關(guān)注消防生命至上為題的中學(xué)生作文700字5篇
消防安全和我們的生活息息相關(guān)。如果我們不注重消防安全的話，很可能會(huì)帶來火災(zāi)，造成生命危險(xiǎn)。小編在這里給大家?guī)黻P(guān)注消防生命至上為題的中學(xué)生作文700字5篇，希望大家喜歡!
關(guān)注消防生命至上的作文1
火，是美麗的。黑暗時(shí)，它為我們照亮前進(jìn)的道路;冬天里，它給我們以溫暖的擁抱;生活中，它讓我們品盡天下的美食。
然而，火，也是最無情的。它能將俊秀如畫的江山在瞬間毀滅，將充滿活力的生命在眨眼的功夫中活活吞噬。
火，給人類帶來文明進(jìn)步、光明和溫暖。但是，火失去控制的，就會(huì)給人類及社會(huì)造成極大危害。
當(dāng)火焰蔓延全身時(shí)，當(dāng)生靈垂死掙扎時(shí)，當(dāng)生命被扼殺時(shí)，我們除了焦急萬分，除了束手無策，除了悲傷流淚，更應(yīng)該深入貫徹消防知識，從根本上了解消防安全的重要性。
1987年5月6日，黑龍江省大興安嶺地區(qū)的西林吉、圖強(qiáng)、阿爾木和塔河4個(gè)林業(yè)局所屬的幾處林場，同時(shí)起火，引起建國以來最嚴(yán)重的一次特大森林火災(zāi)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，過火面積達(dá)101萬公頃，其中有林面積近70%。燒毀房舍61.4萬平方米。內(nèi)含居民住房40萬平方米，貯木場4處半，林場9處，存材85.5萬立方米，燒毀各種設(shè)備2488臺，糧食650萬斤。橋涵67座，鐵路專用線9.2公里，通訊線路483公里，輸變電線路284.2公里。受災(zāi)群眾5萬多人，死亡193人，受傷226人。
在“1115”火災(zāi)事件現(xiàn)場，一名50歲左右，家住12樓的男子，火災(zāi)發(fā)生時(shí)他在外面，而妻子留在樓上?？匆娀饎荼迫耍芸赡芪＜捌拮拥纳?，這位男子拼了命沖進(jìn)了大樓。由于大火后電梯失去了運(yùn)營能力，男子直接爬樓梯沖上了12層，敲門后無人應(yīng)答，打家里電話又無人接聽。以為妻子不在家，男子又跑下來，后得知妻子還在屋內(nèi)并未外出，于是又重新沖上了12樓，踹開了門，此時(shí)家中已經(jīng)著火，妻子就在火海中掙扎。男子沖進(jìn)去一把將妻子抱著拖到了門后，又跌跌撞撞地從消防通道跑了下來。
這一切都是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng)而引起，難道我們不該為此反思嗎?然而，正是因?yàn)橛辛诉@一次次血的教訓(xùn)，人們才意識到，在火面前，生命如此脆弱，仿佛一碰就碎。都說“星星之火可以燎原”，因此哪怕是小小的火苗也不容忽視。
作為一名中學(xué)生，我們沒有能力也不可能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想在此呼吁大家重視消防知識，不再讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危險(xiǎn)物種。
消防安全，危關(guān)社會(huì)。讓我們攜起手來，共鑄堅(jiān)不可催的“防火墻”;讓我們攜起手來，共造和諧社會(huì)。
關(guān)注消防生命至上的作文2
上午第一節(jié)課，同學(xué)們正坐在教室里專心地聽老師講課，整個(gè)校園一片安寧。突然，一陣急促的警報(bào)聲響起，“嗚哩嗚哩……”的聲音傳遍校園各個(gè)角落。緊接著，廣播里傳來趙老師焦急的喊聲：“三樓五(4)教室發(fā)生火情，請全體師生馬上撤離到操場。注意，保持鎮(zhèn)定，不要慌亂!”
