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感恩小學(xué)的老師作文十篇

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愛是什么?是甘甜的泉水,清涼可人。愛是暖陽,照耀我們的心田。在我的成長道路上,我特別感恩于我的班主任——陳老師。感謝她給我的那一份厚重的師愛。下面是小編為大家整理的感恩小學(xué)的老師作文十篇,以供大家參考借鑒!

感恩小學(xué)的老師作文范文一

老師是園丁,老師是紅燭,老師是春風(fēng),這話一點都不假,因為老師的一片愛心的澆灌,辛勞的耕耘,才會有我們光榮的成就。

我的小學(xué)老師汪老師,她陪伴了我六年,所以她給我的印象最深,她個子矮矮的,微胖,臉上總是掛著微笑,讓你感覺心里暖暖的,而且和我現(xiàn)在的思品老師一樣,很會打扮,雖然呢,她教的不是最好的,但她教的都很全面,不像隔壁班老師,講課和趕集一樣,一節(jié)課就了事,而且上課和上墳一樣難受,不知道其他人是什么感覺,我的感覺就是這樣,老師太兇,動都不敢動一下,而且就想打瞌睡,不過質(zhì)量還是挺好的,隔壁班的語文成績比我們班的好呢,但是呢這教學(xué)方法也要改正改正吧,嚴厲是不錯,嚴師出高徒嘛,但太嚴厲,早晚適得其反,我的語文老師呢,該嚴的時候嚴,該松的時候就松松,寫語文成績呢,不關(guān)老師的事,同是一個老師教的,有的好,有的壞,所以這就是學(xué)生自己的問題了。

我的汪老師,也很會關(guān)心學(xué)生,記得有一次,一個學(xué)生生病了,老師親自把他帶到診所看病,那個診所并不遠,就在學(xué)校門口,完全可以學(xué)生帶他去,可汪老師親自送過去,還把他送回家,恐怕是怕家長來的晚,怕耽誤了,或者是不想讓家長擔(dān)心。還記得有一次我肚子疼,老師陪了我半天,照顧了我半天,最后晚上還打個電話來問問我的情況,連我父母都夸她感謝她呢。

當然,老師也有兇的時候,我的班上有一個很調(diào)皮的男生,而且他脾氣不好,經(jīng)常惹老師生氣,也挨了老師不少打,老師終歸是脾氣好,打人輕飄飄的,不像我現(xiàn)在的班主任,那個男生當然是打不怕,把老師當軟柿子一樣欺負。

親愛的老師,在我的心中,您是最嚴厲的父親,也是最慈祥的母親,您是無名英雄,又是教壇名師。您的崗位永不掉換您的足跡卻遍布四方,您的兩鬢有一天會斑白,您的青春卻百年不衰。

感恩小學(xué)的老師作文范文二

老師!多么熟悉的字眼,那是從幼兒園,陪著我們成長的人。她和藹可親,但從不縱容每一個學(xué)生。我們的語文老師姓郭,我們都親切的叫她郭老師。

郭老師個子高挑,愛穿色調(diào)不鮮艷的衣服,一雙會說話的眼睛顯得那么平易近人,高高的鼻梁下,那張能說會道的嘴,總讓人覺得就算是受批評,也會有一種親切感。郭老師講課的聲音時高時低,仿佛山澗的清泉緩緩流過我們的心田。同學(xué)們完全被她吸引住了,她臉上的表情,時而凝神深思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而面帶微笑。

郭老師講課還常常把詩意編成故事來講呢!記得我們在學(xué)習(xí)《尋隱者不遇》時,郭老師就編一個故事引我們進入課本:有一個詩人名叫賈島,他很崇敬隱者,便到山中去拜訪。到了隱者的住處,卻不見隱者。在大門口碰到了隱者的徒弟,便說:“小師傅,你知道你師父在哪嗎?”“我?guī)煾秆?他去采藥了!”“那你能領(lǐng)我去找你師父嗎?”“不可以啊!云霧彌漫,我也不知道在哪?”詩人失望地回家了,回到家便提筆寫到:“松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處?!敝v到此處,郭老師的聲音戛然而止,而我卻深深地沉浸在郭老師的故事里,直到同桌戳了我一下,方才被驚醒。

