生活中的美話題作文合集
踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家.樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專門為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們的愛(ài)我無(wú)以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài).這里給大家分享一些關(guān)于生活中的美話題作文1，供大家學(xué)習(xí)。
生活中的美話題作文1
我曾看到過(guò)許多殘疾人，他們有些人失去了雙臂，有人失去了雙腿……我看見(jiàn)過(guò)的殘疾人都是一些流落街頭乞討的人，滿身風(fēng)塵，灰頭土臉。也許，這就是他們?cè)谖倚闹械男蜗蟆?/p>
許多人，整日宣揚(yáng)自己多么多的有愛(ài)心。他們把一沓沓錢塞進(jìn)捐款箱，卻從未真正關(guān)心過(guò)身邊真正困難的人。他們?cè)谏钪杏鲆?jiàn)街邊乞討的殘疾人，嘴上會(huì)說(shuō)些討厭之類的話，還會(huì)投去鄙視的眼神。那些善良的，充其量也只會(huì)在心底微微憐憫一下而已。
留給我印象最深的是一對(duì)要飯的老夫婦。我家附近有家烤鴨店，店門口有一對(duì)殘疾的老夫婦。那個(gè)冬天，他們站立在寒風(fēng)中，嘴里嘮著聽(tīng)不懂的話，眼神麻木。不懂事的我好奇得問(wèn)奶奶：他們?yōu)槭裁床贿M(jìn)去坐呢，還在這里吹風(fēng)?奶奶只是漫不經(jīng)心地看了他們一眼，然后拉著我的手，走了……時(shí)間已經(jīng)過(guò)去多年，他們的樣子早已模糊不清，或者說(shuō)根本就沒(méi)看清過(guò)他們的樣貌，但那兩個(gè)瘦弱的身影，卻令我印象深刻。
很多人都說(shuō)要有愛(ài)心，都說(shuō)自己有愛(ài)心，就不能把自己的愛(ài)分給他們一點(diǎn)嗎?哪怕只是一個(gè)饅頭，哪怕一個(gè)尊重的眼神。我們?cè)谠馐軇e人的冷嘲熱諷時(shí)，會(huì)傷心，會(huì)難過(guò)，難道他們就不會(huì)嗎?他們也跟我們一樣。他們也是人，需要得到尊重和認(rèn)可的人，只是，他們的身體有缺陷。他們會(huì)笑，會(huì)哭。其實(shí)他們都和我們一樣，當(dāng)中的很多人甚至比我們這些健全的人更加出色。試想一下，假如你也是一個(gè)殘疾人，你也在街頭遇到這樣的嘲笑和譏諷，你會(huì)怎樣?
關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起。不要再去嘲笑他們!遇見(jiàn)乞討的殘疾人，讓我們用省下的零用錢去幫助他們;遇見(jiàn)行動(dòng)不便、生活困難的人，用我們的一臂之力幫助他們度過(guò)難關(guān)吧……值得欣喜的是，近年來(lái)有越來(lái)越多的人來(lái)關(guān)注殘疾人的生活，他們稱自己為志愿者，組建關(guān)愛(ài)殘疾人俱樂(lè)部。他們行動(dòng)在大街小巷，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著殘疾人，用自己的實(shí)際行動(dòng)幫著殘疾人……一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)尊重的眼神，就讓我們將愛(ài)獻(xiàn)給更多的人，讓我們的生活變得更美好!讓小小的我們，手牽手，做一個(gè)關(guān)愛(ài)殘疾人的小小志愿者吧!
生活中的美話題作文2
上帝賜予了我們一雙明亮的眼睛，當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛，世界就展現(xiàn)在我們面前，眼睛是我們心靈的窗戶，它的實(shí)用價(jià)值就在于與心靈的配合，當(dāng)我們把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)時(shí)，就會(huì)注視到世界的每一個(gè)角落，那么，我們也不妨把目光轉(zhuǎn)移到我們的身邊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)身邊也很美。
我們的身邊擁有著旁人不為所知的視野，就像好奇的娃娃不熟睹身邊的事物，身邊就是一道靚麗的風(fēng)景線，為何不覓尋身邊的美呢?我們學(xué)生的課程可以追朔到遠(yuǎn)古時(shí)代，感知詩(shī)人的寬大胸懷，與那可歌可泣的革命英雄一起并肩作戰(zhàn)，也可以關(guān)注世界的前程發(fā)展，作為祖國(guó)的接班人，這也是愛(ài)國(guó)之子的表現(xiàn)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光教會(huì)我們?nèi)绾伟床歼M(jìn)層，但這未必是我們心靈的開(kāi)發(fā)區(qū)，我喜歡在學(xué)習(xí)之余感受身邊的美，人美、景美、生活美，只有身邊是無(wú)暇的，才有祖國(guó)的空前發(fā)展。
每次放學(xué)的鈴聲響起，我都會(huì)留下來(lái)做一會(huì)兒作業(yè)才去飯?zhí)贸燥垼赡苁俏业姆e極性影響了我的同伴，她也很樂(lè)意留下來(lái)陪我，就這樣兩年的時(shí)光過(guò)去了，再也回不來(lái)了，但我只會(huì)做十幾分鐘，算是補(bǔ)償平時(shí)的不用功，也算是補(bǔ)償她，然后就背著書(shū)包去飯?zhí)?，在短短的路程中，總?huì)見(jiàn)到兩只嬉戲的蝴蝶穿梭在花叢中，一只黃色，另一只淺綠色，這總會(huì)吸引我的眼球，因?yàn)檫@在校園的生活里是稀罕的，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)它們，除了我，我也不愿意打擾它們，只因?yàn)檫@已是校園的?？土?，但我很好奇，校園為什么能把這兩只蝴蝶給吸引住了?學(xué)生們不喜歡呆在校園里，因?yàn)樗鼘?duì)于好奇的學(xué)生來(lái)說(shuō)只是地獄，但是校園的魅力卻能把這兩只蝴蝶給迷住了，這是我第一次遇見(jiàn)它們而引發(fā)的'好奇，說(shuō)起來(lái)真有趣。
