描寫腳印的作文800字精選5篇
我們踏過的每一片土地，都會留下我們的腳印。下面給大家分享一些描寫腳印的作文800字，希望對大家有幫助。
描寫腳印的作文800字1
我是一個十七歲有著美麗青春的孩子，在成長的道路上走了十七年，留下了十七年的腳印。
回首一望，十七年的腳印，有的已經(jīng)模糊不清，而有的卻依然清晰可見。
外公曾經(jīng)常對我說：做人就要一步一個腳印，扎扎實實。我以前不理解這句話，還以為外公告訴我走路時要用力踩地下，留下自己的腳印?，F(xiàn)在回想自己以前，好像真的很幼稚。
十七年的人生道路，我邁著沉步在這條人生道路上走了十七個春秋。在這條坎坷的路上我知道：印有我十七年的腳印里，流有我十七年的血和汗!今天我站在這十七年走過的漫長路口，看得最清楚的還是由遠及近，由小至大的腳印!一步一步中，有我努力跨過的大步，也有我無力拖過的沉步。在這十七年的道路上，我曾因越過一道鴻溝微笑過;曾碰到一點阻礙嘆息過;曾被一塊石頭撞倒哭過;也曾因道路的平坦瘋狂奔跑過;更曾在道路迷惘時感到無奈過。但不管怎樣，在這條道路上，我曾經(jīng)走過，曾經(jīng)留下了自己獨一無二的腳印!在腳印中我可以看到自己十七年的風風火火，平平淡淡及簡簡單單。我現(xiàn)在可以告訴自己：你已經(jīng)走了十七年，腳印為證!
人生的道路是千難萬阻的，要想翻越，要想走向萬里的平原，那么就得努力，就得奮斗!剛開始學習走路時，爸爸看見前面一有阻礙總是會拉我一把或背我過去?？砷L大了，爸爸不再拉我，更不會背我，他只會對我說：“爬起來，前面就有平坦的路!”我曾以為爸爸不幫我，就是不再愛我了?？涩F(xiàn)在我長大了，也能了解：人生的道路是遙遠的，是看不見盡頭的。爸爸雖然能拉我一把，但不可能一直拉我到盡頭，漫長的路還是需要靠自己的雙腳去留下自己的腳印。雖然沉重，雖然蹣跚，但當自己回首相望時，才會覺得一生沒有白白走過!
我的未來不是夢，要自己一步一個腳印，扎扎實實的走過!我過了十七年，也走了十七年，哭過、笑過、痛過、后悔過，但以后的路還是要自己去走，自己去尋求!人生的道路只能不斷向前，不能退縮。我也堅信：自己在走到盡頭回首相望時臉上一定會帶著微笑。因為，我有踏實的腳印!
描寫腳印的作文800字2
成長路上的每一個腳印，都是生命給予你的珍貴禮物。——題記
我是一個膽小的人，不愿離家。
二零一四年春天，我懷著極其忐忑的心情，來到了山青世界參加軍訓。
山林環(huán)繞，樹木蔥蘢，天空顯出不一般的湛藍，云彩幻夢般地裝點著整個天際。我的心緊繃，感覺好像被禁錮了一般。我堅信，無論我預想到軍訓有多么痛苦，都遠不及事實的十分之一。
當我同其他人一樣站在教官面前時，只見他的臉上寫滿了嚴肅，眼神惡狠狠地盯著每個人。我不由得打了個顫栗。
正午，非常炎熱，我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下，豆大的汗珠一瀉千里，而我的雙眼也浸滿了淚水。
夜晚，凄寒幽寂，我不得不加了衣服。躺在床上，我瑟瑟發(fā)抖，走廊上似乎不時傳來詭異的腳步聲，我的心提到了嗓子眼。
就這樣，五天痛苦的煎熬，我總算挺了過去。雖然教官評價說進步很大，我照樣心虛得忐忑不已。
二零一六年夏天，我再次提著行李，來到了少年軍校軍訓基地。這一次，還是五天。
我忍住了要掉下的淚。
晚飯后，我們要在月光下站軍姿。我仰頭望向星空，層層云朵如輕紗般布滿夜空，那輪閃爍光澤的玉盤懸在其中，變幻莫測。
不知怎的，五天似乎很快。
這兩個地方，也并沒有那么可怕，只是膽小鬼給自己的心理暗示，而我的表現(xiàn)，也從懦弱慢慢變好。
