守住底線話題作文合集
面對(duì)兩朝國(guó)君，他忠心耿耿；面對(duì)天下百姓，他以身作則；面對(duì)功名利祿，他毫不在乎。好一個(gè)“功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何須辨襄陽(yáng)洛陽(yáng)”的諸葛孔明!他用誠(chéng)心敲響了歷史的鐘鼓，用忠心奏出了動(dòng)聽的樂曲，用心靈回答了自己，道出了自己做人的底線。這里給大家分享一些關(guān)于守住底線話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
守住底線話題作文1
青春，就那么一次，它是一條走上了就不可能回頭的路，所以，我為青春畫上底線，讓青春無(wú)悔。
我不允許自己虛度光陰。馬云曾說(shuō)過(guò):“年輕人，你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)沒試過(guò)的生活，整天掛著QQ,刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲也能干的事情這，這就是你的青春?jiǎn)?？”在我看?lái)，青春是用來(lái)奮斗，打拼的，而不是用來(lái)?yè)]霍的，所以，在別人拿著手機(jī)上網(wǎng)，打著電子游戲的同時(shí)。自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，這樣可以讓自己的未來(lái)更光明一些，更自由一些做自己想做的事情，過(guò)自己想要的生活。希望在未來(lái)都不為了五斗米向任何人折腰，但是，現(xiàn)在不努力奮斗，這想法永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想。
我不允許自己貪圖享受。青春歲月匆匆而過(guò)，如果我在最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候，選擇了享樂，在最應(yīng)該吃苦的時(shí)候選擇了安逸，就錯(cuò)過(guò)了人生最為難得吃苦的經(jīng)歷。所以，放假后，我沒有向父母提出去哪里哪里玩耍，而是自己找了一份兼職打工。雖然每天都要工作，但是我遇到了許多同齡人沒有遇到過(guò)的人，遇到了同齡人不曾遇到過(guò)的事，認(rèn)識(shí)了同齡人不認(rèn)識(shí)的社會(huì)，經(jīng)歷了同齡人不曾經(jīng)歷的困難，因此，有了同齡人不曾擁有的經(jīng)驗(yàn)、智慧和堅(jiān)強(qiáng)。
我不允許自己沒有目標(biāo)。人生的意義在于不斷的自我完善，若果一個(gè)人連目標(biāo)都沒有，那么，他將如何去完善自己呢？只要你不想做那無(wú)根的浮萍，任憑雨打風(fēng)吹去，你就得有自己的目標(biāo)。它可以大可以小，但就是不能沒有。無(wú)論是在順境中還是在逆境中，始終把握自己選定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移的走下去，才能抓住屬于你的機(jī)會(huì)。
為青春畫上底線，讓我們的青春走的無(wú)怨無(wú)悔。如果處在青春的你還沉溺在青春的享樂中不能自拔，就振作起來(lái)吧！“因?yàn)樯贂r(shí)不知勤學(xué)早，到老方悔讀書遲”難道你要到老時(shí)才后悔嗎？
守住底線話題作文2
讓時(shí)間在沙漏中去蕪存菁，而沙漏中的底線，便不點(diǎn)自明了！
題記
蓬勃朝氣的稚童，在幸福沙漏中奔跑，讓青春的氣息，闡釋那燦爛的容顏。恰因他幼小，而時(shí)間的底線反而更不鮮明。但沙漏中的金沙正簌簌下逝，讓時(shí)間的力量為他脫去無(wú)名的`輕紗，讓夢(mèng)想的翅膀帶他翱翔于人間天堂！這因?yàn)樗x底仍然很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
一寸光陰，一寸金?！痹谶@惜時(shí)如金的沙漏中，粒粒金沙便于工作更為可貴了。長(zhǎng)者的淵博是在時(shí)間的淬火中煉就的銳氣，而理想與抱負(fù)成了點(diǎn)亮生命真諦的絢爛之光，讓火一般的氣質(zhì)，穿梭在時(shí)間的沙漏中。但他知道時(shí)間的漩渦早已慢慢擴(kuò)大。在正值雄偉霸氣，頂峰高歌時(shí)，也正是臨近底線時(shí)。但他仍然灑脫。對(duì)酒當(dāng)歌，把酒臨風(fēng)成了他炫耀學(xué)識(shí)的籌碼！他卻離底線更近了，更近了。