同學(xué)們一聽，紛紛離開座位，往教室門口沖去。幸好項(xiàng)老師早已經(jīng)給我們班的逃生路線作了分流：一三五小組走前門，二四六小組走后門。一出教室門，就有濃煙飄來。我連忙拿出毛巾使勁捂住口鼻，貓下腰，一手住扶墻，一路小跑著下了樓梯。伴隨著“咚咚咚”的腳步聲，我的心也“砰砰砰”直跳。
來到操場上，只見旁邊停著一輛大大的消防車。我恐懼感更強(qiáng)了，心里仿佛被一塊大石頭壓著，腦子里一片空白：火災(zāi)太可怕了，不知道撲滅了沒有。
我飛快地跟著人群來到了操場上。回頭望去，走廊里濃煙滾滾，還在不停地往外冒。操場中間，點(diǎn)著一個(gè)大火盆，那火焰好像一條條全身赤紅色的大蛇，晃動(dòng)著身體，發(fā)出“噼里啪啦“的響聲，仿佛隨時(shí)會(huì)撲到我們身上來。
“同學(xué)們，剛才的演練很成功。我們用了二分三十秒，全體師生都已經(jīng)逃到了安全地帶。如果真發(fā)生險(xiǎn)情，一定要快速、有序地撤離，切不可慌亂，造成更大的損失……”原來是一次防災(zāi)減災(zāi)逃生演練，虛驚一場。
“接下來，我們請消防員叔叔給我們作指導(dǎo)，如何正確使用滅火器。”
消防員叔叔拿來一個(gè)滅火器，邊示范邊講解：“同學(xué)們，遇到火險(xiǎn)一定要沉著冷靜。拿起滅火器，上下?lián)u晃三次，然后把這個(gè)安全栓拉開，握住皮管，將皮管朝向火點(diǎn)，按下手柄，距著火點(diǎn)4—6米處用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置或者側(cè)風(fēng)方向接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部。”說著，叔叔將環(huán)一拉，按下按鈕，一股白煙噴出，一下子就將火撲滅了，操場上響起了一片掌聲。
趙老師邀請了幾個(gè)膽大的同學(xué)上去試試。他們在消防員叔叔的指導(dǎo)，也都一下子就把火撲滅了。我心里也想上去試試，可又有些害怕。
通過這一次消防演練，我們增強(qiáng)了安全意識，掌握了一些逃生和自救的本領(lǐng)。生命可貴，未雨綢繆，防患于未然。
關(guān)注消防生命至上的作文3
火雖然給我們帶來光明、帶來禮貌，但是火也是最無情的，也會(huì)吞沒一個(gè)個(gè)生命，制造一場場災(zāi)難。
是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救援?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救出一個(gè)又一個(gè)生命?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不顧個(gè)人安危、身影忙碌?是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。
記得，一家飯館半夜時(shí)分著火了，當(dāng)人們驚醒的時(shí)侯，館內(nèi)已燃燒著熊熊大火，濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒，火就像一個(gè)張牙舞爪的“惡魔”，東跑西跑尋找吃的，吞沒了飯館里的飯菜，吞沒了飯館里的桌椅，一會(huì)兒，“火魔”就吞沒了飯館里的一切。館外的人議論紛紛，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，在慌亂中，有一個(gè)人急中生智，及時(shí)撥打119。
幾分鐘后，消防車鳴著警笛飛馳來車停下以后，消防戰(zhàn)士迅速從車上下來。從后車廂拿出水管，接好后，向火魔噴射過去，但是，一陣風(fēng)拂過，火勢又大了起來，消防戰(zhàn)士不灰心，幾次調(diào)整了位置后，最后成功了，他們隨著風(fēng)的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的努力下，沖向前將水槍對準(zhǔn)“火魔”噴射，“火魔”最怕水，不一會(huì)兒，就消失的無影無蹤了。他們猶如降妖除魔的大英雄!
在電視里，我又看見，哪里有災(zāi)難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了無數(shù)人民的生命，他們那種舍己為人的精神，不是人人都有的!
他們有自我的家庭，有自我的孩子，但是，他們在災(zāi)難面前能夠不顧一切，包括獻(xiàn)出自我寶貴的生命。
水火無情，人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士，他們雖然都是平凡而又普通的人，但他們卻做著不平凡的事。因?yàn)橛羞@樣的人，人民生活才這么平安幸福!我們的社會(huì)才這么和諧!我們的祖國才會(huì)更加完美和穩(wěn)定!
