對(duì)待“被定義”和“自定義”我們要怎么思考呢？下面是為大家整理的“被定義”和“自定義”作文，喜歡可以收藏分享。

“被定義”和“自定義”作文篇1

平凡博學(xué)的一生，就是幸福的一生?！}記

“學(xué)如弓弩，才如箭鏃；識(shí)以領(lǐng)中，方能中鵠”?！独m(xù)詩(shī)品—尚識(shí)》中的一句話，意思是知識(shí)做引領(lǐng)，才識(shí)做底蘊(yùn)就是學(xué)習(xí)。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。讀書(shū)，就是幸福。捧一本林清玄散文，在陽(yáng)光下，感受生活，感受美。就像他在《幸福從不缺席》中說(shuō)“幸福的開(kāi)關(guān)有兩個(gè)，一個(gè)是不與世俗同流合污的活著，另一個(gè)便是讀書(shū)了”。讀書(shū)可以增強(qiáng)一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以使自己的精神世界，以及思想都變得豐富起來(lái)。《送東陽(yáng)馬生序》中，主人公抄書(shū)之艱，求學(xué)叩問(wèn)之難，住讀生活之苦，他的目的就是為了讀書(shū)，學(xué)習(xí)。即使這么艱難，但他一定也感覺(jué)是幸福的。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)，就是是一種捕捉幸福的方式。

有一顆大心，才能盛得下喜怒，輸?shù)贸隽α?。于是宜選月冷風(fēng)清，竹木蕭蕭之處，為自己的精神世界修建三間小屋。做自己喜歡的事，就是幸福。當(dāng)一個(gè)人的職業(yè)是自己喜歡的事，那他在為這件職業(yè)而奮斗努力時(shí)，一年的七萬(wàn)多小時(shí)，該是怎樣快活的時(shí)光。當(dāng)他的職業(yè)不是他喜歡的那樣，每天坐如針氈，那這些時(shí)間肯定被浪費(fèi)，是何痛苦的一件事。花季少年的我們正處于人生中最美好的時(shí)光，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，為了金榜題名時(shí)能有自己的一席之地。一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。為自己理想的人生奮斗，又何嘗不是捕捉幸福的歷程。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，平平淡淡，星移物換，花開(kāi)幾轉(zhuǎn)就散。每個(gè)早晨七點(diǎn)半就自然醒，風(fēng)鈴響起又是一天云很輕，曬干的衣服味道很干凈，又是一天柔軟又寧?kù)o。每個(gè)路口花都開(kāi)在院子里，巷尾漸漸傳來(lái)好聽(tīng)的戀曲，不用太久就能到達(dá)目的地，她說(shuō)，今夜的風(fēng)，太和煦。這是最完美的一天，這是最平凡的一天，這是幸福的一天，這是我向往的一天。當(dāng)回家時(shí)看到桌上媽媽做好的飯菜，疲勞時(shí)有自己喜歡的音樂(lè)，無(wú)助時(shí)，有一雙拍肩鼓勵(lì)你的手，迷茫時(shí)，有人是你的指明燈，為你照亮，前方未知的旅途……

幸福就是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，幸福是自己努力奮斗得來(lái)的生活，幸福就是平凡，幸福是耀于眼眸。幸福就是當(dāng)下和平的年代。珍惜當(dāng)下，才能展望未來(lái)。

不易的初心，不移的本心，立于平凡，耀于眼眸。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。捕捉幸福，就是豐富自己的時(shí)候，心里甜甜的感覺(jué)。

“被定義”和“自定義”作文篇2

有陽(yáng)光的地方就會(huì)有溫暖，有魚(yú)的地方就會(huì)有海洋，有愛(ài)的地方就有幸福的滋味。當(dāng)摩天輪轉(zhuǎn)到最高層的時(shí)候，幸福就會(huì)在這一秒展開(kāi)，可是當(dāng)它停止的時(shí)候，幸福也隨之凍結(jié)了。

你的身影蕩漾在微柳下，眼若秋波，白紗撩動(dòng)，靜若伊人，在湖一畔。銀色的城堡落立在紫薇花叢，飄飄灑灑，芳草四溢，公主在沉睡，小妖用自己的鮮血起誓，王子永遠(yuǎn)也找不到她，如果要將他遺忘，請(qǐng)將自己的一滴血也遺忘草奈爾檬香融在一起，只要你喝下就會(huì)失憶。記住，只會(huì)遺失與他有關(guān)的記憶，忘記的是與他在一起的幸福與歡樂(lè)。