放學(xué)的鈴聲響起，只見(jiàn)學(xué)生三五成群的拎著水桶來(lái)到教學(xué)樓的旁邊，這里有一個(gè)屬于我們學(xué)生的“試驗(yàn)基地”，里面種的全都是農(nóng)場(chǎng)品，大多數(shù)都是集體的果實(shí)，只要有心人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里不只是學(xué)生的天堂，也是老師們的樂(lè)園，有一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)到這里，來(lái)見(jiàn)證我們新培育的果實(shí)，那時(shí)正直春天，是大地復(fù)蘇的季節(jié)，新播種的種子就在這里成長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)校里的學(xué)生大多數(shù)都是未當(dāng)過(guò)農(nóng)民的子女，校方為了讓學(xué)生的視野不只局限在書(shū)本里，就騰出這一片土地，分發(fā)種子，現(xiàn)在這里已是春意盎然的樂(lè)園。我們?cè)谶@里見(jiàn)到了我們的數(shù)學(xué)老師，那天，我們學(xué)了真不少東西。我們不懂得什么菜，就連平時(shí)吃的蔬菜也不懂得它的真實(shí)姓名，老師告訴我們，可能我們的父輩就曾經(jīng)下過(guò)田，至今，我們這一代就很難再與種植打交道了，我們見(jiàn)到了茄子的育苗，還有那些大白菜，甘薯、姜、蒜等，我的記憶力并不能裝下整個(gè)菜園的名稱，但我卻對(duì)葵花而熟知，因?yàn)橐郧拔壹依镆卜N過(guò)葵花，只是后來(lái)枯萎了，沒(méi)有種植經(jīng)驗(yàn)的我現(xiàn)在真是讓人打開(kāi)眼界，那些葵花居然有一米多高，里面包含著許多葵花種子，金黃色的花瓣讓人舒心，啊!真美，這是發(fā)自內(nèi)心的感嘆，在那紅日當(dāng)頭，還有“每周一歌”的響起，忽然，我見(jiàn)到了兩只蝴蝶，一只黃色、另一只淺綠色。
校園是多么的美好，相反，在校內(nèi)讀書(shū)的學(xué)生只為了應(yīng)付老師，把身邊的事情當(dāng)作另一回事，他們不懂得珍惜受教育的機(jī)會(huì)，他們只會(huì)在感受富家子弟的生活，他們瞧不起身邊的人和物。那天，我感受的并不只是當(dāng)農(nóng)民的心酸，還有我身邊那不為平凡的美麗，就像老師，就是身邊的美。
身邊美，處處美……
生活中的美話題作文3
自然界有很多自然之美讓人贊嘆，如那清水芙蓉，如那超凡脫俗的清蓮，我們都知道它們的美，有太多文人墨客的贊賞，我們也可能見(jiàn)過(guò)，只是會(huì)發(fā)現(xiàn)自然之美的，不一定會(huì)感受到人間的美。
美的感覺(jué)存在于心中，很多時(shí)候無(wú)法用文字表述出來(lái)，很多美好的思緒在腦海中一閃即過(guò)，無(wú)法捕捉。美不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。
倘若說(shuō)欣賞自然之美需要睿智與一雙善于發(fā)現(xiàn)真諦的眼睛，那么欣賞人間真情，則需要有細(xì)膩的情感。
常常感動(dòng)于親情的溫暖，感動(dòng)于真情的表白，感動(dòng)于美好真誠(chéng)的心靈，感動(dòng)于朋友間情誼的真摯。人在落魄時(shí)，萎靡不振，孤獨(dú)無(wú)助，那個(gè)能助你排憂解難的人，恰似明月的青輝毫不吝嗇地傾灑入你的心田，登時(shí)那種誠(chéng)摯而熱心的美會(huì)感動(dòng)你一生。
身邊的瑣碎事情看起來(lái)凌亂而繁雜，不經(jīng)意中大多放棄了，長(zhǎng)時(shí)間的漠然必然麻木不仁，也就無(wú)從談起美的存在。
欣賞美其實(shí)很簡(jiǎn)單。如果你對(duì)美麗漠不關(guān)心，那你無(wú)論如何也看不見(jiàn)真正的美麗。摒棄偏見(jiàn)與固執(zhí)，美就在你心中。
美的極致便是安詳，美是一種毫無(wú)標(biāo)的的愉悅。人如果能拋棄偏執(zhí)，丟下無(wú)謂的煩憂，哪怕一片樹(shù)葉，一朵小花，都能發(fā)現(xiàn)它的美，只要用心，生活處處都是美。
生活不是由快樂(lè)與幸福而編織而成的，少不了落寞與惆悵。用一種欣賞美的眼光去看看陽(yáng)光與雨露，恬淡而愉悅;用一種欣賞美的眼光去看看花草樹(shù)木，清新而爽快;用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠(yuǎn)……
美，就在我們的身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一種美，那也是一種美，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，帶給你不斷的驚喜。
生活中的美話題作文4
剛睜開(kāi)眼，太陽(yáng)公公發(fā)出的光就照進(jìn)我眼里?！敖裉煲欢ê芎谩蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)道。
空氣中似乎有一種若有若無(wú)的香氣，使我不由得精神大振。刷牙洗臉5分鐘搞定，又花了1分鐘整理我的發(fā)型，一切over!