關(guān)注消防生命至上的作文4
什么叫“消防”?我想不是每一個(gè)人都能完全回答上來，當(dāng)然也包括我自己。帶著這個(gè)疑問，我打開過<<現(xiàn)代漢語詞典>>， 從中，我查明了“消防”的定義：救火與防火。 據(jù)歷史資料考究，從“北京人”使用天然火，到“山頂洞”人鉆燧取火，火已經(jīng)被人類所利用。用火燒烤食物，照明，御寒，甚至驅(qū)趕野獸，火在人類的社會(huì)生活中已顯示出它的重要作用。
懂得用火，不僅大大提高了人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力，還促進(jìn)了人的體質(zhì)的發(fā)展和腦的進(jìn)化。從某種意義上講，是火服務(wù)于人類，它是光明的使者，也是溫暖的源泉。 然而，火也猶如兇猛的野獸，冷漠無情。如果人們沒有很好地利用它，粗心大意地用火或且疏忽大意地引發(fā)火源，那么就會(huì)釀成火災(zāi)。那火就會(huì)在傾刻間變成冷漠無情的猛獸，給人類帶來了災(zāi)難。因此，合理利用火，懂得消防知識，防患于未燃，尤其重要。 我的爸爸是在廣播電臺工作。他們電臺的消防規(guī)定可嚴(yán)格了。聽爸爸講，他們單位每年都要定期舉行消防安全知識競賽及消防安全演練，不合格的人員還要扣工資呢!由于電臺對消防工作的規(guī)范管理，人人都增強(qiáng)了消防安全防范意識，力求做到防范于未燃，因此，他們單位年年被評為“安全生產(chǎn)無事故”先進(jìn)單位。當(dāng)然，我們這一個(gè)家也就成了爸爸宣傳消防安全知識的陣地。在爸爸的影響之下，我對消防安全的許多知識都有了了解。
而其實(shí)，我對“消防”的認(rèn)識，還有一段不平常的經(jīng)歷：記得五歲那年，我和表妹在床上玩“過生日”游戲，沒想到生日蠟燭不小心倒下，被單一下子著了火，頓時(shí)濃煙冒起，我和表妹一下子嚇呆了。幸好爸爸在家被濃煙嗆著，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即用被子蓋住上竄的火苗，接著端來好幾盆水才澆滅了火苗?？墒牵矇|、被子、蚊帳……已經(jīng)面目全非，燒出了一個(gè)個(gè)大洞。望著被燒壞的東西，我第一次感受到猛火的無情。自那以后，爸爸也常教育我，從此，消防安全也就在我心中扎了根。 生活中，我們總會(huì)耳聞目睹了關(guān)于火災(zāi)險(xiǎn)情的報(bào)道，這時(shí)，我的心里總有一種說不出的滋味。我總是想：要是人人都按消防規(guī)定做事，那這些人間悲劇就不會(huì)上演!
關(guān)注消防生命至上的作文5
火，能給予人類光明;火，能給予人類溫暖;火，能給予人類能量。然而，“火”也是一名能吞噬人類性命的“殺手”!
當(dāng)那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火在你身旁蔓延時(shí)，當(dāng)那一聲聲撕心裂肺的叫喊聲劃破天空時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)幼小脆弱的生靈化成灰燼時(shí)，我們除了悲痛流淚之外，我們還能做些什么?沒錯(cuò)，我們可以預(yù)防。我們可以預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，許多人都痛恨火災(zāi)，認(rèn)為它是一名無情的“殺手”，然而，我們自己卻從未料到——是我們的一些舉動(dòng)，才引起了火災(zāi)的發(fā)生。
記得前不久，頑皮的弟弟拿著一根煙火在小區(qū)的草坪上玩耍，煙火在空中構(gòu)成了各種各樣的圖案，真是絢麗極了!突然，弟弟被草坪上的一簇花兒吸引了，那是由淡紫、天花與粉紅色構(gòu)成的一簇花，弟弟聚精會(huì)神地盯著那簇花!就在這時(shí)，不知不覺中，弟弟手中的那根煙火掉在了草坪上，煙火的火花跳躍著，頃刻間，弟弟身旁那綠油油的草坪已變成焦黑的了，火花依舊燃燒著草坪，發(fā)出“呲呲呲”的聲音，而弟弟卻渾然不知，依舊沉浸于他“花的世界”中。一直到保安叔叔們看見草坪上冒出的黑煙時(shí)，才趕緊拿著滅火器來“拯救草坪”!萬幸的是弟弟沒有大礙，否則，又將會(huì)是一場人與死神的決斗!
然而，據(jù)統(tǒng)計(jì)：自從1997年起，我國共發(fā)生火災(zāi)14多萬起，傷亡七千多人，而其中有8%的火災(zāi)是因小朋友們玩火造成的。當(dāng)看到這些觸目驚心的數(shù)字時(shí)，我真想提醒一下大家學(xué)習(xí)關(guān)于消防安全的知識。
許多同學(xué)對火感到新奇，常常背著老師和家長做玩火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍……然而，每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險(xiǎn)性，所以，我們應(yīng)該注意平時(shí)身上盡量不要攜帶打火機(jī)、火柴等物品，無論任何時(shí)候都不要玩火，同學(xué)之間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火應(yīng)該立即制止，防止火災(zāi)發(fā)生。
如果不小心遇上火災(zāi)，我們雖無法逃避，但也要運(yùn)用自己學(xué)過的消防安全知識，安全地逃離現(xiàn)場。要找一條濕毛巾捂住口鼻，“彎下腰，沿著“安全通道”標(biāo)志找到安全出口，逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
為了不讓愛自己的人流淚，為了我們自己的茁壯成長，讓我們共同關(guān)注消防安全，共同驅(qū)走無情的烈火吧!
關(guān)注消防生命至上為題的中學(xué)生作文700字5篇相關(guān)文章：
★ 關(guān)于關(guān)注消防生命至上主題征文【5篇】
★ 關(guān)于關(guān)注消防生命至上征文5篇2020