疫情讓我們收獲了什么作文十篇
2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團結一致，齊心協(xié)力，一定可以共度難關。那疫情讓我們收獲了什么呢?下面是小編為大家整理的疫情讓我們收獲了什么作文十篇，以供大家參考借鑒!
疫情讓我們收獲了什么作文范文一
還記得17年前的非典，那年我讀初一。記憶猶新的是醋和板藍根的嚴重脫銷，人人惶恐的不安和恐懼。封校期間，保安人員日夜輪守校門的森嚴。漫天傳播的有關疫情的新聞，讓全國人民都陷入了高度的驚恐中。當時的我看到屏幕里身穿隔離服的醫(yī)務人員時，心生敬意和羨慕。我想如果自己也能穿著隔離服去治病救人，該是多么神圣的一件事啊!這個想法猶如一顆種子，從那時就在心里種下了。后來，便有了如今的職業(yè)。其實現(xiàn)在想來，醫(yī)務人員真的需要有點熱血的沖勁，有強烈的責任感和使命感。因為，熱血是我們在危機時刻毫不猶豫前行的抉擇，是戰(zhàn)斗在一線的勇氣。
現(xiàn)如今，又到了嚴峻的時刻。冠狀病毒感染引發(fā)的肺炎像是重復著17年前的非典，口罩的脫銷，病情發(fā)展速度之快，讓全國又陷入了不安之中。其傳播速度比臨近春節(jié)的腳步更快了。與17年前唯一不同的是，我的身份由一名學生變成了非緊急避難人員。盡管暫時未曾和病毒直接面對面，但我從未害怕過。春節(jié)期間我都會在臨床一線，如果有人問我是否愿意作為志愿者前往最前線，我想我的回答是肯定的。因為，除了父母長輩再無其他牽掛，我不去誰還應該去呢?都說生活的美好是因為有人替我們負重前行，其實所負之重便是愛。在人人自危的時刻，前行便是與死神的交鋒。在毫無硝煙的戰(zhàn)場上，生死早已置之度外了。每一個看似安穩(wěn)的日子，都是我們值得萬分珍惜的時刻。
疫情讓我們收獲了什么作文范文二
2020年春節(jié)，注定了是一個不平凡的春節(jié)，我也被關在了湖北老家無法出門。但是趁著這個時候，我通過手機、電視學到了和這場疾病有關的知識，也了解到在感人事跡。
爸爸用手機給我看了《關于新冠疫情的一切》這部科普片，讓我了解到病毒是通過飛沫、接觸傳播的，新冠病毒就好像一個戴著帽子的“壞小孩”，只要一有機會，它就侵入我們的身體里“搞破壞”，但是病毒并不可怕，要是被它嚇倒，那才是真的可怕!我們的科學家已經對病毒進行了研究，初步發(fā)現(xiàn)病毒是通過蝙蝠、水貂等野生動物傳播給人類的。我還看了《蝙蝠給人類的一封信》這部短片，它告訴我們蝙蝠雖然看起來很嚇人，但是它幫我們人類寄生了一千多種致命的病毒，并借著晝伏夜出的習性與我們人類保持著距離，可是有些貪婪的人為了滿足自己的口腹之欲，竟然去捕食蝙蝠，結果把災難帶給了人類!所以，我奉勸大家，一定不要吃野生動物，而是要善待它們!
以前爸爸總是鼓勵我要當英雄，可是我連英雄是什么都不知道，但是通過這場疾病，我終于知道了，英雄是在危機時刻挺身而出的人，英雄是為了人民不顧自身安危的人，英雄是任何時候都堅守崗位默默付出的人，比如在疫情防控中一直奮戰(zhàn)在最前線的“白衣天使”們，來自全國各地援助武漢的“逆行者”們，還有多次去武漢的鐘爺爺和那些可敬的科技工作者們，他們都是值得我們尊敬的人民英雄!
我相信，只要我們攜起手來，共同努力，就一定能打贏這場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”，去迎接美好而光明的明天!
