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作文我的什么老師500字

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作文我的什么老師500字篇1

時(shí)光流逝都說(shuō)“日月既往,不可復(fù)追”,眨眼便臨近中考,想起初中三年,印象最深的就是她。

初一剛?cè)藢W(xué),各種活動(dòng)接踵而至,不管是學(xué)習(xí)還是上課,我總是十分輕松。興許是我放松得有些過(guò)頭,除了主科,我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻不在課堂上打盹。只有那熱鬧的歷史課,能使我抬起頭來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。

可惜好景不長(zhǎng),沒(méi)多久便傳來(lái)了換老師的消息,我一邊暗自感嘆,一邊又忍不住對(duì)新老師充滿(mǎn)好奇和擔(dān)憂(yōu)。懷著如此矛盾的心理,終于迎來(lái)了新學(xué)期。

她簡(jiǎn)單做了自我介紹,用粉筆在黑板上寫(xiě)下了她的姓——“王”。我?guī)缀跻獙⒑诎蹇创┝?,第一次領(lǐng)略到何為“入木三分”、“剛勁有力”。她看上去并不算高大,總是梳著馬尾,露出光潔漂亮的額頭;她似乎從不將眉頭舒展開(kāi)。我以為她是位不茍言笑的教師,以至于初識(shí)時(shí)每上到她的課,我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢打一會(huì)兒瞌睡,可當(dāng)我打開(kāi)練習(xí)冊(cè)做題時(shí),卻驚喜地發(fā)現(xiàn),幾乎所有的選擇題都能選出正確答案,雖是沒(méi)了以往的那般熱鬧,但該記的卻都記住了。

我總是很佩服她的聯(lián)想力,即使是我們最恐怖的課堂隨機(jī)提問(wèn),她也許會(huì)從中國(guó)史聯(lián)想到世界史,當(dāng)某個(gè)同學(xué)一臉迷茫地從座位上站起來(lái)時(shí),她總會(huì)睜大眼睛,帶著略有不甘地語(yǔ)氣問(wèn)道:“姑娘啊,真的不知道嗎?是不是上課又睡到九霄云外去了呀?”她時(shí)常為了鞏固同學(xué)們的基礎(chǔ)而發(fā)出許多提問(wèn),雖然有時(shí)大家答不上來(lái),但她總會(huì)細(xì)心地解圍,不讓我們難堪。

眨眼,中考就在眼前,回憶著實(shí)是太多太多,它們伴隨著我一路走來(lái),印下了一段段舊時(shí)光。

作文我的什么老師500字篇2

焦老師是我們的班主任,她高高的個(gè)子,卷卷的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿(mǎn)著關(guān)心和愛(ài)護(hù),在她衣著樸素的外表下隱藏著說(shuō)不完的下故事。

記得在一次語(yǔ)文課上,老師剛走進(jìn)教室,同學(xué)門(mén)就被她那文靜、親切的樣子感染了,同學(xué)門(mén)的心情一下子輕松了好多,因?yàn)樗切聛?lái)的老師,接著,老師就開(kāi)始講課,她說(shuō):“同學(xué)們,你們知道人類(lèi)是怎么演變而來(lái)的嗎?”大家開(kāi)始不約而同的分析著人類(lèi)從猿到人的變化過(guò)程,老師精彩的給我們講解著,同學(xué)們聽(tīng)得入了迷,課后大家都說(shuō)新來(lái)的老師真是了不起,在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識(shí)記住了。

我們的焦老師還很幽默呢,有一 次上課時(shí),一個(gè)同學(xué)在小聲的說(shuō)話(huà),老師輕輕的走過(guò)去,對(duì)他說(shuō):“別說(shuō)了,小心你的 牙著涼,感冒哦!”同學(xué)們哈哈大笑,從此以后,上課時(shí)再也沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)了。

讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事:她小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà), 有一天,她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫(huà)畫(huà),弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的,這時(shí),媽媽下班回來(lái)了,她不想受到媽媽的懲罰,就不想承認(rèn)是自己做的,沒(méi)想到,媽媽說(shuō):“呦,這畫(huà)有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰(shuí)畫(huà)的呀”!她想也沒(méi)想就舉起手,她只有承認(rèn)錯(cuò)誤,聽(tīng)到這里,同學(xué)們都不做聲了,感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。

這就是我的老師,如果你想更多的了解我的老師,那就和我一起去上語(yǔ)文課吧!!!

