選擇勇氣作文小學(xué)生大全
勇氣是好東西。它不同于可能過量的自信，它永遠(yuǎn)都不會(huì)超過你能承受的范圍，使你自大。勇氣是面對(duì)事情時(shí)解決的力量。如果你喜歡，它可以做你忠實(shí)的伙伴。我們與勇氣是相互依存的，勇氣的增長(zhǎng)源自我們心的變化，而我們則需要勇氣來使心靈改變。這里給大家分享一些關(guān)于選擇勇氣作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
選擇勇氣作文小學(xué)生1
剛下完雨的天空，那樣湛藍(lán)，甚至沒有一絲雜質(zhì)，空氣中彌漫著泥土混合著小草的清新味道。我獨(dú)自一人在小道上漫步，欣賞著屬于早晨的獨(dú)特風(fēng)景，回憶起小時(shí)候，如果不是那一次，我真的能夠自己面對(duì)這陌生的世界嗎?
小時(shí)候，或許是父母常年不在身邊，讓跟隨著爺爺一起生活的我，性格變得很孤僻，除了爺爺，我認(rèn)為所有人都是不安全的，都不值得相信。因此盡管進(jìn)入了幼兒園，小學(xué)，我都沒有一個(gè)朋友，也不敢回答老師的問題，就更不用說一個(gè)人回家了。
上三年級(jí)的時(shí)候，我們家搬到了離學(xué)校很近的地方，那時(shí)爺爺身體已經(jīng)不是很好了，所以媽媽臨去上班時(shí)希望我能自己走路上學(xué)，不要讓爺爺太辛苦。
忘不了那個(gè)早晨，天灰蒙蒙的，因?yàn)檫€是初春的原因，空氣中仍漂浮著一絲涼意，不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。我拖著步子慢慢地走出門，看著周圍陌生的景物和陌生的人，我停住了步子，開始害怕：早知道就讓爺爺送我來好了。就在我不知所措時(shí)，忽然察覺到身后有一道目光在朝著我看，于是慢慢轉(zhuǎn)過身去。遠(yuǎn)處的街角，有個(gè)身影若隱若現(xiàn)，在霧中，顯得那樣不真實(shí)。但，我愣住了，那是昨晚因頭痛而躺在床上休息的爺爺!我咬住下唇，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)爺爺，不要再為了我而操勞了，快回家休息吧，你那虛弱的身子能經(jīng)受寒風(fēng)的鞭打嗎?我轉(zhuǎn)過身，快步往學(xué)校走去，我不害怕，有爺爺在我身后，我什么也不怕。
那一次之后，我開始主動(dòng)與同學(xué)們交朋友，自己上學(xué)放學(xué)。這一切的一切都是爺爺?shù)墓?，是爺爺在我身后給我無限的勇氣，鼓勵(lì)我向前。
潮起潮落，花開花謝，似水流年淡去了我的回憶，卻始終淡化不了我對(duì)爺爺?shù)母屑ぁ?/p>
爺爺，是你一直陪著我，讓我找回勇氣，我對(duì)你的感謝數(shù)之不盡
選擇勇氣作文小學(xué)生2
讀了《教學(xué)勇氣漫步教師心靈》一書，雖然是由被翻譯成中文的，在此過程中難免變得晦澀難懂了許多，或許從某種角度而言較低了可讀性，但是仍然震撼心靈，畢竟是一本優(yōu)秀的書籍。關(guān)于教與學(xué)，一直以來都是大家一直探索的問題，而在這里，帕克.帕爾默比任何人都有自己獨(dú)到的見解，使我受益匪淺。無論對(duì)于課堂教師和教育者還是其他崗位的人，這本書都代領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域。
這本書帶領(lǐng)我進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的、深刻的精神之旅。人們出于情感的原因選擇教師這個(gè)職業(yè)，他們深愛著自己的學(xué)生和課程。但是，教學(xué)上的種.種要求卻常常使得許多教師感到激情消退以致于無力教學(xué)。我們能不能也像一些優(yōu)秀的老師那樣，把愛獻(xiàn)給孩子們，用心來教，為我們的教學(xué)注入鮮活的情感?