疫情讓我們收獲了什么作文范文三
2020年的開始是那樣的出人意料，中國面臨著繼2003年又一次可怕的病毒風波。全國人民齊心協(xié)力，共同抗“疫”。雖然我們不能在春天的校園里如期相見，但在上網課的日子里，我感受到不一樣的學習方式，收獲頗豐。
上網課的時候，我們和老師隔著屏幕，互動變得非常困難。老師看不到我們的表情和動作，這更是需要我們同學在家里高度自律，認真聽課極為重要，聽不懂的問老師，否則會越落越遠。所以我在學習之中，由于保持著新鮮感，回答問題也比較積極。
以前在教室里每到下課總會有許多同學圍在老師旁邊問問題，有時根本排不到隊，但是上網課的時候，只要發(fā)信息就可以了，老師可以給出清晰的解答，即使老師有事，也有熱情的同學給予同樣完美的思路，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。
除了提問，我會在一些學的不是那么好的科目上，自己去看回放，會比較主動地學習。雖然家里的氛圍不如學校，但是我可以深切感受到自己在家里能學進去了。以前放假在家作業(yè)從來都沒心思做，而今我感受到，我對于上網課是挺有興趣的，學習起來也是充滿激情。
老師在網上講課的方式和平時在課堂上有很大區(qū)別，礙于網絡延時的現(xiàn)象，老師提出的問題，學生無法及時作出答復，給上課造成不便。即便如此，對于知識的消化沒有太大的影響，這就夠了。
總之，上網課也好，在學校上課也罷，其效率的高低取決于自己的態(tài)度。如果不能及時從過去的寒假中收回心來，在哪里學習都將“吃力不討好”。這就是我三個星期網課生活的切身感受。
在這次沒有硝煙的戰(zhàn)役中，付出心血的不只是醫(yī)護人員和施工人員， 還有很多身處武漢等地的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動投入到防疫一線做志愿者;有的武漢人暫時沒發(fā)現(xiàn)身體異常，也堅定地選擇留在武漢，避免出去后，萬一感染到其他人員。不知你們有沒有看到韓紅在微博發(fā)布的抗擊疫情發(fā)布的捐款人名單……還有很多人一起對抗著這次無硝煙的“戰(zhàn)爭”，我們要始終相信這個生病了的武漢會好的。武漢，一定要加油啊!
我不是武漢人，可我是中國人!一直來我日日關注疫情，心系武漢，因為我們有同一個母親--中國!我每日祈禱，和我們祖國千千萬萬的子女一樣，祈禱我們早日戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。全國上下各方人士齊心協(xié)力，眾志成城，攜手共渡難關。我堅信:武漢必勝!中國必勝!
巴爾扎特曾說過：“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。我們正處于激烈的全民防疫戰(zhàn)里，應該堅信，一個偉大的祖國經過苦難之后，接下來的就是騰飛。我們要做的就是陪祖國一起熬過病毒，陪著武漢人民一起挺過難關。祝愿祖國早日從水深火熱之中解脫，祈福!
疫情讓我們收獲了什么作文范文四
說起疫情，大家最先想到的就是奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們，他們是最美的逆行者，是全國人們的榜樣!這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。面對疫情，要筑牢我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領導下，統(tǒng)一包含人民群眾、醫(yī)療科研、社會組織等強大“戰(zhàn)線”，堅決打贏這場疫情防控“狙擊戰(zhàn)”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個群體，在疫情面前，他們堅決不退讓。
“戰(zhàn)役”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關，所以存在瞞報情況，最后導致了更多的傷害。讓人欣慰的是主動站出來的人，他們不但坦誠自己的真實情況，還主動協(xié)助我們醫(yī)務人員、政府工作人員等工作。
“戰(zhàn)役”中他們就認這個理，堅決不退步。在打好疫情“狙擊戰(zhàn)”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散聚集人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動，他們不講通融就認這個理兒，一定要確保把這件事落實的才可以。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們干事一絲不茍、不講情面、盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂著壓力上，他們篤定責任重于泰山，這場戰(zhàn)役容不得絲毫大疏忽和大意。
“戰(zhàn)役”中他們做得非常細，一點不含糊。他們細扣宣傳標語，看專業(yè)術語用詞是否規(guī)范;他們親自到各種老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督查口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾查看是否有不帶口罩、感冒人員流竄，積極配合醫(yī)務人員和政府人員的工作。他們把工作做的很細不容有一絲敷衍。
在這場必勝的戰(zhàn)役中，我們深深的感受到了國家的強大，人民群眾力量的強大，也為那些默默付出作出貢獻的人表示感謝!在疫情面前大家萬眾一心，聽從國家和領導的安排。待春暖花開之時，我們一同慶祝!
