我的好老師話題作文
王老師很愛笑，也很幽默，在上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的給我們講一個(gè)小笑話，這樣既活躍了課堂氣氛，我們的學(xué)習(xí)勁頭也有了，不會(huì)像原來那樣懶洋洋的了，但是，你上課時(shí)如果不聽話，老師只要用她那嚴(yán)厲的目光一掃，這里給大家分享一些關(guān)于我的好老師話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
我的好老師話題作文1
提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師?寫哪一個(gè)老師呢?嗯，就是他。
上初中后，我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人，飄逸的長(zhǎng)發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。
每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時(shí)，溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng)，聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時(shí)，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。
記憶中，他最生氣的'一次，就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào)，原因就是在課間打鬧。他知道后，一天都板著臉，我們預(yù)感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午“火上”終于爆發(fā)了。他站在講臺(tái)上，雙手撐這課桌，下面的同學(xué)很自覺的沒有走神。
“我說過都少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什么勁!從開學(xué)到現(xiàn)在，哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生!現(xiàn)在咱班在全校都有名了，高興了吧啊?！彼穆曇魳O大，恐怕整個(gè)樓道都能聽見。
聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長(zhǎng)，沒有監(jiān)督好同學(xué)。
“那六個(gè)人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長(zhǎng)點(diǎn)記性，不給班里爭(zhēng)光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊!不過，同學(xué)們也都知道，老師很生氣，后果很嚴(yán)重!
前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒有考好，但老師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前，還在為他他們補(bǔ)習(xí)。
看吧，這就我的老師，我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師!
我的好老師話題作文2
有一種情，它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召;沒有愛情那樣“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”;它更沒有親情那樣“誰言寸草心，報(bào)的山春暉”的眷戀!可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭，心頭!
啊，我的老師，我親愛的老師!我這樣直抒胸臆您能否感覺的到?或許，我錯(cuò)了。我應(yīng)該用更好的方法表達(dá)我對(duì)你的感情。洶涌澎湃，激揚(yáng)灑脫，已不適合您了。因?yàn)槟瑹o聞是您的特征，無私奉獻(xiàn)是您的特長(zhǎng)。
我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得有時(shí)您像父母，有時(shí)您像朋友，有時(shí)甚至?xí)駪偃?。但無論像什么，您的關(guān)愛都是那么純真，那么無微不至。
我的老師，您還記得嗎?我上小學(xué)時(shí)，班上有個(gè)同學(xué)家里情況不好，有次她生病了，您給了她打針吃藥的錢。雖然錢不多，但是這足夠讓我們幼小的心靈知道，這世界是多么美好，生活充滿希望。您就像座我們可以依靠的大山!
我的老師，您知道嗎?雖然您批評(píng)過我，當(dāng)眾羞辱過我，我知道您是恨鐵不成鋼?？晌腋缆浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花的道理。從那以后，我的心變得更加堅(jiān)強(qiáng)，敢于迎接挑戰(zhàn)，您就像條我們可以匯集的猛江。
我的老師，您累了嗎?您知道我們物理不好，興趣也不高，可您并沒有氣餒，您放棄了休息的時(shí)間，一遍遍為我們講解那難懂的題。在我眼里，您的心更加難懂。因?yàn)椋瑒诶墼谀哪樕蠌奈闯霈F(xiàn)，您真的不累么?但當(dāng)我考得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我才明白，您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像片我們可以吸收養(yǎng)料的土壤。
我的老師，我親愛的老師，您看哪一條條小溪是多么清澈，它們流向了遠(yuǎn)方，流進(jìn)了知識(shí)的海洋。流向了理想國度。無論何時(shí)何地，您問：“渠那得清如許”，我答：“為有源頭活水來”。小溪是不會(huì)忘記那源頭的活水。老師。您就像我們可以飛翔的翅膀。
我的老師，我敬愛的老師!嚴(yán)寒酷暑，春去秋來，歲月蹉跎，您容顏的蒼老陪伴我們身心的強(qiáng)壯。
我的老師罵我敬愛的老師!我喜歡您踮著腳在黑板上寫字的樣子;我喜歡您批作業(yè)時(shí)認(rèn)真的表情;我喜歡您不畏病痛，堅(jiān)持為我們上課的精神。
我的老師，我敬愛的老師!假如某天我們?cè)诮稚吓加?，我生怕“老師好”這三個(gè)字無法讓您感到我對(duì)你的尊敬，感謝，我的老師!
我的老師，為了工作您平時(shí)從不打扮，請(qǐng)您在我們畢業(yè)那天，，穿上高跟鞋和漂亮的裙子，我將記住那美麗的時(shí)刻，那美麗的老師!
