漸漸遠(yuǎn)去。

院子重歸平靜,只是又增添了一份落寞。我慢慢地來(lái)到蕭家門(mén)前,輕輕地叩了叩門(mén),無(wú)人回應(yīng),只有那清脆的碰擊聲重重地鞭打著心?!鞍 钡囊宦暱蕹鰜?lái),卻再有沒(méi)有那份期待安慰的快樂(lè)和那個(gè)給予快樂(lè)的人了。性格本有一絲轉(zhuǎn)折的我又重回原位,一言不發(fā)。那些年的日子,已經(jīng)習(xí)慣了路過(guò)蕭家門(mén)前輕輕叩門(mén),再抿著嘴離去;已經(jīng)習(xí)慣了把美麗的花朵塞在蕭家門(mén)縫里,也不知蕭家內(nèi)已經(jīng)積了多少干枯的花朵。

把年少退去,才明白那些曾說(shuō)好同行的人,一起走過(guò)年華,卻還會(huì)在某個(gè)渡口離散。生命不會(huì)因這一匆匆離散而落滿悲傷,等候的人不會(huì)再來(lái),為何不用這一傷心的回憶讓生命轉(zhuǎn)折出美好?

想開(kāi)了其實(shí)很簡(jiǎn)單。告別那個(gè)充滿悲傷的木門(mén),告別那個(gè)年少的回憶,揮揮手,做一個(gè)快樂(lè)的自己。從那時(shí)起,性格逐漸開(kāi)朗,身邊也圍繞著朋友,唇角總是上揚(yáng)起一個(gè)溫暖的角度來(lái)?yè)肀澜?。即使是蕭后?lái)重新找過(guò)我,我也沒(méi)有忘記微笑。

有人曾說(shuō):“有些事只有在閱盡世態(tài)炎涼后,才會(huì)喟然長(zhǎng)嘆出花謝花開(kāi),滄海桑田。”其實(shí)我們都應(yīng)該感謝那些人、那些事,感謝他們留下的回憶折射出一個(gè)前無(wú)僅有的自己,感謝他們讓我們的成長(zhǎng)一次次轉(zhuǎn)折,讓我們的生命一次次轉(zhuǎn)折,最后轉(zhuǎn)折處一個(gè)全新完美的自己。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇11

人生的道路上,總是有那么多的不如意,在困難來(lái)臨時(shí),眼前的景象一片昏暗,我抱怨,我哭泣,我掙扎……最終卻還是一團(tuán)糟,我覺(jué)得自己將是這個(gè)世界上永遠(yuǎn)的“失敗者”。

七年級(jí)時(shí),我在學(xué)校中一直處于一千多名,掙扎在下游行列,老師經(jīng)常把我喊進(jìn)辦公室訓(xùn)我,甚至連父母都對(duì)我失去了信心。用我爸的話說(shuō):你別上學(xué)了,去工地干活吧!

但是,我們班的學(xué)霸卻沒(méi)有無(wú)視我,而是一直在給我加油鼓勁,她希望我不要放棄,通過(guò)努力考進(jìn)一中。

想到同學(xué)的鼓勵(lì),我會(huì)一時(shí)心血來(lái)潮,努力一陣子,能夠獲取一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,但總體來(lái)說(shuō)改變不大,直到經(jīng)歷了那一次。

那是在八年級(jí)的寒假,當(dāng)時(shí)我閑來(lái)無(wú)事,在學(xué)生電腦上偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“洋蔥數(shù)學(xué)”的軟件,我打開(kāi)后發(fā)現(xiàn),里面的內(nèi)容講得特別生動(dòng)有趣,一下子吸引住了我。從那以后,我天天跟著這個(gè)軟件學(xué)習(xí),一天大約看五六個(gè)視頻,每個(gè)視頻最后都跟著幾套練習(xí)題,我居然鬼使神差地把它們?nèi)甲鐾炅恕?/p>

這次不經(jīng)意地介入這個(gè)軟件,給我?guī)?lái)最大的改變就是:那個(gè)寒假我最先做完了數(shù)學(xué)作業(yè)。

寒假后,接著就是開(kāi)學(xué)的收心考試,我發(fā)現(xiàn)這次考試的內(nèi)容都特別簡(jiǎn)單,完全不似以前那樣讓我絞盡腦汁也無(wú)從下手。我做得非常順利,成績(jī)也破天荒地突破100分——達(dá)到了104分!

