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讓夢(mèng)想花開(kāi)作文小學(xué)生

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走過(guò)茫茫高原才知太陽(yáng)的熾熱,經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,才會(huì)擁抱黎明的彩霞。生命沒(méi)有什么過(guò)不去的坎兒,只要能夠堅(jiān)守理想,它終究會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。我們要遺留下關(guān)于痛苦的瑣碎,撿拾起關(guān)于生命的思考。任流年飛逝,任角落變幻,這里給大家分享一些關(guān)于讓夢(mèng)想花開(kāi)作文小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。

讓夢(mèng)想花開(kāi)作文小學(xué)生1

每個(gè)人心中都有一雙美麗的翅膀,載著夢(mèng)飛翔,或隱或現(xiàn)。夢(mèng)想穿梭在心靈中,無(wú)影,無(wú)形。但只有自己知道,或許,你在為夢(mèng)想而努力,卻遭到雷電的襲擊,被打敗下來(lái)。心中的淚淡淡干滅。逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),沖向風(fēng)雨雷電的考驗(yàn),最終化險(xiǎn)為夷,經(jīng)歷苦難讓心靈成熟,沖破風(fēng)雨像雄鷹般在風(fēng)雨中飛翔。

改變,改變,在改變,將自己打磨成永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的鉆石,發(fā)光,閃亮,向夢(mèng)想更進(jìn)一步。飛翔,飛翔,在飛翔,夢(mèng)想在手中旋轉(zhuǎn)出紫色的光環(huán),用智慧將夢(mèng)想展放在藍(lán)天之上自由飛翔。前面的考驗(yàn)會(huì)變少,因?yàn)槟阋呀?jīng)沖破了頻繁的考驗(yàn),夢(mèng)想在飛翔,成功的腳步在靠近。

夢(mèng)想只是心中的未來(lái),想讓它飛翔,必須讓它經(jīng)歷磨難。磨難,或許就是一次次的沖向風(fēng)雨,又一次次的失敗,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,就意味著與成功走進(jìn)了一小步。要光有夢(mèng)卻不讓夢(mèng)想向前邁進(jìn),那么或許只有失敗。每一個(gè)游戲都會(huì)有時(shí)間限制。

那么人生也是有的,當(dāng)然開(kāi)頭的游戲是最苦的,而且一個(gè)游戲只有一次機(jī)會(huì)。在讓夢(mèng)想飛翔的游戲中假設(shè)給你25年時(shí)間,走過(guò)幼兒園,小學(xué),中學(xué),高中,大學(xué)等階段。不讓夢(mèng)想進(jìn)步,那么你則是一個(gè)完完全全的失敗者。只有經(jīng)歷風(fēng)雨雷電的襲擊磨練,才會(huì)讓夢(mèng)想飛揚(yáng)。

哇,那棵夢(mèng)之心好夢(mèng)啊,飛得好高啊。發(fā)出淡淡的清香味。還在升騰,升騰。而另一顆即將死亡的夢(mèng)之心,發(fā)出難味的氣味,被黑暗渲染著,最終成為地地道道的失敗者。沒(méi)有留下任何生存的腳步。為何不讓夢(mèng)想飛翔?

讓夢(mèng)想想飛翔,它的軌道則是閃耀紫色的氣息。

讓夢(mèng)想花開(kāi)作文小學(xué)生2

光陰似箭,不知不覺(jué)中,我已不是那個(gè)不諳世事的小孩子了。雖說(shuō)一些我熟識(shí)的人和事已經(jīng)看不見(jiàn),抓不住了,可是我的夢(mèng)想依舊。

我的童年是和祖父母一起度過(guò)的,父母永遠(yuǎn)都是那么忙碌。他們的職業(yè)是值得我尊敬與驕傲的,可那時(shí)的我并不理解,他們?cè)趺磿?huì)為了他人的孩子而忽視帶給自己孩子溫暖。直到遇見(jiàn)我的第一位老師耿榮,她是曾經(jīng)除父母外,我最崇敬的人了。

她也有自己的孩子,可在我的印象中,她從來(lái)沒(méi)有以孩子為理由遲到、早退。同時(shí),她也使我深深愛(ài)上了語(yǔ)文。她沒(méi)有精湛的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但她的微笑一直感染著我,吸引著我。我夢(mèng)想長(zhǎng)大做一名像她一樣深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。她使我理解了我的父母,并且以他們?yōu)闃s。于是,我的許多作文中,他們都是我的描寫(xiě)對(duì)象。我從不認(rèn)為以父母為寫(xiě)作對(duì)象的文章太俗了,因?yàn)槲业慕?jīng)歷告訴我再平凡的父母都值得子女為之驕傲和自豪。