后來，我要去寄宿中學讀書來。在我滿心惶恐地收拾行李不愿走出家門時，我又想起了那些軍訓的日子。我才發(fā)現(xiàn)，那些走過去了的腳印，并沒有消失，都慢慢沉淀下來，又在某一個瞬間鼓勵了我。
不怕。深吸一口氣，走向新起點吧。
幸運的是，同學們的熱情讓我放下了不安的心，老們的微笑都很溫暖。
軍訓的幾天，同樣辛苦，但是，我告訴自己，一定能堅持到底。
后來，有了歡聲笑語，有成長的嶄新足跡留在了新校園里。
從那以后，我的校園生活流光溢彩。
描寫腳印的作文800字3
人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。而在你旅行的途中會留下你深深的腳印;即使時間在不停地走著，但腳步也不會被磨滅。
人生的腳印里飽含了親情的關愛?；蛟S兒時騎在爸爸脖子上歡快地叫著“駕駕……”;又或許依偎在媽媽的懷里，靜靜地聽著媽媽哼著《搖籃曲》，輕輕地閉上眼睛，進入夢鄉(xiāng)，已是兒時最快樂的時光。
人生的腳印飽含了友誼的溫暖。在我不舒服時，同學們?yōu)槲覔?在我即將要離開這帶給我無限快樂的學校時，同學們讓我難舍難分。盡管有著“天下無不散之宴席”的道理，但我們從不會想要去理解它，因為我們彼此都不愿舍去。
人生的腳印也包含了老師的鼓勵。在我們?nèi)〉膬?yōu)異成績時，老師會送來欣慰和贊許的目光，告訴我們不要驕傲，要再接再厲;而當我們失敗時，她又送來鼓勵的目光，告訴我們不要氣餒，增添了我們與挫折斗爭的勇氣。
人生的腳印也充滿著煩惱。兒時的我們，想要成為一只展翅翱翔的雄鷹，所以我們想要長大，去迎接這個美麗的世界;而現(xiàn)在的我們，又因?qū)W業(yè)的繁重和家長的期望，而且明白了世界并非那么容易，希望能夠回到童年，繼續(xù)過那無憂無慮的生活。可時間是不會為我們?nèi)魏我蝗硕Ｏ聛淼摹Ｈ松哪_印還充滿著艱難的抉擇，選擇一條真正屬于自己而有正確的道路是難之又難的。有時我會想如果時間是倒著走的該有多好，這樣我就能再一次地去經(jīng)歷我所有的歷程，找回那些珍貴的腳印。有一首詩寫道：有朝一日，我們會在密密的樹林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當年撿拾野果;街市華燈明滅，長橋人頭攢動，我們在密密的的人流中尋覓，只為撿拾曾經(jīng)留下的腳印，一如當年擠掉的鞋子。
我們會想要去搜尋我們的記憶，因為腳印是不會隨著時間變遷而磨滅的。的確，盡管橋塌了，路已改了，巷已深了，只要我們打開塵封的記憶匣子：腳印，依然在那闌珊處……
描寫腳印的作文800字4
望前路，路漫漫;猛回頭，情依依。那一串串深淺不同的腳印啊，它們是記憶中的塵埃，記載著我的成長。
那一串腳印中，有喜悅，有悲傷，有興奮，有苦澀，有傷感，還有那絲絲悵惘……唯一不同的是那些或深或淺(扭扭捏捏的)腳印里參雜著母親那早已不成形的腳印。
童年的我和同齡的孩子相比，缺少的是物質(zhì)食糧，但是我有足夠的精神食糧，那就是母親堅定的愛。
家門前的梧桐樹越來越茂盛，嫩綠的樹葉發(fā)著油光。那樹下定格著一個婦女，定格著她對孩子的愛。她就是我的母親。
每天放學回家，無論嚴寒還是酷暑，我每天都能看到一個佝僂的身影，穿著樸素而單薄的衣服，倚靠在梧桐樹下，等著她的女兒。她還不時踮起腳，希望能早點看到自己的女兒。微風拂過，掠起她頭上的銀發(fā)。
門口到梧桐樹之間留下了一串串腳印。每一個腳印都是母愛的體現(xiàn)(表達)。從這接連不斷，永遠定格的腳印中，我讀出了母親的那份堅強，這就是她要教我領悟的。