郭老師不但教學(xué)有方,而且還像媽媽一樣慈祥。有一次我生病了,課堂上嘔吐、肚子疼,且伴隨著發(fā)熱。我無力地趴在桌子上,一動也不想動。郭老師發(fā)現(xiàn)后,走到我跟前說:“怎么了,思含?”老師伸手摸了摸我的額頭。“啊!好燙!”老師趕緊給我媽媽打電話,一邊焦急地走來走去。不一會兒,媽媽來了,郭老師才松了一口氣。

郭老師就是這樣一位好老師,正因為有這么好的老師,我們才能輕松地學(xué)習(xí);正因為有這么好的老師,我們才能健康快樂地成長;正因為有這么好的老師,我們的語文成績才會不知不覺地上升。郭老師,我們永遠愛您。我們永遠敬重您!

感恩小學(xué)的老師作文范文三

他個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去,我們不知道。只記得有一次,他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候,笑著對我們說:“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人,由于女媧甩得力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲,但笑過之后,每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。

他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課。逢到要寫板書的時候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動的心跳。

他的課講得極好。祖國的歷史,使他自豪。講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。

他不喜歡筆試,卻喜歡課堂提問,讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了,倘若有同學(xué)回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一角,微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽,仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分數(shù),親切、大聲地說:“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關(guān)切地瞧著同學(xué),一邊細聲說:“別緊張,想想,想想,再好好想想?!币贿叢蛔〉攸c頭,好像那每一次點頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時候,他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景,今天想起來,依舊那么清晰,那么親切。

這便是我的老師。

感恩小學(xué)的老師作文范文四

在我的童年中,有許許多多的老師,而最讓我受益匪淺的好老師還是我小學(xué)時的楊老師。

楊老師中等身材,瘦瘦的,高高的。寬大的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,一看就知道是知識淵博的人。她那明亮的大眼睛時刻盯著那些容易犯錯的學(xué)生。她的能說會道的嘴巴,在課堂上講的抑揚頓挫、悅耳動聽,時常讓學(xué)生陶醉在其中。

說到楊老師,他是非常嚴格的。有一次,上語文課時,楊老師像多了一雙眼睛似的,立即轉(zhuǎn)過頭來,用她那像利劍似的眼睛直盯著那兩個同學(xué),像是在提醒那兩同學(xué)要認真聽講。那兩個學(xué)生像受了驚嚇似的馬上坐端正。下課鈴聲響了,兩個同學(xué)以為下了課什么都好了,誰知道,楊老師用堅定的語氣對他們說:“你們兩個,跟我去辦公室!”結(jié)果,他們兩個被教育了一頓。所以,在楊老師的嚴格管教下,我們的成績才會越來越好,那些調(diào)皮的學(xué)生才會被制服。

別看我的楊老師非常的嚴格,卻也非常慈祥。有一次,我在課堂上走了神,楊老師見我在發(fā)呆,喊我起來回答問題,我慌忙的站起來,一時竟不知所措。我望著黑板,一言不出,呆呆的站在那里,心里想:完了完了,“世界末日”到了??蓷罾蠋焻s溫和地對我說:“別怕,說吧!要相信自已?!笨晌胰詿o動于衷。下課后,我走進辦公室,心里想:這肯定是“暴風(fēng)雨”的前兆,可楊老師仍溫和地對我說:“葛云飛,以后不能再這樣了,一定要認真聽課,這樣才能把老師說的知識記住,這樣才是最好的?!蔽衣犃?,真是出乎我的意料。

楊老師,您就是一個辛勤的園丁,是我們?nèi)松飞系囊啡?,你的胸懷就像大海一樣寬闊,你的聲音就像跳動的音符給我們奏出美麗的人生樂章。

我永遠都不會忘記您-——我心中的好老師。

感恩小學(xué)的老師作文范文五

都說,我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,園丁像蠟燭一樣無私付出自己的青春,讓花朵更加茁壯的成長。