疫情讓我們收獲了什么作文范文五
2020開年之初，我們經歷了一個不一樣的新春、不一樣的寒假。這本是一個快樂、輕松的假期，但現(xiàn)實卻有些不安和緊張。這場突如其來的新冠疫情，讓人措手不及。作為初中生的我們也不例外，各種渠道的信息和要求，讓人焦慮、擔憂。雖然正常的學習、生活被打亂了，但是這場疫情也帶給我許多思考、感動和收獲。
一是疫情就從來沒有離開過我們，要謹慎科學地面對，無需驚慌失措。
伴隨著假期開始，武漢等多地發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，引發(fā)全社會廣泛關注，并很快被專家檢測。其實和其他病毒一樣，冠狀病毒廣泛存在于野生動物體內，而此次新冠病毒主要通過呼吸道飛沫或接觸傳播。
從古至今，人類遭遇了無數(shù)的疫情，其中有些還特別嚴重，但我們每次都能有效地應對并戰(zhàn)勝它們。對此，我們不用感到恐慌，一方面科學家們在夜以繼日的攻關該病毒的更多秘密和解決辦法;另一方面，當下對染病的患者進行科學地救治，其他人努力做到“少出門、不聚集、戴口罩、勤洗手”等生活衛(wèi)生習慣，才是目前至關重要的。
二是針對這此疫情的由來，值得我們反思并吸取教訓。
近期，有科研機構發(fā)文提出新型肺炎病毒來源于蝙蝠。17年前，一場來自于野味元兇的非典事件尚未徹底消逝，當下正在爆發(fā)的新冠疫情，又一次讓貪食野味的惡果卷土重來。貪圖一時的口腹之欲，所帶來的的風險，卻并不是一個人能承擔得起的。他的家人、朋友、鄰居，甚至是千千萬萬與他毫不相干的人，都有可能因此而處于危險境地。眼下新冠疫情蔓延至全國各地，就是最好的例證。
讓我們盡快警醒，并努力做到：保護動物，拒絕野味，守護健康。
三是面對疫情，有許多人和事都值得我們感動和記憶。
危難時刻，有這么一群人，他們不畏艱險、挺身而出、逆向而行。他們中，有20歲、4天、騎自行車300公里，孤身返回武漢上崗救人的甘如意;有2003年自己支援太原抗擊非典，17年后送女兒王婷去湖北抗疫的王衛(wèi)國大夫一家;有武漢金銀潭醫(yī)院的院長張定宇，自己身患絕癥，卻還要為其他感染患者、為社會燃起希望之光。更有，一個個厚厚防護服下的白色身影、一張張滿是壓痕的笑臉，一雙雙被汗水侵蝕的手掌，一位位與病魔競速的白衣戰(zhàn)士，正是他們在疫情和死神面前，將生的希望留給別人，自己卻擁抱恐懼。
隨著武漢的封城，交通管制越來越嚴，但是封住的是病毒，封不住的是溫暖的愛心。陜南一位不留名的老爺爺，步行幾十里山路將自己的積蓄捐給武漢。已經退伍的老兵伯伯將自家?guī)兹f斤新鮮蔬菜，無償運往武漢。世界各地的華人，自掏腰包采購醫(yī)療用品空運國內支援抗疫。更有一批批忘我的志愿者們，奮戰(zhàn)火神山、雷神山的建設者們，再次向世人詮釋了中華民族的團結和堅強，一方有難八方支援。
四是努力學習，提升自己，長大后的我也想成為現(xiàn)在的你。
在這場與死神抗爭，與時間賽跑的阻擊戰(zhàn)中，還有一批可愛又可敬的醫(yī)療科研人員，為了守護健康，以身試險，用自己的平凡之軀，為大家筑起防護的長城。
有武漢、上海的病毒研究所，夜以繼日的開展病毒科研和攻關;有國內外頂級的醫(yī)療機構和專家們，與致命病毒相依為伴，只為疫苗和特效藥品早日應用。他們當中，最感動我的還是84歲高齡，仍奮戰(zhàn)一線的鐘南山爺爺。是他，率先為我們吹響了疫情警戒哨。是他，在勸誡國人沒有特殊情況不要進入武漢的同時，自己卻冒著被感染的風險奔赴武漢，火車上疲憊的身影讓人動容。
是的，同樣面對疫情，你要做什么樣的人，什么樣的生命更有意義?通過一個個英雄的榜樣，一件件鮮活的事例，讓我深深的體會到，只有現(xiàn)在的努力學習，積蓄自己的能力，將來才能在別人危難和祖國需要的時候貢獻自己的一份力量。這不正是努力向上，奮發(fā)學習的動力嗎?