邂逅，一切都改變了，你的冷漠說(shuō)明了一切，有時(shí)候，遺忘也是一種幸福。當(dāng)你真的說(shuō)不在意的時(shí)候，我想我會(huì)信以為真，因?yàn)槟阋呀?jīng)親手把我們的幸福埋葬了。

若要改變這一切，除非，在埋葬幸福的地上開(kāi)滿紫薇花，她的盛放會(huì)彌補(bǔ)你失去的記憶。當(dāng)我伸出右手時(shí)，你會(huì)重新把你自己交給我。

城堡毀滅了，小妖復(fù)生了，公主蘇醒了，可她并不是被王子吻醒，而是那個(gè)一直深愛(ài)著她的紫薇。 

“被定義”和“自定義”作文篇3

“咳！昨天寫(xiě)的作文，只有四位同學(xué)寫(xiě)的非常認(rèn)真，其余的同學(xué)都寫(xiě)的不近人意！”老師的表情和語(yǔ)氣好似一塊普通的石頭，沒(méi)有紋理，沒(méi)有鮮艷的顏色，感覺(jué)非常冰冷和平淡。

“哎呀，糟了！這次我的作文會(huì)不會(huì)又沒(méi)有符合老師的標(biāo)準(zhǔn)？”我不禁這樣認(rèn)為。我緊張的手掌心都是汗，摸上去滑滑的，感覺(jué)似乎上面長(zhǎng)滿了苔蘚，人走在上面隨時(shí)都會(huì)摔倒。

由于過(guò)度的緊張，導(dǎo)致我情不自禁的.朝窗外望去，希望心情能有所平靜。望著窗外一棵棵迎風(fēng)擺動(dòng)的樹(shù)，似乎認(rèn)為它們是在嘲笑我，它們用手對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了它們那丑惡的嘴臉。我趕緊將頭又扭了回來(lái)，不服氣的想：“你們這些，面黃肌瘦的樹(shù)們，也不比我強(qiáng)到哪里去嘛！祝你們今年早點(diǎn)兒把葉子掉光！”

“我們先來(lái)聽(tīng)一下這一篇?！崩蠋燁D了頓，“是孫思源的?！薄鞍?，是我的？不知是范文還是參考文！”我又想到。

這時(shí)，同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望著我。我不自然的笑了一下，宛如一個(gè)需要修理的機(jī)器人，遲鈍而又僵硬的回絕了他們對(duì)我“好心的問(wèn)候”。

“一棵樹(shù)，落下了一片……?！崩蠋熡懈星榈睦首x著我的文章。我那顆仿佛懸在天上的心，就在那一瞬間悄然無(wú)聲的落了下來(lái)。

我又向窗外望去，剛剛那些嘲笑的我樹(shù)們，這會(huì)兒依然在風(fēng)中擺動(dòng)著自己的枝條。但是這次，我認(rèn)為它們似乎是在向我報(bào)來(lái)熱烈的掌聲，在祝賀我。

有時(shí)，我想人還是自信一些的好。如果不相信自己，就不會(huì)成功，就不會(huì)知道成功的滋味是苦？不是甜？

“被定義”和“自定義”作文篇4

每當(dāng)我看到媽媽煮出香噴噴的飯菜時(shí)，我是多么想找機(jī)會(huì)親自下廚?。?/p>

今天，我終于有機(jī)會(huì)親自下廚了。煎什么呢？煎一個(gè)滿意的荷包蛋吧！我預(yù)備好了材料，現(xiàn)在萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。我把油倒入鍋中，只見(jiàn)那雞蛋像一個(gè)“跳水運(yùn)動(dòng)員”，擺了一個(gè)不規(guī)則的姿勢(shì)跳入水中。頓時(shí)，濺起了許多油，有的油甚至都濺到我臉上了，但幸好臉沒(méi)事，我趕緊關(guān)掉爐火?？吹竭@一幕，我不由得心灰意冷了，心里想：還是等爸爸媽媽回來(lái)再煎吧！這時(shí)，我突然想起了一句歌詞“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”于是，我猛然把雞蛋翻過(guò)來(lái)，可是全部焦黑了。我聞到一股燒焦的味道，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就抓起了水壺，因?yàn)榧尤肓舜罅康拈_(kāi)水，荷包蛋變成了“水蛋”。但是我并沒(méi)有灰心，又打了一個(gè)荷包蛋，來(lái)回翻了幾次，看著這個(gè)美味的蛋在我手中誕生了，我心里別提多高興。

