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關(guān)于課堂的話題作文大全

時(shí)間: 宇杏0 分享

 我們從課堂上學(xué)習(xí)知識(shí),這個(gè)課堂不僅僅是學(xué)校的課堂,還有家里的課堂,大自然的課堂,社會(huì)的課堂……這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于課堂的話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于課堂的話題作文1

“喂?是星星藝校吧,我們鐘毓今天的英語課是不是在一點(diǎn)四十五分啊,原來是兩點(diǎn)五十五分啊——”在客廳里看書的`我聽到這段對話,心里不由得一驚:“???今天就要去上英語課啦?不會(huì)吧,才開學(xué)兩個(gè)星期,就開始上興趣課啦?!痹诔燥垥r(shí),我把這個(gè)想法告訴了媽媽,沒想到卻被潑了一頭冷水:“都開學(xué)兩個(gè)星期了,你還想逍遙自在呀?”沒辦法,看來是要去上的了。

  快兩點(diǎn)半了,老爸還沒來。老媽急得趕緊給老爸打電話,老爸說他把這事給忘了,還在辦公室呢,趕過來了。沒辦法,我只得穿上襪子,準(zhǔn)備好袋子,(聽說新概念英語發(fā)的書挺多的,得選個(gè)質(zhì)量好的袋子,別像上次那樣——慘啊)等老爸打電話上來叫我下去。

  一會(huì)兒,老爸打電話上來了,我便下去了。到了星星藝校,我看了看門口的通知,得知一冊是在四零三教室。我看了看手表,哇,快上課了,我便飛也似的跑上了樓。正巧趕上老師給我們起英文名字,我的英文名字是Dick,和Duck(鴨子)只差一個(gè)字母,汗。(旁邊有人叫:“差不多嘛?!蔽液埃骸安詈芏喟?!”)“鈴——”上課鈴響了。開始上課了,老師介紹自己叫王老師,平常叫她apple好了。

  一節(jié)課上完了,我學(xué)到了許多東西,什么is是第三人稱單數(shù),這些都是平常沒有的哦。哈哈,看來是選對課了??墒恰?,作業(yè)好多?。?/p>

關(guān)于課堂的話題作文2

 周末在家,我正在做作業(yè)時(shí),忽然一只蜜蜂闖入了我的領(lǐng)地,像在尋找什么寶貝似的四處飛舞。

  作業(yè)做得頭昏腦漲的抬起頭來,無意中記起老師說過蜜蜂很喜歡吃糖,便興趣盎然的拿來一塊方糖放在桌角。果然,蜜蜂很快就聞到了甜味,停下來貪婪的吮吸著這甘甜的方糖。良久良久,它才心滿意足的哼著歌兒的`飛走了。

  我望著飛去的蜜蜂,慨嘆它們的自由自在。唉,誰讓我是學(xué)生呢,還是安安心心做作業(yè)吧。剛寫了幾個(gè)字,又聽見"嚶嚶嗡嗡"的聲音,不覺心底升起一絲兒厭煩。順著聲音看時(shí),只見一只蜜蜂正順著桌子的邊沿爬向我剛才放在桌角的方糖。我隨手拿起一張白紙,"啪"的一下捉住蜜蜂,再用兩個(gè)指頭捏住它,另一只手揪掉它的兩只翅膀,然后不屑一顧的將它丟在了地上。

  我又開始做作業(yè),一道幾何題還沒想出個(gè)所以然來,就聽見家里的小狗像和誰生氣似的直哼哼,回頭一看,原來它居然對我扔在地上的那只蜜蜂產(chǎn)生了極大的興趣。只見小狗一會(huì)兒用鼻子嗅嗅蜜蜂,一會(huì)兒又用爪子碰碰蜜蜂,把蜜蜂撥過來攆過去的??蓱z的蜜蜂,因?yàn)闆]有了翅膀,想飛又飛不起來,只有在地上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),拼命的掙扎。

