努力奔跑作文小學(xué)生大全
我很欣慰，他沒有退縮，沒有放棄，而是勇敢面對。雖然他沒有獲得最終勝利，但是他贏了，他在我們班同學(xué)的心里贏了。他的毅力，他的堅(jiān)強(qiáng)，一直留在跑道上，我似乎依然看到他的身影在操場奔跑著。奔跑，是一種堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)。這里給大家分享一些關(guān)于努力奔跑作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
努力奔跑作文小學(xué)生1
雪在不停的下著。世界很快變成一片一望無際的廣褒的白色。這一切是多么美好!但我卻……我是一個(gè)在雪中奔跑的女孩。我的心中只有一個(gè)信念：我要跑到盡頭。任憑淚水從臉頰滑落。我很命運(yùn)為什么要把我放在這無盡的雪地里奔跑。我看不到，看不到盡頭。我累了，真的累了。我要坐下好好休息一下?！安?，我不能停，我要一直跑到盡頭”，一個(gè)聲音在我耳邊回響著。我知道，我一旦停下就會(huì)被冰凍，并漸漸被大雪所掩蓋，再也跑不到我向往的盡頭了。
不去問為什么，就這樣一直一直跑，因?yàn)檫@是一份責(zé)任，一個(gè)人與生俱來的責(zé)任。推不掉，只有跑!
嘩的一聲，我摔倒了。寒風(fēng)颼颼的往我身體里灌，冷氣迅速襲遍全身，麻木讓我感覺不到疼痛。我知道，我必須馬上爬起來，不然我就會(huì)被凍死，永遠(yuǎn)也到不了我向往的盡頭。歷盡千辛萬苦的我終于爬了起來。雪還在下，抬頭仰望天空，太陽在對我微笑。我感受到了溫暖的氣息，我漸漸開始感覺到了疼痛。我真想從此停下追逐的腳步，好好享受這碌可愛的`陽光，但我放不下，放不下我所追逐的夢想。我渴望到達(dá)我向往得盡頭。我要繼續(xù)跑下去，一刻也不能停。
我看到了，就在我前面，我的盡頭，我所向往的盡頭。我努力的向前跑去，一片荊棘擋住了我的去路，我該怎么辦?我害怕那些刺兒，他們會(huì)刺穿我的身體，我會(huì)死去的。但不管怎們樣，為了我的我理想我甘愿犧牲一切!我奮力向前奔去，任憑那些刺兒刺破我的衣裳，刺穿我的胸膛。我感到鮮血在不停的向外勇涌，但我顧不了那么多了，我心中只有一個(gè)信念：我要到達(dá)我向往的盡頭。
在穿過重重荊棘后，我已奄奄一息了，身后的雪地已被我的鮮血染紅。向前往去，哪有什么盡頭，那只是我的幻覺罷了。我仰頭問蒼天，為什么?為什么?雪打濕我的雙唇，泛出冷冷的一絲蒼白。我又哭了，淚水凝成冰晶。我累了，真的累了，再也跑不動(dòng)了。遠(yuǎn)方傳來一陣洪亮的聲音：“跑吧，孩子，永遠(yuǎn)不要問為什么。人生就是這樣，只要不停的跑就會(huì)有無窮的力量。勇敢的去跑吧!你會(huì)到達(dá)你的盡頭。加油，我看好你哦!”我大喊道：“你是誰?”“我是成功的化身，我在盡頭等著你!加油!”我笑了，一絲苦笑。這就是人生，殘酷的人生，只有不斷的奔跑才能贏得未來。我向往的盡頭，你究竟在哪里?
努力奔跑作文小學(xué)生2
唉，可能最近的'自己都特別的懶散吧。一直把自己放在一個(gè)舒適的環(huán)境當(dāng)中，每天也沒有去努力過，一直都特別的頹廢，甚至都不知道自己每天迷迷糊糊在做些什么事情，渾渾噩噩的這樣一天就過去了。每天過的都毫無意義，因?yàn)槲一叵肫鹞仪耙惶煸谧鲂┦裁?，我的大腦都是一片空白的。
是的我都不知道自己每一天在做些什么，可每天又過得那樣的快，都在渾渾噩噩之中度過，不知道自己每天在干什么，就好像不清楚自己的人生到底有什么意義還有什么價(jià)值一樣，那樣的人生讓我覺得十分枯燥，可有些時(shí)候，我又享受這種舒適地帶給我?guī)淼母杏X，這種不用努力的感覺。
而現(xiàn)在我想從這種舒適地帶中跳出來，也是十分困難的了。想從舒適地帶出來，跳出那塊小天地，再去繼續(xù)努力，靠自己繼續(xù)腳踏實(shí)地的努力著，想重新靠自己那可就難了。首先要克服的就是自己心理上的困難，你要不去享受那種安穩(wěn)的環(huán)境，要讓自己敢于挑戰(zhàn)。
并且吃苦流汗受罪的去努力，然后靠自己的雙手去得到自己想要的一切。哪怕其實(shí)你心里有很大的欲望，你想要得到一些東西，可是你又無法克服自己的心里，你沒有去努力，那么很多事情到底就是無用功了，其實(shí)也就是等于毫無意義的事情了。
最近的我就是這樣的，心里有很多想要的東西吧，可是我就是無法克制住自己去好好努力，努力能得到自己想要的東西這我知道?？捎行r(shí)候的我們就是沒有辦法去努力，在舒適環(huán)境中待得太久了，也就失去了想要好好努力的一顆心。
努力對于一個(gè)在舒適地帶待慣的人來說，真的還挺累的，想要跳躍出這個(gè)舒適地帶，也會(huì)挺費(fèi)勁的一件事情，不過我相信我自己可以做到，為我自己加油!
