我的好老師話題初中作文
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多教過我的老師，但我最喜歡的還是劉老師。記得我一年級開學(xué)時，第一眼看見劉老師，就發(fā)現(xiàn)她像我的媽媽一樣和藹可親。劉老師不胖不瘦，中等個子，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，這里給大家分享一些關(guān)于我的好老師話題初中作文,供大家學(xué)習(xí)。
我的好老師話題初中作文1
李老師是我的語文老師，她個子高高的，鼻梁上掛著的眼鏡讓她看起來很是斯文，她眼里露出的慈祥的目光更是讓同學(xué)們覺得和藹可親。
因為她飽讀詩書，所說的每一句話都是那么有魅力，常常讓我們佩服的五體投地。
在她的課堂上，每個同學(xué)都是非常地認(rèn)真、專注，而課堂氣氛又是那樣的活躍。師生們在有說有笑的課堂中互動交流，在笑聲中得到了知識。
語文課與那些死氣沉沉，有些像是催眠曲的課堂相比，簡直就是天壤之別!
李老師讀的書實(shí)在是太多了，每一篇課文她總能引出一些課外話題，豐富我們的課外知識，每聽她一節(jié)課，同學(xué)們的知識量都會大大增長。
聽她的課我們總能看到一個個生龍活虎的畫面，就像看電影一樣，每個人都被深深吸引。
李老師不僅是“大學(xué)問家”，她還是個“問題大師”呢!
瞧!講一篇課文她就能提出幾十個問題，通過每一個問題又連帶出一連串的小問題，她都已經(jīng)練出了一口氣提問到下課的“神功”了!
每節(jié)課下來，同學(xué)們一個個都已口干舌燥卻又開始期待下一節(jié)課。
當(dāng)然，李老師不可能會一直這么陽光燦爛的，每隔幾天她都要給我們來點(diǎn)暴風(fēng)驟雨。
這不!趁今天李老師來得晚，有幾個同學(xué)便趕忙擠出時間說兩句閑話。當(dāng)李老師來到教室時，班里已經(jīng)亂成了一鍋粥，同學(xué)們打的打，鬧得鬧，教室簡直就像個菜市場。
“好啊!亂成這樣!你們想翻天嗎?”李老師一聲河?xùn)|獅吼，嚇得全班人的小心臟一起抖三抖，前一秒還亂哄哄的教室立刻安靜的連根針掉到地上都能清楚地聽見。
“現(xiàn)在開始抄—課—文!每人一遍?！崩蠋熞蛔忠活D地說道。同學(xué)們極不情愿的拿起筆，這怨不得別人，可真是自作孽不可活啊!
這便是我知識淵博、寬嚴(yán)相間的李老師，你喜歡她嗎?
我的好老師話題初中作文2
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
五年來，黃老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛戴。
黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，我數(shù)學(xué)測驗只有90分，對于不少同學(xué)來說，這個分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了，但是對于我——一個平時成績不錯，參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說，是一個非常不理想的成績。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評了。
我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時，黃老師意味深長地說：“奧數(shù)的`題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認(rèn)真對待這次測驗，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來，你就無法展現(xiàn)自己的實(shí)力。
你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜，黃老師耐心地教育著我。“老師，我。我。。。。。?！辈恢獮槭裁?，一時間我什么也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著說：“老師對不起，我會改正的?！崩蠋熚⑿Φ卣f：“我相信你。”
黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，黃老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服?！边@時一陣風(fēng)吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!
黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛您!
我的好老師話題初中作文3
我和語文老師相處快一年了，我們幾乎成了最好朋友。
記得剛上六年級的時候，我們的語文老師剛剛大學(xué)畢業(yè)走向工作崗位。她個子不高，眼睛也不大，但看上去很有神，她長著一頭飄逸的長發(fā)，顯得既精干又瀟灑。那時我們一幫調(diào)皮小子在私下里悄悄地議論：“一個黃毛丫頭，有她好看的。”
新老師開始給我們上課了。她先向我們進(jìn)行了自我介紹，然后就是告訴我們一定要好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律之類的。我們一幫商量好的在她講的時候做鬼臉，發(fā)出怪聲對她進(jìn)行干擾，不時打斷她的講話。一開始我們的新老師還和聲細(xì)語地規(guī)勸我們，再往后是警告。隨著我們惡作劇的加劇，引得全班同學(xué)發(fā)出一陣陣哄堂大笑，到后來年輕的語文老師哭了，氣呼呼地跑出了教室。過了一會兒，我們的校長來了，狠狠地批評了我們，班里安靜了。新老師又開始給我們上課。
隨著時間的推移，在語文老師上課的時候我和幾個調(diào)皮蛋仍舊搗亂，但語文老師不再像一開始那樣拿我們沒辦法，而是想辦法把學(xué)生的注意力吸引到她的講課上。下課后她總會把我們幾個叫到辦公室了，耐心地對我們進(jìn)行教育。她性格溫柔，很少發(fā)火，對我們總是那么和藹。她不厭其煩的諄諄教誨，使我們幾個真正認(rèn)識到了自己的錯誤，商量著以后語文老師再上課我們一定要認(rèn)真聽講不再搗亂。
一晃幾周的時間過去了，在不知不覺中，我和語文老師成了好朋友。幾乎每天早上來到學(xué)校后，語文老師都會把我叫到她的辦公室里，問我早上吃的什么，吃飽了沒有;作業(yè)做完里沒有;回家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)了沒有;這段時間和爸爸媽媽交流的怎么樣;近來和小伙伴們的關(guān)系怎樣等等。我感覺我們的語文老師是那樣的親切，她是把我真正當(dāng)成朋友一樣的對待。每當(dāng)這時我和語文老師總是無話不說，就像和我的伙伴們在一起交流。
時間過得真快，年終考試我的成績非常好，老師表揚(yáng)了我，爸爸媽媽還專門給我買了禮物對我獎勵。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔，是年輕的語文老師改變了我。
語文老師，我——愛你!
