以《執(zhí)著》為話題作文5篇
執(zhí)著，一些人看來似乎是無知的、愚蠢的做法，何必為了一件事花費超多的時間和物質?，F在小編為大家收集整理優(yōu)秀的執(zhí)著作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。
執(zhí)著作文1
欣賞執(zhí)著
人生在世，草木一生，都是一個極其短暫的時間歲月。那么，人們究竟需要一種什么樣的精神呢?在我看來，當仁不讓的應是執(zhí)著……
執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，用心的心態(tài)，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著就是堅守，在那紛至沓來的誘惑面前，如同錨錠一般堅強穩(wěn)定，穩(wěn)住游離不定的心思;執(zhí)著就是忘情而又專注，是那一心一意的全神貫注的追尋，是那鍥而不舍的探索;執(zhí)著就是熱情的投入，就是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給與，付出，那是我們不舍的追求?，F代社會的人們已經擺脫傳統(tǒng)社會的各種陳規(guī)陋習的禁錮，同時也給人們一個廣闊豐富的世界。在這紛繁的世界面前，許多人們有了無所追求的空虛以及莫名的孤獨，這是如此，有所執(zhí)著成為人們渴求的品質。
執(zhí)著不僅僅是生存的需要更是心靈的需要。畢竟我們活著不能漫無目的的前進，不能沒有為了目標而付出的精神。或許，我們不斷付出而毫無收獲，但是，為了有所追求而選取執(zhí)著，歲月是艱辛的但卻必然也是一種幸福。
無論聲名顯赫，還是平淡無奇，只有有所執(zhí)著才能不顧得失，榮辱。才能擁有笑傲人生的曠達，瀟灑。
執(zhí)著就是一場漫長的分期投資，而這成功就是這場投資的豐厚回報。執(zhí)著自己熱愛的事業(yè)，努力追求一份屬于自己的成功，一分收獲，就是生命的價值，生命的好處。然而，只有堅持不懈的執(zhí)著才會有所收獲。
我們就應永久堅守執(zhí)著，縱然毫無收獲，但是我們堅持執(zhí)著的本身，就是人身的一大收獲。
欣賞執(zhí)著，品味人生。如果軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是一致的沉淪和喪失，那么，執(zhí)著則是理想的升華和永恒!
執(zhí)著作文2
當我騎車進校園時，必要飄過那一片籃球場。許多個晚上，我都能聽到那熟悉的有節(jié)奏的拍球聲，還伴著男孩子們激動的叫喊聲。今晚，球聲依舊。
我曾認為這些男孩子很傻，迷足球的，整天AC米蘭、馬拉多納的，不知厭煩乏味。第一次聽到“夜晚籃球聲”時，我覺得那些人簡直瘋了，在黑得幾乎看不清人的籃球場上打球，想摔死嗎?神經有問題!
第二次，第三次，第四次……我總能在飄過籃球場時聽到那熟悉的拍球聲，喝彩聲，甚至還有咒罵聲。我真有些搞不懂了，黑燈瞎火的，值嗎?直到那天，語文老師講課時舉了個例子，說讓男孩子們去挑磚頭包管個個叫苦，可叫他們去打球阿，比誰都賣力!我們都笑了，老師也笑著說：“因為喜歡嘛!”我一聽，愣住了。那個困惑著我的“夜晚籃球”問題似乎有了些答案。
我想我能用一個詞來形容那些酷愛籃球足球的小球迷們了──“執(zhí)著”。當我又一次聽到那熟悉得幾乎都變得親切了的拍球聲時，我只想到了這個詞。是的，執(zhí)著。對所愛的執(zhí)著，一種狂熱的令人感動的執(zhí)著。
執(zhí)著，這個詞對我來說幾乎是陌生的了，但它就這么突然地蹦了出來，在我的面前晃動。哦，久違了，執(zhí)著!我只記得以前為了一本畫書而糾纏了爸爸好久最后如愿以償;以前邊學習邊學畫邊學書法而樂此不疲;以前……也許那勉強可稱為孩子式的執(zhí)著。但如今，我連那份孩子式的執(zhí)著都已不再擁有!我已習慣于平平淡淡，甚至是庸庸碌碌。沒有活力，沒有追求，沒有──執(zhí)著?？尚Φ氖牵以欢茸詽M于這種所謂平淡，推崇一首歌里唱的“平平淡淡才是真”。當然，我不能完全否定那種生活態(tài)度，因為那是在歷盡人世滄桑之后才會有的想歸于淡泊、寧靜的生活的一種心境。但此刻，審視自己，十七歲，人生之旅但是才剛剛起步，談什么寧靜，談什么淡泊?只是故作深沉罷了，而那只會換取一生的平庸!我所缺少的正是那份曾被我認為是很傻的“執(zhí)著”。
對自己所熱愛的東西──事業(yè)、學業(yè)，籃球、足球……都抱著一份執(zhí)著去努力追求，生活便會給你一個甜甜美美、充實無悔的人生!