有同學(xué)說,我們是小花小草,老師是風(fēng)水雨露,滋潤我們,讓我們成長。有同學(xué)說,老師是皎潔的月亮,為我們一顆顆小星星,點亮指路的明燈。還有同學(xué)說,我們是鳥兒,老師是大樹,是天空給我們保護及自由。

我有一位好老師:余老師。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā),像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時架著一副眼鏡,一定是看了太多的書吧!每當余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時,總會有一種莫名的親切感向我們襲來。她的眼睛也似乎特別靈敏,一看就知道我們有沒有干壞事。一張能說會道的嘴巴,在上課時滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗,如天仙一般的余老師。

上課和平時,余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音,令我們久久無法自拔。老師平時對我們很好,只想讓我們有一個出色的成績,未來可以報效祖國。每一次看到您批改的作業(yè)、作文,上面的涂涂改改,總讓我想起老師那認真的神情和仔細。這些是我忘不了的。

余老師最大的特點是她的性格,堅強的性格。就拿上個學(xué)期的事說吧。那天放學(xué),走進門的不是余老師,而是吳老師。我很好奇,為什么是吳老師來放學(xué)呢?我在排隊的時候解開了這個迷題。排隊時,我出來早,便和幾個同學(xué)趴在欄桿上東看西看。這時有一個同學(xué)叫了一句:“看!那不是余老師嗎?”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學(xué)指的地方。我只看見余老師被一個男老師背在身上,不知去哪兒。后來,我才知道余老師在辦公室暈倒了,他們正要去醫(yī)院。第二天,余老師帶病又來了,上課時,余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水,流入了我們的心田。

人們說,老師是園丁,我覺得老師更是我們的另一個父母。余老師,教會了我什么是人生中缺一不可的事,還讓我知道了,知識不能改變我人生的長度、物象和起點,但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點。您似天使,如甘泉,是我們永遠最尊重的人。


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感恩小學(xué)的老師作文范文六

充滿希望的九月伴隨著初秋微涼的風(fēng),將暑假中的我們吹進了熟悉的校園。望著久別的老師們,我的心中油然而生一種久違的親切感。

進入那棟依舊看起來略顯凝重的教學(xué)樓,望著一份份批改好的作業(yè)上,一筆一劃的嚴謹?shù)募t筆字跡;望著面前那一塊寬大的黑板上,密密麻麻卻清清楚楚的板書;望著辦公室里一張張整潔的課桌上,飛速寫字的鋼筆......我不由得驚訝:在這短短的不到一周的時間內(nèi),完成這么大的工作量,老師們該是付出了多少心血和汗水?一絲心酸拂過我的心間。

最難忘的是中午午休時分,窗前窗簾都被拉上,天花板上明亮的燈光也被關(guān)閉。在這樣一個睜開眼睛很難看清面前事物的環(huán)境下,我的老師還在認真地批改著作業(yè)。我時常在醒來的時候,到老師那偉岸的身影,聽到那“刷刷”的筆聲——那是老師在忘我地工作啊!有時也不難發(fā)現(xiàn),那副厚厚的眼鏡片下,一雙流露出疲憊的眼睛在有些難受地眨一眨,或許是因為太酸痛了吧。中午休息的時間是無比寶貴的,而敬業(yè)的老師啊,您卻用它來為我們批改作業(yè)!濃重的自責(zé)感不知何時彌漫開來,如果我是個完美的好學(xué)生,也許,老師會少操一點心。

最難忘的是每節(jié)課下課后,老師的聲音已有些沙啞,寫了一節(jié)課粉筆字的手也看起來無力。但當看到一張張布滿真摯、疑惑而又急切面孔時,老師沒有推脫開前來提問的同學(xué)們,而是十分耐心地為所有人答疑解惑,在上課鈴聲打響時,又匆匆忙忙地趕到下一個班授課。對于每一個上了一節(jié)課的人來講,課間十分鐘的時間,是一個很好的放松休息的時間,而無私的老師啊,您卻用它來為我們答疑解惑!深深的愧疚感情不自禁地蕩漾起來,假如我能在上課時把所有的知識都聽明白,那么,老師就會多一點休息。

尚德、敬業(yè)、奉獻、辛勤,是對我的老師們最貼切的評價。親愛的老師們啊,作為您們的學(xué)生,我很榮幸。就讓我心里無限的感激和祝福寄存在這篇文章里,在即將到來的教師節(jié),作為禮物,送給您們。我衷心地祝愿您們身體健康、萬事如意、笑口常開!