歲月的輪印，早已在老人臉上輾過(guò)，也許出一個(gè)世紀(jì)了吧。漏斗中的粒粒金沙，成了老人每日必細(xì)數(shù)的金子。哪怕時(shí)間的薄片將那些鮮為人知的歷史模糊。而凝望模糊是老人輪椅上最刻骨銘心的記憶。車如流水馬如龍的時(shí)代，早已將老人丟棄在歷史的土地上了。而在記憶的柔波里，老人甘愿作一粒金沙，在時(shí)間的沙漏中流逝。時(shí)間的底線在老人的沙漏中漸漸逼近，令人緊迫卻又讓人有解脫之感！
其實(shí)，時(shí)間的啟始，由不得我們選擇，而時(shí)間的底線，那也是聽天由命罷了。沙漏中流逝的粒粒細(xì)沙，才是細(xì)品、超越的過(guò)程。讓時(shí)間在沙漏中去蕪存菁，而心靈的底線，潛心于中便不點(diǎn)自明了。
推開時(shí)間的窗戶，看著毫不停息，轉(zhuǎn)眼即逝的世界，我愣住了。有人說(shuō)時(shí)光披在身上，炫耀自己的青春，也有人說(shuō)我讓時(shí)間如細(xì)沙般從指間溜走，也有人說(shuō)我將置身于外在時(shí)間的底線。但這一切的一切，只是底線最近的范疇罷了。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。聰明的，請(qǐng)你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”讀過(guò)朱自清散文《匆匆的人，都該有一種悵然若失之感吧！
沙漏中的時(shí)間仍不斷靠近底線。稚童、長(zhǎng)者、老人的故事仍在重復(fù)著，但我們真的有享受過(guò)到達(dá)底線范疇的過(guò)程嗎？當(dāng)你爬行時(shí)，時(shí)間早已走開，當(dāng)奔跑時(shí)，時(shí)間卻翱翔于另一片天地了！聰明的，加快步伐，讓寥廓的心飛越時(shí)間中的底線吧！
守住底線話題作文3
“世界總是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的是靈魂的脆弱性。我們不能避免世上的痛苦，所以只能長(zhǎng)期生著靈魂的病。”臺(tái)灣作家邱妙津可能算不上偉人或巨匠，而她在《蒙馬特遺書》中的這句話卻直指人心深處——關(guān)于靈魂、道德和底線。
雖然新聞被轉(zhuǎn)述多次就可能成為歷史，但“小悅悅事件”每次都能引發(fā)我們新的思考。陳賢妹無(wú)疑是矮小的，但就是這個(gè)眾人口中的“底層人”，卻能站在“感動(dòng)中國(guó)”的舞臺(tái)上接受萬(wàn)千包含贊賞和敬意的目光，是什么讓她做到如此?是底線的堅(jiān)守，是良知的力量。
我們熱衷于向高處遠(yuǎn)處放眼，殊不知提高底線遠(yuǎn)比費(fèi)力踮起腳尖更有意義。我們可以說(shuō)那十七位路人越過(guò)了底線，而那些旁觀拍照的呢?大家都站在底線邊緣你推我搡，因?yàn)椤巴纯唷鼻懊娴亩ㄕZ(yǔ)是“他的”而非“我的”，所以面對(duì)痛苦，我們就有了一種欣賞的便利，一種隔岸觀火和“過(guò)去時(shí)”狀態(tài)。
而又是什么在不斷沖擊著我們內(nèi)心的底線?孫犁說(shuō)：“人生之途如文藝之途，過(guò)多的高官、駿馬、高樓，過(guò)早地花紅熱鬧和鼓噪喧騰未必是好事?！笔前?，我們總喜歡追求一些力量：金錢、權(quán)勢(shì)，這些給靈魂帶來(lái)的滿足和給生命注入的充盈感那么實(shí)在地存在著，底線就如纖細(xì)的腰帶，已不能夠勒住逐漸膨脹的肚皮。
把住底線已迫在眉睫，這是一場(chǎng)與內(nèi)心的戰(zhàn)爭(zhēng)。關(guān)于道德和靈魂的話題是沉重的更是值得我們深切關(guān)注的。從李剛、李雙江到藥家鑫、小悅悅，還有膠囊、酸奶事件，無(wú)知野蠻和滋生的丑陋與罪惡，扣問(wèn)著良知。
“底線”已是最低標(biāo)準(zhǔn)，只需我們的一點(diǎn)點(diǎn)自覺、矜持和關(guān)注就能把住。風(fēng)暴不能到達(dá)的地方，人心卻能輕易來(lái)到，而人心更能孕造更為巨大的風(fēng)暴，可見“底線”的生存環(huán)境。那就請(qǐng)平和下來(lái)吧!