執(zhí)著作文3
人生的漫漫長路，蜿蜒曲折，看似遙遙無期。我們如沙漠中的行人，尋找著生命的綠洲。但這綠洲，如虛無縹緲的海市蜃樓，你咫尺，它消逝。沙漠中，會迷失，會煎熬，但只要執(zhí)著的堅持下去，就能找到那甜美的甘泉。
一年前，我校藝術節(jié)如期而至，我們按捺已久的活力如沉寂的火山噴發(fā)了出來。但排舞的訓練，讓我們無所適從。
夜，露出了狡黠的光芒。在排練室中，錄音機不知疲倦的播放著，這個狹小的房間里，四面都是慘白的墻壁，像一個密不透風的牢籠，束縛著我們。
我們拖著疲倦的雙腿，不停的扭曲著身子。跳躍、旋轉、平衡。我們失去了自己的重心，也迷失了自信的支點。時間如一把利劍，凌遲著我們僅剩的耐心。
我們士氣低迷，都是無精打采的樣貌，動作也是有氣無力，隊伍更是參差不齊。教練、老師臉上都浮現出了焦慮的神情，但也都無可奈何。
最后，我們之中爆發(fā)出了不和諧的音符，幾個同學干脆癱坐在地上，對著我們大吼：“這種舞誰要排阿?費力不討好，干脆棄權算了，這只是徒勞無功!”我們停了下來，如疲倦的機器，停止了長期的運作，都紛紛坐了下來。
這個房間，從來的沒有這么安靜過。大伙都靠著墻，頭無力地歪向一邊。汗水是我們虛脫的標志，雜亂無章地從面頰劃過。電風扇旋轉著，無力地向我們輸送微弱的清涼。有的同學甚至收拾起衣服，準備離開這地獄的牢籠。老師與教練也竊竊私語著，時不時無奈地搖頭。
這一切，都是那么令人沮喪。
這時，不知是誰，高喊一句：“我們不能退縮，我們務必堅持下去!”這時，我虛弱的神經突然被震撼了，散亂的目光又重新交匯在了前方。是阿，我們不能半途而廢，要執(zhí)著地堅持下去，這樣才能找到成功的綠洲!
我們好象注入了新鮮的活力，重新投入到了訓練中。就這樣，一次又一次，一天接一天，不管再苦再累，我們都執(zhí)著地咬牙堅持，我們堅信：我們終究有回報。
在比賽中，盡管成績不理想，但我們臉上依舊綻放出燦爛的笑。因為，我們堅持過!