作文我的什么老師500字篇3

清脆的預(yù)備鈴剛響,教室門(mén)口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲,中等個(gè)子烏黑的頭發(fā),慈祥的面龐,炯炯有神的大眼睛里流露出對(duì)全班同學(xué)的關(guān)切之情,隨著上課鈴聲的響起,她帶著微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室,她就是我們的班主任——余老師。

余老師既嚴(yán)厲又和藹。她那濃濃眉毛下,有一雙明亮?xí)f(shuō)話(huà)的大眼睛,她雖然話(huà)語(yǔ)不多,但上課時(shí)誰(shuí)思想不集中,她的目光就會(huì)對(duì)誰(shuí)提出善意的批評(píng),對(duì)于刻苦的同學(xué)來(lái)講,則是熱情的表?yè)P(yáng),在余老師俊秀的鼻梁下,有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴,她不僅教書(shū)育人,教給我們做好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、有趣的故事,使人聽(tīng)了回味無(wú)窮,我們都喜歡聽(tīng)她講課。有一回,我和幾個(gè)同學(xué)去參加動(dòng)手做一做比賽。比賽前,老師鼓勵(lì)我們:“你們一定要發(fā)揮自己的水平,為班集體爭(zhēng)光?!毕氩坏?,我們卻全軍覆沒(méi),連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到。我的心真是忐忑不安,很怕老師會(huì)批評(píng)我們,可老師卻親切地對(duì)我們說(shuō):“別灰心,下次再努力?!甭?tīng)了這句話(huà),我的心里頓時(shí)踏實(shí)了。

每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,余老師從不批評(píng)他們,而是一次又一次的原諒他們,給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),我們有什么不懂的,余老師總會(huì)耐心的給我們講。余老師,是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話(huà)音,點(diǎn)燃了我心中理想的火花;您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng);您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下了碩果累累;辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn),桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。

作文我的什么老師500字篇4

我的班主任老師是葉老師,她個(gè)子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發(fā),濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。

我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)們既喜歡她又很怕她,因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲,要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事,她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué),如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律,葉老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認(rèn)真聽(tīng)講。葉老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣,她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng),讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。葉老師在生活上也很關(guān)心我們。

有一次,我生病了要吃藥,因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃,所以就把藥給葉老師,讓她到時(shí)間給我吃,到了中午的時(shí)候,葉老師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我,讓我快點(diǎn)吃下,并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有,一連幾天,葉老師都按時(shí)給我吃藥,我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好,但是我個(gè)子又高,本來(lái)葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座后面去,但是葉老師為了照顧我的眼睛,還是把我調(diào)到前面點(diǎn),讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會(huì)為止。

我們的班主任葉老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

作文我的什么老師500字篇5

暑假里聽(tīng)到要換新老師,教我們語(yǔ)文,心里有點(diǎn)失落,又有點(diǎn)緊張和擔(dān)心。

失落的是陪伴我們四年的王老師再也看不到了,回想這四年來(lái)她對(duì)我的諄諄教誨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有笑也有淚,是每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),她對(duì)我的肯定和表?yè)P(yáng);淚是有時(shí)我做的不夠好,他對(duì)我批評(píng)教育時(shí)。

緊張和擔(dān)心是新來(lái)的老師會(huì)喜歡我嗎?猜測(cè)著她是完全陌生的,還是我們學(xué)校里看到過(guò)的呢……

8月底時(shí),收到新來(lái)的孫老師打來(lái)要家訪的電話(huà),既高興又緊張,終于可以揭曉謎底了,我拿出我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的一些飲料、水果和小點(diǎn)心準(zhǔn)備迎接我的新老師。晚上7:00隨著門(mén)鈴響后,只見(jiàn)孫老師一頭披肩長(zhǎng)發(fā),高高的個(gè)子,鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡,滿(mǎn)臉和藹的笑容,給人一種平易近人的感覺(jué)。頓時(shí),我緊張的心總算放了下來(lái)。