疫情總會過去的，一切都會恢復正常。這次疫情，雖是壞事，但也給了我們一次思考感悟的機會，關于生命、關于敬畏、關于擔當……
疫情讓我們收獲了什么作文范文六
聽!春天來了，小溪醒了，小草綠了，小動物們也開始活動了!不過，廣場上曬太陽玩耍的老人小孩兒，馬路上奔流不息的汽車，學校里朗朗的讀書聲都去哪兒了呢?原來，一場突如其來的瘟疫在全國乃至全世界蔓延開來。
學校為了讓我們在家也能更好的學習，開展了——“停課不停學，空中課堂”網上學習資源，這讓我在天天接觸電子產品的同時學會了自律。
在學校，老師會盯著每一位同學，可是在家，沒有了那一雙慈祥的眼睛，這時，我們就只能靠自己自覺。我開課前就做好了計劃，每天按時起床，洗漱，按時聽課，課堂上積極互動，課下及時完成作業(yè)，定時鍛煉身體、做眼操……“哪里有什么天才，我只不過把別人喝咖啡的時間用到了工作上。”這是大文學家魯迅所說的，我牢記這句話，所以有時間我還預習了下冊的所有課本內容。對了!我還學會了自己養(yǎng)活自己，幫助大人做了烤面包、烙菜餅等面食制作，這是我原來想都沒想到的。特殊時期，回報總是給努力的人準備的。
“網絡課堂”就是這個特殊時期的產物，我們利用這種高科技不僅學習到了很多，也鍛煉了我們的獨立思考的能力，也會越來越凸顯出一個人的進步。諸葛孔明空城彈琴，驚走魏軍;張翼德威震長板橋，驚退魏軍，不同的時期造就了不同的人才，“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”。所以我們需要安排好自己的時間，認真學習，多讀書，多思考，沉淀自己。
疫情當前，我從網上課堂中不僅學會了自律、自覺、自主、自理，而且體會到了“茍有恒，何必三更睡五更起，最無益，莫過一日曝十日寒”的堅持，領悟了“天生我才必有用，千金散盡還復來”的含義。
疫情讓我們收獲了什么作文范文七
己亥末，庚子春。本應是闔家歡樂，幸福安康的好時節(jié)，奈何病毒的驚雷無情地劃破祥和的蒼穹，讓遍布火樹銀花的街巷卸下彩燈，變得一派清冷死寂。
2003年的非典時期，我尚未出生，只從長輩口中明白疫情的恐怖。而今，我得以與祖國共度危難，才知曉疫情之駭人。當年非典的陰影不斷地蠶食著人們的心理，在病毒爆發(fā)之后頓時人心惶惶，謠言四起。
所幸，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并非是一人的孤軍奮戰(zhàn)，而是無數(shù)像鐘南山院士一樣的逆行者們攜手同行，并肩作戰(zhàn)。從風光旖旎的荊楚之地，到萬里河山的大中華，無數(shù)的醫(yī)者用大愛無疆的心靈溫暖了命懸一線的患者，讓他們擁有活下去的機會;也溫暖了所有身困斗室的人們，讓我們能夠安穩(wěn)度過這特殊的時期。他們是“一點浩然氣，千里快哉風”，為久旱之地帶來希望的甘霖。
“倘若天下安樂，我等愿漁樵耕讀，江湖浪跡;倘若盛世將傾，深淵在側，我輩當萬死以赴!”眾多的醫(yī)者赴戰(zhàn)一線，是擔一身胸懷天下的國士無雙。他們“一盞仙壺濟世懸，國有危難立鐘鼎”，他們“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”，他們“捐軀赴國難，視死忽如歸”，千千萬萬的人構成一道牢不可破的屏障，勢將病毒隔之于外。
魯迅曾說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁”，而這些逆行者們不正是無私無懼的中國的脊梁嗎?