母親的腳印交織在我成長的腳印中，我學會了堅強。
每天和同伴們來來回回，在柏油馬路上留下了一串串大小不同的腳印。
我們每天帶著輕快腳步，在家中和學校間奔跑著。一直記得那次，我生病了，忘記告訴我的同伴，心想她們不會像往常一樣在橋邊等我和她們一起同行吧?怎么可能，都這么晚了她們肯定走了，就走這時?！斑扪健遍T開了。我看見了那一張張熟悉的臉龐——這是我的同伴嗎?一個個氣喘吁吁，一瞅見我，就嚷：“怎么了?你?！蔽艺f：“沒什么，小感冒。你們——怎么來了?”她們中的一個說：“我們在橋頭沒等到你。因為我們曾經(jīng)說過要一起上學的。所以我們來你家看看?！?/p>
聽了她們的話，我很激動。原來曾經(jīng)的一個承諾竟是那么重要!我們每天留下的一串串腳印里盛載著這樣一份承諾、一份真誠。
同伴們的腳印交織著我成長的腳印中，我學會了誠信。
歲月匆匆，我已經(jīng)跨進了青春的門檻。清點行囊，多了一份思索，少了一份盲從;多了一份成熟，少了一份幼稚;唯一不變的就是那一串串腳印里給我的堅強和誠信。
望前路，路漫漫，我將帶著堅強和誠信印下成長中另外一串串腳印。
描寫腳印的作文800字5
進入九年級，有的人在奮起，在揮灑汗水的同時，享受著進步的樂趣;有的人在徘徊，咀嚼著生活的苦澀…。
歡樂的腳印
小A同學正優(yōu)哉游哉地在喝著水，他身邊的小B同學給后排的小C同學講著笑話。他口里還滿足地品嘗著甘甜的水，偶爾也全神貫注地聽著笑話。正當他準備吞掉水時，小B同學講到極爆笑的地方，小A同學張嘴大笑，忍不住將水噴了出去，正好完美地噴在小C同學的頭發(fā)上。小C同學隨即冒出一句：“老兄，你這個噴壺真好，你看，免費幫我洗頭啊!”邊說邊用手指指頭發(fā)。全班同學聽后，都忍俊不禁。從此，那位小A同學就有一個綽號——噴水壺。
啊!腳印，我們那歡樂的腳印!
悲傷的腳印
進入九年級以來，每天從早到晚他都埋頭學習，生怕浪費了一分一秒。吃飯時，她箭一般地沖到食堂，吃飯時嘴里也不忘念念英語單詞。睡覺時，她還在背誦歷史知識，那惱人的年代大事記，總是混淆，使她無法入睡。要考試了，她感覺良好。成績出來了，她的眼里含滿了眼淚，模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時的努力都白費了，留下的只有這個她認為不理想的分數(shù)，還有滿卷的紅叉。她抹了抹眼淚，口里念叨道：“分分分，學生的命根?！睙o奈，無助，充滿她的內(nèi)心，最后她控制不了情緒，抱頭痛哭，眼淚灑滿了試卷。
啊!腳印，我們那悲傷的腳印!
繁忙的腳印
“明天好不容易放一天……?！边€沒等我把“假”字說出口，文綜老師抱著一大摞已經(jīng)批改過的練習冊，大聲說道：“明天放那么長的假，別只顧著玩，回去把練習冊29—35頁做完?！蔽木C老師剛踏出教室，化學老師接踵而來：“明天回去把這張卷子做完?！闭f完，拿出一疊試卷，吩咐課代表發(fā)試卷。“回家認真做?！弊叩介T口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙著收拾作業(yè)，嘴里唧唧咕咕地埋怨著。誰知不到一分鐘，數(shù)學老師也井然有序地來到教室門口，教室里爆發(fā)出一陣聲音：“暈!那么多作業(yè)?！?/p>
啊!腳印，我們那繁忙的腳印!
無論是歡樂的腳印，悲傷的腳印，還是繁忙的腳印，都伴隨著我們成長。讓腳印在后，目標在前，快樂成長吧!
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