描寫軌跡作文800字5篇
每一段軌跡，都是不一樣的故事。下面給大家分享一些描寫軌跡作文800字，希望對大家有幫助。
描寫軌跡作文800字1
茫茫人海，由一個個普通而偉大的人匯聚。作為其中的一員，我不甘平凡。我像一顆小行星，在博大的宇宙世界里，努力運(yùn)行著我不一般的軌跡。
作為女生的我，從小體質(zhì)孱弱。父母一直為此擔(dān)心，所以我首先給自己定下了“運(yùn)動、健康”的軌跡。我參加了乒乓球培訓(xùn)班，開始了身體鍛煉，開始了通過運(yùn)動來實現(xiàn)我的健康夢的運(yùn)行。
一開始，教練教我們一些基本動作;漸漸地，運(yùn)動量加大;后來，每次訓(xùn)練都使我精疲力盡。但我依然堅持著。再苦，再累，只要有我心中的太陽溫暖地照耀，我不會退縮!一次訓(xùn)練時，不知不覺中汗水浸濕了我的衣服，突然，我眼前一黑，差點暈倒。大家趕緊扶我去休息，十分擔(dān)心我，勸我停止。但我心里清楚，我決不會輕易倒下的!我有我的目標(biāo)，我有我的夢想，我自有我的軌跡!只要我心中有太陽，我的向心力就不會消退，我的軌跡就不會改變!
我心中的夢想無時無刻不提醒并推動著我，我才能不斷進(jìn)步。我的理想像浩瀚宇宙中的太陽，火熱、耀眼又奔放，使我這顆小行星有了永恒的向心力，有了目標(biāo)和方向，這向心力引領(lǐng)我一絲不茍地沿著我自己的軌跡前進(jìn)、前進(jìn)!
平時的我，成績優(yōu)秀，常受老師的夸獎。但我并不滿足于現(xiàn)狀，我力爭做得更好。于是，我為自己制定了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，完善著自我。在學(xué)習(xí)中，腳踏實地的努力讓我不斷進(jìn)步著，每次成功都使我信心倍增，每份收獲都激勵我繼續(xù)向前，雖然不免會遇到挫折，但我前行的軌跡不斷。上學(xué)期期末考試，我考得不很理想。我用理智控制住悲傷的眼淚，鎮(zhèn)靜地分析了主要原因，確定了今后的運(yùn)行方向。往日自信的笑容又回到了我的臉龐。我更勤奮地付出，沿著我的軌跡樂此不疲地運(yùn)行、運(yùn)行!自古“天道酬勤”，我取得了令人滿意的成績，我更加確定了我的軌跡。
我很喜歡這句歌詞：“最初的夢想，絕對會到達(dá)，實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂!”的卻，是我心中的夢想支持著我走向遠(yuǎn)方，它就像一盞明燈，為我指明方向;它就像一位知己，陪我奔向成功。有了它，黑暗中我不再寂寞，迷茫中我不再悵惘，困難前我不再畏懼，成敗中我不斷成長。我仍舊會像一顆渺小但志向遠(yuǎn)大的行星，認(rèn)真地沿著我的軌跡，努力地向著我心中的太陽，不斷地貼近、貼近……我要飛向理想的天空，在有限的人生中，劃出最美麗的生命軌跡!
描寫軌跡作文800字2
我的成長軌跡如何呢?我是如何改變呢的?請看下面文字。
睡覺
幼兒園中班：“好困啊!不想玩玩具了，先把它收拾好吧!媽媽、媽媽，我要睡覺覺。……你給我講故事吧，你要陪我不許走哦?！?/p>
小學(xué)一年級：“九點啦!先把這幾頁拼音書看完。媽媽，我遲點睡好不好?這本書真的很有趣啊，而且還有拼音，看起來好簡單呢!可以晚點睡啊?謝謝媽媽啦?！K于睡覺了，明天按時起床，遲到了可是沒有大紅花了。”
小學(xué)三年級：“哎呀，還有幾道題沒做完呢，都十點了，快點做吧!媽媽我十點半睡!抓緊時間?我知道啦。作業(yè)好多啊，本來還想看看書的?！パ浇K于做完了，上床睡覺咯!明天賴床兩分鐘!”