“叮咚”，“叮咚”。肯定是爸爸媽媽回來(lái)了。我把門(mén)打開(kāi)一看，正是爸爸媽媽。我把我煎的“水蛋”和剛剛誕生的煎蛋讓爸爸媽媽品嘗。爸爸先嘗了一下“水蛋”，“?。≡趺慈撬?！”我恍然大悟，才知道“水蛋”沒(méi)熟。但媽媽嘗了一口煎蛋，不由地哈哈大笑起來(lái)，并豎起了大拇指向我揚(yáng)了揚(yáng)。我心里高興極了。

今天，雖然我的第一次煎蛋失敗了，但是我第二次的.時(shí)候成功了。通過(guò)這件事情，我得到了一個(gè)啟示：做什么事情都不能碰到困難就退縮，應(yīng)該與困難勇敢的搏斗。

“被定義”和“自定義”作文篇5

成功，是每個(gè)人所向往的，然而，它不是路邊的石頭，隨處也可揀；也不是野地里的小草，隨意可得。想擁有成功一定會(huì)經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)曲折的`人生道路。平靜的湖里鍛煉不出勇敢的水手，恒溫的花房里開(kāi)不出耐寒的花朵，安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的偉人。有句話說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”

記得有一次，我們要上體育課，我們趕快跑下樓，到樓下列好隊(duì)，等待著體育老師發(fā)施令，體育老師一聲令下，說(shuō)：“大家去器材室里拿些籃球和跳繩?！蔽覀兡贸鰜?lái)之后便開(kāi)始玩了，開(kāi)始看著她們一蹦一跳，無(wú)的非常開(kāi)心，我也想玩，可是不知道是什么原因我不敢跳，也許是我的心里有障礙，或許是我怕繩子打到我，還有一種可能是我怕跳不好出丑，總是說(shuō)著信心十足，可是要跳總是遲疑，我總想讓人推我一把，可每當(dāng)別人推我時(shí)我的腳總會(huì)不聽(tīng)話，這時(shí)我又看到一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，我不敢跳，但我可以悠繩了呀，說(shuō)做就做，我悠了好幾下，同學(xué)們就開(kāi)始抱怨我了，我只好跑走玩了，我難拿出自己的跳繩跳了一會(huì)，我想再不跳這節(jié)課就要沒(méi)了，我鼓足勇氣，便沖過(guò)去跳，可是剛到我就停下了腳步，“砰！”“哎呀！”我的手被碰了一下，我又重新鼓足勇氣，跑到了幾米之外，我閉上眼沖了過(guò)去，“哦！”我成功了，我又重新跳了過(guò)去，這一次我沒(méi)有任何恐懼，“我成功了！”這個(gè)聲音一次次回蕩在我的心中！

“被定義”和“自定義”作文篇6

有人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o(wú)拘無(wú)束的。有人渴望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄乜辞迨澜缛f(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感。我渴望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受，它能給我?guī)?lái)一種由然而生的力量催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的往前進(jìn)。

數(shù)學(xué)是我的'拿手科，但是今天的單元考讓我從以前全部前幾到全班二十幾，看著這不及格的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，我失魂落魄。再這樣下去，我就無(wú)地自容了。

我想了好久，最后決定要努力，與時(shí)間賽跑，在太陽(yáng)還沒(méi)下山時(shí)，我會(huì)到家；在還沒(méi)出太陽(yáng)時(shí)，我會(huì)起床。每天晚上，我會(huì)抽大把的時(shí)間去復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，拿好期中考。

期中考快到了，我準(zhǔn)備突破我自己，考好每一科。

日子一天天過(guò)去了，期中考倒計(jì)時(shí)還有一天，我勝券在握。

那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我坐在期中考考場(chǎng)，把心先靜下，然后在飛快答題。我像關(guān)羽一樣過(guò)五關(guān)斬六將地答題，因?yàn)槲覀兌贾?，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。

我沒(méi)時(shí)間去檢查，寫(xiě)完就立即收了考卷，我跑到老師辦公室去核對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)這次考試考得很不錯(cuò)。