  小狗可能是童心未抿,起先只逗著蜜蜂玩耍。后來慢慢看出蜜蜂既無還手之力又無逃逸之功,態(tài)度便有了一個(gè)180度的變化,它用前爪在蜜蜂身上一拍一拍,拍了幾下也許覺得沒趣,便干脆用爪子死死的壓住蜜蜂。待小狗松開爪子時(shí),蜜蜂已經(jīng)是半死不活的了。但小狗的玩性大發(fā),它用尖牙輕輕的咬住蜜蜂,然后頭一揚(yáng)將蜜蜂扔出老遠(yuǎn)。隨即緊跟而上,又一次如法炮制,直到將這只倒霉的蜜蜂弄得尸骨無存為止。 目睹了這兩只蜜蜂截然不同的命運(yùn),我沒有心思再做作業(yè)了。也許這兩只蜜蜂原本毫無區(qū)別,都是一樣采蜜釀蜜一樣勤懇勞動(dòng)的小生靈,但因?yàn)橐粋€(gè)先來一個(gè)后到,它們的命運(yùn)竟然有了這么大的不同。如果范圍擴(kuò)大一點(diǎn),把蜜蜂換作是人,那么先來和后到的的命運(yùn)該有多么殘酷。

  想到這里,我心中不覺凜然一驚。蜜蜂尚且如此,我在學(xué)習(xí)上怎么還能馬馬虎虎、粗心大意呢!感謝蜜蜂,你為我上了生動(dòng)的一課。

關(guān)于課堂的話題作文3

今天,去作文班上課時(shí),老師叫我們折紙飛機(jī)。我心里是又高興又驚喜,不知為什麼明明是作文課,怎么就玩起飛機(jī)來了。唉!管他的,反正又可以和同學(xué)一起玩了。

  我先拿一張紙,把它對折,然后把它壓平,再把它打開,中間就有了一條清晰的中線,將左右兩下角沿中線對折兩次,最后反面朝上,往外翻折,這樣我的紙飛機(jī)就做成了。我還給它畫上了五顏六色的圖案。

  于是,我就拿著我的那架紙飛機(jī)準(zhǔn)備去試飛。我輕輕地把飛機(jī)向前一飛,它居然在空中飛了一個(gè)半圓形,然后它就落地了。所以,我給這架飛機(jī)取名為“飛圓號(hào)?!薄『鋈唬宦犂蠋熢俸埃骸巴瑢W(xué)們,拿著自己的紙飛機(jī)來參加紙飛機(jī)大賽了?!崩蠋熢捯魟偮?,我們馬上就站在起跑線上了。我心想:我的這架飛機(jī)飛到空中一定會(huì)飛一個(gè)半圓形的圖案吧!老師喊預(yù)備的時(shí)候,我就哈了一口氣,心里暗暗地給紙飛機(jī)加油。老師喊飛的時(shí)候,我就輕輕地把紙飛機(jī)往前一飛。結(jié)果,我的紙飛機(jī)被另一架紙飛機(jī)撞到了。我的紙飛機(jī)因?yàn)樗笾厍拜p,另一架飛機(jī)正好撞上了機(jī)尾,我的紙飛機(jī)被撞下來了,第一次我是第四。我拿著它去改裝后,我們又站在起跑線上,老師喊預(yù)備時(shí),我還是哈了一口氣,喊飛的時(shí)候,我把飛機(jī)輕輕地往前一飛,這一次我的“飛圓號(hào)”好像爆發(fā)了一樣,它居然沒有飛一個(gè)半圓,而是直線飛向前方,第二次我是第三名。

  這次的“紙飛機(jī)大賽”我可真高興啊!

關(guān)于課堂的話題作文4

跟你說件事,別告訴別人,我們班老師的市、手機(jī)不是好家伙。

  有一天數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們都在津津有味地聽述。突然,一陣蛐蛐一樣的叫聲在教室里響起。老師停止講課,把插在腰間的手機(jī)拔下來,看了看號(hào)碼,就到外面走廊上去接聽了。我們在靜靜地等待著,走廊外傳來老師爽朗的笑聲,也不知道談的是什么開心事情。幾分鐘后,聽老師說:“不聊了,我還在上課?!比缓?,“啪”

  一聲,手機(jī)關(guān)了,老師回到教室繼續(xù)給我們上課。

  前天也是這樣,上午第二節(jié)課,老師剛上了沒有十分鐘,另人討厭的“騷擾”電話來了。這次老師沒有接聽,掛斷了,但是他也沒有繼續(xù)上課,而是回了個(gè)短消息。老師慢慢地按著,所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了,一堂課剩余的時(shí)間也不多了。

  我不知道是誰發(fā)明了手機(jī),本來是為人們帶來方便的,可是課堂上的手機(jī)聲卻像一個(gè)殺手,浪費(fèi)了我們小學(xué)生多少寶貴的時(shí)間,所以我說手機(jī)害人不淺?,F(xiàn)在上課時(shí)我們一聽見手機(jī)聲,就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成,對,“戳戳”聲有了一種恐懼感。不過我們班的老師還真“有名”這么多人打手機(jī)找他?!岸b忊彙毕抡n了,老師加速把剩余的內(nèi)容講完。急急忙忙布置作業(yè)就匆匆地夾著課本走了。一切都是手機(jī)惹的禍,我恨課堂上的手機(jī)聲!

