路上的風(fēng)景作文小學(xué)生大全
出了小村莊，眼前豁然開(kāi)朗。哇，這才叫真正的風(fēng)景!一條小溪流在靜靜的流淌，那流過(guò)的路線，好似一只手，在歡迎我們。溪水里，還有小拇指大小的魚(yú)兒，在歡快地游。溪水底部，躺著好多鵝卵石，白的如雪，黃的似花，黑的像魚(yú)。這里給大家分享一些關(guān)于路上的風(fēng)景作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
路上的風(fēng)景作文小學(xué)生1
古時(shí)有個(gè)“西子捧心，愈增其妍”典故。西湖，亦如西施。春色為其細(xì)細(xì)地抹上了嫵媚，這樣款款溫柔的風(fēng)姿，是其他三季所不能比擬的。
三月草長(zhǎng)，四月鶯飛，西湖兩岸灼灼桃花開(kāi)遍，像巫山傍晚氤氳的云霞，像九天神女似夢(mèng)似幻的衣衫，更像西子臉頰上一抹俏麗的粉暈。桃花的影子映在湖里，與初春柳枝之影柔柔地糾纏，湖青水碧，桃紅柳綠。西湖忽而成一面明鏡，清澈地映出桃花柳絲，映出，才著春寒瘦不支。
有桃花的西湖，是一幅畫(huà)手精心繪出的山水工筆畫(huà)。
“嫩煙分染鵝兒柳，一樣風(fēng)絲”，讓柳枝清麗動(dòng)人的，是這“嫩煙”，或者是，細(xì)雨的朦朧。
而雨，是西湖的靈魂。
泛舟湖上，輕雨灑落，濺起圈圈漣漪，像西子笑開(kāi)了顏。木舟輕盈，雨絲更輕盈，為總是文靜娉婷的西湖添了幾分活力。雨的節(jié)奏，滴滴答答，將雨湖這塊明鏡敲碎，散成萬(wàn)點(diǎn)霧氣縈繞的碎片。俯下身子，便可以看到各種魚(yú)兒，不知是慌亂還是興奮，飛速地游著，去追逐每一滴雨水?；蛟S是因?yàn)?，雨給了它們生命的溫床。
回到岸邊，雨聲忽而小了許多。在靜謐的岸邊，看喧囂的西湖，倒像是看一部靜音的影片。微雨溫柔，輕撫著桃花。花瓣沾了些許水珠，更顯得嬌弱惹人憐，讓人無(wú)端想起一句詩(shī)來(lái)：“勻淚偎人顫”。
有雨的西湖，是一首花間派詞人愁緒難抒而作的詞。
畫(huà)與詞，典雅與嬌俏，融合于一體，成了一位風(fēng)華絕代的女子，絕世而獨(dú)立，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)，卻患有心疾。在史書(shū)之上，亦不能找到自己的歸屬。
而西湖，又有什么樣的遺憾呢?
人山人海，讓一顆渴望孤獨(dú)的心，不得安寧。
路上的風(fēng)景作文小學(xué)生2
每一次的迷路都是為了沿途的迷人風(fēng)景。題記
我是一位旅游愛(ài)好者，但卻經(jīng)常在旅游中迷路。而每一次迷路都是走上了歧路，每一次走上歧路都是被沿途的風(fēng)景迷住了。
我?guī)献銐虻难b備和食物，哦，還有照相機(jī)。帶著和我同行的伙伴，來(lái)著車(chē)朝目的地的地方走去。一路上我們哼著歌，歡快極了。一點(diǎn)都不感到寂寞。而沿途的風(fēng)景更是引人入勝。此時(shí)已是黃昏，余暉下的草地顯得格外令人深思，而遠(yuǎn)在天邊近在眼前的夕陽(yáng)更美不勝收。此時(shí)只能聽(tīng)到小鳥(niǎo)依人的鳴叫聲。
“哎呦”，車(chē)子一抖，便停下來(lái)。我趕忙走下去看，“車(chē)子的輪胎進(jìn)了一個(gè)坑里，怎么辦呀?”車(chē)子的人也都趕忙下來(lái)，一個(gè)個(gè)接連嘆氣的。沒(méi)辦法只好推了。眾人有順序的排一列，第一個(gè)人推著，下一個(gè)人在他后面推著，似乎已成常事，不巧的是這次都拿它沒(méi)辦法。只能先找個(gè)地方住一宿了，明天在走。大家都坐在車(chē)上，有個(gè)小伙點(diǎn)了只煙，放在嘴邊，吸一口，那煙一團(tuán)團(tuán)的往外翻騰，滿滿的無(wú)奈不能坐以待斃。我和幾個(gè)人去到森林深處。找找柴火突然發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小屋，里面還點(diǎn)著蠟燭。他們幾個(gè)趕忙跑過(guò)去，而我坐在門(mén)前的石頭上，突然抬頭，哇!是星星，滿天繁星再為我們指引著路。這片森林在星空下格外醒目。這景色比我看過(guò)的都好。滿天繁星眨著眼，為我們照亮前行的路，讓我心生溫暖。
原來(lái)這是守林人的屋子，我們今晚只能在這住一宿了。正好，能讓迷路的我找好方向。為了沿途迷人的風(fēng)景。我迷路，而正因?yàn)槊月?，讓我們?lái)到這美麗星空下的森林。
路上的風(fēng)景作文小學(xué)生3
世界上那最美麗的風(fēng)景，不在那白雪皚皚的阿爾卑斯山上，即使那里銀裝素裹，卻與世隔絕，缺少的是少女兩頰那微微的紅暈，少了幾分青春的張狂和活力;世界上最美麗的風(fēng)景不在那碧波蕩漾的萊茵河旁，即使那里綠樹(shù)環(huán)繞，山明水秀，卻未免太過(guò)單調(diào)，缺少了夢(mèng)想國(guó)度那純潔的白色。那么青春的風(fēng)景在哪里?