早上是一天中最沒(méi)有食欲的時(shí)刻，但看著自己動(dòng)手做的早餐：一杯牛奶，兩個(gè)包子，和一碗荷包蛋。我就情不自禁的狼吞虎咽，絲毫不顧忌形象問(wèn)題。
8：42，糟了，遲到了。我趕快將書(shū)收拾好，小跑出了門：我要去補(bǔ)習(xí)了!自從那次數(shù)學(xué)“滑坡”后，我周六早上的黃金時(shí)光就被剝奪了。
當(dāng)我氣喘噓噓的爬上8樓，到了易老師家，大約已經(jīng)8：50了。遲到20分鐘!易老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，又說(shuō)出了那句對(duì)我說(shuō)了不知對(duì)我說(shuō)了多少遍的話：“住的最近，但每次都是最后一個(gè)到……”我也不知道怎么回答，都是笑一笑表示歉意。
按照本人小學(xué)6年的補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，補(bǔ)習(xí)都是毫無(wú)趣味的。但我們的卻不同，在這里聚集的不僅僅是數(shù)學(xué)高才生，而且個(gè)個(gè)都是搞笑高手。時(shí)不時(shí)的，我們下邊就笑開(kāi)了鍋，常常把正講的津津有味的易老師嚇一大跳!
但這是補(bǔ)習(xí)，不多久我就又要分開(kāi)了，心里就出現(xiàn)了一絲惆悵。但想到周一又可以見(jiàn)面，頓時(shí)笑容滿面。
啊!又是一個(gè)人在家!感覺(jué)就是不一樣，雖說(shuō)自由是自由，但又是一個(gè)人做飯，難免有點(diǎn)孤單，but民以食為天，孤單可不能當(dāng)飯吃啊!
“乒、乒、乓、乒、乓”一陣鍋碗瓢盆交響曲后，一碗香氣撲鼻的雞蛋面終于誕生了。邊看電視，邊吃面條，感覺(jué)就一個(gè)字“爽”!廣告里說(shuō)的“要爽由自己”真是沒(méi)錯(cuò)!
看完電視，到了我做作業(yè)的時(shí)間了。一打開(kāi)作業(yè)單，看著如此繁多的作業(yè)可真讓人受不了。
繁瑣的數(shù)學(xué)題很容易讓人精神不振。于是我放上了音樂(lè)，在書(shū)桌旁放上了一瓶可樂(lè)。嘿嘿，我無(wú)語(yǔ)形容了。
晚上，打了會(huì)兒電腦，便覺(jué)得周公在叫我了，不得已，鉆進(jìn)了被窩。
今天心情大好，我情不自禁的說(shuō)了一聲“原來(lái)生活如此美好”，然后，沉沉的睡去…
生活中的美話題作文5
在世界上有許多種美，主要分為兩大種。一是外表美，二是心靈美而在心靈美中又有許多事跡。如：“最美司機(jī)”、“最美老師”……其中讓我最感動(dòng)的是“最美教師”——張麗莉。
張麗莉一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的教師。一夜之間響遍全國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。
那一天，一輛客車等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操作桿致使大客車失控撞向?qū)W生。危機(jī)之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有四名學(xué)生受傷。
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過(guò)20多歲，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說(shuō)：“為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了?！彼m然沒(méi)有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾!
或許她是一個(gè)平凡的老師，在佳木斯第十九中學(xué)教書(shū)育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)是值得我們所有讓人學(xué)習(xí)。希望張麗莉老師盡快恢復(fù)健康，我們相信，沒(méi)有了雙腿，您依舊是風(fēng)采迷人的美麗老師!
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