我的好老師話題初中作文4
夜，很靜;心，卻無法平靜。
今天我見到了一個中學(xué)時的老師，更準(zhǔn)確地說，是我的班主任老師。
在我遲疑時，他竟一下叫出了我的名字。那一刻，我體會到了一種特殊的感動。老覺得自己平凡的像顆小草，覺不會想到有老師會在這么多年后還能記得自己的名字。他的臉上依然是自信的微笑，從他的身上看不出半點(diǎn)歲月留下的痕跡。得知他現(xiàn)在已不做老師了，有點(diǎn)惋惜，但更多的是祝愿。
回憶也便從這里開始了。想起上中學(xué)時，那是多久遠(yuǎn)的事了，那時的我，真可以用懵懂來形容，同時還有一點(diǎn)倔強(qiáng)。記得老師讓我學(xué)畫畫，我非不學(xué)。如果那時我聽老師一句話，就會少走很多彎路;如果那時，我有一點(diǎn)勇氣，敢說出自己的想法;結(jié)果可能完全改變，如果我再有一點(diǎn)自信————可有如果嗎?時間過了這么久，唯有這些記憶，永遠(yuǎn)那么清晰。
錯過了多少機(jī)會啊!幸運(yùn)的是我還遇到了一位好老師，他姓凌。我不知道他是否也還記得我，但我一生都不會忘記他的。沒有他，也不會有我的現(xiàn)在。我從不相信命運(yùn)的安排。在我對自己說放棄時，是他的幫助和鼓勵讓我重新有了信心。最忘不了的是他不厭其煩地給我講數(shù)學(xué)題，一年多的時間啊，而他教的是語文。
那是一個很有才華的老師，每到晚上，他會帶著他的學(xué)生一起看天上的星星，給他的學(xué)生講天文地理，講民俗風(fēng)情，會和他的學(xué)生談人生哲理，會讓他的學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)————他從不生氣，但學(xué)生都很敬重他。直到現(xiàn)在，他的音容笑貌依然那么真實(shí)。難忘啊!
沒想過，多年后的今天，我也和他們一樣了。只是當(dāng)對工作的激情過后，我竟有了抱怨。
現(xiàn)在，當(dāng)我靜靜地坐在這兒時，想的最多的竟不再是工作的難和煩，而是我的老師們。我從心底里深深地敬佩他們，而那敬佩中所包含的情感也只有他們的學(xué)生知道。我能做的不只是要從他們身上學(xué)到什么，我更要付諸行動。
祝愿我可愛的老師們：幸福，安康!
我的好老師話題初中作文5
老師，是另一個母親，陪伴著我們茁壯成長;老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時候給我們指引方向;老師，是一棵大樹，在我們受到傷害的時候為我們撐開安全的臂膀。而我的宋老師就是這樣的一位老師。
宋老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀發(fā)，雖然長得不是很高，但是顯得小巧機(jī)靈，活潑可愛，我們跟宋老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無話不說。我已經(jīng)跟宋老師度過4年的歷程后，發(fā)現(xiàn)老師做大的特點(diǎn)就是——細(xì)心、仔細(xì)。
今天是我們開運(yùn)動會的日子，因為我們班有些丟三落四的同學(xué)，沒拿衣服，所以想四年級三班的同學(xué)借了很多的衣服。開完運(yùn)動會后，老師犧牲自己午休的時間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的疊在了講臺上，并且還仔仔細(xì)細(xì)對照著名單一個一個的'打鉤，數(shù)著數(shù)著，發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫，一個毛背心一條褲子。
老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來，拿衣服下來后，老師還教育說：“借別人的東西要及時還，有句話說得好‘有借有還，再借不難’?！边@時我心里默默地想：不就是一套衣服嗎，有什么的，有的聊這么認(rèn)真么?老師把那套衣服拿過來以后，又把衣服重新數(shù)了一遍，確定沒有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄臟了。
起床后，老師有專門找人把衣服送了過去，還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力，并再次問了趙老師確定沒少衣服，才安心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護(hù)著我們;如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。
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