關(guān)于課堂的話題作文5

 語文就是龔自珍“落紅不是情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正氣。語文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的無奈與感傷……

  踏入初中大門后的第一節(jié)語文課,我們暢談了“文學(xué)”。

  “文學(xué)“這兩個(gè)字在我們眼里是那么的博大;奇妙;深遠(yuǎn)……有人說文學(xué)好比一壺酒,清甜醇香,令人回味無窮,有人說,文學(xué)是智慧之門,信念之窗。文學(xué)可以陶冶人的情操,啟迪人的心靈……有人則走進(jìn)了歷史,悲白娘子永鎮(zhèn)雷鋒塔,嘆孟姜女尋夫哭長城,欣賞戰(zhàn)國諸子峰起,百家爭鳴……有人則感受到恬美空靈的自然氣息。陽春三月,站在戶外,陶醉在朱自清<春>的活力當(dāng)中,炎炎夏日,站在西湖邊,,飽覽“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的大好風(fēng)光。金秋時(shí)節(jié),漫步于深山,感略到“霜葉紅于二月花”的美。隆冬臘月,一夜春風(fēng)過后,看到“千樹萬樹梨花開”的壯觀景象……

  同學(xué)們侃侃而談,各抒己見,說出了自己心中的文學(xué)。而在我的心中,文學(xué)如綿綿細(xì)雨過后的梧桐樹,洗去了浮華,透出了青綠。在清閑午后,在落日黃昏,用眼睛來讀她,用心靈讀她,這樣使我的心智變的豁達(dá),開朗了……

  在同學(xué)們的“妙語連珠”下,第一堂語文課結(jié)束了,同學(xué)們都發(fā)表了各自對文學(xué)的看法,總之就是一句話,文學(xué)的大門是神奇的,走進(jìn)后不會(huì)空手而歸!

關(guān)于課堂的話題作文6

  “哈哈哈……”陣陣笑聲回蕩在校園里。哦!原來是六(4)班在上數(shù)學(xué)課。 數(shù)學(xué)施老師十分幽默,每次上數(shù)學(xué)課都能大笑一場,也不知道別的班會(huì)不會(huì)有這樣口服呢!別看施老師胖胖的,一臉嚴(yán)肅的樣子,其實(shí)我們天天都被老師的幽默逗開心、幸福、快樂!這不,笑聲又傳來了。

  “你呀,十足的‘2’”!施老師邊說邊在黑板上寫下了一個(gè)大大的“2”!原來是因?yàn)槔蠋熀班囉铌柣卮鹚膯栴},鄧宇陽卻站起來傻傻地看著老師,一副不知所措的樣子,于是所有的目光都集中在了鄧宇陽的身上,可是過了好一會(huì)兒,他仍不知如何回答,卡在了那里。終于,施老師忍不住了,罵出了口!施老師剛說完,我們六(4)班立刻就爆發(fā)出了震耳欲聾地笑聲。他只好站著了。 施老師接著上課,一個(gè)問題又來了,老師給了鄧宇陽一個(gè)機(jī)會(huì)。“鄧宇陽!來,回答我的問題!”可是他卻不珍惜?!班?,嗯……”鄧宇陽“嗯”了好幾聲,結(jié)果還是一個(gè)字都沒“吐”出來,老師以為他不會(huì),便讓他坐下來。

  又上了一會(huì)兒工夫,老師又把他喊了起來,希望他能回答出來,不料,他竟然出乎了我們所有人的意料,他“碰”地一聲站了起來,又“嗯”了幾聲,仍回答不出來。于是,這三番五次的“請”他回答的施老大生氣了:“鄧宇陽,你小子,不給力呀!站著那兒去!十足的‘小白’!下課我請你‘喝茶’!”老大氣勢洶洶的對鄧宇陽吼道。“唉,鄧子真可憐!”坐在下面的.我們“唉聲嘆氣”。

  (其實(shí)是笑得“人仰馬翻”。) 因?yàn)檫@事兒,施老大氣憤了一節(jié)課,鬧得教室里面昏天黑地的。老大的話“天花亂墜”。讓我們回味無窮。 施老大最喜歡和我們開玩笑,但是一旦惹火了他,可就大事不妙了哦!這就是一節(jié)有趣而充滿歡聲笑語的課堂。

關(guān)于課堂的話題作文大全

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