孫老師讓我坐在她身旁,我們開(kāi)心的聊了很久,我準(zhǔn)備的東西她一樣也沒(méi)吃,我拿出我的最?lèi)?ài)“旺旺仙貝”給她吃,她放在茶幾上,我心想:老師是不是不喜歡吃呀!看來(lái)我是白忙了一場(chǎng),沒(méi)想到臨走時(shí),孫老師拿起我給她的一小包旺旺仙貝說(shuō):“這是你給我的一片心意,我?guī)ё?。”從這件小事中讓我感受到孫老師的善解人意。

開(kāi)學(xué)至今,為了不讓孫老師失望,我盡最大努力把字寫(xiě)的工整些,雖然和別人寫(xiě)的好比還差很多,但比上學(xué)期的自己寫(xiě)得要好很多了。

作文我的什么老師500字篇6

如果說(shuō)老師是辛苦耕種的農(nóng)民伯伯,那么我們就是粒粒飽滿(mǎn)的麥子;如果說(shuō)老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁,那么我們就是祖國(guó)盛開(kāi)的花朵;如果說(shuō)老師是默默無(wú)聞的三月細(xì)雨,那么我們就是小草吐綠的新芽。

我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時(shí),她的臉就通紅通紅的,很生氣的樣子。比如說(shuō)這次我們的期末測(cè)試英語(yǔ)不好,她的臉就通紅通紅的;我們讓老師開(kāi)心時(shí),她的臉就是粉紅色的,好像很欣慰的樣子。比如說(shuō)我們班一位學(xué)習(xí)較差的人在作文大賽上獲了獎(jiǎng),她的臉就是粉紅色的;當(dāng)我們讓老師難過(guò)時(shí),她的臉就是白色的,好像很傷心的樣子。比如說(shuō)她上課講題有的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講,她的臉就是白色的。

我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯(cuò)了事,她的眼就會(huì)非常嚴(yán)厲,眼光就會(huì)像扎滿(mǎn)刺一樣,如果我們做的事讓老師很滿(mǎn)意,她的眼就不但不會(huì)很?chē)?yán)厲,而且還會(huì)變得十分溫柔。如果我們做錯(cuò)了事,還不聽(tīng)老師的勸告及時(shí)改正,那么老師的眼里就會(huì)落下世界上最名貴的珍珠。

我的老師有著一個(gè)奇怪的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復(fù)好幾遍,才讓我們放學(xué)。要是前一天晚上她把作業(yè)叮囑了好幾遍,第二天早上沒(méi)有人沒(méi)寫(xiě)完,那么我們聽(tīng)到的就是老師批評(píng)的聲音。如果第二天早上同學(xué)們都把作業(yè)寫(xiě)完了,而且還沒(méi)有太多的錯(cuò)誤,那么我們聽(tīng)到的就是老師表?yè)P(yáng)的聲音。?不管是老師多變的臉也好,老師奇怪的眼也好,老師奇怪的嘴也好,這些都代表著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

作文我的什么老師500字篇7

同學(xué)們,你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師,說(shuō)話(huà)像連珠炮;還是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時(shí)“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師有著肉嘟嘟的小圓臉,有著炯炯有神的大眼睛,十分“可愛(ài)”,我的老師:幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……

有一天的上午,我去學(xué)校的時(shí)間有些晚了,我一路飛奔到學(xué)校,還好,還好,再有一分鐘就遲到了,我立馬坐在了座位上,第一節(jié)是語(yǔ)文課,我立刻拿出了語(yǔ)文書(shū),不過(guò)一會(huì)兒,我覺(jué)得自己的肚子有點(diǎn)疼,我就去上了廁所,但是肚子還是很疼,這時(shí)我心慌了起來(lái),我應(yīng)該怎么辦?在這時(shí),我不由自主地把手舉了起來(lái),老師那嚴(yán)肅的目光看向了我,老師問(wèn)了什么原因后,就讓我寫(xiě)了請(qǐng)假條,老師用慈祥的目光看著我對(duì)我說(shuō):“這兩天不要亂吃東西,要保護(hù)好自己身體的每個(gè)部位?!蔽腋袆?dòng)地對(duì)老師說(shuō):“好的,謝謝老師。”

還有一次,老師看見(jiàn)我們班有幾位同學(xué)沒(méi)拿作業(yè)本。老師說(shuō):“誰(shuí)有多余地語(yǔ)文作業(yè)本給他們幾本?!蔽覀儼嘀挥袔孜煌瑢W(xué)拿出自己多余的作業(yè)本,老師看到后緊皺眉頭,又說(shuō):“古話(huà)說(shuō)的好,有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說(shuō),立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。

同學(xué)們,你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?

