描寫(xiě)合作的作文600字合集5篇
合作是生活中不可缺少的東西。下面給大家分享一些描寫(xiě)合作的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)合作的作文600字1
筆殼、筆芯與筆墨原本是非常好的朋友?？删驮诮裉?，他們不知怎么地發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
筆殼說(shuō)：“要你們有什么用啊，一個(gè)瘦的跟什么似的，一個(gè)又灰不拉嘰的，哪像我花花綠綠又漂亮又健壯!寫(xiě)出哪么多字都是我的功勞!”聽(tīng)了這話筆芯與筆墨都不樂(lè)意了!
筆芯說(shuō)：“我哪里瘦了，我這叫苗條，沒(méi)有我哪有那么多娟秀的字跡!”
筆墨說(shuō)：“我這是墨色，哪像你花花綠綠，俗氣。寫(xiě)那么多字還不都是我的功勞?！?/p>
筆殼、筆芯、筆墨都不停的說(shuō)自己的好處，將功勞全攬進(jìn)懷，久爭(zhēng)不下。最后，筆殼提議，讓大家分別在紙上寫(xiě)字，誰(shuí)寫(xiě)的字最好，誰(shuí)的功勞就最大。
大家都想要證明自己的功勞最大，不愿意服輸，所以大家都積極的開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
筆殼率先站在了紙上，他信心滿滿地想著：看他寫(xiě)出一幅好字還不閃瞎筆芯、筆墨他倆的眼!于是他開(kāi)始在紙上奮力扭動(dòng)著身子，準(zhǔn)備寫(xiě)一幅狂草來(lái)證明自己的強(qiáng)大?？僧?dāng)他大汗淋漓的轉(zhuǎn)身觀看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)紙上除了一些淺淺的規(guī)則的劃痕什么也沒(méi)有，筆殼頓時(shí)如泄了氣的皮球一樣，敗下陣來(lái)。
筆芯為了不重蹈覆轍，在紙上小心翼翼的扭動(dòng)著，可因?yàn)樘萘?，?xiě)出的僅僅是彎彎曲曲沒(méi)有絲毫美感的劃痕，他也不得不敗下陣來(lái)。
筆墨更是糟糕，來(lái)到紙上他還沒(méi)來(lái)得及扭動(dòng)，便趴在紙上起不來(lái)了，成了一幅墨水圖。
筆殼、筆芯、筆墨又聚在了一起，都沒(méi)有了最開(kāi)始的趾高氣揚(yáng)，信心滿滿。他們開(kāi)始懷念曾經(jīng)在一起工作中寫(xiě)出的漂亮的字。此時(shí)此刻他們徹底明白只有合作才能有最大的力量;只有合作才能使他們自身的價(jià)值完全發(fā)揮。
描寫(xiě)合作的作文600字2
合作，是一月的飄雪，三月的春風(fēng)，五月的花海，七月的驕陽(yáng)，九月的紅楓，是人與人這間彼此信任的橋梁，是戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的不竭力量之源，亦是創(chuàng)造輝煌的唯一途徑。
人與人之間本是孤立的個(gè)體，毫不相干，可是因?yàn)橛辛撕献?，人們才彼此信任，社?huì)才更加和諧。合作這于人品，猶如雕之于玉璞，更增其美麗精粹;合作之于他人，猶如沙漠之中見(jiàn)綠洲，給人于清爽和希望;合作之于社會(huì)，猶如一滴雨水的滋潤(rùn)，一陣春風(fēng)的吹拂，雖然微小，卻能孕育一個(gè)生機(jī)蓬勃，健康向上的春天。
合作，是水漫灑人生的清輝，是滴進(jìn)情感的夜露。
追溯歷史的星空，近代的中國(guó)傷痕累累，為什么?因?yàn)橹袊?guó)人不懂得團(tuán)結(jié)合作，共同對(duì)外，才使得侵略者肆無(wú)忌憚的把中國(guó)和中國(guó)人民殘害得體無(wú)完膚。
而如今，又是什么造就神六、神七升天的輝煌?是什么讓中國(guó)獲得2008奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，舉世矚目?是什么讓中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方，蓄勢(shì)待飛，一展宏圖?
