暑假見聞作文小學(xué)生
暑假到了，我開心極了。在快樂的暑假中，我去過很多地方。暑假迎著陽光是一種姿態(tài)，翩躚起舞是一種自由，一碧萬頃是一種胸懷，走進(jìn)自然是一種享受。在暑假中印象最深的就是和妹妹一起去臨安漂流。這里給大家分享一些關(guān)于暑假見聞作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
暑假見聞作文小學(xué)生1
一個(gè)炎熱而激情的暑假，有歡樂，有苦愁，有教訓(xùn)，也有經(jīng)驗(yàn)。漫漫求學(xué)路，長長的牽動著學(xué)子的心。我已是高二了。暑假里，我和我念高三的哥哥一樣焦急。
哥哥經(jīng)過了三年的奮斗，又經(jīng)過了三天的激戰(zhàn)，又開始慢慢地熬七月。每一天都是同樣的期盼，每一秒都是一樣的等待。發(fā)黃的眼神里有希望。理想是不會因它的疲倦而消逝的，它會隨著時(shí)間的流駛而更加堅(jiān)定。哥哥的每一天都是在希望中睜開，每一夜都是在茫然中輾。
等待是一個(gè)很長很長的跑道，沒有到終點(diǎn)你永遠(yuǎn)都還在彷徨。七月，是什么顏色?對于等待錄取通知書的高中畢業(yè)生們來說，當(dāng)然是黑色的。在黑暗中摸索，在黑暗中尋找，摸索那長長的生命線，尋找那久久的期盼。收獲是等待著的。每一個(gè)音符都有似跳動的心，每一次波動都像繩掛索牽。
哥哥是這樣的許多像哥哥一樣的人也是這樣。他們心中最希望見到的是那打開理想的鑰匙，是啟動理想的海帆。當(dāng)鑰匙和海帆都把握在他們手中時(shí)，他們才會感到興慰、踏實(shí)。等待是孤獨(dú)的。哥哥拿到了他所向往大學(xué)的錄取通知書。那是興奮的。
同樣，他也是幸運(yùn)的。每一個(gè)等待者的眼神講述著他們自己的辛酸故事。失落者，感到無處感懷，憂愁的淡淡，不甘心的不平，倔強(qiáng)的執(zhí)著，選擇復(fù)讀。落魄者，感懷往事的快樂，推摩著僥幸的不樂，選擇放棄。他們像失魂落魄的樹葉飄飄蕩蕩，思無定所。我是幸福的，我才高二;我是擔(dān)憂的，我要上高三。
滿載著希望的落榜者，他們開始了新的生活，哥哥也開始了新的生活。同樣的新生活，有不滿，也有幸福，但人生之路是不會斷的?？部部揽赖匿亯|，才筑就了五彩繽紛，充滿酸甜苦辣的人生之路。
我陪哥哥等待、興奮、憧憬。哥哥的前景是光明的。美好的大學(xué)生活，美妙的青春之歌，創(chuàng)造著。
暑假見聞作文小學(xué)生2
桂花開了，一個(gè)暑假過去了，在這個(gè)已逝的暑假中，發(fā)生了一件趣事。
我們家樓頂那兒的含羞草長好了，這是我從廣東帶回來的種子，等了好久，終于長好了，不過這件事兒誰也不知道，包括這是什么東西，我妹妹她們可能會認(rèn)為這只是簇雜草吧!