愛和希望，比病毒蔓延的更快?！昂谝篃o論怎樣悠長，白晝總會來到?！蔽乙嘞嘈牛《緹o論怎樣猖狂，不日必定被我們所驅。待到春光爛漫，橘井泉香，久閉的家門必會敞開，姹紫嫣紅的花兒必會與我們相擁，沉寂許久的大地必定恢復歌舞升平的盛世之象。
征戰(zhàn)數(shù)月方休，萬民皆安。
愿此疫后，華燈初上，山河無恙，此后百年，風調雨順。
疫情讓我們收獲了什么作文范文八
2020年新春伊始，荊楚大地病毒入侵，并向全國蔓延，武漢封城，黃岡告急，荊楚大地滿是危機，我們的生活發(fā)生了巨大變化。馬路上沒有排著長隊的汽車，公園里沒有早起悠閑散步的人，工廠里沒有工人工作，連門口大家生意火爆的早餐店都關門了。人都去了哪里?一切都靜了下來、停了下來。病毒肆虐，只能宅在家里不給黨和政府添麻煩，這是我們現(xiàn)在唯一能做的事情，隨著開學的時間到了，但不能開學，學校生活變成了一種奢望，但是我們也不能坐以待斃，要行動起來，方法總比困難多。更何況我們是老師更應該想辦法解決問題，為學生樹立“不怕困難、勇往直前”的形象。
當疫情發(fā)生后不久學校領導就第一時間組織師生自查、統(tǒng)計并上報，并發(fā)布了“停課不停學，離校不離教”的通知，號召全體老師利用直播平臺進行網上教學。特殊時期，教師變主播，學生變粉絲。這是一次新的教學模式嘗試，網絡教學線上平臺已經比較成熟，利用信息化手段提高教學質量也是一種有效的途徑。平時的傳統(tǒng)教學方式有優(yōu)勢也有劣勢，與網絡教學取長補短，既使得教學方式更加多元化，也促進學校及師生邁向信息化。
對于網絡教學的方式和方法我也是一步步嘗試，僅供大家參考，互相學習。我剛開始先在已有的師生溝通的家校微信群中與學生進行互動交流，通過學生完成作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)對于細小的知識點很多學生一知半解，做題完全憑感覺或猜，問過后知道是知識點忘記了，雖然參考書前面有基礎知識整合，但是知識點并沒有全部涵蓋，所以我就想能不能把基礎知識點做的更詳細一些，上網查找了一些，但都不全面，最后在條件制約的情況下，想到一個用手寫的“笨”辦法。上學期期末復習時讓學生用手抄筆記磨煉學生的意志，有不少學生因此沉靜下來，學習成績也有了一定的提高，正好可以讓他們在假期也能把這種好的方法培養(yǎng)成為習慣。于是隔天在微信群發(fā)布筆記，因為是手寫有些筆誤，細心的同學幫助老師糾錯，他們的認真讓筆記更加完善，也讓彼此都有所收獲，我想這就是教學相長吧。一段時間之后，作業(yè)中出現(xiàn)了一些難題，學生反饋不會做，我意識到簡單的抄寫基礎知識并不能鍛煉他們的思維能力，為了解決眼下的困難，我開始錄制一些短視頻，主要是學生錯的比較多的題或不會做的難題，學生反饋很好，有需要的同學就可以自行觀看，會的同學可以復習更多內容。隨著教育部門“停課不停學，離校不離家”的發(fā)布，更多的網絡資源向學生免費開放，我也推薦學生根據(jù)視頻自學后面的內容，有部分同學特別用心，一邊學一邊做相應的參考書內容，不懂就問，學以致用才能更好掌握知識。班級微信群人數(shù)比較多每天有很多同學反饋作業(yè)完成情況，刷屏嚴重，有時候發(fā)的消息不能及時告知學生，學校提出分包責任制，幫助我們解決了這一困難，我負責一部分學生建立新的微信群，這樣既減輕了我的工作量，又能讓消息上傳下達更暢通。讓每位老師督促自己所負責的每位學生作業(yè)完成情況和自學情況，做到每天一查一統(tǒng)計一上報。有些基礎差的學生和學習困難生經常不交作業(yè)，我就打電話去催，跟家長溝通，有些家長很配合老師工作，也能為孩子盡心盡力，但有些家長表示無奈孩子調皮不配合，我就開導她不要灰心，給她推薦文章讓孩子看，后來反饋孩子有轉變。經過這件事我才發(fā)現(xiàn)平時班主任工作的不易。
