忘不了的同學(xué)作文_關(guān)于同學(xué)的作文
忘不了,那位同學(xué),忘不了鄭佳媛和她借我喝的水,她使我明白了,要多多幫忙需要幫忙的人?,F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
忘不了的同學(xué)作文(一):
忘不了的同學(xué)們
在小學(xué)已經(jīng)生活了六年了,立刻就要小學(xué)畢業(yè)了,但最讓我難忘的還是朝夕相處的同學(xué)們。“阿哈哈哈!”聽到這個(gè)笑聲就明白她又在使用她那“玉女心經(jīng)”在捉弄人了!她是一個(gè)既文靜又有點(diǎn)粗暴的女生,說(shuō)她文靜,是因?yàn)樗诶蠋?、家長(zhǎng)面前說(shuō)話時(shí)很有禮貌,像一個(gè)乖乖女,但是在同學(xué)面前,她可就不一樣了。記得是在那天的大課間,在走廊上亂跑亂跳的廖毅雄,不知是什么原因,踩了她一腳,她疼得呀都快跳起來(lái)了,廖毅雄望見了,還傻呆呆地站在那里,她便站到廖毅雄面前,說(shuō):“道歉?!绷我阈鄯磻?yīng)過(guò)來(lái),還理直氣壯地回敬他:“不道歉,是你自己站在那里,踩到關(guān)我什么事?”只見她嘴角向上一翹,頭點(diǎn)了兩下,就用食指和中指做成螃蟹鉗子形狀,在廖毅雄的手臂上一扭,廖毅雄的臉立刻變扭曲了,一個(gè)勁兒地對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,饒了小的吧!”這樣的場(chǎng)景逗得站在一旁的同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。雖然,她有時(shí)愛捉弄人,但她也是一個(gè)盡職的課代表,每當(dāng)有同學(xué)作業(yè)沒(méi)交時(shí),她總是第一時(shí)間去催作業(yè),同學(xué)們的每一次家庭作業(yè)也都是她認(rèn)真、仔細(xì)地改出來(lái)的。
此刻你們必須明白她是誰(shuí)了吧!她就是和我形影不離的好伙伴――何曉暉。呵呵!接下來(lái)就介紹我們班數(shù)一數(shù)二的淘氣包劉熙滿了。那是在一節(jié)英語(yǔ)課上,Miss張?jiān)趯懻n堂作業(yè)本上的答案,教室里也只有同學(xué)們認(rèn)真做作業(yè)的寫字聲,唯獨(dú)劉熙滿他,倒也不見他和誰(shuí)講話,只是在那高翹著二郎腿。他的嘴巴已經(jīng)半天沒(méi)有動(dòng)了,他眼睛倒是靈活地很,目光從那里飄到那里,不時(shí)發(fā)出神秘的微笑。那樣貌讓人聯(lián)想起超然物外的隱士。但是在仔細(xì)一瞧,他的英語(yǔ)書封面似乎與眾不同,原先是拿到了,我狠狠地白了他一眼,他很有風(fēng)度地報(bào)以微笑,似乎在說(shuō):“只要老師不發(fā)現(xiàn)我,我就什么都敢做!”這時(shí),他不明白,Miss張已經(jīng)站到他的面前了,對(duì)她大叫一聲:“劉大爺,快點(diǎn)做作業(yè)了!”他仿佛很樂(lè)意老師這么叫他,他便答道:“遵命!”話音剛落,班里就像爆炸的氣球一樣,狂笑個(gè)不停。
我真期望他能長(zhǎng)大,不再那么調(diào)皮了!每一次收數(shù)學(xué)作業(yè),鄭雯麗同學(xué)都是很認(rèn)真的,她一本一本地檢查,身為課代表的她,都能很及時(shí)地收作業(yè),小黑板上的紅花題也都是她代勞數(shù)學(xué)老師寫的,她把自己崗位上的工作崗位上的工作做得很好,在我眼里,她也是一位盡職的數(shù)學(xué)課代表。這六年來(lái)與我朝夕相處的同學(xué)們,將成為我記憶匣子中最珍貴的回憶!