我的老師，您希望桃李滿天下，我希望我是其中的一個(gè)(桃李)
我的好老師話題作文3
敬愛的老師：您好!
每天是您將我領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，是您猶如父母一樣關(guān)心我，是您給我指明了人生道路上的方向，我依賴您，但更感謝您。
您總是那么和藹，上課總是能夠別出心裁，每道難題在您的嘴里講起來總是那么生動(dòng)容易，讓我們更好地理解，記得有一次，我一不小心被絆倒了，看到您在旁邊便坐在地上“哇——”一聲哭了出來，您看見走了過來，但并沒有將我扶起，而是對(duì)我說：“跌倒了便等著別人你扶起，那你就不是一個(gè)好孩子?！蔽衣犃艘苫蟮卣玖似饋恚瑔柲骸澳敲船F(xiàn)在我是不是好孩子?”您笑了笑，幫我拍掉身上的土，在我的傷口處貼了創(chuàng)可貼，并沒有回答。當(dāng)時(shí)我并沒有明白您的意思，而如今我明白了，您不想讓我做一個(gè)遇到困難就退縮，遇到挫折便灰心的人。
您的苦口婆心有時(shí)也會(huì)令我十分不解。學(xué)校有一個(gè)大花壇，對(duì)于那時(shí)才六歲的我來說是一個(gè)極具挑戰(zhàn)與喜歡的地方，您怕我從上面掉下來，所以您總是不讓我爬上去，而我卻將您的話當(dāng)耳邊風(fēng)，趁您不注意我總會(huì)爬上去，使別的孩子向我投去羨慕的目光。有一次，我因?yàn)橐徊恍⌒牟瓤眨碜右幌伦颖銖幕▔蠅嬄淞讼聛?，您奮力地跑了過去，讓我掉在了您的身上，而您卻將胳膊擦破了?？吹侥氖衷诹餮覈樀貌恢?，您伸出手打我時(shí)，手卻停在了半空，嘆了口氣，說：“多危險(xiǎn)!以后別再上去了?！蔽亦咧鴾I水用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
您總在我需要幫助時(shí)伸出援助之手，在此我想對(duì)您說：“謝謝您，是您呵護(hù)我一直到升學(xué)，讓我成長(zhǎng)了許多，明白了許多?！?/p>
烏鴉會(huì)反哺，羔羊會(huì)跪乳，落葉會(huì)歸根。因?yàn)楦卸鞑攀股鐣?huì)和諧，友誼真摯，使我們明白生命的真諦與價(jià)值。
我的好老師話題作文4
老師，是另一個(gè)母親，陪伴著我們茁壯成長(zhǎng);老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向;老師，是一棵大樹，在我們受到傷害的時(shí)候?yàn)槲覀儞伍_安全的臂膀。而我的宋老師就是這樣的一位老師。
宋老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀發(fā)，雖然長(zhǎng)得不是很高，但是顯得小巧機(jī)靈，活潑可愛，我們跟宋老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無話不說。我已經(jīng)跟宋老師度過4年的歷程后，發(fā)現(xiàn)老師做大的特點(diǎn)就是——細(xì)心、仔細(xì)。
今天是我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，因?yàn)槲覀儼嘤行﹣G三落四的同學(xué)，沒拿衣服，所以想四年級(jí)三班的同學(xué)借了很多的衣服。開完運(yùn)動(dòng)會(huì)后，老師犧牲自己午休的時(shí)間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的疊在了講臺(tái)上，并且還仔仔細(xì)細(xì)對(duì)照著名單一個(gè)一個(gè)的打鉤，數(shù)著數(shù)著，發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫，一個(gè)毛背心一條褲子。
老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來，拿衣服下來后，老師還教育說：“借別人的東西要及時(shí)還，有句話說得好‘有借有還，再借不難’。”這時(shí)我心里默默地想：不就是一套衣服嗎，有什么的，有的聊這么認(rèn)真么?老師把那套衣服拿過來以后，又把衣服重新數(shù)了一遍，確定沒有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄臟了。
起床后，老師有專門找人把衣服送了過去，還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力，并再次問了趙老師確定沒少衣服，才安心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護(hù)著我們;如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤(rùn)，告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。
我的好老師話題作文5
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語課，因此對(duì)英語老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。七年級(jí)的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓李，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“李老師!”
笑，是美好的。但我的心目中，李老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!李老師的笑給他形象生動(dòng)的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但李老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，李老師走進(jìn)了教室。
同學(xué)們看見李老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。李老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來。最后，也許是李老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。
他語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑。@是李老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。
說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿李老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)李老師的愛戴之情!
我的好老師話題作文相關(guān)文章：