努力奔跑作文小學(xué)生3
羚羊只有跑在獅子前面，才不會(huì)被吃掉;同樣，獅子只有追趕上羚羊才不會(huì)餓死。所以獅子和羚羊一躍而起，迎著朝陽跑去。我們不也應(yīng)該如此么?
早晨，我們有時(shí)候起的比太陽早。是為了“奔跑”，為了有一個(gè)好成績，將來有好工作。冬天里，一縷縷陽光照在身上，但卻感受不到一絲暖意。為什么?答案當(dāng)然是“奔跑”。人們常說：“一日之計(jì)在于晨?！睂?，奔跑吧，這樣會(huì)感到溫暖。
體育課上，接力跑是免不了的項(xiàng)目，老師把全班分成幾個(gè)小組進(jìn)行比賽。你是小隊(duì)中的一員，要為所在的小隊(duì)爭光，就要跑的快些。哨聲一響，比賽便開始了，每一個(gè)人都用盡全力想要第一。是的，只有奔跑在別人前面，才能戰(zhàn)勝別人。奔跑，帶給你勝利!
奔跑是一種獎(jiǎng)賞，又是一種挑戰(zhàn)。只有努力的奔跑，不斷的超越別人，才能改變命運(yùn)，才會(huì)賞遍人生的美景，享受明媚的陽光。而不思進(jìn)取的人就會(huì)被淘汰。所以，有的人風(fēng)光無限，而有的卻困窘不堪，一直處在最低谷。
生活就是這樣的，無論是清晨還是日暮，我們都要毫不遲疑的奔跑著，也惟有如此，我們才會(huì)享受成功的果實(shí)陽光、鮮花、溫暖。同學(xué)們，一起奔跑吧，永不停歇!
努力奔跑作文小學(xué)生4
奔跑，是什么感覺?
就如我現(xiàn)在，腳步不停，汗水浸濕了額前的發(fā)，耳畔微弱的風(fēng)無法帶來一絲清涼。
我不得不承，此時(shí)的.我跑了三圈，幾近透支，眼前的一切都變得模糊。我只覺得腿好酸好沉，哪拍再大口地汲取空氣，也依然感覺嚴(yán)重缺氧。
我不要跑了。這是我心中唯一的想法。但是，我又不甘認(rèn)輸，不愿輸給別人。我的骨子里是驕傲的。于是，我咬了咬牙，堅(jiān)持著邁動(dòng)雙腿。
又跑了半圈，此時(shí)我的雙腿已經(jīng)有些不聽使喚了，如果我現(xiàn)在停下來，那么我一定會(huì)雙腿一軟，跪倒在上。我倔強(qiáng)地咬著嘴唇，還是不想停。沒事的，跑步也不算什么，只要腿還邁得動(dòng)，就還可以跑。我這樣安慰著自己?？墒?，心中的信念還是敵不過身體上的疲憊?，F(xiàn)在我只想跑完大圈然后休息。
可是，目標(biāo)那么遠(yuǎn)那么模糊，讓我觸不可及。
“沒事的，停下吧，反正都跑了快四圈，別人還沒跑這么我呢!”一個(gè)聲音在我心底響起，我的呼吸隨之更加急劇?！安恍?快接近目標(biāo)了，為什么要停下?你想努力都白費(fèi)嗎?”又一個(gè)聲音在我的腦海中激蕩。我的眼中多了一份清醒。搖了搖頭，繼續(xù)堅(jiān)持了下去。但這又怎樣，我的體力終于是快用完了，所剩無幾的力氣連供我呼吸都不夠!“你看，都累成這樣了，還跑什么?別跑步了，去休息會(huì)兒!”那個(gè)聲音趁虛而入。也許是太累了，我不自覺地放緩腳步，嘴角牽起一抹比哭還難看的笑，終于可以休息了!“不行!不能停!這一點(diǎn)兒苦都受不了，你怎么克服學(xué)業(yè)上的困難?眼前只是小難，忍忍就過去了!”心中另一個(gè)聲音又沖起，令我放緩的腳步又加速起來。
又過去了半圈，我知道此時(shí)的我雖還在跑，但已經(jīng)比走快不了多少了。
人，為什么要奔跑?人生就是一條長得看不見盡頭的跑道，一旦停下，人就死了。為什么要跑?因?yàn)椴慌芫褪峭Ｖ沽松??？墒?，我心里還是在問為什么。一時(shí)間我思緒萬千，感到迷茫無助。
我仰望天空，即將涌出的淚又流回眼眶。
是了!我靈光一閃。仰望蒼穹，是為了不讓淚滴落;不斷奔跑，是為了留下更多的價(jià)值，為了更接近心中的目標(biāo)。
其實(shí)，并沒有為什么。人生在世，難道枉費(fèi)一生?上百載過去，遙望他人，都已跑出了自己的精彩，而自己卻停在原地，何等地嗚呼哀哉!