忘不了的同學(xué)作文(二):
忘不了,那位同學(xué)
雖然那件事情已經(jīng)過(guò)去了很久,但他還是深深的印在我的腦海中,使我忘記不了,那件事關(guān)于我的同學(xué)――鄭佳媛。
那是一個(gè)炎熱的夏天我們剛好在上體育課,最后上完體育課啦,一下課,我們就像離弦的箭一樣,飛快的沖向教室。拿起自己的茶杯大口大口的喝著水。而我那天剛好沒(méi)有帶水杯,于是就向我的好朋友要水喝,但是每一個(gè)人都只顧著自己喝水,不借我喝。我渴極啦,再加上流了許多的汗,我的喉嚨就像著了火似的,此時(shí)的我多么期望有一杯水為我解渴。我只好向我的蜜友――金佳琪求助,我正看向她時(shí),只見她把一大瓶水全部喝完了,又向別人要茶。正當(dāng)我口干舌燥,喉嚨里要噴火的時(shí)候我看到了鄭佳媛。鄭佳媛正要拿起她那滿滿的水杯喝茶時(shí),突然看到了沒(méi)有帶茶水的我,于是走過(guò)來(lái),將她的茶杯遞給了我,說(shuō):“你流的汗真多,這是我的茶杯,里面有水,反正我也不渴,你喝吧”。我聽了,說(shuō)了一聲謝謝后就大口大口的喝起來(lái),這時(shí)我看到,她滿頭都是汗,比我流的汗要多很多,我想原先她也很渴,但她還是把茶給我喝了。大顆大顆的淚水,帶著這杯水一齊使我的喉嚨變得舒服。
忘不了,那位同學(xué),忘不了鄭佳媛和她借我喝的水,她使我明白了,要多多幫忙需要幫忙的人。
忘不了的同學(xué)作文(三):
忘不了的同學(xué)
這個(gè)校園時(shí)不時(shí)傳來(lái)朗朗讀書聲,又時(shí)不時(shí)傳來(lái)嬉戲打鬧的聲音。立刻就要畢業(yè)了,我最忘不了的是我的同學(xué)。
我們班有個(gè)很喜歡看書的女同學(xué)。我們大家都叫她書呆子。她個(gè)性能看,一本書要看幾遍才過(guò)癮。一旦有人惹了她,必定會(huì)尖叫,窮追不舍。一旦有人有好看的書,必定第一個(gè)跑去借,死纏爛打。體型稍微胖一點(diǎn),臉蛋稍微圓一點(diǎn)。這就是她,喜歡看書的書呆子。
我們班有個(gè)漂亮、聰明的小老師。扎個(gè)馬尾,一齊劉海,白嫩的皮膚,讓她成為我心目中的“女神”。每一天早自習(xí),她都會(huì)帶我們讀書,不懂的問(wèn)題隨時(shí)向她請(qǐng)教,她都會(huì)幫我們解答。每次考試都能拿高分。讓她成為我心目中的”學(xué)霸“。不僅僅在我的心中,在同學(xué)、老師的心目中也是這樣的。
我們班還有個(gè)正直的班長(zhǎng)。她的皮膚比較黑,讓人一眼就能認(rèn)出來(lái)。一旦班上發(fā)生什么狀況,總是第一到現(xiàn)場(chǎng)制止。
我們班有個(gè)單純、可愛的女孩。一副無(wú)辜的表情,仿佛一切都不關(guān)她的事。
我們班有個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩,成績(jī)也個(gè)性好,總是名列前茅。
他們都是我的同學(xué),也是我最好的同學(xué)。我們相聚在一齊是緣分,可相聚就意味著分離。即使要分離,我們的友情依然還在。
小學(xué)快畢業(yè)了,回首這六年走過(guò)的日子。我們哭過(guò),笑過(guò),痛過(guò)也累過(guò)。最后也是開心快樂(lè)的。同學(xué)們?cè)谶@離別之際,忘掉以前的不愉快,拋開你滿腹的憂傷,抬起頭微笑著說(shuō)聲“再見”。
同學(xué)們,我永久也忘不了你們!
忘不了的同學(xué)作文(四):
在六年的小學(xué)生活中,經(jīng)歷過(guò)豐富多彩的事情,有充滿奇妙的色彩,也遇到了許多難忘的人物。然而,最讓我難忘的是各具特色的同學(xué)們。
鎮(zhèn)威是個(gè)搞笑的小男孩,大家都管他為“聾的傳人”。瞧,老師已站在他面前了,向他提問(wèn)題呢?!版?zhèn)威――鎮(zhèn)――鎮(zhèn)威?!碑?dāng)同學(xué)們都在撲哧大笑時(shí),他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。嘿,“聾的傳人”的耳朵有時(shí)還比平常人更靈敏,比如上臺(tái)拿獎(jiǎng)時(shí),他但是第一個(gè)跑去的。搞笑吧?
“謙虛大王”這雅號(hào)對(duì)鈴芷來(lái)說(shuō)再適宜但是了。她多才多藝,知識(shí)豐富,口才了得,成績(jī)優(yōu)異,但她從來(lái)都不會(huì)沾沾自喜。在多次的比賽中,她都取得了可喜的成績(jī),得到老師的好評(píng),同學(xué)的稱贊??伤匀慌χ?,沒(méi)有比原先放松,持續(xù)著原先認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。每當(dāng)我們把她夸個(gè)不停時(shí),她總是這樣說(shuō):“我再普通但是啦!”呵呵,謙虛吧?