有欲而不執(zhí)著于欲，有求而不拘泥于求，風(fēng)里也來(lái)得，雨里也去得，冷也能安得，熱也能處得，或許底線就能安穩(wěn)地長(zhǎng)存心中。
“與德比鄰，道不孤”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
人生確實(shí)如棋，廝殺著實(shí)驚心動(dòng)魄，而把住底線才能避免出局。到頭束在歷史上退卻的常常是那些跳梁小丑，而非堅(jiān)定的戰(zhàn)士!
守住底線話題作文4
學(xué)生之路!花季的美好，而你卻不一定能嗅得它的芳香，它需要你用力開苞，不努力你永遠(yuǎn)體會(huì)不到它的美好。
學(xué)生之路就是人生在特定時(shí)期的關(guān)鍵一步，這一步承載著希望，聯(lián)系著未來(lái)，學(xué)生你可知它何其重要。這一路上，你是學(xué)生就該有個(gè)學(xué)生的樣。
何謂學(xué)生!學(xué)生是人的一種身份識(shí)別，是人的一種職業(yè)。做好學(xué)生，就是干好工作。
學(xué)生的工作就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的好與壞就是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生職業(yè)成就的關(guān)鍵。其他一切都只是輔助作用，學(xué)生不以學(xué)習(xí)好為榮，不以學(xué)習(xí)差為恥，這樣的學(xué)生一定是價(jià)值觀人生觀世界觀有問(wèn)題的學(xué)生，建議學(xué)校和家長(zhǎng)必須對(duì)其進(jìn)行必要的心理幫扶。
一個(gè)人成功的關(guān)鍵在于在合適的時(shí)間合適的地點(diǎn)干了一件合適的事情，學(xué)生亦不例外。學(xué)生在上課時(shí)間就等于工人在上班時(shí)間，上班時(shí)間就應(yīng)該有上班時(shí)間的紀(jì)律與態(tài)度。如果學(xué)生在上課時(shí)間不以搞好學(xué)習(xí)為動(dòng)機(jī)，那么就等于工人在上班時(shí)間不務(wù)正業(yè)。學(xué)生上課睡覺，聊天，看小說(shuō)，耍手機(jī)等等和課堂無(wú)關(guān)的行為，都應(yīng)該歸為學(xué)生對(duì)其所在職業(yè)道德的挑戰(zhàn)。理應(yīng)受到個(gè)人，家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)，乃至國(guó)家的一致譴責(zé)。這樣的學(xué)生虛度著自己的青春，欺騙著家長(zhǎng)的金錢，浪費(fèi)著學(xué)校的專業(yè)，消費(fèi)著社會(huì)的資源，享受著國(guó)家安定的環(huán)境，卻不思上進(jìn)，飲水不思源，沒有責(zé)任感，沒有羞恥心，強(qiáng)烈建議學(xué)校和家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生榮辱感和責(zé)任心的教育。
學(xué)生在校即占用了學(xué)校的公共資源，又增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。學(xué)生在校占有公共資源，卻不有效利用;花費(fèi)家長(zhǎng)的心血，卻不落到實(shí)處，這和臨陣怯戰(zhàn)，肉包子打狗有什么兩樣?如果學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，那么學(xué)校每學(xué)期針對(duì)學(xué)生公共資源的維護(hù)與投入費(fèi)用和家長(zhǎng)日日夜夜吃苦耐勞的辛苦栽培，不就成了賠本買賣了嗎?學(xué)生若如此，則不如把這個(gè)錢存在銀行，還可以賺點(diǎn)利息穩(wěn)當(dāng)。因此，建議學(xué)校和家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良知與愛心的培養(yǎng)。 一個(gè)有良知的學(xué)生絕不會(huì)拿著家長(zhǎng)的錢肆意揮霍，卻不思感恩;一個(gè)有良知的學(xué)生絕不會(huì)占用公眾的資源，卻不用正途。一個(gè)有愛心的學(xué)生絕不會(huì)看著父母為了生活皺紋滿面，卻不思回報(bào);一個(gè)有愛心的學(xué)生絕不會(huì)看著老師孜孜不倦的臂膀，卻不懂知識(shí)的傳唱。
學(xué)生可知學(xué)生之路!前面是你的登頂，旁邊卻是一棵一棵為你登頂時(shí)，遮風(fēng)避雨的大樹，他們?yōu)槟愠袚?dān)著傷害，他們?yōu)槟阋?guī)避著風(fēng)險(xiǎn)，他們?cè)诤竺婺耐浦阆蚯?，他們關(guān)切與期盼著你的成才，他們就是你的父母，他們就是你的老師，他們就是你的祖國(guó)，他們確實(shí)希望你頂天立地，他們確實(shí)希望你撐得起他們的未來(lái)。而你還在懶意洋洋嗎?還在時(shí)不時(shí)回頭撒嬌嗎?請(qǐng)不要做當(dāng)局者迷旁觀者清的悲哀;請(qǐng)不要待失敗后才回頭，因?yàn)閷W(xué)生之路沒有后悔藥。
他們都說(shuō)一份努力一份回報(bào)，你的父母努力的為你，那么你對(duì)他的回報(bào)是什么呢?他們都說(shuō)舍得，有舍才有得，你的父母為你舍去了太多，那么你覺得他得到什么了呢?