還記得備戰(zhàn)小升初的日子,周圍的同學(xué)都在外面上課,唯獨(dú)我放棄了奧數(shù),選擇了英語(yǔ)。還記得初到補(bǔ)習(xí)班時(shí),別人的基礎(chǔ)都比我好。我挺自卑的,但我總不能連努力的資格都不留給自己吧。事實(shí)證明,我是可以的。300名,200名,100名我一步步向前,一步步努力。拿到愛(ài)知錄取通知書(shū)的那一刻,我知道我所做的努力都是值得的。

剛剛進(jìn)入初中的適應(yīng)期,匱乏的睡眠時(shí)間使我疲憊不堪,我不斷向父母抱怨,感覺(jué)夢(mèng)想日益遙遠(yuǎn),可抱怨有什么用呢?作業(yè)終究還是要自己做的。在父母的鼓勵(lì)和老師的諄諄教誨下,我努力尋找能盡快寫(xiě)完作業(yè)的方法。我開(kāi)始在課間、午休、午自習(xí)抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),盡量減少晚上做作業(yè)的時(shí)間。

成長(zhǎng)如此迅速,留下的只有些許暖暖的回憶和淡淡的憂傷。相信在以后的道路中有夢(mèng)想領(lǐng)航,我一定會(huì)做最好的自己。

讓夢(mèng)想花開(kāi)作文小學(xué)生3

醫(yī)生、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家、宇航員、書(shū)畫(huà)大師很小的時(shí)候起,我就做了無(wú)數(shù)個(gè)美好的夢(mèng)。有的時(shí)候,我很迷茫,我的夢(mèng)想究竟是什么呢?都說(shuō)夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,我的動(dòng)力在哪兒?我該向哪一方面努力呢?

“開(kāi)學(xué)第一課”上,我見(jiàn)到了郎朗,因?yàn)樗膱?jiān)持,最終成為一代著名的鋼琴家;我見(jiàn)到了章子怡,因?yàn)樗膱?jiān)持,成功地走向了世界的舞臺(tái);還有“最美志愿者”廖智,她在汶川地震中失去了雙腿,卻因?yàn)樗膱?jiān)持,跳出了一段奇跡之舞他們的經(jīng)歷深深震撼了我。他們,都小心翼翼地呵護(hù)著自己的夢(mèng)想,從未放棄,引夢(mèng)想前進(jìn),那樣努力倔強(qiáng)地打造著他們精彩的人生,留下無(wú)數(shù)令人回味的絢爛與美好

他們都是有夢(mèng)想的人,他們的不懈努力,才展現(xiàn)出如今這般的閃爍耀眼。懷著滿滿的敬仰之情,我想到了我自己:那樣多的未來(lái),我該選擇哪一個(gè)?我的夢(mèng)想,起點(diǎn)在哪里?我突然想起了平時(shí)我的努力:深夜,唯我一盞孤燈獨(dú)亮;清晨,我利用坐車的時(shí)間溫習(xí)昨天的課文;課間,我忙碌著,記下老師課上所講的筆記;周末,我利用休息時(shí)間,埋頭寫(xiě)著額外的練習(xí)資料這些,我從未間斷。曾經(jīng)灑下的汗水與淚水,難道是泡影嗎?我曾經(jīng)的努力與堅(jiān)持,難道沒(méi)有任何目標(biāo),任何意義嗎?我茫然了。

忽然,我看見(jiàn)那為大家講述自己經(jīng)歷的“老師”們,臉上的表情難以形容:那是在微笑,卻飽含著苦盡甘來(lái)的艱辛與不易,飽含著內(nèi)心深沉的傷痛,飽含著遭受磨難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng),飽含著要我們不放棄的諄諄教誨!我仿佛突然間明白了:我的努力是值得的,它讓我獲得了滿意的成績(jī),它使我領(lǐng)略到了各種難過(guò)與辛酸,它還教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持,從不松手,不斷追逐。不論我有多少美麗的憧憬,我知道,它們是我五彩斑斕、不能確定的未來(lái)。

是啊!現(xiàn)在的我,或許無(wú)法向著唯一的那個(gè)夢(mèng)想前進(jìn),但是今天的努力拼搏,將會(huì)為我那么多的夢(mèng)想奠基,為它們加上一層層的守護(hù)。

被守護(hù)的夢(mèng)想,被守護(hù)的未來(lái),我將用血汗為你打造一件完美的彩衣,用努力握緊我心中不滅的多彩夢(mèng)!