在本書中，帕爾默帶領(lǐng)著重新把教師職業(yè)和學(xué)生結(jié)合起來的旅程，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情。“這本書建立在一個(gè)簡(jiǎn)單的前提之上：良好的教學(xué)不在于教學(xué)技巧的純熟，真正好的教學(xué)源于教師正直、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)?！北M管表現(xiàn)形式不一，但是優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上，和學(xué)生作深層次的交流。他們能編織一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學(xué)生、課程以及他們自己。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會(huì)為他們自己編織出一個(gè)世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種.種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的內(nèi)心中。教師的內(nèi)心包含著知識(shí)、情感、精神和意志。
《教學(xué)勇氣》震撼我的還有它對(duì)恐懼文化的詮釋。和作者所言相似，作為教師，我們每個(gè)人都免不了恐懼：恐懼教學(xué)效率的不盡如人意，恐懼家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的高要求，恐懼絢爛的教育理想之花與現(xiàn)實(shí)之間還存在那么大的差距因?yàn)榭謶?，繼而便拼命地尋找改變的源頭活水，一而再，再而三，不斷地拼搏、抗?fàn)帯^斗，終于，有了小小的收獲，然成功的喜悅尚未遍及全身，便發(fā)現(xiàn)自己早已因此疲憊不堪，只不過成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺著累而已;倘若拼搏、抗?fàn)?、奮斗失敗，那更懊惱不已，覺著自己沒有功勞連苦勞也忽略不計(jì)了。于是忍不住感嘆：人是多么渺小，以人個(gè)體之柔弱真的根本無法和那些看不見的、又無處不在的力量抗衡。感嘆過后，很多人會(huì)選擇再戰(zhàn)，當(dāng)然也有人會(huì)選擇逃避，喪失斗志，從此消沉。
《教學(xué)勇氣》這本書就像陳年釀酒，是越讀越香醇。這也是一本具有開創(chuàng)性的書，能帶領(lǐng)教育者們，對(duì)教學(xué)生涯進(jìn)行永無止境的探索。
這本書適合這些教師：他們體驗(yàn)過快樂和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛;本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因?yàn)樗麄儫釔蹖W(xué)生、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教學(xué)生涯?！苯處?、和教師相關(guān)的人，以及任何關(guān)心教育的人都應(yīng)該讀這本書。
選擇勇氣作文小學(xué)生3
這個(gè)世界上有一種孩子，叫做“別人家的孩子”.他琴棋書畫，樣樣精通，每次考試總是年級(jí)第一，體育跑得最快，跳得最高，家長(zhǎng)總是喜歡拿他們跟我比較.說久了，也許我真覺得自己什么都比不上人家，恐懼的心理也愈加嚴(yán)重.但其實(shí)，只要有勇氣，你什么都做得到.
軍訓(xùn)第三天下午，我們連被安排走鐵索橋.
那是名副其實(shí)的鐵索橋，下面就是湖面，4條鐵鏈橫跨兩岸，中間不是連貫的橋面，而是一坎一坎的木板.
其實(shí)我很久之前就有心理準(zhǔn)備，在這之前已經(jīng)有很多人跟我提到過.但其實(shí)心里還是很害怕，但我依然故作鎮(zhèn)定，我害怕被別人嘲笑，回去要被說成膽小鬼的.我是前幾個(gè)上橋的.剛開始的時(shí)候，因?yàn)榕R近岸邊，所以橋面比我想象中的穩(wěn)定很多.我有恐高癥，所以我下意識(shí)地看向上面.但我錯(cuò)了，就差點(diǎn)因?yàn)檫@樣失足掉入水中.橋板中間的間隔很大.我無奈只好看像水面，一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪.忽然，我感覺橋面劇烈地?fù)u晃，我趕緊向后面喊道：“誒你們后面別老是晃!我這邊都不穩(wěn)了!”“哪有晃啊?我們沒感覺到啊?”后面的人齊刷刷地回答.
我看了看鐵鏈，晃得的確不厲害.這時(shí)候我才想起了我暈水的癥狀，一看到劇烈波動(dòng)的湖面我就重心失調(diào).我有點(diǎn)想退回去，可是后面的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，根本沒有后退的余地.“你還走不走了?站那那么久.”后面來興致同學(xué)有點(diǎn)情緒了.這時(shí)候我才回過神來，只不過已經(jīng)被前面的同學(xué)甩上幾條街了.我看了看湖面，果然我感覺到重心不穩(wěn)，甚至有點(diǎn)想吐.“你倒是走啊!”后面的`同學(xué)故意往前擠了擠“難不成是怕了?”“走就走!我還會(huì)怕這么一座橋?”我回答說.我瞇著眼睛往前走.“沒什么了不起的，沒什么了不起的，我能行!我能行!”我一步一步地往前挪.忽然，我看到了兩個(gè)木樁.到。。。對(duì)岸了嗎?