教師群里有老師使用釘釘開直播上課，效果很好，我也想著給他們試試，建立了釘釘群，發(fā)現(xiàn)它有很多功能，如直播教學、短視頻、一對一問答、發(fā)布作業(yè)的家教本、作業(yè)批改、發(fā)布通知，關鍵是誰看了誰沒看都知道，誰作業(yè)交了也非常清楚，這樣大大節(jié)省了我用手統(tǒng)計的時間，好的作業(yè)還可以選為優(yōu)秀作業(yè)展示給其他學生看。第一次直播準備時間不足，但是學生卻很興奮，聽課時還給老師點贊，我擔心他們感覺直播課新奇光顧著點贊，沒聽我在講什么。無奈的我又改成短視頻的形式，偶爾開一次直播，除非有必要大多數(shù)的講解還是以短視頻的形式呈現(xiàn)。短視頻的優(yōu)點在于時間短、信息量少。這樣學生更容易專注，直播時間教長學生注意力難免不集中。當然直播課能夠吸引學生，他們都對新奇的事情比較感興趣，所以根據(jù)教學實際情況的需要選擇合適的方式進行教學是接下來一段時間我努力的方向。
線上教學優(yōu)勢是顯而易見的，在現(xiàn)階段特殊時期是對線下課堂的有效補充，但是經過一段時間線上教學，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如一些突發(fā)的“小意外”也時常困擾我們，比如: 對于學生來說，農村家庭網速不行、突然卡頓導致聽不清，互動不通暢，上課孤單容易分心等;對于教師來說，小視頻時間太長上傳不了，批改作業(yè)不方便，照片上的字實在是太小看不清，一批改作業(yè)就是1個多小時，每節(jié)課面對手機的“孤獨”也是讓人提不起講課的激情。
愿早日重返校園，我期待看著學生的笑臉上課的日子。
疫情讓我們收獲了什么作文范文九
沒想到，有一天，宅在家里會是對祖國最好的貢獻。
這個春節(jié)有點悶
街道沒有往年的敲鑼打鼓，有的只是一陣寒風掀起地上的塵埃;家里沒有往年的高朋滿座，有的只是小小的一家人窩在沙發(fā)上，百無聊賴;今年的春晚似乎格外好看，因為人們難得擺脫麻將、紙牌的束縛，沉下心來與家人一同欣賞……
被困在家的第六天，我數(shù)著窗外飛過的鳥，想象著阿拉斯加的鱈魚正躍出水面;被困在家的第七天，我凝視著對面的車道，想象著大洋彼岸的海鷗正拂過費城;被困在家的第八天，我點著不請自來的小雨滴，想象著極圖的夜空散滿了五彩斑斕……第十天，十一天，十二天，我學會用毛筆書寫祝愿，編織中國結寄寓祝福，做一桌飯菜希望遠在武漢的英雄們也能早日團圓……
這個春節(jié)有點暖
疫情突發(fā)，在我們這個邊遠的小縣城也引起了不小的恐慌。超市被洗劫一空，卻意外證明香菇燉雞面果然是最難吃的泡面;藥店門外排起長龍，口罩、消毒液有市難求;其他商鋪門口羅雀，紛紛關門……這個春節(jié)，格外清冷。