民威是鼎鼎有名的“惡作劇之王”,不管是在課堂上還是生活上,都能看到他搞“惡作劇”,像個(gè)淘氣包,充滿孩子氣。瞧,“嗚――嗚”小氣的益林哭了,原先是民威又手癢了,去玩益林的本子,不留意把益林的本子扔到了窗外?!懊裢?,過(guò)來(lái),你怎樣把我的椅子搬到那邊去啦?”同桌生氣地問(wèn)他。他連忙道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起。”大家都哭笑不得,“惡作劇之王”雖然給我們帶來(lái)了麻煩,但也給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
同學(xué)們的特點(diǎn)都是別具一格的,仿佛如一束束五顏六色的花朵,這一朵朵花兒將會(huì)越開越燦爛!同學(xué)們各種各樣的特點(diǎn)都會(huì)讓我終身難忘,深深地印在腦海里,也深深地印在我成長(zhǎng)之路上。
忘不了的同學(xué)作文(五):
忘不了的同學(xué)
感謝老師給了我一個(gè)重新審視同學(xué)情的機(jī)會(huì)。應(yīng)對(duì)這個(gè)命題,我想說(shuō),在我的眼里,同學(xué)情并不是在他人面前的吹捧和奉承,我認(rèn)為,真正的同學(xué)情就應(yīng)是很“另類”的,例如,同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)、同學(xué)之間歡笑、同學(xué)之間的互助、同學(xué)之間的寬容……
同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)的第一并非是靠拳頭贏來(lái)的,也不能靠眼淚換回來(lái)的同情維系,真正的第一就應(yīng)是用良好的品行和學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)證明的。這不,還沒(méi)有結(jié)束對(duì)其它班的討伐,我們班就打起了仗。作為一個(gè)冠軍候選人,我自然也身居前線。經(jīng)過(guò)屢次考試的洗刷,堅(jiān)持住的人越來(lái)越少,我和趙佳佳等人就開始了“拉鋸戰(zhàn)”,為了在一次考試中超過(guò)對(duì)方,我們加倍的努力。白天遇見時(shí)打個(gè)招呼,看似友好,可到了晚上卻紅著眼圈拼命地吞食著精神食糧。記得有位名人說(shuō)過(guò):“在你為成功而陶醉的時(shí)候,你就應(yīng)感謝你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,因?yàn)樗鼓惬@得了向上的動(dòng)力?!闭f(shuō)實(shí)話,我真的很感謝他們,謝謝他們不斷的努力讓我時(shí)刻居安思危,成績(jī)一路領(lǐng)先。同學(xué)之間的鼓勵(lì)。這個(gè)“鼓勵(lì)”是指生活中的摯友對(duì)我的一些言語(yǔ)上的幫忙。記得我曾有過(guò)很沮喪的時(shí)候,那是我學(xué)習(xí)的低潮期,在我情緒低落的時(shí)候,同學(xué)之間的友誼就變得那樣的重要。每一天午后吃飯時(shí),幾個(gè)同學(xué)想盡辦法談?wù)撛S多愉快的話題,使我的心態(tài)得以調(diào)整。同學(xué)們的鼓勵(lì)使我懂得了
就應(yīng)怎樣去幫忙他人,當(dāng)他人遇到困難時(shí),我時(shí)常站在他人的角度上去分析,在生活中對(duì)他施予鼓勵(lì),在學(xué)習(xí)上給予全力的幫忙。同學(xué)的關(guān)心讓我學(xué)會(huì)了助人為樂(lè),讓我學(xué)會(huì)了以樂(lè)觀的心態(tài)去鼓勵(lì)他人,幫忙他人!
同學(xué)之間的互助。同學(xué)之間的互助比較常見的有兩種形式,首先就是學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)的幫忙,其次,就是平日里的一些看似不經(jīng)意的互助。為了配合成績(jī)好的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)稍微落后的學(xué)生的互助行動(dòng),王老師將王小龍的座位安排在了我的前面。從那天開始,我就擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員的職務(wù)。雖然很辛苦,但是我卻從中體會(huì)到了幫忙他人的快樂(lè)。當(dāng)然了,既然是互助就就應(yīng)是互相幫忙,不僅僅僅是我?guī)兔e人,別人也給予了我熱心的幫忙。那是一次臨時(shí)調(diào)換的思想品德課,我摸摸書包,根本沒(méi)有思想品德書的影子,難道是我忘帶了,不會(huì)不會(huì),我再次翻了翻書包,但是翻上來(lái)翻下去,還不見書的身影,我急得真想哭。赫然,一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái),是我的同桌馮雪琪:“彎玥,你難道忘帶書了嗎?”我抬頭一看,望望馮雪琪的課桌,她也沒(méi)帶,唉!“彎玥,我借了本書,一齊看吧!”看著馮雪琪的眼神,我呆住了,我真沒(méi)想到他會(huì)把書借來(lái)跟我一齊看。我要感謝我的同桌,感謝她沒(méi)讓我落入聽天書的境地。
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。我們即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多的不舍,太多的惜別。但是不論走到哪里,我都不會(huì)忘記諄諄教導(dǎo)過(guò)我的老師。更不會(huì)忘記跟我相處了六年的同學(xué)。六年來(lái),是他們的信任和無(wú)私,讓樸實(shí)寬厚、樂(lè)觀真誠(chéng)的我在每一次選舉中都能脫穎而出。
無(wú)論下一個(gè)起點(diǎn)在哪里,我都會(huì)記住以前同窗六年的兄弟姐妹。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們一同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)酸甜苦辣。未來(lái),他們也許都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的變化而消逝,但是無(wú)論如何,也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學(xué)情……