無(wú)可否認(rèn)，是合作，才造就了此時(shí)蒸蒸日上的中國(guó)，如果今天不是中國(guó)人的覺(jué)醒，開(kāi)始懂得合作的重要，那么中國(guó)一定停留在那個(gè)落后，愚昧的時(shí)代，無(wú)法擺脫貧窮和被人瞧不起的難堪。而此刻，終于可以“柳暗花明又一村，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”了，是合作讓我們攜手同心，共同創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。
河流靠了岸的合作，才能夠奔涌向前，桅帆靠了風(fēng)的合作，才能飄揚(yáng)不落。山峰因?yàn)槠降囟纹?，森林因?yàn)橥寥蓝笔ⅰ?/p>
是合作，讓所有的善良在心頭駐足，讓所有的真情占領(lǐng)屬于彼此的每一個(gè)時(shí)辰。
渴望合作，如同星光渴望彼此輝映;渴望合作，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。
描寫(xiě)合作的作文600字3
古今多少豪杰英雄，失之于“合作”二字，每執(zhí)卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知眾人拾柴火焰高。
昔周瑜孔明，皆當(dāng)世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰(zhàn)，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風(fēng)，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬(wàn)強(qiáng)敵，可惜難以相容，當(dāng)年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是唯一的出路嗎?否，若蜀吳聯(lián)合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個(gè)被魏國(guó)擊破。
宋司馬光與王安石，一執(zhí)新法，一守舊規(guī)，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠(yuǎn)離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國(guó)憂民，不同的政見(jiàn)，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。
七年抗戰(zhàn)，國(guó)共合作，終得勝利，三年內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙?cè)趪?guó)共之間，成為扎在萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人心中的一把利刃，當(dāng)年無(wú)數(shù)人少小離家不得還，白了鬢發(fā)，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執(zhí)己見(jiàn)，不愿合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，尸血浸染才得安心嗎?
古往今來(lái)，歷史長(zhǎng)河中，多少士杰因不肯合作而黯然退場(chǎng)，多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執(zhí)著的長(zhǎng)勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，為何固執(zhí)己見(jiàn)，一遍又遍想用手中的長(zhǎng)勺喂入自己的嘴，徒留一場(chǎng)空呢?
世人皆知，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨(dú)行，苦苦探索?至多留下個(gè)山河變色，草木含悲的悲壯事跡，成為斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意?合則強(qiáng)，分則弱，乃無(wú)數(shù)人親身驗(yàn)證出的真理。何必兩兩相斗，平白讓那漁翁得了個(gè)智慧的美名?
何妨不放下?tīng)?zhēng)斗，躬身請(qǐng)合?須知，眾人拾柴火焰高。
描寫(xiě)合作的作文600字4
集體合作正如樹(shù)枝和樹(shù)干連在一起，脫離樹(shù)干的樹(shù)枝很快就會(huì)枯死。在合作中，我感受到了失敗的苦惱，也體會(huì)到了成功的喜悅。那次合作，令我記憶深刻……
記得有一次，老師讓我們自由組織一個(gè)小組，來(lái)演《西游記》中的一個(gè)片段。我、孟純琪、謝炫、王建陽(yáng)等人組成了一個(gè)小組。討論過(guò)后，決定演三打白骨精。我被眾人推舉，演白骨精。我可是萬(wàn)分無(wú)奈，誰(shuí)想演那一個(gè)令人厭惡的白骨精呢?可是推又推不掉。表面上說(shuō)：“好啊!好!”實(shí)際上極不情愿。白骨精心地很壞的，很可怕的。哎!算了，算了，就演白骨精吧!
