第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷作文_2020學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
疫情阻斷了出行的道路，但不能阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步，自網(wǎng)絡(luò)直播課開播以來(lái)，學(xué)生們紛紛加入上網(wǎng)課的行列。以下是小編為大家準(zhǔn)備的網(wǎng)課課程收獲和感悟作文，歡迎大家前來(lái)參閱。
我的網(wǎng)課心得
“抗疫”非常時(shí)期，雖然教學(xué)的地點(diǎn)和方式改變了，但是我們的教育初心沒有變!我積極參加海燕老師組織的八年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)，聽取年輕老師的建議，整理資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生及時(shí)到位，還準(zhǔn)時(shí)授課、及時(shí)答疑、認(rèn)真查看學(xué)生的每一項(xiàng)作業(yè)并評(píng)判。做好自己該做的事!
《桃花源記》開場(chǎng)白
師生互動(dòng)
每節(jié)課課前，我先結(jié)合當(dāng)前疫情發(fā)個(gè)照片或提示不準(zhǔn)出去玩，讓學(xué)生感到老師是在和他一起參加戰(zhàn)“疫”，大家在一起加油!之后根據(jù)網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，用語(yǔ)文段子當(dāng)做開場(chǎng)白，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又飽含了語(yǔ)文味道，為后續(xù)的授課、師生互動(dòng)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)做好了鋪墊，一舉兩得，事半功倍。
師生互動(dòng)和完成的作業(yè)
附：前三節(jié)課的開場(chǎng)白
停課不停學(xué)，網(wǎng)課連你我。自律更自覺， 樂學(xué)有收獲。
教學(xué)內(nèi)容多，邊記邊背過(guò)。學(xué)富裝五車，積累出碩果。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)像長(zhǎng)跑，日久終能見分曉。
優(yōu)生勤學(xué)興致高，學(xué)渣懶散樂逍遙。
越是優(yōu)秀越奔跑，越是退縮越可笑。
踏實(shí)求學(xué)惜分秒，學(xué)有所成顯榮耀。
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學(xué)生在家上網(wǎng)課心得體會(huì)作文600字
2020第一次上網(wǎng)課的感受心得體會(huì)作文
網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀作文
心中有愛 課中有情
疫情阻斷了出行的道路，但不能阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步，自網(wǎng)絡(luò)直播課開播以來(lái)，我們初三語(yǔ)文組全體同仁，從代立然主任運(yùn)用斗魚試播開始，在張靜組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一備課步驟，調(diào)動(dòng)全年級(jí)同學(xué)的積極參與，互動(dòng)精彩，有序有節(jié)的展開教學(xué)。得益于同組老師的共同努力，我今天上了一節(jié)“課中有情”的直播課。
“家國(guó)大愛”心中存
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。在這樣一個(gè)抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們的眼前發(fā)生的一切就是一本生動(dòng)而深刻的教科書：“向最美逆行者致敬”的漫畫拉開了我直播的序幕，
“鐘南山”的名字迅速刷屏，漫畫標(biāo)題的互動(dòng)更是精彩“國(guó)士無(wú)雙”“戰(zhàn)疫必勝”!學(xué)生們對(duì)家國(guó)大事的關(guān)注體現(xiàn)在了圖文轉(zhuǎn)換的靈動(dòng)思維里。
“時(shí)代精神”永不忘
時(shí)代要求我們“守樸抱拙”，踏踏實(shí)實(shí)做事，責(zé)任為先。今天我們?nèi)嗣窠處熒虾靡惶弥辈フn就是我們最基本的職責(zé)。從“北京大學(xué)”的?；盏健皩?shí)驗(yàn)中學(xué)”的?；?，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，回報(bào)母校，熱愛母校!從時(shí)代發(fā)展的步伐展望“四十年扶貧”的輝煌成就。表格的直觀給了學(xué)生強(qiáng)烈的沖擊。從2022北京冬奧會(huì)的圖標(biāo)中，學(xué)生于紅黃兩色中感受到國(guó)旗的耀眼!
疫情下網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟
一大早，孩子的網(wǎng)課就開始了。
第一節(jié)課是x老師的語(yǔ)文課。我最近常想，若時(shí)光倒流到過(guò)去，國(guó)家發(fā)生這樣的重大事件，學(xué)生學(xué)習(xí)肯定會(huì)中斷;若這次疫情，放在中國(guó)以外的其他國(guó)度，想必也無(wú)法確保正在成長(zhǎng)的學(xué)生停學(xué)不停課的愿望!一切剛剛好!
恰逢我今天休息在家，我一邊輕輕的收拾房子，一邊側(cè)耳聆聽x老師的課，雖然沒有視頻，看不到老師，但是傳出的聲音是溫柔而陽(yáng)光的，正如悄悄走來(lái)的春天一般，此刻讓人倍感美好與溫暖。雖然時(shí)下因?yàn)橐咔榈目陀^原因，人們暫時(shí)被禁錮于家中，但誰(shuí)能不說(shuō)這是躲避免遭疫情殃及最正確的一次集體抉擇呢?
老師的這堂網(wǎng)課首先從點(diǎn)名開始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒有嘈嘈切切的雜音，沒有吱吱的話筒聲響，沒有那個(gè)調(diào)皮的語(yǔ)言……我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽，誰(shuí)能不說(shuō)這是此生最好的陪讀呀!
老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細(xì)微之處見真情!從最初的擔(dān)心、害怕、恐慌、焦慮，到愛人勇敢的參加社區(qū)義工，從而積極正確的面對(duì)與正確防護(hù)，真實(shí)客觀，且?guī)е踩说母行?