都說含羞草會害羞，今天我可要試一試，。我用手重重的拍了拍一根草的葉子，想不到它真的慢慢的閉上了葉子，我沒再去碰它，過了一會兒，它又神奇的舒開了葉片。
什么?這不有趣?別著急，好玩的在后頭呢!又一次，我妹妹上樓頂玩的時(shí)候，看到了含羞草平時(shí)的樣子。的確與普通的草葉子沒什么兩樣，我妹妹也沒在意，開心的跑到含羞草邊玩沙子。這時(shí)她不小心用袖子碰到了含羞草的一根葉子，哪根草立馬合攏了，妹妹臉嚇得都發(fā)青了。那模樣真是讓我忍不住哈哈大笑起來。
“姐……姐姐!那里的草會動啊!好恐怖啊!”說著還后退了好幾步。這時(shí)候，我想故意嚇一嚇妹妹，于是我便強(qiáng)忍住笑，徑直走到了含羞草邊，對我妹妹說：“其實(shí)呀，姐姐是一名魔法師，看好了我要變魔術(shù)了——”然后我張開五指，偷偷用小指點(diǎn)了點(diǎn)葉片，于是，如我所料，含羞草緩緩的閉上了。一旁的妹妹驚訝的“哇”了一聲高，然后啪啪的鼓起掌來。我則在一邊偷笑。
由于我的弟弟妹妹們都沒有見過含羞草，于是我便讓她們猜猜那是什么。
我弟弟的鬼點(diǎn)子最多?！霸虑蚧?”“不對哦~，我搖了搖頭?！笆悄g(shù)花!”妹妹忽然叫了一聲，把我們嚇了一跳。我嘆了一口氣：“不是!”
“到底是什么呀，姐姐你別賣關(guān)子了!”弟弟妹妹急了，哈哈!于是我也不再賣關(guān)子了，我告訴她們這叫含羞草，碰一下就會合上，就像小女孩害羞似的。妹妹呆呆的望著我，望了一會兒后，便溜過去看含羞草了。
這件事真是有趣啊，我特別喜歡過暑假，因?yàn)槭罴偈俏覀冏钐煺鏌o邪，最快樂的時(shí)候!
暑假見聞作文小學(xué)生3
每個(gè)人都有暑假趣事吧?我也不例外，在暑假的一天，我就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢想。
那是一個(gè)炎熱的夜晚，表哥來到我家，我便讓表哥帶我去捉鱔魚，當(dāng)表哥同意時(shí)，我高興的一蹦三尺高，我們準(zhǔn)備好工具就出發(fā)了。去捉鱔魚的路上，我們又高興又害怕，高興的是我們?nèi)プX魚，害怕的是天這么黑，像蒙一塊黑布。
我正準(zhǔn)備說話，表哥的目光阻止了我，我只好不吱聲，表哥停下來，我也跟著停下來，看見一個(gè)鱔魚洞，這時(shí)我才知道，表哥剛才是什么意思。表哥把工具箱、燈和桶子交給了我，從我手里的.工具箱里拿出一個(gè)纏滿針器的夾子拿了出來，在走到鱔魚洞旁，把夾子放進(jìn)去，夾出了一條鮮血淋林的鱔魚，那條鱔魚試著想擺脫夾子，可表哥已經(jīng)把它放進(jìn)去了。我們又往前走，看到一條死鱔魚，但表哥還是把它放進(jìn)去了，我不知道什么意思，但又不敢說，只好等回去在說了。
一會兒我們就捉了半桶鱔魚，回去的路上，我問表哥為什么把死鱔魚裝進(jìn)去，聽完我說的以后，表哥哈哈大笑。我更加莫明奇妙，表哥對我說：“你被假象蒙騙了，那鱔魚不是真死，而是在裝死。”我這才知道鱔魚也會裝死。
怎么樣?這一天又學(xué)又玩，很不錯(cuò)吧!