作文我的什么老師500字篇8

“來(lái),看著,我們已知CB邊,再由這個(gè)勾股定理……”數(shù)學(xué)課上,趙老師正熱火朝天地講解著,悶熱的屋子讓我們出子汗,同學(xué)漫不經(jīng)心地聽(tīng)著。

我坐在最后一排,正在勸說(shuō)我自己努力投入聽(tīng)課時(shí),后門(mén)窗戶(hù)似乎有一個(gè)人慢慢地由蹲著站了起來(lái),當(dāng)人影一顯現(xiàn),我不由自主地向后門(mén)看了一眼,不看不要緊,一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著呢!她這一站就正好與我對(duì)視了,班主任的眼睛直勾勾地看著我,雖然面無(wú)表情,且整個(gè)過(guò)程不到半秒,但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會(huì)以為我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課吧?我剛才不叫開(kāi)小差叫吧?老師發(fā)現(xiàn)什么了?老天,你知道答案嗎?……我的心在胡思亂想中不禁提了起來(lái)。

我本身對(duì)周?chē)氖挛锞秃苊舾?,加上小學(xué)班主任進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6年的“訓(xùn)練”,再加初中一年趙老師強(qiáng)化,后窗反偵察能力已經(jīng)成為一個(gè)非條件反射,根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個(gè)答復(fù)時(shí),只要有影子,我立刻扭頭……這樣的陰影,恐怕會(huì)伴隨永久了。

時(shí)鐘似乎慢了下來(lái),空氣僵硬了,緊張得讓人窒息,果然,后窗伺察是全國(guó)班主任統(tǒng)一的“必殺技”,從后門(mén)窺伺“殺傷力”實(shí)在是很強(qiáng)。

真是命懸一線(xiàn)的一堂數(shù)學(xué)課!

作文我的什么老師500字篇9

我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹,她的知識(shí)也很淵博。

她的全身都很完美,彎彎的柳葉眉,高高的鼻梁,大大的眼睛,還有一個(gè)不大不小的嘴巴,整張臉就像是一個(gè)老鷹。

她喜歡穿裙子,裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):上課我是你們的老師,下課我就是你們的朋友,你有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題隨時(shí)都可以問(wèn)我!那種親切的感覺(jué)油然而生,但是上課時(shí)老師會(huì)變得非常嚴(yán)厲!“小明!你在干什么?為什么不好好聽(tīng)課?”老師說(shuō),“班長(zhǎng)記名字!”只要老師這樣一說(shuō),所有人沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)的!

我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通,為什么要吐槽班班通呢?是因?yàn)榘喟嗤ǔ龅拇鸢缚偸呛屠蠋熛氲牟灰粯?,有十道題只有四道和我老師想的差不多,但還是不一樣。

有一次,我們的老師邊玩手機(jī)邊走路,那看手機(jī)的樣子好認(rèn)真!“嗯?”全班的學(xué)生帶著疑問(wèn)說(shuō)。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生?!班牛课疫M(jìn)錯(cuò)班啦?”老師又看了看班牌,“哦進(jìn)錯(cuò)了!”老師立馬走出了二班,來(lái)到了我們班,。那時(shí)我就在老師的旁邊!

看吧!我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹!

作文我的什么老師500字篇10

愛(ài)穿闊腿褲,整天笑瞇瞇,遇事不慌張,和藹又可親,這,就是我們班的語(yǔ)文老師—龍小鳳老師。

俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終身為父。”老師就像我們的家人一樣陪伴著我們。他們不辭辛苦,認(rèn)真?zhèn)湔n,把他們所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我們。期盼我們?nèi)〉煤贸煽?jī),甚至比我們本人和家長(zhǎng)還要期待。盡管成績(jī)不會(huì)改變老師的薪資。

龍老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。她特別愛(ài)穿闊腿褲,有好多好多條闊腿褲,五顏六色,各式各樣。長(zhǎng)長(zhǎng)的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運(yùn)動(dòng)鞋,褲腳蓋住了鞋子,使鞋子若隱若現(xiàn)。既襯托出了龍老師高挑的身材,又展現(xiàn)了她那清秀的面容,漂亮極了!