學(xué)生別用年輕束縛自己的腳步，因?yàn)槟贻p只有一次，浪費(fèi)了絕不會(huì)有滿血復(fù)活的機(jī)會(huì)。學(xué)生趁年輕你努力了嗎?為了自己，為了家人，為了國(guó)家，請(qǐng)你努力一次吧!請(qǐng)相信不需要你太累，只需要你懷揣夢(mèng)想，默默付出，你終會(huì)成功，不信你試試!
守住底線話題作文5
曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一件事：瑞士因?yàn)榈厣偃顺?，?duì)定居多年欲入籍者有著嚴(yán)格的社會(huì)公德要求，必須得到鄰居的認(rèn)可才能提出入籍申請(qǐng)。有一個(gè)打算申請(qǐng)入籍的人到街對(duì)面的超市購(gòu)物，因?yàn)闁|西多就將購(gòu)物車推回家中，卻因?yàn)楣ぷ髅]有及時(shí)歸還。鄰居一位老太太看到超市的購(gòu)物車在他家中停放了幾天，就打電話報(bào)警，認(rèn)為他有意侵占他人財(cái)產(chǎn)。雖然是無(wú)心之失，但他的入籍申請(qǐng)也因此泡了湯。
有人認(rèn)為，這件事在一些人看來(lái)是小題大作，但細(xì)細(xì)一想，社會(huì)公德并非可有可無(wú)的“小節(jié)”，否則良好的社會(huì)秩序就無(wú)從談起。更難以想象，一個(gè)對(duì)社會(huì)公德持無(wú)所謂態(tài)度的人，會(huì)時(shí)時(shí)保持一顆對(duì)法律規(guī)章的敬畏之心，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻守住道德與法律的底線。
在城市管理中，德治和法治相輔相成，才能達(dá)到事半功倍的效果。北京市組建“市民勸導(dǎo)隊(duì)”，正是應(yīng)用了德治的說(shuō)服力和勸導(dǎo)力，啟迪公民的道德覺悟，激勵(lì)公民的道德情感，強(qiáng)化公民的道德意志，增強(qiáng)公民的榮辱觀念，培養(yǎng)和形成古人所說(shuō)的“羞恥之心”。久而久之，就能形成一種違反社會(huì)公德者必定受到輿論譴責(zé)和公眾批評(píng)的氛圍，再配合嚴(yán)格的社會(huì)管理執(zhí)法處罰，提升國(guó)民的道德水準(zhǔn)、文明程度，塑造良好的社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)秩序，才不會(huì)成為一種老大難問(wèn)題。
心理學(xué)中有一個(gè)“破窗效應(yīng)”，說(shuō)的是如果有人打碎了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修，別的人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶。從這一理論透視當(dāng)前的社會(huì)管理特別是社會(huì)公德建設(shè)，可以發(fā)現(xiàn)，某些不良風(fēng)氣的形成，一方面失之于“事不關(guān)己”心態(tài)的盛行，公民之間的相互勸導(dǎo)力度不夠;另一方面失之于“法難責(zé)眾”心態(tài)的盛行，執(zhí)法者嚴(yán)格執(zhí)法的'力度不夠。說(shuō)到底，法治與德治就如同車之兩輪、鳥之雙翼，忽視其中任何一個(gè)方面，都難以達(dá)到維護(hù)社會(huì)環(huán)境秩序的目的。
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