疫情發(fā)生之后，大致有_天的時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了。在這_多天里，中央一套將近有一半的時(shí)間在播放關(guān)于疫情的報(bào)道，每一次報(bào)道都讓人心潮起伏。這段時(shí)間內(nèi)，平時(shí)為了生計(jì)勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔里，補(bǔ)課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感!
其實(shí)，不管你身處何方，太陽(yáng)與月亮照常升起與落下，四季依然執(zhí)著地更替變化;其實(shí)不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰(zhàn)，有人日夜奔波，這就是幸福生活!但是孩子呀，你們必將會(huì)長(zhǎng)大成人，走向未來(lái)，成人的世界不相信眼淚，成人只需要從容且勇敢的面對(duì)生活。語(yǔ)言是花，有行動(dòng)才會(huì)結(jié)果，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)吧!孩子們!
小學(xué)生第一天網(wǎng)課有感
自從班主任老師通知上網(wǎng)課開始，我就無(wú)比期待這一天，或許是驚喜，或許是新鮮。
今天一早，我就端坐在電腦前，在抗疫宣傳片的播放中等待著課程的開始。很快，隨著x年級(jí)x老師的一聲“同學(xué)們好”，把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導(dǎo)課上，老師分享了疫情下如何加強(qiáng)自我保護(hù)的小知識(shí);健康活動(dòng)課上，我們又和老師互動(dòng)溝通了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息，我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂課堂，在那美妙的音樂中，我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。
感嘆第一天的網(wǎng)課讓我的時(shí)間過(guò)得如此飛快，可給我的感受頗深。我真正體會(huì)到了什么是“停課不停學(xué)”，信息化教育可不是一句空話，豐富的內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地走入了我們孩子們的內(nèi)心，而沒有了老師和周邊同學(xué)目光聚焦的我們，交流的欲望似乎更強(qiáng)烈。學(xué)校和家庭總是我們最強(qiáng)大的保護(hù)盾，父母給了我們安寧的生活，而學(xué)校則給我們營(yíng)造了一片自由發(fā)揮的天地。
即便我們都身處在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，可我們依舊能無(wú)憂無(wú)慮地享受著每天知識(shí)賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。
中學(xué)教師網(wǎng)課感悟
“須”記時(shí)刻
整理了一晚資料，突然覺得今天是個(gè)特別的日子，必須記住!它的特別，源于我的兩段經(jīng)歷……
一、因“疫”直播——
隨著疫情形式的嚴(yán)峻，中小學(xué)推遲開學(xué)。于是我們老師們都接觸了新鮮的教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)直播。一路摸索一路嘗試，熱心的同事、積極的家長(zhǎng)和可愛的孩子們，使網(wǎng)絡(luò)直播在責(zé)任、信任、擔(dān)當(dāng)、使命、感動(dòng)中進(jìn)行著!面對(duì)“病毒”，我們有醫(yī)療勇士在戰(zhàn)斗;身為人師，只有全力以赴讓“停課不停學(xué)”達(dá)到最佳效果!于是就有了我們?cè)缭缙饋?lái)，靜靜的坐在電腦前等候晨讀的孩子們，耐心的抽查背誦;為了能和孩子們互動(dòng)，為了把知識(shí)點(diǎn)講得更全，不用已有的視頻，反復(fù)研究課件，力求讓孩子們?cè)谄聊坏哪且贿吀惺苷n堂的氣氛，感覺——我們的課堂依舊;為了捕捉每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒課也依然關(guān)注課堂：為小康能積極連麥而欣慰，為小瑜的正確回答而開心……擔(dān)心孩子早晨、中午睡過(guò)頭，晚自習(xí)不聽家長(zhǎng)話而視頻打卡;各種、各科的作業(yè)督查;一次次的家長(zhǎng)溝通，一句句的學(xué)生交談，疏導(dǎo)了這個(gè)特殊時(shí)期的諸多障礙……一周的忙碌，怎一個(gè)“累”字了得!眼睛不離屏幕，在干澀迷蒙;頭有千頭萬(wàn)緒，飛速旋轉(zhuǎn)!但每每感覺身心俱疲之時(shí)，那曾讓我多次淚目的，一幕幕醫(yī)生、護(hù)士壯行的畫面就浮現(xiàn)在眼前!因此，我們必須堅(jiān)守，我們的堅(jiān)守才能讓他們更安心、更值!
二、“逆行”的代價(jià)——值
2020年2月1日，那一天，因考慮疫情的嚴(yán)峻，勢(shì)必會(huì)有假期的推遲、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進(jìn)行，為了我一個(gè)班的管理，兩個(gè)班的語(yǔ)文課，我也權(quán)衡再三，從海南返回涿州——做了一個(gè)“逆行者”!一夜動(dòng)臥，似乎空無(wú)一人，2月1日早晨到家，到今天已整整14天。為了嚴(yán)守“紀(jì)律”，到家即向組織匯報(bào)，至今未曾下樓。內(nèi)心踏實(shí)又忐忑：踏實(shí)的準(zhǔn)備教學(xué)，不會(huì)因沒電腦而忙亂，不會(huì)因不在涿而愧對(duì)學(xué)生;忐忑于：雖動(dòng)臥一宿很安全，進(jìn)出站綠色通道，“病毒”的恐怖總讓人心有余悸。就在今天，那個(gè)忐忑的14天亦將結(jié)束!這十四天，我踏實(shí)地、充分地準(zhǔn)備著我的課程，才有了這一周忙碌、充實(shí)的網(wǎng)絡(luò)直播和如“親臨課堂”的班級(jí)管理!想想：這次逆行，為了我的責(zé)任!為了我的孩子們——值!
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