突然，一個(gè)穿著整齊的男生騎著單車(chē)，從我面前疾馳而過(guò)，哦!這才是最美麗的風(fēng)景……—青春!只要遇上青春，就一定會(huì)在他面前駐足，驚嘆于他的張揚(yáng)和熱情!他就像是一盆熊熊燃燒的烈火，扣在你的弦上，帶給你無(wú)盡的興奮與感懷。
同樣，一位少女在海邊光著腳丫，踩著腳印，接受心靈的沖刷和洗禮，她撿起一枚海貝，對(duì)著陽(yáng)光照耀，仔細(xì)觀看，折射出她嘴角一絲甜甜的微笑，留給人們無(wú)盡的遐想……這美麗的風(fēng)景，抒寫(xiě)了青春最華麗的篇章，充滿了童真與純潔，在陽(yáng)光的照耀下，折射出五光十色的人生，就像那一枚枚海貝一樣。學(xué)海徜徉，她在金色晨光的映照下，留下了一串串青春的足跡。
青春，是人生中最美麗的風(fēng)景，看的人變了，它的內(nèi)容卻始終如一：激情、張狂、寧?kù)o、純潔……就像是那一個(gè)單車(chē)少年，風(fēng)是他的筆，路是抒寫(xiě)不盡的紙;就像是那一個(gè)拾貝少女，讓海風(fēng)舞動(dòng)秀麗的娟娟長(zhǎng)發(fā)，用自己的生命為這片海灘抒寫(xiě)故事，扉頁(yè)寫(xiě)著：世界是最美的風(fēng)景是那涓涓流淌的夢(mèng)想?yún)R成的溪流，是寂寞點(diǎn)燃的森林，是純潔的雨滴潮濕了的天空，它們有個(gè)響亮的名字——青春!
它們即使有限度，但它永遠(yuǎn)是我們心中的一朵玫瑰，屹立在那一所學(xué)校旁，傍著晨光，見(jiàn)證這朵花的綻。是啊，在這所學(xué)校中，我用青春灑滿了每一寸土地，為晨光中學(xué)播種，三年過(guò)后，我收獲的應(yīng)該是期望的榮光!感謝這一方土地，孕育了一幅最美麗的風(fēng)景。青春在晨光中招搖飄散，造就一張張微笑的面孔，他們以青春的心聲呼喚著：“今天我以晨光為榮，明天晨光以我為榮!”
路上的風(fēng)景作文小學(xué)生4
四月，一片綠的天地，放眼望去，河邊道旁各種綠色交錯(cuò)著，互映著，綠得醉人。
在這樣的綠色中，我們開(kāi)始了和四月的親密接觸。天公作美，在明媚的早晨，開(kāi)始了這次旅行。人行道的兩旁，樹(shù)木英姿颯爽地成行而立。樹(shù)上的蔥蘢綠葉，像無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的精靈，你拍我，我拍你，在和風(fēng)中嬉笑打鬧。在微熱的風(fēng)中，或放眼青山，或看看腳下的綠草，綠色映進(jìn)了心里。
春色常在湖邊岸塘。目的地，在溪邊的一片了竹林里，昨夜下了雨，坐著濕噠噠的，向前看去，清澈碧綠的一汪水宛如一塊翡翠，同樣也是綠得動(dòng)人。我們?cè)诰G樹(shù)，綠草，綠水間坐下。
在這片動(dòng)人的景色中，同學(xué)們紛紛打開(kāi)百寶袋拿出了自己的午餐，有好吃的，沒(méi)有一個(gè)藏著掖著，總是先給同學(xué)們吃，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈銎鹆擞螒?，十?lái)個(gè)調(diào)皮的男孩子竟然傳起了“球”，所謂球，無(wú)非是一些零食袋，用膠帶粘起來(lái)的。玩得確也是不亦樂(lè)乎，只聽(tīng)“哎喲”一聲，一位同學(xué)被砸中了，正中腦門(mén)，本以為會(huì)引發(fā)一場(chǎng)惡戰(zhàn)，結(jié)果卻是一句對(duì)不起，換來(lái)了一句沒(méi)關(guān)系?？諝庵袕浡氖窍楹偷臍夥?。
回去的路上，一陣好聽(tīng)低沉的聲音傳來(lái)，“班長(zhǎng)，我?guī)湍隳冒?”班長(zhǎng)連聲道謝。那小小的銀色書(shū)包，他兩根手指頭拿起來(lái)，如沒(méi)有重量一般。也許是其他男生看見(jiàn)了吧，也紛紛主動(dòng)幫女生拿包。女生們推辭，男生們堅(jiān)持，于是乎，就出現(xiàn)了班里一個(gè)個(gè)大高個(gè)拿著好幾個(gè)女士小包的可愛(ài)情形。他們走得不斷出汗，卻不放下那些包。問(wèn)他們，就答到“不累，女生們更累，她們體力差些?！?/p>