演員表都列好了，自己的語(yǔ)言也都寫(xiě)在一張紙上了，先把它讀熟吧!我們第一次排練地點(diǎn)是在公園里。那里人特別多。戴上服裝帽子，我還拎著個(gè)籃子哪!先要有個(gè)自我介紹，只見(jiàn)孫悟空(王建陽(yáng))拿著個(gè)塑料金箍棒“嘩嘩”甩甩幾下，逗得我們哈哈大笑，好威風(fēng)啊!豬八戒(徐紫昱)憨厚地拎著自己的耳朵跟大家問(wèn)好……我呢，裝出可怕的鬼臉說(shuō)大家好。
接下來(lái)就該安排故事情節(jié)。你這時(shí)候該干什么，這時(shí)候你又該干什么。在聯(lián)系時(shí)，總是有誰(shuí)插進(jìn)話來(lái)：“你應(yīng)該這樣……”而我總是想說(shuō)：“別煩嘛!安靜!不要插嘴的來(lái)一次!”可總是有人插嘴，好是熱鬧。該到我了，我拎著籃子，這樣子令他們都大笑。我嘛，說(shuō)：“各位同學(xué)，嚴(yán)肅一點(diǎn)，別說(shuō)話!”可他們還是按捺不住偷偷地笑，眼睛盯著我看。
就這樣，排練了好多次，也合作了好多次。正式表演時(shí)，發(fā)揮得很充分，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲和贊許。我心里頭了開(kāi)了花，比吃了蜜還要甜。
這次合作，讓我經(jīng)歷了歡笑和苦惱，也懂得了很多，很多……
描寫(xiě)合作的作文600字5
“合作”是一個(gè)響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能。它讓我們中華民族數(shù)千年綿延不息。“合作”小到一一句話，“合作”大到國(guó)家與國(guó)家相連?？梢哉f(shuō)，每個(gè)人都曾參與過(guò)合作。都感受過(guò)合作的力量。我就是其中的一個(gè)。
學(xué)校要進(jìn)行朗誦比賽，每個(gè)班都要選幾名同學(xué)來(lái)參加朗誦比賽。我很榮幸地被老師選上了，心里自然像喝了蜜般甜。星期一，老師發(fā)給我們幾個(gè)同學(xué)每人一張紙，上面寫(xiě)的是朗誦的內(nèi)容——三字經(jīng)。我們背熟后就開(kāi)始排練了。劉老師要我們?nèi)勘骋槐椋矙z查出了不少毛病。劉老師給我們排好了動(dòng)作，讓我們練習(xí)一遍。開(kāi)始了，首先是王天怡獨(dú)自讀一遍，老師給她提了意見(jiàn)，要她語(yǔ)速放慢，步子走快一點(diǎn)。王天怡照老師的意思，毛病也改了不少。當(dāng)我們站成“扇”形時(shí)，男孩和女孩對(duì)視時(shí)總是笑場(chǎng)。這可怎么辦呢?我們想了個(gè)辦法：把對(duì)面的人看作老師。終于不笑了。當(dāng)我們排成兩排唱歌時(shí)，劉可怡就站在我旁邊。我用余光看她時(shí)，她竟然沒(méi)有把手反在后面。我想：這要是在比賽時(shí)出現(xiàn)這種情況，那就糟了，覺(jué)對(duì)會(huì)顯得不統(tǒng)一。想到這里，我用手輕輕地捅捅她的手腕，希望她把手放好。劉可怡似乎查覺(jué)到了什么。馬上把手放好，還對(duì)我會(huì)心地一笑，好像在對(duì)我道謝。
就這樣，在互相關(guān)心，互相指出缺點(diǎn)的日子中，盼來(lái)了期盼已久的比賽。我們班的朗誦獲得了第一名。我特別高興。
當(dāng)然，這次比賽的成功離不開(kāi)我們幾個(gè)同學(xué)的合作。要不是我們團(tuán)結(jié)和作，哪來(lái)的這第一名呢?
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的道理，我嗎早已明白?？涩F(xiàn)在我又明白了一個(gè)道理：如果離開(kāi)了合作，人不能生存，也不能生活，更不能成長(zhǎng)。沒(méi)有“合作”就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城，也沒(méi)有聯(lián)合國(guó)和亞木經(jīng)合組織，甚至沒(méi)有足球、音樂(lè)和因特網(wǎng)……
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