小學(xué)六年級(上學(xué)期)：“都十點了，雖然作業(yè)早就做完了，但是這習(xí)題才做了幾道，不行，必須做完!待會把那本書看幾頁才能睡!媽媽我遲點睡，知道啦我沒事，你先睡，我再看看書……好困了，都十一點了，明天再提早一點起床吧，再聽聽英語。”
小學(xué)畢業(yè)：“才十一點半?太早了，這電視劇還沒看完呢，剛剛那部電影真不錯啊!哎呀慘了還沒刷微博呢，什么?有人Q我啊，我看看是誰。哎呀老媽才那么早，睡什么嘛，我這還要看電視劇呢，你先睡吧不用管我啦，知道啦!早點睡就早點睡，拜拜!”
追星
幼兒園中班：“媽媽，媽媽，表姐說她在追星哦!不過追星是什么意思啊，聽起來好像很好玩哦。崇拜明星?什么意思啊，好吧，我太小了不懂的么?那就不要知道好啦?！?/p>
小學(xué)一年級：“今天聽到六年級的哥哥姐姐在說什么追星，小時候媽媽就和我說是崇拜明星的意思，不過那有什么好玩的嘛，還不如看我的拼音書呢!”
小學(xué)三年級：“我們班有人喜歡---明星哦，不過那樣子好像也不叫追星，不管他們，反正也不關(guān)我事，那樣感覺一點意思都沒有，還是先做作業(yè)吧，待會有時間還可以看看書呢!”
小學(xué)六年級(上學(xué)期)：“身邊的人總是在聊明星什么的，真是腦子秀逗了，好好的不去看看書，做做題目，為下學(xué)期畢業(yè)考努力在那發(fā)什么神經(jīng)，還浪費(fèi)那么多錢，真是的，這幫人都瘋了!不管他們，我的書還沒看完呢!”
小學(xué)畢業(yè)：“哎呀我親愛的e-o帥爆了有木有!哎呀這幾張海報真不錯!我要買!我要買!……Wendy啊，什么時候陪我去買我家e-o的周邊，突然感覺要買好多!什么你也覺得e-o很帥?我都告訴你多少次了e不發(fā)音!”
對待我們班的男生
幼兒園中班：“你要干什么啊?要我?guī)湍愕拿β?沒關(guān)系我可以的，大家都是同學(xué)啊，這個是吧?來我?guī)湍?，我和你?dāng)好朋友吧!”
小學(xué)一年級：“你這道題不會嗎?我教你吧，這些我都會。都是同學(xué)謝什么嘛，我們下次還可以叫上Wendy一起去玩哦，我告訴你我哥哥也很喜歡玩你說的那個，你們可以成為朋友的，哈哈哈!”
小學(xué)三年級：“Wendy你喜歡---啊?嘻嘻我?guī)湍惚Ｃ埽也挪桓嬖V你呢!好吧好吧，是---啦!你不要在問啦，他真的好帥哦，成也好體育也不錯，我超喜歡他的!”
小學(xué)六年級(上學(xué)期)：“真實的我告訴你你別惹我，男生神馬的腦子都抽筋是吧，不知道是不是被門夾了，氣死我了。什么你叫我不要生氣!你覺得可以么，恨不得殺了他們，天天和女孩子對著干!”
小學(xué)畢業(yè)：“e-o帥爆啦，我的男神你們怎能帥成這樣?我要去天臺排隊了!哎呀Wendy我們班的男生我已經(jīng)沒辦法看到了，對比起e-o真的是!你看看鹿鹿多萌，好吧看看我們班男生我吐了!……你們煩不煩啊!再說我就打你!”