這干凈的綠色中，仿佛用什么東西洗得更干凈了，清澈，似琉璃一般。
最美的風(fēng)景，在路上;路上最美的風(fēng)景，在四月人間。
路上的風(fēng)景作文小學(xué)生5
沿途中總有一?；ㄗ?，會(huì)在下一個(gè)春天，開(kāi)成我們的韻腳，開(kāi)出你的模樣。
題記
我是一粒花籽，在白雪里穿梭，在懸崖邊游走。我忙著為冬日的爐火添柴，為四季的杯盞續(xù)茶，也為春風(fēng)里的一朵花鋪好了青石巷。
峭壁間云霧密織，我是冬日的一枝梅。熹微的晨光點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)聚時(shí)散，冰封了粼粼的河間溪水，冰凍了遠(yuǎn)天寥廓的.黃昏。我閉了眼，臥在厚厚的雪層里，回想一路來(lái)的處處風(fēng)景。
春天時(shí)，我路過(guò)山谷的東方，我嘗試攢起身子，醞釀一樹(shù)春花。但是，陽(yáng)光只吝嗇地給予我一星半點(diǎn)的散碎身影。春色漸濃，嬌俏的山櫻、灼灼的桃花相繼開(kāi)放，好像五彩云突然間彌散開(kāi)來(lái)，各種花的香氣在空氣中久久地氤氳著。這里無(wú)處容我，我不懊惱，也不沮喪，依然面朝太陽(yáng)，朝前走去。
夏日至，我走到了山澗的深潭邊。這里土壤肥沃，流水潺潺，陽(yáng)光竟也微微斜射過(guò)來(lái)。懷揣著些許期待，我為自己覓得了一方寶地。多日來(lái)，我陪山茶、雛菊絮語(yǔ)，忙著和溪水、陽(yáng)光打招呼。終于有一日，它們綻放出了燦爛的笑容，我陪它們笑著、樂(lè)著。忽然，我僵了嘴角，原來(lái)只有我依然是躺在泥土里的我。
帶上失落與迷茫，我告別了這方沃土，去尋找我的未來(lái)。沿途的風(fēng)景很美，我希望能融入其中，成為這景中最美的一抹色彩。
甜甜的睡夢(mèng)中，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼。淡淡的云竟然觸手可及，我與太陽(yáng)的距離竟是如此親近。我大口地吮吸著涼涼的露，四下里張望著。原來(lái)，我竟漂泊到了懸崖邊上。接下來(lái)的每一天都過(guò)得心驚膽戰(zhàn)，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是致命的危險(xiǎn)。我不想再跌入黑暗無(wú)邊的峽谷，即使艱難地活著，我也要站在最高處。我要扎根!我要生長(zhǎng)!一個(gè)聲音向我發(fā)出召喚。
不久風(fēng)雪來(lái)襲，我隱隱地有些絕望了。滿目的蕭瑟和荒蕪讓我瑟瑟發(fā)抖。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，一時(shí)間，漫山遍野，一切銷(xiāo)聲匿跡。這時(shí)，我的體內(nèi)竟微微發(fā)熱，似乎有一股能量在積聚著、積聚著，等待爆發(fā)。
這一天，陽(yáng)光下，白雪皚皚，整個(gè)世界亮得逼你的眼。朱紅的花蕊和著朔風(fēng)在山巔輕搖，一縷清香與冷意在峭壁間交融。一切都如描似畫(huà)，足以點(diǎn)亮二十四橋明月，展開(kāi)一萬(wàn)卷山河。這一幕，痛的徹骨、美得驚心，雅得脫俗。暗香浮動(dòng)，雪蘊(yùn)朱砂，前日里沿途的風(fēng)景在我眼里，盡成云煙。
沿途中，我為一場(chǎng)風(fēng)雪的到來(lái)釀好老酒，為白云流水準(zhǔn)備了歌謠，為一場(chǎng)花事叩開(kāi)了心門(mén)。
終于，我在冬日里，吐露出第一枝梅。我就可以率萬(wàn)千花朵陪你笑，陪你開(kāi)花，陪你繼續(xù)欣賞沿途的風(fēng)景。
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