初中三年像指縫中的水，已悄然流逝。但我認為，我所收獲的，不僅僅是知識，而是更多的內在品質。其中，那最亮的明珠，是執(zhí)著與堅持。我相信，它所綻放的光芒，必須會引導我走向那成功的綠洲。
執(zhí)著作文4
執(zhí)著，一些人看來似乎是無知的、愚蠢的做法，何必為了一件事花費超多的時間和物質。但是我認為，為一件值得的事情去執(zhí)著，恰恰是是最完美而另人敬佩的事情。
我真正發(fā)現而體會到著一點是在昨日，清晨，我在上學路上，飄過一家大型的超市，那個超市的員工正在圍繞著超市跑步，然而引人注目的是，一只十分可愛的小狗跑在隊伍的前方，日日如此，今日，我便停下來看個究竟，一圈、兩圈，那只毛茸茸的小狗始終隨著隊伍奔跑，毫不怯縮，再看看隊伍中人看這小狗的眼光，像在看一個孩子那樣的愛憐。不料，剛轉過一個彎，一個男人走了出來，看來是小狗的主人，大聲恐嚇著小狗，試圖攔住它，小狗有些害怕的停下了腳步，但猶豫了一下，還是從主人身旁飛快了跑了過去，向隊伍追去。主人隨著它也追去，最后追上了小狗，并狠狠踢了它一腳。這個主人怎樣能夠這樣呢。我暗想，小狗嗚嗚的叫著，還是義無返顧的向遠去的隊伍追去，它的主人望著它，無可奈何地嘆了口氣。
執(zhí)著，這只小狗為什么這樣呢?執(zhí)著，執(zhí)著是一種精神，一種拼搏精神，對事物的執(zhí)著。為什么我們做不到呢?
做什么事情不需要執(zhí)著?當你做出和別人不一樣的決定，而你卻認為自己是對的時候，執(zhí)著，這便是你最好的選取。
當然，執(zhí)著有代價。你要以行動和結果來證明自己的執(zhí)著的正確，一切的一切，需要自己去努力!
執(zhí)著作文5
當你走進湖北松滋市王家橋中學，便會從宣傳櫥窗里望見一個稚氣十足、文靜自信的女學生，她叫廖曉霜，連續(xù)三年被評為校園“十佳學生”，被同學們稱為“不落的小太陽”。
用堅強創(chuàng)造奇跡曉霜年幼多病，小學二年級那年秋天因患中耳炎治療不及時，病情惡化，住院半年之久。坐在教室不足一月，曉霜腦內出現腫瘤，經過開顱手術命總算保住了，學習卻落下一大截。父母不再奢望她讀書有所作為，只望她能像正常兒童一樣就謝天謝地。第二年春天要開學了，爸爸媽媽本打算讓體弱的曉霜在家休息，生性堅強的曉霜執(zhí)意要上學。起初她跟不上班，數學課聽不懂。老師擔心她身體吃不消，沒有過多施加壓力，只勸慰曉霜慢慢來。懂事的曉霜沒有向困難低頭，忍住疼痛，扎進書里。她付出了比別人多幾倍的努力。無論刮風下雨，無論春夏秋冬，寢室門前的路燈下總有一個凝神學習的胖女孩，那就是曉霜。就連食堂賣菜的師傅也這樣描述：她端著碗站隊等待的那一刻都是一副思考的神態(tài)。一個學期后，她的數學成績從班上最后一名上升到全年級第一名。她還只是個孩子，是剛動過大腦手術的孩子。她的這份成績，就是她用堅強創(chuàng)造出來的奇跡阿!
用真誠履行職責在班上，曉霜身兼團支部書記和紀檢委員兩職。團支部書記雜事多，曉霜干得有滋有味。紀檢委員是個得罪人的“官”，曉霜用她的真誠感染了每個違紀的同學，讓他們心服口服地認錯改錯。那次午后自習，全班同學都在安靜地學習，忽然一聲怒吼打破了沉寂。最后排的兩個高個子的男生爭吵起來，其中一位還操起板凳。大多數同學嚇得不敢出聲。這時，只見曉霜走到他們中間，微笑著對他們說：“君子動口不動手嘛!有什么事說不清呢?”一句調侃的話緩和了氣氛，一場戰(zhàn)爭就這樣平息了。
用執(zhí)著抒寫未來回顧曉霜九年的學習歷程，我們欣喜地看到了她的穩(wěn)重與執(zhí)著。生活中的波瀾，她堅強地應對;學習上的坎坷，她傲然地迎接。挫折與失敗，她視為財富;鮮花與掌聲，她當作動力，她的步伐永久向前，因為她的夢想還很遙遠……
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