描寫軌跡作文800字3
我喜歡藍(lán)天，喜歡它的寬廣，它的悠閑。
我一直夢想去大草原上看藍(lán)天。聽說草原的天湛藍(lán)、湛藍(lán)，一塵不染，讓人忍不住想去撫摸它，擁抱它。我真的很想躺在無邊無際的綠色草原上，無憂無慮地看天。直把那藍(lán)天看近、看透。
但這一切只是夢想，我身在南方，南方的天自然不如草原的天那么美，那么清亮。這里的天空有太多太多的陰霾，藍(lán)天難得露臉。
但我執(zhí)著地看藍(lán)天，這不，在一個晴朗的日子，我又一次傻傻地坐在門口，呆呆地看天。不知情的人，還以為我傻了呢!天空真的很寬廣，大得我無法形容。它一望無際，但我知道，它很孤獨，因為只有云兒陪伴著它，就像玉兔陪伴嫦娥一樣。
偶爾有幾只小鳥為它歡歌一曲，但隨即消失在空中。
“如果我能上去陪它該有多好啊!”真可惜，藍(lán)天無聊，我也無奈，我愛莫能助啊!
還好，終于有朋友來了。它可以陪藍(lán)天一會兒了。它是飛來的，后面留下一串串美麗。平添了一段熱鬧。它就是飛機(jī)!飛機(jī)走了。留下了一條長長銀色熠熠發(fā)光的軌跡來陪伴藍(lán)天，軌跡劃破了天空的蕭條，使天空變得豐富起來。蔚藍(lán)的天，筆直的軌跡，配合得如此默契;天的藍(lán)，軌跡的銀白，搭配得如此的和諧，仿佛是一個高明的畫師，不經(jīng)意的一抹，立刻有了感情，有了情調(diào)，有了動人心魄的意境，能給人以無窮的遐思，怡然自得的感覺。這一條長長的軌跡，好似在藍(lán)天中劃出了一條通往天堂的縫，透過這條縫，人們就可以窺探天堂里的一切。
不多一會兒，軌跡開始有些模糊了，漸漸的，一點點地消失了，再過一會兒，消失得無影無蹤了。天空又恢復(fù)了原來的平靜、原來的蕭條和孤寂。
這個朋友也真是的，來也匆匆，去也匆匆。
有人說，幸福是短暫的，它有著翅膀，還會飛。你必須牢牢地抓住它。我想，人與人之間的相遇何嘗不是天空與軌跡的美麗邂逅。我們要細(xì)心地呵護(hù)，盡情地享受友情，否則，它一剎那也會飛得無影無蹤。
遙望藍(lán)天，我心若藍(lán)天。
描寫軌跡作文800字4
蒼天無語，山河大地盡收眼底。無語是一種人生，因為沉默是金。
四季更迭，萬物榮枯，花開花落，云起云涌。林間鳥語，夕陽西下，小橋流水……自然以其絕妙的畫筆勾勒出特有的美景。
人生也是如此，日月如梭，光陰似箭。留連于青史，傳誦于生命的精彩，在歷史的長河中，我們永遠(yuǎn)銘記他們!
依稀可以記得，汨羅江畔，屈子仰天長嘆，楓葉散盡，江水東逝?！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，”楚王啊!為何我的忠言直諫抵不了他人的讒言與蒙騙?為何我的赤膽忠誠擋不了他人的離間與諂媚?悲哀無奈兮!我還能做些什么呢?他望著遠(yuǎn)去的江水，雙眼迷離，他想著自己也許就是那遠(yuǎn)去的江水，注定飄泊與流浪。于是，他神圣的臥向了江中，一滴英雄淚悄然劃過臉旁，屈子便永遠(yuǎn)長眠于汨羅江中。他走了，留下的卻是千年的絕唱《離騷》和他那赤誠之心。他的一生是浪漫的，他“出淤泥而不染”，不與世俗同流合污，最終用那滾滾的江水勾勒出自己完美的一生，他是無悔的，更是永恒的。
還記得這一幕嗎?