我早早起床，因為樓下藥店說今天會有口罩買，家里已經連一個備用口罩都沒了。隨便一穿，扒拉著小錢包出門。剛鎖上門，就看到對門小姐姐小心翼翼的把行李箱推出門，自己弓著背慢慢地移出來，再輕輕的合上門，生怕發(fā)出一點聲響。剛想和她打個招呼，她卻以掩耳不及盜鈴之勢的速度，一把捂住我的嘴，不讓我說話。在我保證小聲說話后，她才放開我?！扒俳悖阋ヂ糜螁?這段時間不能亂跑，會添亂的?！蔽叶⒅男欣钕洌浅２毁澩@種行為。疫情如此高發(fā)，出去玩只會添亂。她愣了愣，然后笑了，“看不出來，小丫頭思想覺悟挺高的啊?！薄斑@是每個人都應該知道的，好不好?”“好，姐姐知道，姐姐是去武漢當志愿者的。”她笑著說，充滿朝氣的臉上，寫滿了自豪。我這才想起，她是學醫(yī)的?！翱墒恰币咔檫@么嚴重，她還未“出師”，不怕嗎?“替姐姐保密，等你王阿姨發(fā)現(xiàn)后，我差不多已經上車了?！彼劾镩W過一絲掙扎，還是笑著對我說。這是我第一次發(fā)現(xiàn)原來一個人的眼里真的會有星星。
我望著她遠去的背影，瘦小卻仿佛能撐起這一片天空;盯著手中藍色的口罩，沉積在心底深處的壓抑有了松動。原來，天塌下來，是真的會有人愿意替人們撐著的……
口罩漲價了，不出所料;可沒想到這么狠，一包40元，翻了好幾倍。有人不顧自身安危，奔赴前線，只為后方一片安寧;有人甘心成為無良商家，大發(fā)國難財。作為一名文科生，我第一次撥打了投訴熱線。沒想到，小縣城的執(zhí)法力度也蠻高的，當天下午就解決了?？粗鴪?zhí)法人員遠去的背影，莫名與小姐姐的背影重合起來……
這個春節(jié)有點燃
武漢封城;火神山、雷神山醫(yī)院大力建設，而火神山建設現(xiàn)場場景被網絡“云直播”后，數(shù)千萬網民在屏幕前當起了“監(jiān)工”;中國人民解放軍抽組1400名醫(yī)護人員承擔新型冠狀病毒感染的肺炎醫(yī)療救治任務……
一件一件事，體現(xiàn)著中國力量，象征著中國人的團結，也讓世界看到了中國——這顆冉冉上升的新星光芒!作為中國兒女，我們無比的自豪!
疫情讓我們收獲了什么作文范文十
2020年的這個春節(jié)沒有了往年的熱鬧，新冠疫情———一場沒有硝煙的戰(zhàn)役如火如荼的展開。這場突如其來的疫情對于我來說，特殊又難忘!在我們居家的這段時間，我不僅收獲了知識，我還收獲了新的道理。
這場疫情就像一面鏡子，透過它，我們看到了一個更加真實的世界，一個更加立體的中國。生活雖然不可能像你想象的一帆風順，但也不會像你想象的那么糟糕。
同樣的居家隔離，不一樣的家庭生活;同樣的上線學習，不一樣的學習方式;同樣的空中課堂，不一樣的學習習慣。所有的‘不一樣’并沒有拉開人與人之間的距離。
陶淵明說：“悟已往之不諫，知來者之可追?！币咔橐寻l(fā)生，損失就不可避免，糾結于過去沒有意義。不能如期返校的日子里，學校為學子們提供了微課。語文課上，我們拓展了四大名著的內容，作為女孩子的我本對《三國演義》毫無興趣，但通過微課讓我了解到原來《三國》也可以讀的這么生動有趣。再來說說我的數(shù)學，微課上脫離了印象中的枯燥無味，老師帶我們學習基礎知識的同時也會帶我們做立體生動的教學模型，更好的認識三維空間。英語就更是有趣了，可以明目張膽的看動畫片(當然是英文版的)，哈哈哈再也不用和媽媽玩貓捉老鼠的戲碼了。通過繪本的觀看，我的口語也有所提升了呢!每天的語音作業(yè)，老師對我的批注與糾正發(fā)音越來越少了，正確率日漸提升。
疫情期間，讓我們一起學習，努力做最優(yōu)秀的自己!
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