感恩小學(xué)的老師作文范文七

我要感恩老師,是老師耐心的啟蒙驅(qū)散我們心頭無知的迷蒙,是老師的不倦教誨,照亮我腳下遠行的路程,伴我走過幼時時光,課本會舊,人會成長,而師恩至深,永恒在心!

同學(xué)們,你們可曾想過,因為有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命,老師肩負著祖國的未來,老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長,在老師的凝望下,奔向美好的未來。

同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩我們的老師們嗎?

親愛的老師,因為有了你,我們的世界才會變得如此美麗。老師,感謝你們,感謝你們在講臺上用汗水澆灑我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己,照亮我們;如粉筆一般消磨自己,告訴我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只射過那暗礁一樣的難題,到達知識的殿堂。

老師像母親一樣,給予我們愛撫,給予我們的支持,給予我們自信。我們腳下伸延無盡的小徑,似老師語重心長的教誨。在一片青蔥的歲月上,我依稀的記得,我還是老師身邊歡跑的那個小孩子,老師,我可以在你面前表達我所有的喜怒哀樂。

我知道,我自己的人生道路才剛開始,以后的路還很漫長,相識,總是那么美麗,分別卻優(yōu)雅不起來,老師們的身影,似趕不走的蝴蝶。最難忘卻的是最深的記憶-------感恩老師!

感恩小學(xué)的老師作文范文八

花,要感謝雨露,因為雨露賜予了它的生機;鷹,要感謝長空,因為長空讓它翱翔;山,要感謝大地,因為大地讓它高高聳起;而我要感謝我的老師,因為他們?yōu)榱私o予我們做人的道理和夢寐以求的知識,默默地奉獻著自己。

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”每當愉快的音樂響起,我總會陶醉其中,宛如身臨其境。感謝您,陸老師,還記得第一次踏進音樂教室,接受音樂熏陶的快樂時光。開始上課了,您嫻熟地彈著鋼琴,為我們伴奏,每當我們唱的不對的地方,您總會清清嗓子,用悅耳的聲音為我們領(lǐng)唱。剛開始,因為緊張,我的聲音很小,是您,似乎看透了我的心思,向我投來母親般慈愛的目光,好像在和我說:“不要緊張,放聲歌唱,我相信你會唱得很好”。陸老師,您堅定的眼神,給了我激勵和動力。我似乎忘記了緊張,放開歌喉,那清潤甘甜的歌聲,宛如一股泉水滋潤著我的心田,讓我久久不能忘記。

雖然我愛好音樂,但我的音樂基礎(chǔ)并不好。有一次吹排笛,我吹得十分不熟練。下課了,我來到了您的身邊,想再向您學(xué)一學(xué)吹排笛的技巧。您十分耐心地手把手地教我練習(xí):“手指姿勢要掌握好,不然吹起來會很別扭……”您是多么專注,從您的眼神里,沒有看出絲毫的不耐煩。一遍又一遍,我終于可以完整地吹出一首曲子了。此時此刻,您的額頭上布滿了豆大的汗珠,可是您,顧不上休息,又開始了新的一堂課。陸老師,您對我的耐心,我永遠不能忘記。

時間如飛箭,轉(zhuǎn)眼間我已上了五年級,在這短短的五年中,您賜予了我多少關(guān)愛和鼓勵。感謝您,把我領(lǐng)進神奇的音樂殿堂;感謝您,教給我做人的道理。親愛的老師,教師節(jié)快樂!