這個(gè)成績(jī)連數(shù)學(xué)老師都不敢相信,他認(rèn)為我一定是抄了別人的。后來(lái)的兩次單元考試,我不但提前交卷,而且兩次都是滿分,全班驚訝,老師折服,我終于用自己的實(shí)力證明了自己。

從此,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一路高歌猛進(jìn),甚至在九年級(jí)的時(shí)候,我打敗過(guò)學(xué)霸,考過(guò)全校第一。就連我們的數(shù)學(xué)課代表都申請(qǐng)“讓賢”,班主任更是夸我是一條不服輸?shù)摹靶~C狗”!

山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。我希望自己是一匹平地躍起的黑馬,殺向中考,贏得未來(lái)。

轉(zhuǎn)折的滿分作文篇12

我從小不太喜歡學(xué)習(xí),只愛(ài)無(wú)憂無(wú)慮地與小伙伴們玩,周六周五時(shí)從不去管我的作業(yè),只有到最后一天了,才開(kāi)始補(bǔ)寫(xiě)我的作業(yè)。

我的對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度并不那么好,是因?yàn)椋哼€沒(méi)有上小學(xué)時(shí),爺爺就在家里教我1+1的算術(shù),才上一年級(jí),就已經(jīng)被爺爺教會(huì)了兩到三位數(shù)的加減法,后來(lái)一年級(jí)第一學(xué)期期中考試后就會(huì)了乘法??赡苁且荒昙?jí)了,不再像幼兒園時(shí)沒(méi)有作業(yè),還天天和小伙伴玩、午睡了,因此那時(shí)就有些覺(jué)得“學(xué)習(xí)壓力太大了”。

之后,媽媽給我在外報(bào)了個(gè)興趣班,是有關(guān)數(shù)學(xué)的。剛開(kāi)始那段時(shí)間,我都不想去,覺(jué)得數(shù)學(xué)太沒(méi)意思了,我不要去。之后,爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤(rùn)等一些數(shù)學(xué)家的故事,以及數(shù)學(xué)的重要性,因?yàn)樵跔敔數(shù)难劾铮瑪?shù)學(xué)是最重要的'(之后,爺爺?shù)倪@種想法也植入到我的腦海里。

兩年級(jí)上數(shù)學(xué)興趣班時(shí),我被書(shū)上的內(nèi)容深深地吸引住了,老師較為有趣的教學(xué)方法,如動(dòng)聽(tīng)的交響曲,令我陶醉。不過(guò),在那時(shí),有一個(gè)特別男性化的女生(小學(xué)時(shí)與我一個(gè)班級(jí),班里沒(méi)有一個(gè)男生打得過(guò)她,她就像是“功夫”里的包租婆),經(jīng)常把我身上弄得到處是粉筆灰,但我并不發(fā)怒,還是專心致志的聽(tīng)老師講課。

記得有一次,我去上興趣班,老師講的內(nèi)容我已不大記得,但我隱約記得,我那時(shí)是很專心的聽(tīng)老師講課,不論后面那個(gè)野蠻女生又踢又鬧,但我還是跟著老師的思路,一直轉(zhuǎn)個(gè)不停,其他幾個(gè)興趣班下課了(因?yàn)槟莻€(gè)興趣班有兩節(jié)課,中間10分鐘休息,每個(gè)休息的時(shí)間點(diǎn)是不一樣的),在那些休息的人的嘈雜聲中,我還是跟著老師的思路不停地轉(zhuǎn)著。幾個(gè)同上興趣班的人在后面又蹦又跳,根本不像是來(lái)學(xué)習(xí)的,跑的跑,后來(lái)老師一整頓,我的思路也斷了,不過(guò)馬上也就“連接”上了。后來(lái),我們也休息了,不過(guò),我還在抄著老師的筆記,那個(gè)野蠻女生,這時(shí)候把粉筆灰撒在我身上,記完筆記了,站起來(lái)伸個(gè)懶腰,這才發(fā)現(xiàn),身上多了不少粉筆灰,輕輕拍掉一些,便又坐下,想到老師接下來(lái)要講的內(nèi)容,我也就內(nèi)心激動(dòng),不去找那野蠻女生算賬,反而看起了后面老師還未講的內(nèi)容。

對(duì)我學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生改變的人是:我的爺爺,以及老師。他們都讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對(duì)了,我上課積極舉手的習(xí)慣也是因老師的鼓勵(lì)才養(yǎng)成的呢!

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