盡管筋疲力盡，但還是在心中樹起一道堅(jiān)固的信念，它給予我力量，讓我清醒。身體逐漸有力，呼吸逐漸平穩(wěn)。我做到了，我跑完了。心中的欣喜寫滿臉上，并不只是因?yàn)橥瓿闪巳蝿?wù)而高興，而是我明白了，剽悍的人生不需要解釋，一切以奔跑來詮釋!
努力奔跑作文小學(xué)生5
一個(gè)圓添加幾筆，變成什么?西瓜、球、太陽、臉蛋……，都不是。一個(gè)圓套上一個(gè)橢圓，變成地球。一個(gè)圓上畫一個(gè)小圓，上加兩根絲線，一個(gè)鑼錘，儼然是一面鑼嘛。老師極力夸贊我的想象力。在校園里爬樹，捉蚱蜢，領(lǐng)著大小伙伴玩，同學(xué)們還“刮目相看”，佩服得不行。
可是，有一天負(fù)責(zé)衛(wèi)生的我被“撤職”了，原因是我將紙張撕成小碎片扔在干凈的地面上。先進(jìn)變落后么，該撤!見到媽媽，老師不急著“告狀”，卻不住地夸我。說荷花是碗，荷葉像盤子，整個(gè)荷塘就是大宴席，我竟然作畫表現(xiàn)出整個(gè)意境，作業(yè)給了我五顆星。接著老師開始談起養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和改正不良習(xí)慣的辦法。多么寬容的老師，既肯定我的優(yōu)點(diǎn)，又沒有縮小我的錯(cuò)誤。我感動(dòng)的是老師始終善待我，不因犯錯(cuò)而少一份贊賞，這又給我多少發(fā)揮“個(gè)性”的空間啊。
記得去年冬天，下雪了。雪花倏地直鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)里。我不躲避，昂頭向著天空，抒情地：“真—美—啊!”晚上，我正坐在取暖器前取暖，見媽媽下班了，我立刻站起來，拉著媽媽在取暖器前坐下，用我那小手來回搓著媽媽的大手，說：“媽媽，我焐你?！蔽覍懼哼@個(gè)冬天既美麗又溫暖。班主任讀著我的成長日記，直贊溫馨。
六一前夕，為了鍛煉我的膽量，在老師的鼓勵(lì)下，娘倆登臺(tái)表演快板?！爱嬓『?，拉長小猴手，‘小猴飛走啰，小猴飛走啰!’，孫悟空駕的是祥云，怎沒想到把手當(dāng)翅膀?假期里，我奔向教室，看看老師在不在，說上學(xué)后，就能見上面，我才作了罷。我騎車，媽扶著，我生病，媽陪著，我連聲說‘謝謝!謝謝!’，母子之間何必謝!……”老師自豪地介紹，是我們班孩子?jì)寢屪约簩懙脑~哦。表演結(jié)束后，熟悉的家長們用欣賞的眼光看著娘倆，熱情地跟我們打招呼。
一個(gè)嫩芽，也許會(huì)長成參大大樹，但春風(fēng)對它的吹拂，該是多么重要。贊賞是肯定，是鼓勵(lì)，是期盼。贊賞不是夸獎(jiǎng)幾句這么簡單，贊賞中有包容，有分享，有扶持。我很平凡，與“千里馬”的才能相距甚遠(yuǎn)。老師的贊賞讓小小的努力得到肯定，讓小小的優(yōu)點(diǎn)很顯眼。接下來，充滿喜悅、甜蜜的我又積攢著力量，增長著才能，制造著新的驚喜。
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