其實(shí)沒那么難，只要自己有足夠的勇氣，哪怕妖魔鬼怪，也會(huì)被嚇得四處逃竄.
選擇勇氣作文小學(xué)生4
勇于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣;主動(dòng)選擇放棄是一種勇氣;敢于獨(dú)立也是一種勇氣
還記得我小時(shí)候，第一次獨(dú)立的勇氣。
那時(shí)，我上二年級(jí)，家離學(xué)校很近，但我從來沒有只身一人走過那條路。一天，我向媽媽強(qiáng)烈要求自己走路去上學(xué)，雖然我很想嘗試，但是媽媽還是很擔(dān)心我在路上發(fā)生事情，還好有爸爸的鼎力支持，我才得以嘗試。
踏上去學(xué)校的第一步，我突然感覺到這段路的艱辛。首先伴隨我的是一只狗，我從小是個(gè)怕狗的人，始終不敢邁出一步，我思緒萬千：怎么辦?這狗會(huì)不會(huì)咬我?難道我要回家搬救兵?不行，那爸爸還不得笑話我?算了，什么都不想了，還是大膽地走過去吧。那狗正趴著睡覺，時(shí)機(jī)正好，我鼓起勇氣，三、二、一，沖。我飛快地沖了過去，幸運(yùn)的是我并沒有驚醒那條狗。
隨后，迎來的問題就是過馬路!現(xiàn)在正是上班的高峰期，川流不息的人群走來走去，我很暈，因?yàn)槲矣忻芗謶职Y，原想掉頭回家，但轉(zhuǎn)念一想：不行，這樣我不就半途而廢了嗎?媽媽說過，做事要有始有終，不能輕易放棄，綠燈亮了，我跟著人群大步流星地走向?qū)γ?。到了，快到?我終于安全地抵達(dá)了校門口。我成功了!
每當(dāng)你做一件事時(shí)，把你的勇氣，把你的膽量，把你的信心拿出來吧!有了這些，你就已經(jīng)站在比起跑線更遠(yuǎn)的地方了。
選擇勇氣作文小學(xué)生5
大雪紛飛，我獨(dú)自一人跑到了廣場(chǎng)上，這陰沉沉的天似乎比媽媽的臉色好看幾分。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落在了地上，像一個(gè)個(gè)冰清玉潔的小精靈。我佇立在風(fēng)雪中，許久沉默，
我仿佛親眼看到上帝把我的付出，我的努力化成憂傷，憤懣占據(jù)著我小小的心靈。不是說付出就會(huì)有回報(bào)嗎?那期中考試的結(jié)果怎么那么不盡人意呀!
我撿起了地上的一根枯枝，舞弄清風(fēng)，狠狠地抽打著空氣，聽它發(fā)出的聲音。突然，一個(gè)潔白的小天使靜靜地躺在了我的衣服上，是雪嗎?我把它捧在了手里，它并沒有遇熱而化，原來是鵝毛呀。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，鵝毛乘風(fēng)飄了起來。這小東西一定很孤單吧!它隨風(fēng)一會(huì)兒飄起，一會(huì)兒又落下，但它可沒有放棄，盡管前進(jìn)的步伐那么艱難，它還是慢慢的前進(jìn)。忽然，一股莫名其妙的感動(dòng)涌上了我的心頭
它一定不會(huì)孤單吧!為了自己的理想奮勇前進(jìn)，就算幾次跌到“谷底”，它還是會(huì)毅然決然地尋找自己的歸宿。突然，它落到了草叢里，不動(dòng)了，它終于找到了自己的歸宿!它做到了!
我又抬頭看看那高大的雪松，它清新不俗氣，美麗不妖嬈，用積蓄了一年的力量朝我微笑。我的視界頓時(shí)寬闊，一片鴻毛都在為自己的理想奮斗而不放棄。我有什么有理由傷心呢?
一股熱血在我身體里流淌，沒錯(cuò)，我對(duì)生活又充滿了勇氣!
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