記得四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,因?yàn)榭炱谀┛剂?,所以同學(xué)們難免會(huì)有些緊張。但是作為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的龍老師,并沒(méi)有給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān),而且對(duì)我們說(shuō):“不要緊張,放平心態(tài)。加油,你們一定可以的!”用她那雙炯炯有神,自信十足的大眼睛鼓舞著我們。

龍老師的教學(xué)風(fēng)格也十分有趣,她會(huì)盡可能地把枯燥乏味的知識(shí)變成好玩的游戲或是刺激的挑戰(zhàn)。比如將課文朗誦的技巧以挑戰(zhàn)的形式教給我們,并且在講課的時(shí)候加入一些細(xì)微的動(dòng)作,用她那雙仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)不時(shí)的跟我們交流。因此,班里的同學(xué)都很喜歡上龍老師的課。

這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍小鳳老師。

作文我的什么老師500字篇11

當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)校園,我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。要說(shuō)我最尊敬的老師,那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮,她有著一頭靚麗的長(zhǎng)發(fā)、水靈靈的眼睛、高挺的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴……薛老師不但人長(zhǎng)得十分漂亮,而且講課十分生動(dòng)有趣。

那天,我們學(xué)到了《詹天佑》這一篇課文時(shí),老師用她那美妙的聲音為我們講述了詹天佑是如何克服困難,成功修筑京張鐵路這段鐵路干線(xiàn)的。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到詹天佑打通居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩個(gè)地方的隧道時(shí),薛老師先讓我們尋找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn):“同學(xué)們,我們先來(lái)找找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn),再來(lái)講一講詹天佑的方法?!蔽覀兟?tīng)了,趕緊在課文中尋找,找到了,又趕快舉手,好像唯恐自己落后似的。老師點(diǎn)了一位同學(xué)回答,聽(tīng)著同學(xué)流利的回答,老師露出了甜美的笑容。

接著,老師一邊為我們講述詹天佑使用的“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”的方法和“豎井開(kāi)鑿法”,一邊給我們畫(huà)漂亮的簡(jiǎn)圖,讓我們更容易理解。講到了青龍橋這里,雖然老師畫(huà)了簡(jiǎn)圖,但是有些同學(xué)還是不理解,這時(shí),老師拿起講臺(tái)上的兩盒粉筆,模擬起兩個(gè)火車(chē)頭一個(gè)推一個(gè)拉的情景,同學(xué)們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)?!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,一段美好、快樂(lè)的課堂時(shí)光結(jié)束了,但卻成為了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師,她不僅人美,她的課更是有趣,我永遠(yuǎn)都忘不了我最敬愛(ài)、最漂亮、最好的老師——薛老師。

作文我的什么老師500字篇12

我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn),他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神、既令人害怕又令人開(kāi)心的眼睛、眼睛下面長(zhǎng)個(gè)大鼻子,鼻子下面長(zhǎng)著一張厲害的嘴巴,

,有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的,大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧!他因?yàn)槭且粋€(gè)體育老師,所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些,他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包,每當(dāng)他有什么需要時(shí),“好幫手”里就有什么。走起路來(lái),好幫手總是搖搖把把的,好像跟別人打著招呼呢!

黃老師是一位樂(lè)于幫助同學(xué)的好老師。一次,我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著,不小心被一塊石頭拌倒了,膝蓋被擦傷了,血從膝蓋涌了出來(lái)。這時(shí),體育老師黃老師看見(jiàn)了后,連忙快步走了過(guò)來(lái),扶起了我,對(duì)我說(shuō):“疼嗎?我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥?!彼盐曳銎饋?lái)后扶著我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚,

心中無(wú)比激支。“謝謝您,老師!”

到了體育室他扶我坐下后,就從藥箱中拿出藥水和布,他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口,然后再拿出一瓶紅藥水,輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊,對(duì)我說(shuō):“

你先忍一忍過(guò)一會(huì)兒傷口就不疼的了?!边@時(shí),感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您,——敬愛(ài)黃老師!”

黃老師,您真是一位好老師!

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