感恩小學(xué)的老師作文范文九

除了家人,我要感恩的就是教我知識的老師。

老師,這個詞對們來說并不陌生。是啊,上學(xué)時,老師像花兒最好的園丁,辛勤培養(yǎng)、耕耘,幫助我們成長。有些花兒長得旺,長得美,不僅僅有他們要求自己出類拔萃,更有園丁鼓勵他們與眾不同。但有的花兒時常枯萎,很少冒尖芽兒,這不是園丁的錯呀!園丁灌輸?shù)氖峭环N水,同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓,再好的園丁,再精的養(yǎng)料,再足的經(jīng)驗,也是沒有用的。

還記得我剛進小學(xué)一年級的時候,那一張怯生生的面孔時常在腦海浮現(xiàn)出來,一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來,當時我們的新班主任——陳菲老師,當她看見我這么害怕時,抱了我一下,使我笑得比三月的陽光還燦爛。

過了三年,我長大了,再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級,新的開始,新的老師,和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課,一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任,韓舒文老師。從見她第一天起,我就十分喜歡這個老師。韓老師和我們說,如果我們的作業(yè)做得又快又好,那她就帶我們到操場上去玩。從那次起,我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的“甜”味。

現(xiàn)在,我已經(jīng)是四年級小學(xué)生了,四年級,我們的老師進行了大規(guī)模的變動!值得慶幸的是,大家最喜歡的韓老師和和藹可親的王老師沒有被調(diào)整。說到和藹可親的王老師,我的心不由的抽了一下,音樂王老師和我,發(fā)生過一個感人的故事: 那一次,我因報到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿,所以錯過了許多技能課,而音樂王老師,為了讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂知識,把我從教室背到了音樂教室。王老師,長得不像體育王老師那么強壯,所以力氣不大。而我,在班上算重的了。力量不大的王老師,竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四(1)班背到綜合樓二樓!這令我我十分感動!

我尊敬我的老師,我愛我的老師,我感恩我的老師!

感恩小學(xué)的老師作文范文十

鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤了鮮花;鳥兒感恩藍天,因為藍天給了它們自由的空間;小草感恩大地,因為是大地養(yǎng)育了小草。我們感恩老師,因為老師把我們引進了知識的殿堂,讓我們從一無所知的孩子蛻變成漸漸懂事的學(xué)生。

有次考試,我有一門功課不及格,老師要求我們把試卷拿回去給家長簽名,因為擔(dān)心媽媽的臉從“晴天”變成“雨天”,我沒敢告訴媽媽。當老師問我試卷為什么沒有家長簽名時,我隨口編了一句:“沒有家長在家?!蓖蝗?,我同桌站起來說:“胡說,我昨天還看到了歐陽思晴的媽媽。”

下課后,老師叮囑我去辦公室找她。我懷著忐忑不安的心情走進辦公室,老師并沒有如想象中的數(shù)落我,而是出乎意料溫柔地說:“歐陽思晴,你沒考好,不敢給家長看簽名,這可以原諒。但是你撒了慌,不誠實,這就真的不可以原諒了。自古以來,一個人如果不誠實,就算那個人再優(yōu)秀,也會沒有朋友。所以做人一定要誠實,你知道嗎?”我若有所思的點點頭。當我把簽好名的卷子交給老師的那一剎那,看到老師露出滿意的笑臉,我下定決心,一定要做一個誠實、守信的好學(xué)生!

老師不僅教會我做人,還讓我懂得了關(guān)心和體諒他人。那是一個炎熱的夏天,上課鈴聲響起時,我看到走進教室的老師臉色有點不一樣,心里正納悶?!巴瑢W(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)……”聽到老師用沙啞的聲音講課時,我不禁為老師感到心痛,是什么力量使老師生病了還堅持上課呢?我在心里想。當看到同學(xué)們回答問題都非常流利,老師臉上浮現(xiàn)欣慰的神情時,我明白了:是為了學(xué)生不落下功課老師才這么拼。想到這,我為自己之前反感老師斤斤計較作業(yè)的每個小錯誤而感到羞愧。

感恩老師為我們付出的一切,我將以自己最優(yōu)異的成績,來回報敬愛的老師。


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