等到老師發(fā)卷之后，我得知成績(jī)?cè)谌噙b遙領(lǐng)先。我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，跑向操場(chǎng)，迎著柔和的朝陽(yáng)，備戰(zhàn)下一場(chǎng)高標(biāo)準(zhǔn)的考試。

我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因?yàn)槌晒δ芙o予我?jiàn)^斗的動(dòng)力，讓我能再接再厲，不被任何困難嚇倒。 

“被定義”和“自定義”作文篇7

人家說(shuō)，困難要跨越，遇事要堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)=逞強(qiáng)嗎？初見(jiàn)此話，我覺(jué)得是對(duì)的，但是慢慢地，我改變了一點(diǎn)點(diǎn)想法：堅(jiān)強(qiáng)=不怕困難，不地頭，不放棄，勇敢面對(duì)。

勞累了一天，背著有些沉的書(shū)包，走在回家的路上。班級(jí)里，打鬧、嬉戲、玩樂(lè)、歡笑，都是及其正常的事情，一天也就這么過(guò)了。

遇到挫折，我們得坦然面對(duì)，事后，再扯出笑容，或者是默不作聲，這是堅(jiān)強(qiáng)還是......逞強(qiáng)？獨(dú)自走在回家的路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，已經(jīng)是冬天了。路上，依然只有那一棵棵挺立的小樹(shù)陪伴在我走回那短暫的路程。天，已經(jīng)暗了，下著點(diǎn)點(diǎn)小雨。經(jīng)管是下著小雨，頑皮的小朋友們還是在操場(chǎng)上嬉戲、打鬧。

走到車(chē)庫(kù)的轉(zhuǎn)角旁，我聽(tīng)到了“叮叮?！钡芈曧懀S著聲音看去---一個(gè)小女孩推著她那輛會(huì)發(fā)出聲響的小車(chē)，我推測(cè)，女孩應(yīng)該只有5。小女孩把車(chē)“移”在了我回家的小路，“叮叮?！钡芈曧戇€在前進(jìn)。頑皮的風(fēng)吹從小女孩的身旁走過(guò)，小女孩吸了吸快要流下來(lái)的鼻涕，天真地抬著小臉望著我。她的身后沒(méi)有一個(gè)小朋友。我正準(zhǔn)備給小女孩讓道，可她卻對(duì)我笑了笑，把她的小車(chē)給拖進(jìn)了草地里，給我讓了道。

“小妹妹，不去和那些大哥哥大姐姐一起玩么？”我好奇地問(wèn)著，指著在操場(chǎng)上嬉戲的那群小朋友?！拔疫€太小，他們不會(huì)和我玩的，去學(xué)校再和朋友玩，現(xiàn)在我和我的小車(chē)車(chē)玩?！彼ξ目粗一卮?。如果那是以前6歲的我，我也許會(huì)跑回家里去“告

“被定義”和“自定義”作文篇8

學(xué)習(xí)的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使你成績(jī)優(yōu)異；工作的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使你萬(wàn)事如意；生活的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使你幸福安康；發(fā)育的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使你茁壯成長(zhǎng)。

堅(jiān)強(qiáng)，人人都想擁有，可是，能有多少人真正的擁有呢？而那些堅(jiān)強(qiáng)的人是經(jīng)歷過(guò)了一些困難的磨練，向世人表現(xiàn)出自己的堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)，是一種勇氣，面對(duì)困難勇往直前，永不退縮。

堅(jiān)強(qiáng)，是一種信念，不到目標(biāo)永不放棄的信念。

堅(jiān)強(qiáng)，是一種精神，不怕死不怕累、面對(duì)危險(xiǎn)用不畏懼的精神。

其實(shí)，生活中有許多事可以反映出你是否堅(jiān)強(qiáng)：一道數(shù)學(xué)題將你難住，你是努力地去想這題的方法呢？還是放棄此題呢？我想大多學(xué)生可能會(huì)放棄，他們也許會(huì)說(shuō)：“不會(huì)做就不做，有什么做頭的，反正也不是考試，等到考試我再想?！蔽覅s不這么認(rèn)為，我會(huì)努力地去想這道題的方法，就算我沒(méi)有想出來(lái)，也可以說(shuō)明我盡力了，我真的不會(huì)做了，知道自己哪種類型的題目不會(huì)做，從而面對(duì)考試我也不怕了！