江邊，他倚劍獨行，對酒酣歌。想當(dāng)年力士脫靴，貴妃奉硯。本想風(fēng)光于政壇，卻沒想到自己成為一個為他人歌功頌德的御用文人。他退出了，他不愿這樣，率性與不羈造就了他特有的個性，離開長安吧!于是踏上了新的征程，江邊一人徘徊低吟，“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。他相信自己，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。他選擇了自己的路，創(chuàng)造了詩仙太白留傳萬世的神話，勾勒出自己豪邁的人生軌跡。
還記得那獨守殘菊的易安嗎?不幸的遭遇釀造出她不朽的詩詞，為我們演繹了千古愁苦的思婦形象，一個“愁”字完美的勾勒出她特有的人生軌跡。
還有南唐后主李煜，以其獨特的形象為我們刻畫了一個亡國之君的無奈、痛楚與失落?？嚯y的人生軌跡造就了他詩歌的輝煌，歷史給了他一個特殊的位置。
歷史用墨香為我們上演了經(jīng)典的豪邁與悲愴的人生，向我們展示了一幅幅動人的畫卷……
長風(fēng)悠悠，千古悲歌!歷史的煙云中，他們與日月爭輝。
描寫軌跡作文800字5
古往今來，星空閃爍述說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告，那聲音是如此遙遠(yuǎn)卻又是如此接近，那是浮于幻想不滅的追求，那是在行動的軌跡中不盡延伸，用無聲代替有聲的悄語細(xì)聲……。
學(xué)鳩的幻想是“決起而飛，槍榆枋而止”，它用有聲的幻想代替了無聲的行動，從而目光短淺、庸碌無能;溪流的幻想是唱那綿延不絕的“靡靡之音”，它用有聲的幻想取代了無聲的行動，從而無法在河道彎曲處收束，化為永恒浩蕩的大海;老馬的幻想是“眼前一道鞭影掃過，抬起頭望望遠(yuǎn)方”，它用有聲的幻想替代了無聲的行動，從而安于現(xiàn)狀，不思反抗。
收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)：行動是天上永遠(yuǎn)不滅的星光，照亮了我們匆匆的人生;行動是腳下厚重而踏實的土地，記載我們歸來的行路。在人生道路上，我們不能一味沉浸在優(yōu)勝的幻想之中，應(yīng)該有所行動，用無聲代替有聲。就象那奧林匹斯山脈上眾神的莊園里一樣，左邊種植行動，右邊種植幻想，隨時采擷，收獲喜悅和成就。
追溯著古人的來路，我聽到了杜工部的聲音，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏”。盡管“北風(fēng)卷我屋上三重茅”，盡管“老病有孤舟”，盡管“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，但是杜甫并沒有沉浸于無聲的幻想之中，等待著自己境遇的改善和他人的同情，而是把眼光放高，有所行動，在無聲的有力的行動中，他收獲了精神的財富，同時，他的名字也永存不朽。
收回目光，我看到了魯迅的身影，先生面對國家的頹敗和國人的癡呆，并不是幻想著庸庸碌碌混過一生，而是棄醫(yī)從文，有所行動。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他的精神歸宿，在彷徨中他喚起了國人的覺醒和奮斗……。
追尋世界的軌跡，我看到麥哲倫英勇地出海，他并沒有在有聲的幻想中看地球變圓，而是有所的行動，盡管在途中他被土著人殺害，但是，世界的軌跡已隨著他的船隊延伸，行動讓人記住了他的偉大。
收回目光，我看到了馬丁·路德·金在為黑人的解放而不懈奮斗，是行動，是無聲的行動讓他成為黑人運(yùn)動的領(lǐng)袖，讓他在人類歷史的篇章中閃閃發(fā)光。
順著古往的腳步慢慢向前走，讓我們用凌云壯志來擁抱行動，用虛懷若谷的情懷譜寫人升華美的篇章!
噓，無聲已勝有聲……
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