讓夢(mèng)想花開(kāi)作文小學(xué)生4

夢(mèng)想,是一根火柴,你只要加把勁,就能把它擦燃,這是成功的第一步,接下來(lái),如果你想看到你生命中的第一縷曙光,那你就得找到你人生路上的第一盞路燈,因?yàn)槟鞘菍?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一條件,等你找到那盞路燈之后,麻煩你點(diǎn)亮它,因?yàn)樗梢哉樟聊闳松穆罚鼤?huì)讓你一步一步穩(wěn)穩(wěn)妥妥的走下去。

如果你摔倒了,也請(qǐng)你一定不要放棄,因?yàn)槟憧赡茈x成功只有一點(diǎn)點(diǎn)距離了,剛開(kāi)始你點(diǎn)燃路燈的時(shí)候,你就決定了路的盡頭是光明還是黑暗。小時(shí)候,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,我在當(dāng)時(shí),能夠接觸到的也只有教師這個(gè)職業(yè),老師的居高臨下,自由的批評(píng)那些“不聽(tīng)話”的學(xué)生。

使我僅有的一點(diǎn)自尊能夠得到發(fā)揮,但隨著年齡的增大,我真的發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師好辛苦,托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“理想是指路明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活?!眽?mèng)想,是人們對(duì)于自己未來(lái)的藍(lán)圖和設(shè)想,每個(gè)人都有自己的理想,都有對(duì)自己未來(lái)的美好希望和憧憬,母雞的夢(mèng)想是在庭院中啄食。

所以它的翅膀就不能再飛翔,鷹的夢(mèng)想是翱翔藍(lán)天,所以才有了搏擊風(fēng)雨的強(qiáng)健雙翼,夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,不同的夢(mèng)想可以造就不同的人生,一個(gè)人擁有了夢(mèng)想并不僅僅意味著擁有了一個(gè)美麗的夢(mèng),隨時(shí)可以敘述它,隨時(shí)可以改編它,甚至丟棄它,擁有理想還意味著要有把理想變成現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力,勇氣和方法,這就是夢(mèng)想與幻想,空想的本質(zhì)區(qū)別。

我就是這樣地愛(ài)做夢(mèng),看了戰(zhàn)爭(zhēng)的影片,我就想當(dāng)一名白衣天使,看到雄赳赳站在馬路中央的交通警察,就想著當(dāng)一名警察,一會(huì)兒是經(jīng)理,一會(huì)兒是記者,一會(huì)兒是空姐。不管怎樣,我要好好長(zhǎng)大,成為自己想要成為的那種人。

讓夢(mèng)想花開(kāi)作文小學(xué)生5

有夢(mèng)想就有追求,有目標(biāo)就有動(dòng)力,有動(dòng)力就會(huì)生起前進(jìn)的航帆。

跑步訓(xùn)練場(chǎng)外,一個(gè)赤腳的小男孩,看著在訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)參加訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員們,這個(gè)小男孩夢(mèng)想著走進(jìn)這個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)。

他羨慕,又恨,他恨自己的貧窮,恨自己連吃飽穿暖都是問(wèn)題,恨自己連那最便宜的跑鞋都買不起,于是,他每天來(lái)這個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)看訓(xùn)練員們比賽。

終于,有一天,一個(gè)年輕的教練發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩,他讓小男孩跨過(guò)最矮的那個(gè)跨欄,小男孩很輕松的跨過(guò)去了,教練又讓小男孩跨過(guò)那個(gè)1。5米的跨欄,這一次,小男孩卻怎么也跨不過(guò)去了,教練拍拍那個(gè)小男孩的肩膀說(shuō):’‘孩子,這些欄桿就是你生活的阻礙物,你可以跨過(guò)他們,可以繞過(guò)他們,甚至可以踢倒他們。

’‘小男孩決定了,他要跨過(guò)他們,繞過(guò)他們,踢倒他們。從此,他懷著夢(mèng)想赤腳踏上了跑步之路,什么山峰,水嶺,他都用他的雙腳走過(guò),在1997年的奧運(yùn)會(huì)上,成為第一個(gè)赤腳跑步的運(yùn)動(dòng)員,榮獲冠軍,成為埃塞俄比亞的第一個(gè)跑步冠軍。

一個(gè)斷去雙腿的女孩到了上學(xué)的年齡,她的父親沒(méi)有錢為她安假肢,就想了一個(gè)辦法,用皮球當(dāng)她的腿。有一次她的父親為她帶回了一個(gè)新玩意兒——電腦,她很快才學(xué)會(huì)了打字,并在網(wǎng)上發(fā)表作文。她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫’‘老樹(shù)’‘的網(wǎng)友,總是第一時(shí)間回應(yīng)她,慢慢地她和’‘老樹(shù)’‘成為了好友,她的作文水平不斷提高,她寫(xiě)了一部小說(shuō)——《把愛(ài)獻(xiàn)給天使》。后來(lái)她得知’‘老樹(shù)’‘就是她的父親,她成功的成為了一個(gè)作家,她完成的不只是小說(shuō),她完成的是一個(gè)偉大的夢(mèng)。

有夢(mèng)想就有追求,有目標(biāo)就有動(dòng)力,有動(dòng)力就會(huì)升起前進(jìn)的航帆直至達(dá)到目標(biāo),點(diǎn)燃希望的火苗。

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