假如你不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，你千萬(wàn)不要抱怨自己，只要你有決心，你就一定能改正這個(gè)缺點(diǎn)。那么，你再面對(duì)困難時(shí)，千萬(wàn)不要逃避了，要嘗試地去做，雖然會(huì)有失敗，但是“失敗是成功之母”，你一定會(huì)成成功的！

堅(jiān)強(qiáng)是做人的基本的條件，它決定著你的事情的成敗與人生的命運(yùn)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！彼?，面對(duì)任何事一定要堅(jiān)強(qiáng)，但前提是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓生活中的困難使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。

“被定義”和“自定義”作文篇9

堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)看似不起眼的字眼，但它在現(xiàn)實(shí)生活中卻十分的重要，有許多人一直都把堅(jiān)強(qiáng)掛在嘴邊，但真正做到的又有幾個(gè)呢？

還記得北京奧運(yùn)會(huì)上劉翔因?yàn)槟_傷退賽，但他有因此而放棄嗎？不，他沒(méi)有！他把傷養(yǎng)好后，繼續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)練，最后在廣州亞運(yùn)會(huì)上重獲輝煌。他以13秒09的成績(jī)奪冠，并連續(xù)三次打破賽會(huì)紀(jì)錄。這難道不是因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)嗎？

還有貝多芬，他并沒(méi)有因?yàn)槎@而放棄寫(xiě)曲子，反而因?yàn)槎@而更加的努力，不斷地寫(xiě)曲子最后終于寫(xiě)出了聞名至今的曲子：《命運(yùn)交響曲》等許許多多有名的曲子，使他揚(yáng)名天下，受人尊敬。這難道也不是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)嗎？

在我身邊也有許多例子，有一個(gè)人他家里并非十分有錢(qián)但他卻十分有志氣，一直想讓自己變得富有。他開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，剛開(kāi)始他賠了不少的錢(qián)，但他并沒(méi)又因此而放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)，最后竟然還辦起了工廠，而且規(guī)模還在不斷擴(kuò)大，最后他變得很富有，不僅買(mǎi)了車(chē)子還在島內(nèi)買(mǎi)了房子，還有一個(gè)可愛(ài)的女兒。生活過(guò)得十分的幸福和快樂(lè)。說(shuō)真的這個(gè)人一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，我希望以后也能和他一樣并不是因?yàn)槲邑濆X(qián)而是想學(xué)習(xí)他那種精神。

是啊！如果劉翔他不堅(jiān)強(qiáng)而選擇放棄，他能有現(xiàn)在的成功嗎？還有貝多芬他如果也沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)他能聞名世界嗎？最后說(shuō)說(shuō)我鄰居他也是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)才能取得成功，由此可見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)是多么的重要，只要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)就可以克服一切困難，最后取得成功！

“被定義”和“自定義”作文篇10

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)歷程中，我也曾經(jīng)遇到過(guò)像狂風(fēng)暴雨般的挫折和困難，但是我沒(méi)有低頭，而是勇往直前，無(wú)所畏懼，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)在我心中。

小學(xué)時(shí)，我遇到大困難就躲避，遇到挫折也沮喪，但是有一件事，改變了我。

一次，我遇到了一個(gè)棘手的難題，沒(méi)有仔細(xì)審題，便決定等明天老師上課講或者直接照抄同學(xué)的答案。媽媽在檢查我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這道題我沒(méi)有做，便問(wèn)道：“為什么不做？”我低頭答道：“太難了?！庇谑?，媽媽給我講解了一遍，我才發(fā)現(xiàn)，憑我自己，完全可以做出這道題。我默默地想，如果我再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就不用勞煩媽媽了。唉，我非常內(nèi)疚。

幾天后，我將實(shí)情告訴了媽媽：“媽，那天那道題，我本來(lái)會(huì)做，可是我……”媽媽知道我的意思，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你呀，一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)，這怎么能行，以后遇到困難，想想魯賓遜，想想他在遇到困難后是怎么做的?！蔽铱蘖耍菑哪菚r(shí)起，堅(jiān)強(qiáng)走進(jìn)了我的心靈，烙在了我的心上。

從那以后，每當(dāng)我遇到苦難，我都會(huì)想起媽媽的話和魯賓遜，當(dāng)他孤身漂流到孤島時(shí)，他沒(méi)有沮喪，沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)地努力想辦法活下去。想到那里，我就不由得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

一次次挫折，非但沒(méi)有打到我，還使堅(jiān)強(qiáng)在我的心里烙得更深，堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)走進(jìn)了我的心靈。