暑假見聞作文小學(xué)生4
暑假里，我和爸爸媽媽一起去參觀上海科技館?？萍拣^座落于上海浦東，地鐵載著我一顆興致勃勃的心一路把我送往上?？萍拣^站。剛一出地鐵站口，一座宏偉壯觀的扇形大樓就把我的視線吸引了過去，這座大樓的中心是一個(gè)玻璃大球體，球的兩旁向外伸展著兩座扇形樓房，像是球上長出了兩只大翅膀，大樓的正面都是用玻璃制成的，在陽光的照耀下散放出燦爛的光彩，這就是上?？萍拣^。
今天參觀的人可真多呀!我隨著人流來到科技館生物萬象區(qū)，剛跨進(jìn)區(qū)內(nèi)，哇!眼前的美景讓我驚呆了：一個(gè)絢麗多彩的生物世界展現(xiàn)在我的眼前。我們一邊漫步在高山流水下，一邊觀看著熱帶雨林植物，耳邊還不時(shí)傳來嘰嘰喳喳的小鳥歌唱聲，使我盡情領(lǐng)悟到豐富多彩的生命現(xiàn)象，讓我仿佛進(jìn)入了原始的自然風(fēng)光區(qū)。
離開了生物萬象，去了機(jī)器人世界展區(qū)，咦!這里哪里傳來鋼琴曲，我聞聲放眼望去，原來是機(jī)器人音樂家正在有聲有色地盡情為大家演奏，太美妙了!你看，那邊的`機(jī)器人更棒著呢!它正專心致志的跟一位小朋友下棋，看著那位小朋友滿臉焦急、大汗淋漓的樣子，我想，他肯定已斗不過機(jī)器人了。這里的機(jī)器人真多呀!不過，最引人注目的還是機(jī)器人劇場，它們個(gè)個(gè)都穿著漂亮的衣裙，頭上帶著時(shí)尚的帽子，手上還撐著一把小花傘，正隨著音樂翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一群俊俏的小姑娘。穿過機(jī)器人世界，我們又去參觀了信息時(shí)代、探索之光，宇宙天地……
這次參觀不但讓我愉快地過上了一天，更讓我開闊了眼界，了解到我們身邊存在的各種科學(xué)奧秘，使我懂得了我們每個(gè)人都應(yīng)該愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。讓科學(xué)為我們作出更大的貢獻(xiàn)。你沒和機(jī)器人比賽魔方呀，真可惜。
暑假見聞作文小學(xué)生5
暑假生活，有快樂、有煩惱、有寂寞……尤其在杭州雙溪漂流的那一段經(jīng)歷最讓我覺得妙趣橫生。天還沒完全亮起來，我們就集合了，跟隨導(dǎo)游去雙溪漂流。一路上，我們說說笑笑，不知不覺就到達(dá)目的地雙溪大峽谷。
下了車，我迫不及待地跑去呼吸山水間新鮮的空氣。遠(yuǎn)處的山，綠得像水墨畫一樣，還沒等我細(xì)細(xì)欣賞這人間美景，導(dǎo)游便催著我們檢票出發(fā)了。
從檢票處到皮筏漂流出發(fā)點(diǎn)有一段距離，我們選擇乘坐竹海牛車。在車上，我們一邊看著湖上別人漂流，獲取經(jīng)驗(yàn)，一邊欣賞著路旁優(yōu)美的景色。兩旁的竹林郁郁蔥蔥，恰似一個(gè)偌大的森林氧吧。
下了牛車，我們換好救生衣準(zhǔn)備漂流。開始漂流了，我和媽媽握著船槳，可無論我怎么用力去劃，那船好像和我們作對似的總在原地打轉(zhuǎn)，絲毫沒有前進(jìn)，急得我滿頭大汗。后來，經(jīng)過別人的船上師傅提醒，我們才知道原來是我們兩邊用力不均勻，皮筏才在原地打轉(zhuǎn)。我和媽媽又試了一下，果然成功了。皮筏在我們的配合下緩慢地向前行進(jìn)。
一路上，湖水深的地方，深不見底，湖水淺的地方清晰得一眼就能看見下面的鵝卵石。綠綠的水草隨著水波慢慢地蕩漾著。水流緩慢的`地方，我們輕松地劃著;水流湍急的地方，我們就偷懶把船槳架在皮筏上。大約三百米處，有一個(gè)小型瀑布，工作人員用竹篙幫我們把皮筏掛上去，然后大聲喊著“一、二、三”……說完，就把我們推了出去，實(shí)在是太刺激了。
夕陽西下，看著遠(yuǎn)處的群山，就像鑲了一層美麗的金邊，無與倫比的美。我和媽媽干脆躺在了皮筏上，享受這異地夕陽帶來的一番愜意。
刺激、開心的雙溪漂流，帶給我的何止是一個(gè)“趣”字能表達(dá)的，如果可以，我好想再去一次。
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